暑假实习计划7篇暑假实习计划　2021年“春雁行动”——返乡大学生暑期社会实践活动方案范文为深入学习贯彻习近平新时代下面是小编为大家整理的暑假实习计划7篇,供大家参考。

篇一：暑假实习计划

21 年“春雁行动”——返乡大学生暑期社会实践活动方案范文 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和视察 x 重要讲话精神，进一步推动《x 省中长期青年发展规划（2019-2025 年）》走实走深，以庆祝中国共产党成立 100 周年为契机，建立 x 籍在外高校学子与家乡联系的制度化渠道，帮助大学生提升社会化技能，共青团 x 县委决定开展 2021 年“春雁行动”——返乡大学生暑期社会实践活动。特制订方案如下：

　一、实践计划 坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“因需设岗、按岗招人、双向选择、属地管理、就近就便”的工作原则，组织大学生到县直党政机关、企事业单位参加实践。实践时间以实际到岗日期开始计算（为期一个月），根据疫情防控形势变化，如双方达成一致，可动态调整实践时间。

　二、报名条件 1. 全国普通高校（含民办高校、独立学院、高职院校）的全日制在校本（专）科学生和研究生； 2. 政治立场坚定，吃苦耐劳，服从用人单位管理； 3. 在校期间积极参加党团组织活动，中共党员、优秀共青团员、优秀学生干部和学生社团骨干优先； 4. 身体健康，近期未到过疫情中高风险地区和未接触过疫情中高风险地区人员。

　三、实践内容 1. 政务实践。组织学生深入地方党政机关、事业单位一线岗位，承担具体工作。尤其在党史学习教育、政策宣传解读、疫情防控等方面积极发挥作用。

　2. 企业实践。通过大学生专业方向与企业岗位需求的双向匹配，组织学生参与家乡企业实际工作。鼓励涉农专业学生到合作社、农业企业等参加实践。

　四、工作安排 1. 岗位征集（7 月 21 日—7 月 23 日）。县党政机关、企事业单位结合实际，填写《x 县返乡大学生暑期社会实践岗位征集表》（附件 1），于 7 月 23 日 12:00 前将电子版报送至团县委邮箱，纸质版（加盖公章）送至县政府一楼 106 办公室。

　2. 学生报名（7 月 21 日—7 月 23 日）。符合报名条件的学生填写《x 县返乡大学生暑期社会实践申请表》（附件 2），于 7 月 23 日12：00 前将报名表发送至团县委邮箱。学生应就近报名，原则上不提供住宿。

　3. 评选录用（7 月 23 日）。根据志愿者个人意愿及单位所需进行双向选择。

　五、相关要求 1. 加强组织领导。各单位要高度重视、认真组织，结合实际情况，在岗位挖掘、宣传动员、人岗匹配、总结展示等环节上抓好工作落实，组织开展岗前培训，及时安排大学生到岗，合理分配工作任务。

　2. 及时总结宣传。各单位要充分利用各类媒体，对工作过程中涌现出的好经验、好做法加强宣传，为常态化开展“返家乡”社会实践活动营造氛围、选树典型，不断提升活动覆盖面和影响力。

　3. 做好安全保障。各单位要做好实践活动的培训指导、过程管理和安全教育。严格落实当地疫情防控管理要求，做好应急预案，确保学生安全。在符合当地政策制度等条件下，尽量为实践学生适当提供保险、公共交通补贴、餐补及其他工作保障。

　4. 出具实践证明。各用人单位对返乡实践大学生工作期间现实表现进行初步考核评定，评定结果报团县委审核后由用人单位出具实践证明。

　六、注意事项 1.本次活动不收取任何费用，实践大学生不在用人单位领取薪酬，因工作产生的费用按照相关规定由用人单位实报实销。

　2.实习大学生要充分发挥自己所学专业和特长，在服务岗位上做好自己份内工作，通过工作实践积累经验、增长才干。

　3.实习期满后，用人单位根据实习大学生的工作表现填写《大学生暑期社会实践鉴定表》（附件 3），由实习大学生自行带回放入档案。

　联系电话：xx 电子邮箱：xx 附件 1：《x 县返乡大学生暑期社会实践岗位征集表》 附件 2：《x 县返乡大学生暑期社会实践申请表》 附件 3：《大学生暑期社会实践鉴定表》

　附件 1 x 县返乡大学生暑期社会实践岗位征集表 报送单位（公章）：

　 报送人：

　联系电话及邮箱：

　 序号 单位名称 岗位名称 工作内容 所需专业 所需人数 实践时间 能否提供基本保障 （工作餐、交通补贴等）

　附件 2 大学生“返家乡”暑期社会实践岗位申请表 姓 名

　性别

　民族

　照片 出生年月

　政治面貌

　身份证号

　所在学校 及专业

　联系电话

　微信号

　家庭住址

　岗位类别

　拟申请实践岗位

　参加实践起止时间

　个人简历及特长 （可附页）

　附件 3 2021 年 x 县“春雁行动”——返乡大学生 暑期社会实践活动个人鉴定表 姓 名

　性别

　民族

　照片 出生年月

　政治面貌

　身份证号

　所在学校 及专业

　联系电话

　微信号

　家庭住址

　实习单位及实习岗位

　实 习 鉴 定

　实习 单位

　（签章）

　年

　月

　日 县级 团委

　（签章）

　 年

　月

　日

篇二：暑假实习计划

生暑期社会实践方案

　 为了在实践中培养我院大学生综合素质能力， 增强同学们的社会责任感和奉献意识，加强学生与家庭、 与社会、 与国家命运息息相关的时代使命感， 进一步促进人与人、 人与社会、 人与自然之间关系的和谐发展， 促进大学生的全面发展， 黑河学院团委结合我院学生社会实践实际情况， 特制定本实践方案。

　一、 指导思想

　 为深入学习党的十七大精神， 高举邓小平理论和“三个代表” 重要思想伟大旗帜， 继续深入学习贯彻 xx 关于树立社会主义荣辱观的重要论述， 进一步落实科学发展观， 努力构建和谐社会， 服务社会主义新农村建设， 紧密围绕学院“十一五” 发展规划和学生培养方案的贯彻落实， 以“聚焦时代主题、 关心社会热点、 结合行业发展、 助推国家建设” 为重点， 积极引导学生在社会实践中了解社会现实、 增强实践才能、 传播科技文化、 倡导科学发展， 实现“长见识、 增才干、 强能力” 的基本目的。

　二、 选题方向

　 1、 和谐社会建设主题：

　以“构建和谐社会” 为中心， 开展“和谐都市（乡 村、 校园等）

　建设方略研究” 、 “社会基层人民生活状态调研” 、 “社会阶层的流动与变迁研究” 、 “居民居住情况调研” 、 “社会保障体系建设调研” 等方面的调研实践活动。

　2、 新农村建设主题：

　以“建设社会主义新农村” 为中心， 对农村的经济发展现状和前景、 农村基础教育现状、 农民文化素质与思想道德状况、 农民工在新农村建设过程中的地位、 作用和影响、 农村党建及思想政治工作状况、 农民精神文化生活状态等问题进行调研实践。

　3、 科学发展观主题：

　以“落实科学发展观” 为中心， 对科技创新、 环境保护、 生态开发、 能源利用、 建设节约型社会等方面的相关问题进行横向或纵向的实践调研与研究。

　4、 助推奥运会、 大运会建设主题：

　以志愿参加“北京奥运会、 残奥会和大学生冬季运动会” 服务为中心， 开展相关知识宣讲、 志愿服务宣传、 文明礼仪宣讲、 奥运和大运会筹备建设状况调研等方面的活动。

　5、 传统文化保护与开发主题：

　以“传承中华文化、 保护民族遗产” 为中心， 对家乡及其他祖国各地的民风、 民俗、 语言文字等各种非物质文化遗产进行调研、 发掘， 通过文字、 影像等手段加以整理、 记录。

　6. 志愿服务社会主题：

　以“志愿社会” 为中心， 积极倡导志愿服务行为的重要性， 通过助残助困、 支教支农、 勇作义工、 参与各种公益活动等多种多样的方式开展志愿服务活动。

　7. 专业实习和就业见习主题：

　以“加强专业学习、 增强就业能力” 为中心， 开展专业实习和就业见习等方面的活动， 尝试开展与专业相关的创新创业活动， 提高就业能力， 增强创新精神。

　8. 感恩教育主题：

　以“感恩 责任” 为主题， 通过实际行动从身边做起， 从小事做起来回报父母， 回报学校， 回报社会， 进一步自身增强感恩意识， 将孝心献给父母， 将爱心撒向社会。

　三、 实践形式

　 1. 调研、 采风与访谈。

　围绕目标问题进行实地考察， 搜集相关资料， 加以整理、 归纳， 以文字、 影像、 多媒体等方式进行表现。

　2. 参加志愿服务。

　身体力行开展志愿服务活动， 并撰写活动总结和体会。

　3. 参加实习见习。

　结合专业到企事业单位进行专业实习见习活动， 并撰写活动总结报告。

　四、 组织方式与活动程序

　 1. 实践范围

　 黑河学院全体学生(参加实习的学生以实习为主) 。

　2. 组织人员， 拟定实践计划

　各团总支将本实践通知认真传达到每一名同学， 学生可以单独或者组团开展寒假社会实践活动。

　实践团队规模、 人数、 时间可自行决定， 邀请一名教师做为活动指导。

　可以打破班级或者专业、 年级的限制自主组团， 不具备组团条件的同学也可以单独选择适当的主题进行实践。

　3. 开展实践。

　各团队可以在指导教师的带领下， 根据计划自行奔赴实践地开展活动。

　实践活动中各团队要注意安全， 把握好时间。

　4. 总结工作

　 （1）

　上交材料：

　开学后一周内， 各团总支负责将各团队和每名学生的实践成果收集、汇总和归类， 做好总结， 然后将成绩突出的实践团队和个人的实践成果的相关材料和本单位的学生寒假社会实践总结上报团委。

　（2）

　学生实践成果包括：

　实践团队整体完成的实践课题成果（调查报告、 论文、 总结等）

　1 份， 团队指导教师和团队实际参加人员名单， 团队个人小结或实践课题成果（每人 1份）

　， 至少 10 张比较有代表性的活动照片， 以及其他材料（如自行拍摄的影像、 多媒体材料， 当地媒体对实践活动的相关报道， 当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词， 接收单位评语……）

　等。

　实践个人上报实践课题成果和其他辅佐支撑材料。

　（3）

　表彰交流：

　2011 年 9 月份， 团委将组织优秀团队和个人的暑期社会实践经验交流会， 并对实践优秀团队和个人进行表彰。

篇三：暑假实习计划

　2008– 2009 年度 香港中文大學歷史系

　暑期實習計劃 實習報告

　 一本一本一本一本「 「 「 「政政政政」 」 」 」 經經經經

　實習機構：

　香港政策研究所 實習日 期：

　2008 年 6 月 1 日 至 7 月 31 日

　實習生姓名：

　黃婉慧 學系/年：

　聯史四

　 2 序序序序

　「風來了， 竹子的枝幹被風吹彎。

　風走了， 竹子又站得直直的， 好像風沒來過一樣。

　雪來了， 在潭底留下一道影子。

　雲走了， 潭底乾乾淨淨的， 好像雲沒來過一樣。

　竹子不會因為被風吹過， 就永遠直不起腰來。

　清澈的潭水， 也不會因為雲飄過， 就永遠留位雲的影子。

　」

　 以上這段話， 表明了 我部分的實習感受。

　維期兩個月 的實習期， 終於完滿告一段落。

　過去的已成為歷史， 感覺好像存在過， 又好像沒有。

　但這些都不重要， 因為我們已學懂把這些寶貴經驗融於學習和生活之中。

　過去的追不到， 但我們可以把握現在， 繼續展望將來。

　現在， 你甚至可以試著回想你曾遇過的好人好事， 相信這些才是最值得銘記於心， 再三回味的！

　 因何而來因何而來因何而來因何而來？ ？ ？ ？ 實習何價實習何價實習何價實習何價？ ？ ？ ？

　 對大學生而言， 「實習」 到底具有什麼含義和價值？ 多數人都曾想過這樣的答案，「實習」 就是為畢業後的工作鋪路、 增加職場經驗、 發揮所長、 認識外界的公司和基層人仕等等， 最重要的是， 這份「實習」 到底跟我們心目 中的「理想工作」是否一致？ 坦白說， 到香港政策研究所實習， 是我一直希望的。

　可是， 我並沒有打算將來在這行頭裏發展、 亦沒打算找一份高薪厚職的實習， 甚至我還極度缺乏政治和經濟等相關知識。

　於是， 或許你會問我：「你為何還申 請這實習計劃？ 」沒什麼特別。

　實習的「實」， 就是給自 己機會實在的去試一次， 越是陌生的， 我們越要學懂去面對。

　無論結果怎樣， 也能集腋成裘， 此為「習」。

　事物的價值，視乎你願意賦予它多少價值。

　 3 遊戲的開始遊戲的開始遊戲的開始遊戲的開始， ， ， ， 認識遊戲規則認識遊戲規則認識遊戲規則認識遊戲規則

　回想當初的暑期實習申 請被接納那刻開始， 便已意味著遊戲的升級， 就是說我必須從「學生」 的心態過渡到「職場人仕」 的心態。

　過去的做事方法亦已成過去，就像成功的人不會只遵從某幾個習慣， 習慣應是因機會、 因情況而隨機應變的。

　在實習的最初期， 總是有一種很不自 然的感覺經常於腦海中浮現。

　儘管入職前，實習機構和負 責人已盡力地向我們講解所有日 常事務的運作和內容， 但到底我們著實要做些什麼？ 該怎麼開始？ 怎樣把它做好？ 這些一連串的問題， 事實上在實習期間是沒有一套很明確的指示， 不像每個大學課程都會有課程簡介去告訴你怎樣做， 此外， 這裏亦沒有所謂的「課程評核」 讓你去選擇是否值得去做這份工作。

　或許你曾聽說過， 像這種沒有明確指引 的辦事方式， 我們稱它為「成人世界的遊戲規則」。

　某程度上， 它那沒指向性的特質， 為我們提供了 很大的自 由度從多方面去思考， 讓我們發揮得更好更有效。

　例如， 我現在已很少對人說：「你該怎麼做」， 反而， 我習慣了 在給予別人建議時說：「有人是這麼做的」。

　這兩種說法有何不同？ 答案是：

　你有自 由去選擇你的做事方式。

　強迫， 多數只會出 現在小朋友的遊戲規則內。

　 實習的遊戲規則比「成人世界的遊戲規則」 的自 由度來得更闊更廣。

　實習時， 你可以儘管打瞌睡， 儘管「神遊太空」， 。

　過程中， 你甚至不會發現自 己損失了 什麼。

　至事後方才知意識得到， 最終損失的將會是你自 己。「警告你， 別在上班時間聊天！

　」， 這樣說話幾乎不會出 現在成人世界的遊戲內。

　 4 「 「 「 「會會會會」 」 」 」 意意 意意 +

　+

　+

　+ 「 「 「 「議議議議」 」 」 」 論論論論 =

　=

　=

　= 會議會議會議會議

　在政策研究所實習， 三分一的時間多數用 於會議上， 或許在午飯時間、 也可以是在下班後舉行。

　會議之最終目 的只有一個， 就是解決問題。

　無論是參加座談會、諮詢或會議， 我都慣性的保持緘默， 反正自 己並不是個積極提問的人， 極其量也只個愛思考的學生。

　 像我們這種剛來報道、 讀過幾年大學的實習生， 面對著十多個在社會打滾幾十年的專家， 開會有壓力也是很自 然的事情。

　無論在會議最後還是每當討論快要轉入新話題時， 主持人也慣常的問：「大家有什麼意見嗎？ 」 此時， 某部分人會積極回應， 部分人則會擺出 一副思考的樣子， 而我們這些實習生， 唯一的反應當然便是低著頭做筆記。

　若然你的回應是：「沒有。

　」 我想大概之後的問題也沒有你的份， 因為你讓人有一種給不出 建議的觀感。

　試想想， 其實能參加會議是種機遇，而能在會議中有發言的機會是幸運和機會。

　若日 後再有人問我意見， 我會毫不客氣地說：「有。

　」

　 為什麼我這樣強調「會」 和「議」 這兩個字？ 是因為在很事情上， 我們不僅需要參與、 體會、 領悟意思， 還得要自 行設問、 以一反三， 培養議事能力。

　就像大學的考試， 總會是一問一答的形式； 但社會的考試， 則已是自 問自 答。

　若你真的有理想、 有目 標， 定必會花時間為你的問題和答題準備充足。

　 常言道：「行動最實際。

　」 儘管任務再小、 只要經過不斷的積累和沉澱， 總會有一天變得自 己的大理想。

　 5 要要要要成功成功成功成功， ， ， ， 先要學懂放下自 己先要學懂放下自 己先要學懂放下自 己先要學懂放下自 己

　飯局和會議， 是職場上的例行活動， 我也是由萬分緊張過渡到毫不緊張的境地。這亦是由於我為人還是比較內向， 若面對著多於四人的場面， 便容易 怯場， 嚴重得甚至連一句 話都說不出 口， 即使腦內不斷的浮現新想法， 嘴巴還是被封鎖著似的， 緊得無法打開。

　後來， 發現若再持續在這種狀況， 定必把自 己陷於劣勢。

　於是， 我試著放下自 己的身份、 忘記自 己的實習生， 甚至我其實擁有跟他們一樣的能力和資源。

　要獲取成取， 就是要真正學懂怎樣學下自 己， 真正的把自 己的所有豁出 去， 這樣做， 從前那種緊張的感覺自 然會減退和消失於空氣之中。

　 由 由 由 由「 「 「 「遲到遲到遲到遲到」 」 」 」 到 到 到 到「 「 「 「遲走遲走遲走遲走」 」 」 」

　 相信多數的大學生都有或曾有過「遲睡」 的壞習慣， 而這種習慣會換來的結果通常只有兩個：

　一、 遲上課； 二、 趬課。

　而我的睡眠時間則是在凌晨三、 四時之間，我把它稱之為貓頭鷹時段。

　直至現在， 我還可以很清晰記得實習前一晚的情況，因為那天晚上我實在緊張得無法入睡， 這種無法被脫丟的壞習慣亦為之後的事埋下了 伏線。

　我說的是， 於實習首天便已遲了 足足一個小時， 這驚心動愧的一小時實在過得不容易， 心裏盤數著同事會怎麼看我等等的壞念頭。

　誰不知是福是禍，當我悄悄地回到研究所， 踏進了 門的那一刻， 同事都表現得若無其事的樣子， 並沒有一句 責罵。

　可是， 此時此刻， 我已內咎得眼淚正在心裏流。

　此這天起， 我發誓會脫掉這個頑強的壞習慣， 我要早起！

　 為了 達到「早起」 的目 標， 在晚上放工， 散過步後， 我便回去睡， 最遲的也會在凌晨一時前進睡。

　儘管把睡眠時間提早了， 但起床時間也要同時調整才奏效。

　對，我開始養成每朝六時半便起床的習慣。

　或許這未算是個好習慣， 但至少， 情況的確有了 明顯的改善。

　到實習中期， 我真的能夠達成我的目 標， 每天準時， 甚至早點回公司。

　更有趣的是， 到實習後期， 我反而享受跟某同事共同進退的感覺， 為

　 6 什麼？ 因為我們都成了 「早到遲退」 的上班一族。

　 某同事說：

　你這實習生還真搏！

　 行動行動行動行動「 「 「 「升升升升」 」 」 」 級級級級

　若要說在這段時間最令我深刻的事情， 首推的便是我由一個初來報道的實習 生，於首次參與會議期間， 便被推選為研究訪問統籌人這一重要位置。

　會議主席突如其來的一句 ：「由你做吧！

　」， 為我的實習拉開了 奪目 的序幕。

　 有否試過， 當你對工作目 的並不清楚的時候， 你總會在「為何而做？ 」 的疑團之中迷失。

　這是因為上司根本沒教你該怎麼做， 只是委任你去完成這項任務。

　而接獲任務的人只有一個動作要遵守， 就是想辦法去達成任務。

　如果你在這時還問：「為何要這樣？ 」「這樣做有什麼意思？ 」「這樣做有什麼好處？ 」， 只會換來以下的情況─上司寧願把工作交託給其他同事。

　這並非無情， 而是因為所有人在這時都正為同一個目 標而進發。

　要有效發揮團隊的精神， 各人便要達至同步的狀態， 若團隊中有一人無法盡好本份， 便會把其餘的隊員 所付出 的努力白白浪費。或許， 你認為你已經盡了 全力， 可是， 同時間你也拖累了 你的同伴。

　故此， 別問為什麼， 只要問自 己怎樣去達到目 標便足夠， 而且真正的答案往往會在不經意之中浮現出 來。

　 工作如遊戲工作如遊戲工作如遊戲工作如遊戲， ， ， ， 越級挑戰越級挑戰越級挑戰越級挑戰

　還沒遇上一份有趣的工作？ 不要緊， 因為你可以令工作先變得有趣。

　方法就是不斷的解決工作的難題和障礙。

　平凡、 單調的工作就有如畫面粗糙的簡單遊戲， 同樣無法引 起旁人的興趣。

　相反， 若遇上難題， 並成功把它解決， 將會換來更大的的成功感。

　故此， 當我擔任研究訪談統籌人一職時， 我應該為此感到高興， 甚至

　 7 應該更積極去面對難題。

　而一些習慣滿足於普通文職工作的人， 他們很可能早被這類型的難度挑戰者超越了 。

　因此， 面對著「難題」， 我們更要積極撰擇。

　本人認為， 人生並非「抉擇」 而是「選擇」。

　 多勞未必多得多勞未必多得多勞未必多得多勞未必多得， ， ， ， 但機會一定比人多但機會一定比人多但機會一定比人多但機會一定比人多

　 實習的第一個月， 負 責的工作只不過也是一些簡單的小事， 例如處理一些文書的工作或參與會議等。

　直至到了 七月 ， 實習期的第二個月 ， 負 責的工作越來越多 ，要處理的事務亦越見複雜。

　每當接到任務， 我也會盡力而為。

　但偶爾 也曾這樣想過：「會否因為我是實習生， 所以瑣碎事都由我負 責？ 」， 或者你又會認為：「會否是因為上司太忙或不想做這樣簡單的事情， 才把工作先交給我去處理？ 」。

　若你的想法真是這樣， 那你就大錯特錯。

　因為若把工作交由上司做， 上司肯定比你做得又快又準。

　他們把任務交託給你， 事實上就等同於他同時接受了 一份苦差，因為他得浪費更多的時間和心機教導你。

　更何況， 若任務出 了 什麼差錯， 負 責的絕不會是你這實習生， 而是上司他自 己。

　所以， 當我們接獲任何的任務時， 宜多站在別人的角 度看問題。

　此外， 願意付出 的人， 機會亦自 然比人多。

　 口述歷史的善用口述歷史的善用口述歷史的善用口述歷史的善用

　 除了 研究所的日 常事務， 今年我們還有機會參與民間社企高峰會的籌組活動， 其中包括到訪多間社企作研究訪問。

　是次訪談， 讓我能有機會把曾修讀的「口述歷史」 知識適當的運用 出 來。

　例如， 如何邀請訪談， 訪談前雙方的交流和溝通， 雙方如何達至共識、 邀約後的準備事宜、 訪談員 的數量控制、 訪談前的器材準備、如何搜集和整理有效的資料， 以及時間的控制等等。

　理論知識， 再配合這些實戰經驗， 在這條雙軌線上， 進步自 然會多快， 得益自 然會比人多。

　口述歷史， 不像文獻資料， 你錯過了 那分鐘便已流失許多有用 資訊。

　因此， 我們更要學懂去把握良機， 隨機應變， 以及靈活運用 所學到的文字知識， 活學活用 正是此意。

　 8 跟一個與自 己相反的人共事跟一個與自 己相反的人共事跟一個與自 己相反的人共事跟一個與自 己相反的人共事， ， ， ， 你將學會更多你將學會更多你將學會更多你將學會更多

　 據我所知， 研究所內其中一位同事是我們歷史系的學姐。

　她能幹、 聰慧， 無論是做事方法或思路都跟我相近似， 這可能是跟歷史系有屬 於自 己的一套思維和理論有關。

　我喜歡跟她共事的原因， 多數是因為她永遠給我一些我能勝任的工作。

　相反， 研究所內的另一位同事所期望或要求我做到， 我多數都不達標， 因此， 最期的我很怕跟她一起共事。

　不知是天意弄人還是上天的巧妙安排， 後來學姐另尋新路向， 離開了 研究所， 而負 責研究所的潘博士亦開始放大假。

　此時， 研究所只剩下三人， 我和另一位實習生， 以及那位讓我很害怕的同事。

　 遇到以上的局面， 你會怎樣？ 我最終選擇的答案是， 試著了 解她的做事方法， 配合和支援她， 那怕我們有著自 己一貫的做事方式。

　可是， 我深信若我們能夠經過了 解和體諒， 我們的世界著會有多一套做事方式可供參考， 就像兩個來自 不同世界的人在一起， 會多出 一個世界同理。

　 融入群體可以很簡單， 只要你肯投入。

　但在同事相處時， 除了 能達至融洽， 大家的做事方法能否達至同步， 甚至達至互補不足的階段， 則需要更深的洞察和雙方的信任。

　在很多事情上， 別人對你的信任將會成為你工作的主要動能， 讓你有勇氣繼續衝破下一道難題。

　 在此， 很感謝卓小姐對我這實習生的體諒和包容。

　與一個跟自 己性格相反、 做事方式相反的人身上， 真的可以學懂最多。

　我做事需要留有一點自 由的空間讓我思考， 而你則喜歡未雨綢繆， 凡事也會作好完善的準備。

　初時， 我並不理解， 甚至認為太多的計劃還有點多餘； 現在， 我在你身上學懂了 如何去計劃一件事， 計劃是一種保障， 也是給自 己多一個選擇的機會。

　 9 感激我遇見你這位好同事、 好戰友， 和好朋友。

　 政策研究所與歷政策研究所與歷政策研究所與歷政策研究所與歷史的關係史的關係史的關係史的關係

　「政策研究所」 這五個大字， 相信已把多數學生嚇倒， 因為多數人都會把研究所誤解成一個很政治化和講求策略的場所。...

篇四：暑假实习计划

工程学院 2013 年暑期实习工作安排的通知 学院各系（室）：

　实习是实现学生培养目标的重要教学环节， 对于培养学生的实践动手能力和工程素质有着重要意义。

　为了更好地做好今年学院暑期实习工作， 现将暑期实习工作相关安排通知如下， 请各系（室）

　高度重视， 认真组织实施。

　1、 暑期实习工作总体部署 土木工程概论（认识实习）

　面向土木 2012 级、 茅院 2011 级， 报名人数 573人， 包括专业讲座 1、 专业讲座 2 和专业构造物认识参观等环节， 于 7 月 9 日开始、 7 月 29 日结束。

　认识实习由学院本科办组织部署， 各系（室）

　具体实施，请参与认识实习的讲座教师、 指导教师认真做好实习指导工作， 具体安排及要求详见“第一部分：

　土木工程概论（认识实习）”。

　生产实习面向土木 2010 级， 各专业方向报名人数总计 618 人， 各方向学生名单可登录教务网查询， 生产实习于 7 月 9 日召开动员大会， 随后开展校外实习。生产实习由专业方向组织部署和具体实施， 请参与生产实习的带队教师、 指导教师认真做好实习准备、 指导和总结工作， 具体安排及要求详见“第二部分：

　生产实习”。

　计算机绘图实习面向土木 2012 级学生， 报名人数 650 人， 实习教室 X4202（请进一步确认教师号）。

　计算机绘图实习将按照学院安排分 3 批进行， 由刘聪敏、 王宁、 杨万理、 陈继兰 4 位老师指导。

　工程测量实习面向土木 2011 级和土木（茅班）

　2010 级学生， 由地环学院具体负责。

　土木工程地质实习面向土木 2011 级和土木（茅班）

　2010 级学生， 由地环学院具体负责。

　2、 切实做好实习安全工作 各实习队应加强对实习指导教师和学生的安全教育， 树立安全第一的意识。务必开展实习前动员， 要对学生进行安全常识教育和各类专业安全生产教育。

　学生集体实习必须指定专门的指导教师带领学生进行实习活动， 指导教师必须全程监控实习过程， 实习期间不得组织学生开展与教学实习无关的、 存在安全隐患的集体活动。

　学生实习前必须签署实习安全责任承诺书（附件：

　实习安全责

　任承诺书）， 实习期间严格遵守实习纪律， 严格服从带队教师的管理。

　若学生因不可抗拒的原因需离开实习队伍， 必须签署实习临时离队安全责任承诺书 （附件：实习临时离队安全责任承诺书）， 交由实习带队老师留存。

　3、 暑期实习检查指导工作 学院今年成立了以教学副院长为组长， 本科督导组专家、 各系（室）

　教学主任、 教学秘书为组员的实践教学检查小组， 检查小组将根据实践教学环节的基本要求， 结合学院情况， 对学院暑期实践教学环节进行全面普查和重点抽查， 对每个实习队填写质量评分表。

　暑期实习检查指导工作详见“附件：

　土木工程学院2013 年暑期实践教学检查工作计划”。

　请各系（室）

　高度重视， 精心组织， 认真实施， 共同推进我院的实习工作，提高我院实践教学质量和水平。

　 附实习目录：

　第一部分：

　土木工程概论（认识实习）

　（一）

　专业讲座 1 （二）

　专业讲座 2、 认识参观与计算机绘图实习统一安排

　专业讲座 2 的具体安排

　认识参观的具体安排

　计算机绘图实习安排 第二部分：

　生产实习 （一）

　生产实习动员会 （二）

　生产实习集中实习安排 （三）

　生产实习卓越实习安排 （四）

　生产实习分散实习说明

　第一部分：

　土木工程概论（认识实习）

　土木工程概论（认识实习）

　包括专业讲座 1、 专业讲座 2 和专业构造物认识参观三个部分。

　（一）

　专业讲座 1（表 1）。

　表 1

　专业讲座 1 安排 分组安排：

　第一组：

　土木 2012 级 1－10 班、 往届生， 共 280 人； （名单见“附件：

　讲座 1 第一组名单”）

　第二组：

　土木 2012 级 11－19 班、 [留]土木 2012-01 班、 茅院 2011 级， 共 293 人。（名单见“附件：

　讲座 1 第二组名单”）

　讲座时间：

　上午 9:00~11：

　30， 下午 14:30~17:00；

　教师职责：

　精心准备讲座内容， 严格检查学生考勤（请讲座教师自行打印讲座名单， 每次讲座检查考勤， 于讲座结束后交至本科办；

　学生要求：

　完成实习日志和实习报告， 模板参考“附件：

　西南交通大学本科实习日志” 和“附件：

　土木工程学院认识实习报告模板”； 秋季开学第一周内由各班班长收齐后交至 X4240。

　分组 时间 第一组（土木 2012 级 1－10 班， 往届生）

　（共 280 人）

　第二组（土木 2012 级 11－19 班、 [留]土木 2012-01 班、 茅院 2011 级）

　（共 293 人）

　讲座内容 讲座 1 教师 教

　室 讲座内容 讲座 1 教师 教

　室 7 月 9 日上午1）

　土木工程的任务 2）

　铁道工程概论 1 易思蓉 X4352 道路工程概论 1 蒋

　鑫 X4359 7 月 9 日下午道路工程概论 1 蒋

　鑫 X4352 1）

　土木工程的任务 2）

　铁道工程概论 1 易思蓉 X4359 7 月 10 日上午地下工程概论 1 仇文革 X4352 建筑工程概论 1 李

　力 X4359 7 月 10 日下午建筑工程概论 1 李

　力 X4352 地下工程概论 1 仇文革 X4359 7 月 11 日上午桥梁工程概论 1 赵灿辉 X4352 市政工程概论 1 禹华谦 X4359 7 月 11 日下午市政工程概论 1 禹华谦 X4352 桥梁工程概论 1 赵灿辉 X4359 7 月 12 日上午岩土工程概论 1 张建经 X4352 城市轨道概论 1 现场专家 X4359 7 月 12 日下午城市轨道概论 1 现场专家 X4352 岩土工程概论 1 张建经 X4359

　（二）

　专业讲座 2、 认识参观与计算机绘图实习统一安排， 整体安排见表 2。

　表 2

　专业讲座 2、 认识参观、 计算机绘图实习整体安排 分组安排：

　第一组：

　土木 2012 级 1－7 班、 往届生， 共 198 人； （名单见附件“讲座 2、 认识参观与绘图第一组名单”）

　第二组：

　土木 2012 级 8－14 班， 共 187 人； （名单见附件“讲座 2、 认识参观与绘图第二组名单”）

　第三组：

　土木 2012 级 15－19 班、 [留]土木 2012-01 班、 茅院 2011 级， 共 188 人。（名单见附件“讲座 2、 认识参观与绘图第三组名单”）

　专业讲座 2 的具体安排见表 2-1； 认识参观的具体安排见表 2-2； 绘图实习的具体安排见表 2-3（茅院同学不参加绘图实习， 安排结构力学课程， 见表 2-4）。

　第一组：

　土木 2012 级 1－7 班、 往届生 （共 198 人）

　第二组：

　土木 2012 级 8－14 班 （共 187 人）

　第三组：

　土木 2012 级 15－19 班、 [留]土木2012-01 班、 茅院 2011 级（共 188 人）

　日期 讲座 2 绘图 参观 日期 讲座 2 绘图 参观 日期 讲座 2 绘图 参观 7 月 13 日 铁道

　 7 月 13 日

　 铁道/城轨 7 月 13 日 绘图

　7 月 14 日 岩土/市政

　 7 月 14 日

　 岩土/建工 7 月 14 日 绘图

　7 月 15 日 桥梁

　 7 月 15 日

　 桥梁/市政 7 月 15 日 绘图

　7 月 16 日 地下

　 7 月 16 日

　 地下/道路 7 月 16 日 绘图

　7 月 17 日 建工

　 7 月 17 日

　 九里实验室7 月 17 日 绘图

　7 月 18 日 道路/城轨

　 7 月 18 日

　 犀浦实验室7 月 18 日

　桥梁/市政 7 月 19 日

　绘图

　7 月 19 日 铁道

　 7 月 19 日

　铁道/城轨 7 月 20 日

　绘图

　7 月 20 日 岩土/市政

　7 月 20 日

　岩土/建工 7 月 21 日

　绘图

　7 月 21 日 桥梁

　 7 月 21 日

　地下/道路 7 月 22 日

　绘图

　7 月 22 日 地下

　 7 月 22 日

　九里实验室 7 月 23 日

　绘图

　7 月 23 日 建工

　 7 月 23 日

　犀浦实验室 7 月 24 日

　 桥梁/市政 7 月 24 日 道路/城轨

　7 月 24 日铁道

　 7 月 25 日

　 铁道/城轨 7 月 25 日

　绘图

　7 月 25 日岩土/市政

　7 月 26 日

　 岩土/建工 7 月 26 日

　绘图

　7 月 26 日桥梁

　 7 月 27 日

　 地下/道路 7 月 27 日

　绘图

　7 月 27 日地下

　 7 月 28 日

　 九里实验室7 月 28 日

　绘图

　7 月 28 日建工

　 7 月 29 日

　 犀浦实验室7 月 29 日

　绘图

　7 月 29 日道路/城轨

　表 2-1

　专业讲座 2 的具体安排 讲座时间：

　上午 9:00~11：

　30， 下午 14:30~17:00。

　讲座教室：

　X4352（7 月 24 日铁道工程专业讲座 2 的教室安排在 X4350）。

　教师职责：

　精心准备讲座内容， 严格检查学生考勤（请讲座教师自行打印讲座名单， 每次讲座检查考勤， 于讲座结束后交至本科办；

　学生要求：

　完成实习日志和实习报告， 模板参考“附件：

　西南交通大学本科实习日志” 和“附件：

　土木工程学院认识实习报告模板”； 秋季开学第一周内由各班班长收齐后交至 X4240。

　第一组：

　土木 2012 级 1－7 班、 往届生 （共 198 人）

　第二组：

　土木 2012 级 8－14 班 （共 187 人）

　第三组：

　土木 2012 级 15－19 班、 [留]土木2012-01 班、 茅院 2011 级（共 188 人）

　日期 专业方向 讲座 2 教师 日期 专业方向 讲座 2 教师 日期 专业方向 讲座 2 教师 7.13 铁道工程 刘学毅， 苏谦7.19 铁道工程 刘学毅， 苏谦7.24 铁道工程 刘学毅， 苏谦 7.14 上午岩土工程 崔凯 7.20 上午岩土工程 崔凯 7.25 上午岩土工程 崔凯 下午市政工程 杨顺生 下午市政工程 禹华谦 下午市政工程 陈春光 7.15 桥梁工程 单德山 7.21 桥梁工程 单德山 7.26 桥梁工程 单德山 7.16 地下工程 郑余朝 7.22 地下工程 张俊儒 7.27 地下工程 龚伦 7.17 建筑工程 李力 7.23 建筑工程 李力 7.28 建筑工程 李力 7.18 上午道路工程 陆阳 7.24 上午道路工程 陆阳 7.29 上午道路工程 陆阳 下午城市轨道 现场专家 下午城市轨道 现场专家 下午城市轨道 现场专家

　表 2-2

　认识参观的具体安排 参观时间：

　上午 8：

　30~12：

　00， 下午 14:00~17:30；

　参观内容：

　包括现场实地参观和校内实验室参观。（1）

　现场实地参观地点由各专业方向制定， 为保障下午参观时间， 要求上午参观的交通车在中午 12：00 前返回学校， 请各老师合理安排参观地点和时间；（2）

　校内实验室参观分为九里实验室和犀浦实验室， 九里实验室包括结构工程试验中心、岩土试验中心、 铁道及道路工程实验室； “犀浦实验室” 包括水力学实验室和土木工程实验教学示范中心；

　教师安排：

　各专业方向认识参观每次至少应安排 3 名教师；

　交通安排：

　现场参观安排交通车， 上车地点为北区校车站； 九里校区实验室参观不安排交通车， 请同学们分批赶乘校车、 公交车前往， 并于当天上午 8：30 之前到达。

　教师职责：

　组织学生参观实习， 严格检查学生考勤（请带队教师自行打印实习名单， 每次实习检查考勤， 于实习结束后交至本科办；

　学生要求：

　完成实习日志和实习报告， 模板参考“附件：

　西南交通大学本科实习日志” 和“附件：

　土木工程学院认识实习报告模板”； 秋季开学第一周内由各班班长收齐后交至 X4240。

　认识参观第一组、 第二组和第三组的具体安排分别见表 2-2-1、 2-2-2、 2-2-3。

　第一组：

　土木 2012 级 1－7 班、 往届生 （共 198 人）

　第二组：

　土木 2012 级 8－14 班 （共 187 人）

　第三组：

　土木 2012 级 15－19 班、 [留]土木2012-01 班、 茅院 2011 级（共 188 人）

　日期 专业、 地点 带队教师 日期 专业、 地点 带队教师 日期 专业、 地点 带队教师 7.24 上午桥梁工程 唐继舜、 刘海波7.13上午铁道工程 陈

　嵘 7.18上午桥梁工程 唐继舜、 刘海波 下午市政工程 杨庆华、 王耀琴、 郭瑞 下午城市轨道 陈

　嵘 下午市政工程 杨庆华、 王耀琴、 郭瑞 7.25 上午铁道工程 陈

　嵘 7.14上午岩土工程 杨

　涛 7.19上午铁道工程 陈

　嵘 下午城市轨道 陈

　嵘 下午建筑工程 余志祥 罗

　楠 下午城市轨道 陈

　嵘 7.26 上午岩土工程 杨

　涛 7.15上午桥梁工程 唐继舜、 刘海波7.20上午岩土工程 杨 涛 下午建筑工程 张

　晶 卢立恒 下午市政工程 杨庆华、 王耀琴、 郭瑞 下午建筑工程 苏启旺 刘成清 7.27 上午地下工程 仇文革、 郑余朝、 许炜萍 7.16上午地下工程 张俊儒、 章慧健、 孙克国 7.21上午地下工程 龚伦、 冷彪、 孙克国 下午道路工程 蒋

　鑫 下午道路工程 蒋

　鑫 下午道路工程 蒋

　鑫 7.28 九里实验室 实验室老师 7.17 九里实验室 实验室老师 7.22 九里实验室 实验室老师

　7.29 犀浦实验室 武小菲、 宋志明7.18 犀浦实验室 武小菲、 宋志明7.23 犀浦实验室 武小菲、 宋志明

　表 2-2-1

　第一组认识参观安排 第一组：

　土木 2012 级 1－7 班、 往届生 （共 198 人）

　日期 专业方向 参观地点及内容 带队教师 带队教师电话 指导教师 车队联系电话 7.24 上午桥梁工程 二环路清水河桥、 火车南站人南斜拉桥、 城北出口高速青龙场立交桥 刘海波 13908089463唐继舜、 刘海波、李晓斌等

　下午市政工程 龙泉水质净化厂、 沙河防洪工程 杨庆华 13550235538杨庆华、 王耀琴、郭瑞

　7.25 上午铁道工程 成灌高铁、 老成灌线 陈嵘 13699008192陈嵘、 王迅、 杨明 下午城市轨道 成灌高铁、 老成灌线 陈嵘 13699008192陈嵘、 王迅、 杨明 7.26 上午岩土工程 紫坪铺水库混凝土面板堆石坝、 高边坡处理 杨涛 18908010276朱明、 杨兵、 徐华 下午建筑工程 犀浦校区 张晶 13548037321卢立恒

　7.27 上午地下工程 成都地铁一、 二号线地铁车站 仇文革 13330991019郑余朝、 许炜萍 下午道路工程 三环路、 老成灌线 蒋鑫 13541130607蒋鑫、 周正峰

　7.28 九里实验室 结构中心、 岩土中心、 铁道实验室、 道路实验室 实验室老师

　 7.29 犀浦实验室 水力学实验室、 土木工程实验教学示范中心 实验室老师

　 说明：

　各专业方向认识参观每次至少应安排 3 名教师（含带队教师）

　。

　表 2-2-2

　第二组认识实习参观安排 第二组：

　土木 2012 级 8－14 班 （共 187 人）

　日期 专业方向 参观地点及内容 带队教师 带队教师电话指导教师 车队联系电话 7.13 上午铁道工程 成灌高铁、 老成灌线 陈嵘 13699008192 陈嵘、 王迅、 杨明 下午城市轨道 成灌高铁、 老成灌线 陈嵘 13699008192 陈嵘、 王迅、 杨明 7.14 上午岩土工程 紫坪铺水库混凝土面板堆...

篇五：暑假实习计划

华大基因 2013 年暑期实习计划

　华大基因是世界领先的基因组学中心，致力于通过科学、技术及产业的相互推动开展人类健康、农业、环境和相关领域的研究与应用。

　13 年的发展中，华大基因先后完成了国际人类基因组计划 1%项目、国际人类单倍型图（HAPMAP）计划 10%、水稻基因组计划、家蚕基因组计划、抗 SARS 研究、炎黄一号、人体肠道菌群元基因组参考基因集构建和德国新型大肠杆菌等多项具有国际先进水平的科研工作， 在国际高水平杂志上发表论文 300 多篇， 其中在 nature 及子刊杂志、 Science 、 Cell 及 The New England Journal of Medicine 上累计发表 89 篇，成功实现了从参与到接轨，由同步到引领，奠定了中国基因组科学在国际上的领先地位。与此同时，华大基因已成为世界生物基因经济中备受瞩目的焦点，连续 3 年保持产值的高速度攀升，与世界领先的研究机构、生物技术和制药公司建立了长期友好的合作关系。

　华大基因现正基于全球第一的基因组测序中心和高性能的生物信息运算及存储资源，在人类健康、医药、现代农业与新生物能源、克隆等领域实现创新、高效的产业化实践，最大化地运用基因组技术服务社会、创造效益。

　在大科学工程和产业发展的过程中，华大基因一直在探索具有华大基因特色的人才教育之路，致力于基因组科学人才的培养。华大基因通过与高校联合办学、暑期实习、提供海外深造机会等方式发掘并培养人才。华大基因于 2009 年正式启动本科生联合培养和暑期实习项目， 目前已有多名本科在读学生在华大基因成为重大项目负责人或自主科研项目负责人， 作为第一作者或共同作者在 Nature，Science，Cell，Genome Research，Brain，The New England Journal of Medicine 等杂志上发表科研论文共计 57 篇， 申报专利 437 项及软件著作权 88 项。华大基因通过实战，凝聚、锻炼、考验并培养了一大批年轻的优秀基因组学科人才，在整个基因组科学和产业的发展中发挥了重要作用。

　为更好的推动基因组学在高校中的普及和发展， 让更多的对基因组科学感兴趣的优秀在校大学生能够亲身感受和掌握基因组及生物信息学前沿进展及先进技术， 为将来的科学研究工作奠定扎实的基础， 华大基因 2013 年暑期实习计划全面启动， 面向国内高校招收生物、 医学、数学、物理及计算机专业并对此领域有兴趣有志向的在校大学生。

　 实习地点：实习地点：深圳  实习时间：实习时间：2013 年 7 月 20 日—8 月 20 日（暂定）

　 实习待遇：实习待遇：实习期间不收取费用，免费提供食宿，为参加实习的学生购买人身意外伤害保

　 2 险，往返深圳的交通费用自理； 一、一、实习岗位实习岗位

　：：

　生物信息分析工程师助理、实验技术工程师助理、实验助理等。

　 专业要求：专业要求：生物、数学、物理、医学、计算机、软件等，具体见附件相关岗位的专业要求，岗位职责将由实习部门具体制定；  实习要求：实习要求：

　1、全日制本科二年级、三年级学生； 2、本专业成绩排名前 30%； 3、在校品学兼优、积极参加班级学校的相关科研及社团活动； 4、良好的学习逻辑思维能力、人际沟通能力，具有不断追求卓越、持续创新的精神； 二、二、实习招募流程实习招募流程：：

　 报名方式报名方式：2012013 3 年年 4 4 月月 2020 日起日起将报名材料以附件形式发送至 bgibgi- -hredu@genomics.cnhredu@genomics.cn，邮件标题格式：意向实习岗位意向实习岗位- -姓名姓名- -学校学校- -专业专业，，邮件正文请说明意向实习体系及部门邮件正文请说明意向实习体系及部门/ /平台（平台（查阅查阅华大基因官网华大基因官网）

　；）

　；

　 报名材料：报名材料：

　“华大基因 2013 年暑期实习”申请表、在校成绩单、个人简历及其他在校科研证明等；  截止时间：截止时间：2013 年 5 月 31 日。

　 流程安排：流程安排：材料审核、筛选；电话或视频面试；华大官网公布录用名单。

　三、三、实习去向实习去向：：

　实习期结束进行统一考核，排名前十名给予奖励。考核合格者，经双向选择，可选择加盟华大享受大四一年带薪实习，或加入华大创新班投身于基因组科学科研与实践。

　同时还有机会进入与华大有教育合作关系的多所国外知名大学继续学习深造。

　四、四、其它其它事项事项：：

　 2013 年 6 月 20 日华大官网公布录取名单，并已邮件形式通知暑期实习的详细课程安排及报到事宜；

　 华大基因学院 2013 年 5 月 06 日

篇六：暑假实习计划

实训学生情况表

　姓名

　性别

　学号

　专业、 班级

　联系电话

　实习（训）

　单位（全称）

　 联系 电话

　实习（训）

　单位详细地址

　邮编

　实习（训）

　单位负责人

　部门 负责人 联系人

　实习实训项目 简介：

　通过在三亚顺康园林公司实习， 了解热带常见植物的生活生态习性， 了解植物群种类型、 植物与生态环境的关系以及植物在园林建设当中的作用。

　掌握植物的识别与分类方法。

　 在理论学习的基础上， 通过实际对树木的花、 果、 叶、 干、 树形等的特征的观察， 识别并分类， 了解树种的观赏特性和生态习性， 从而加深对树木的认识、 记忆， 了解其应用。

　 承担的任务（岗位）

　描述：

　1、 在实习工作期间， 主要负责小区内管理以及植物的种植与搭配， 按时完成工程进度， 协调上下级的工作， 积极完成工作任务与工作目标。

　2、 记录实习过程中的所学所得。

　实习实训的计划安排：

　每天至少了 解并熟悉园林中常用的乔木、 灌木、 藤本以及草本各一种。

　在中期的实习过程中通过积累掌握常用植物的观赏特性， 并在最后几天的时间里了解各植物之间的搭配方式。

　花卉：

　要熟悉同一类属科植物的共同点和不同点， 以及它们习性， 懂得一定的植物搭配。

　树木：

　要对地被灌木乔木有一定的了解和认识， 并且能将其运用。

　2学生实习（训）

　日志 2014 年 8 月 20 日

　星期 三 天气 晴 本

　 日

　 内

　 容

　 及

　 心

　 得

　 植物是园林的组成要素之一， 树木的配置在园林中起到至关重要的作用。

　转眼我要毕业了， 其实心里还是有点害怕的， 要步入对我来说是陌生的社会， 紧张之余还是带有点兴奋。

　这天我来到了公司， 一到这个公司紧张的心情一下子松懈了 下来， 公司里的人多非常的热情， 很快我便融入了他们这个大家庭， 希望我之后在公司的这段时间能从他们身上学到很多书本上学校里学不到的东西。

　俗话多说万事开头难， 所以初来驾到的我并没有懈怠， 而是很认真的对待每一件事。

　公司里的前辈们并没有打算开始就为难我的意思， 他们很客气的让我先了解一些公司的情况， 还有他们工作的情况，让我有准备。

　我也很认真的查阅了一些资料， 在公司翻看一些书籍，还有之前公司做的一些项目。

　我边看边记录一些数据， 像一些专业知识， 园林景观设计， 市政， 道路， 桥梁等设计要素和注意事项等等。还有我也帮忙干一些细小的杂物事。

　植物园对于我们来说并不陌生， 老师也曾经带我们认识植物， 对于植物认识了一些却还是九牛一毛。

　曾经也去过华南植物园去人植物再到最近做的园林设计植物配置调查的作业， 对植物园也从完全不熟悉到游了些许了解。

　第一天的任务自然而然也就成了从植物认识开始， 不单单是认识， 是全面系统地去了解植物的特性。

　本人签名：

　2014 年 8 月 20 日

　3学生实习（训）

　日志 2014 年 8 月 21 日

　星期 四

　天气 晴 本

　 日

　 内

　 容

　 及

　 心

　 得

　 今天又是一个大晴天， 心情也不错。今天就是比较正式地学习了。大家又开始忙碌起来了， 看着他们跑来跑去， 我不敢去打扰他们， 又希望他们能分点事情给我做做， 虽然我知道这些事情多是很重要的，我没有这个经历与能力， 可是我希望能学， 哪怕让我跟着他们。

　终于有人看到我了， 师傅让我跟着他出去， 想想出去也许也能学到好东西。

　我们来到了卓达小区。

　随着人们生活水平的提高， 人们越来越注重享受了， 所以这里是人们享受生活的重要地方之一。

　当然肯定少不了绿色植物， 我们此次来的目的也是为了搞好这里的绿化， 还有查看花草树木的养护情况， 适当的进行改建和更新。

　我仔细的环顾四周的植物， 还有园林小品建筑， 虽然以前我经常经过这里， 但是没有这么认真观察过， 发现从中还是能学到点东西的， 植物的品种， 还有植物配置等一些在学校里常见的问题多能看到。

　希望有更多的机会出去见见世面。

　 本人签名：

　2014 年 8 月 21 日

　（可后附页）

　4学生实习（训）

　日志 2014 年 8 月 22 日

　 星期 四 天气 阴 本

　 日

　 内

　 容

　 及

　 心

　 得

　 这段日子让我觉得工作其实并没有我们想象的那么简单， 社会并没有想象中的那么美好。

　但是既然我已经迈出了第一步， 那往后的日子我一定会再接再厉继续努力的。

　虽然这段时间的实习没什么事情，比较轻松， 但我并不放松， 依然会本着积极乐观的态度， 努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

　总觉得在学校里学的东西还不够多， 像之前学的植物种类有些忘了， 有些不认识， 在公司有空的时间我也翻阅了一些书本和查阅网络多了解一些植物。

　在这段时间里我也想到了， 要做一名优秀的工程师还需要很多知识与经验。

　在工地上一些工程的质量把关十分的重要，现场的管理经验， 预算基础知识， 施工场地的各项工作， 还要精通安全生产， 成本控制， 施工进度等等管理程序一样多不能少。

　所以等着我学得东西还有好多好多， 真怕时间不够用。

　 在这天的实习中， 我们又新认识了许多植物， 了解了许多植物的特性和用途， 走出课本和教室， 处身在真实的植物和标本之间， 使我们的视野和知识同时得到了拓展和提升， 更为以后有参加植物方向工作的同学奠定了基础！

　本人签名：

　2014 年 8 月 22 日

　5学生实习（训）

　日志 2014 年 8 月 23 日

　星期 五 天气 晴 本

　 日

　 内

　 容

　 及

　 心

　 得

　 你越想时间走快点， 它偏偏走的很慢， 这下你想让它走慢点了，它却飞快的走了。

　我的收获说多不多说少不少， 不过还是公司里的人给我的感触最大， 从该刚开始的胆怯， 紧张， 到现在感觉到的亲切感，让我完全融入了这个大家庭， 真的是非常的感谢大家， 给我这个机会，还教了我很多东西。

　跟着师傅出去的机会也逐渐变多了， 工地上吃不消， 但是我觉得自己吃得消， 我不怕苦的， 听见我这么说大家多笑了。

　为了多学点，了解这行， 今天也去了一些个公园小区， 了解了一下园林植物及其功能， 树木种类与搭配， 花卉和一些景观设计等等。

　一周下来收获颇多。让我感受最深的是， 现在在外面有些时候路过的人看到公园小区里的植物不知道是什么树， 什么花的， 自己懂得话， 说出来感觉很有本事。这还是多亏了 以前在学校的时候老师的教导， 现在又有了 师傅的指导， 之后的日子也要靠自己多学点东西了。

　今天， 通过不断地提问和自己感受， 同学们收获颇丰！

　 本人签名：

　2014 年 8 月 23 日

　6学生实习（训）

　日志 2014 年 8 月 24 日

　 星期 六 天气 晴 本

　 日

　 内

　 容

　 及

　 心

　 得

　 每天的时间总是过得很快， 每天多像是在跟时间赛跑， 每天多要过得那么的充实。

　可能是外面跑的多了， 在办公室静静的画图的时间也少了， 所以今天师傅给了我一个新任务， 就是给一个工程的景观绿化设计。

　这要用到我们在学校学过的 cad 软件， 很长时间没有练习了，开始生疏了， 所以这次是一个很好的机会。

　开始觉得这是我学过的东西， 而且在学校里也画过不少的设计图， 可是跟上次实习一样， 以为自己有所长进了， 但是这比想象中的还是要难。

　设计图很大， 比之前所有的图纸多要难， 一些不规则的地块设计又有要求， 道路地段还要考虑安全美观， 三角形的分车绿化带又要把角圆滑掉等等一些难题多出现了。

　经过我日日夜夜的奋战， 图纸的雏形出来了。

　虽然我设计的东西没有那么一派涂地， 但是真的是离师傅的要求太远了， 虽然师傅没有说我什么， 更加不会骂， 他只是说慢慢学， 没有人一步就成功的。有了这句话， 我的信心没有失掉， 而是更加坚信明天会更好。

　所以我除了吃饭上厕所其余时间多在这图纸上打转， 一刻也不敢松懈。

　需要学习的地方还有很多， 学习室个不断积累不断温故而知新的过程。

　为了让自己能够更加的优秀， 我要向师傅多多学习才行， 明天继续努力学习， 加油！

　本人签名：

　2014 年 8 月 24 日

　7学生实习（训）

　日志 2014 年 8 月 25 日

　 星期 天 天气 晴 本

　 日

　 内

　 容

　 及

　 心

　 得

　 实习已经有一小段时间了， 但是我发觉自己不懂的东西真的是越来越多， 就像那句话说得一样：

　我们的知识面就像一个圆， 圆越大它所接触的未知区域也就越大。

　我要再接再厉的， 加油！

　对一些我还没有设计过的地段， 我选择了先在草稿纸上设计好方案， 然后再画到电脑上。

　有些时候实在是太累了， 眼睛吃不消， 脑子也想不出方案了， 就在一旁的书架里翻一本设计的书， 看看人家的设计方案， 对于一些好的方案， 记录下来做做笔记。

　中途适当的休息还有大脑的放松对之后的设计很有帮助， 思维被带动了， 也开阔眼见了。烦躁的心情在这天里频繁出现， 都一一被我转换， 但是设计图并没有从无变有， 从有变优， 一次次打击我的自信心。

　正当我苦恼的时候师傅给了我很大的帮助， 他跟我说：

　没有什么事不通过努力是能成功的，而且才刚刚开始， 不能急于求成。

　听了这些话给了我很多的鼓励， 我更加相信先苦后甜了。

　虽然设计图不知道修改了多少次， 但是我的兴趣越来越浓， 因为看着自己的作品在一步步慢慢的成型， 真的很开心。

　连续两天的阴雨天气， 今天天空终于放晴， 心情也变得格外舒适！学有所得， 才觉得什么都是值得的。

　明天依旧要拿出自己最饱满的热情， 投入到此次实习中去！

　 本人签名：

　2014 年 8 月 25 日

　8学生实习（训）

　日志 2014 年 8 月 26 日

　 星期 一 天气 晴 本

　 日

　 内

　 容

　 及

　 心

　 得

　实习生活也越来越丰富多彩了。

　之前由于不懂的地方太多了跟不上节奏而心情郁闷也随着实习的进行逐渐消失， 反而更加有动力投入到实习学习中。

　今天我跟着师傅去了两个地方， 一个地方是在位于绿城蓝湾小镇的蓝湾酒店， 师傅主要是去察看他们的工作。

　首先是看一下他们的施工现场， 还有应用的材料和设备。

　每个进入施工场地的人都要带上安全帽， 我也不例外。

　我们先到处逛了逛， 听师傅说他以前的施工经验，他也跟我说了很多关于这方面的知识。

　建造一项工程设施一般要经过勘察、 设计和施工三个阶段。

　现在已经运用到如房屋、 道路、 铁路、运输管道、 隧道、 桥梁、 运河、 堤坝、 港口、 电站、 飞机场、 海洋平台、给水和排水以及防护工程等。第二个地方是一座桥梁的施工现场，听师傅说， 这项工程算是大项目了， 资金也是个不小的投入。

　我们知道现在的社会什么事故多会发生， 在桥梁上发生的事情也不少， 所以桥梁的质量把关十分的重要。

　在建桥的材料方面， 应该以高强、 轻质、低成本为选择的主要依据。

　另外桥梁勘测、 设计、 施工、 养护和检定等的工作过程多非常的重要。

　本人签名：

　2014 年 8 月 26 日

　9学生实习（训）

　日志

　2014 年 8 月 27 日

　星期 二 天气 晴 本

　 日

　 内

　 容

　 及

　 心

　 得

　 充实的实习生活让我感觉生活其实没有那么容易， 随着社会的不断发展与进步， 生活压力也越来越大了。

　工作上的压力也是不小的，公司里的人多埋头苦干于自己的工作中， 一点也不敢有丝毫的怠慢。我也被这种气氛深深的感染了， 在实习工作中因为我缺少经验， 基本的理论知识也学的不到位， 总之还差一大截， 但是公司里的前辈们并没有看不起我， 而是从繁忙中抽空细心的教我。

　这周我跟着公司的前辈去了洲际酒店， 一到里面我们就去看了一下植物的情况， 发现树木、花卉的生长情况一点多不好， 有些已经枯死了， 还有的乱七八糟的，一看就知道没人管理养护。

　里面的工作人员也说是没有管理所以这次要重新种植。

　观察了四周发现这里比较阴暗潮湿， 应该种植一些耐阴植物， 厂长也要求说想多种点果树， 花卉的品种也要好点， 根据他的要求和设计的经验， 他们商量了一大堆植物。

　之前的流水假山的景观设计也因为夏天死水招惹蚊子给否认掉了。

　在一旁的我收获也不少。这还是多亏了以前在学校的时候老师的教导， 现在又有了师傅的指导， 之后的日子也要靠自己多。

　本人签名：

　 2014 年 8 月 27 日

　10学生实习（训）

　日志 2014 年 8 月 28 日

　星期 三 天气 多云 本

　 日

　 内

　 容

　 及

　 心

　 得

　 转眼实习时间已经过去了一半。

　感慨时间过得好快啊。

　心里有点舍不得， 因为快到回校的日子了， 在公司呆的时间也不多了， 工作确实挺累的， 虽然我并没有干什么大事情， 但是在这里呆久了也会有感情的嘛。

　公司里的大哥哥大姐姐们我也舍不得， 特别是一直带我的指导老师王师傅， 他给我的帮助特别的多。

　每次我画的图不合他的心意的时候， 我一看他表情就知道了就是没有表情， 我就灰溜溜的不讲话打算重画了， 可是我没有埋怨， 他的教导是我花钱也学不到的。

　这周师傅挺忙的， 也没时间带上我去工地上， 我就在办公室画画图看看书， 争取把工作做到最好。

　碰到一些难题啊多找边上的前辈帮忙， 有时我在不打扰他们工作的情况下， 站在他们的边上或后前， 看他们画图、 设计工作， 想学学， 可是看不懂， 想想自己的差距还好远啊。

　突然又想到坐在办公室的人也不比在工地上工作的人轻松啊， 他们的压力都很大， 我也要好好努力才行...

篇七：暑假实习计划

特別 行 政區 政府

　二 零一 零年 度政務職系 暑期 實習 計劃 申 請書

　Application Form for Administrative Service Summer Internship Programme 2010

　in the Government of the Hong Kong Special Administrative Region

　備 註 Notes:

　(a) 申請人必須就每一個申請的實習空缺填寫一份申請書。

　 Applicant should complete one application form for each intern vacancy in the Government.(b) 請用黑色墨水筆或原子筆， 以正楷填寫申請書。

　 Please complete the form in block letters and in black ink. (c) 申請人須提供兩篇字數不超過300字的文章(中英各一篇)， 講述參加計劃的原因和對計劃的期望。

　 Applicants are required to submit two essays of no more than 300 words each (one in Chinese and one in English) on why you apply for this Programme and what you want to achieve from it. (d) 申請人須提供正確資料。

　如空位不敷填寫， 申請人應於另頁詳列有關資料， 隨申請書附上。

　 Please ensure that the information provided is accurate.

　If there is insufficient space, please give details on a separate sheet to be attached to the application form.(e) 申請人如未能提供所需的資料， 申請書可能不獲受理。

　Your application may not be considered if you fail to provide the requested information.(f) 申請人所提供的資料， 將用於與政務職系暑期實習計劃有關的招聘工作以及其他與僱用有關的事宜上。

　 The information provided will be used for recruitment relating to the Administrative Service Summer Internship Programme and other employment-related purposes.

　(g) 提交申請書後， 如欲更改或查詢個人資料， 請與公務員事務局政務職系部聯絡(電郵:csbasd@csb.gov.hk)。

　 For correction of or access to personal data after submission of the application form, please contact the Administrative Service Division of the Civil Service Bureau (email: csbasd@csb.gov.hk).

　申請人編號 Candidate No.

　（ 只供有關部門填寫 Official use only）申請實習空缺名稱 Title of Intern Vacancy Applied For

　 Administrative Service Summer Intern 部門及組別 Department (Division/Section) Administrative Service Division, Civil Service Bureau

　 個人資料 Personal Particulars

　姓名 Name

　(中文Chinese)

　(英文English)

　香港身分證號碼 Hong Kong Identity Card Number

　性別 Sex 男 Male

　女 Female

　 你是否香港特別行政區永久性居民？

　Are you a permanent resident of the Hong Kong Special Administrative Region?

　是 Yes

　否 No

　 聯絡電話/傳呼機/流動電話* Contact telephone number/pager/mobile phone*

　電郵地址

　E-mail address

　地址 Address

　可以參與實習的時間

　Period Available for the Internship

　 /

　 / 2 0 1 0 最早到任日 期

　(日 /月 /年) Earliest Start Date (DD/MM/YYYY)

　/

　 / 2 0 10 最遲離任日 期 (日 /月 /年) Latest End Date (DD/MM/YYYY)

　學歷 (按考獲資格的日 期順序列出) Academic Attainment (in chronological order ) 學院/頒發機構 (例如 : 香港考試及評核局) Institute/Issuing Authority (e.g. Hong Kong Examinations and Assessment Authority) 頒發日 期 (日 /月 /年) Date Issued (DD/MM/YYYY) 學歷# (例如 : 香港中學會考)# Qualifications (e.g. Hong Kong Certificate of Education Examination) 及格科目 及成績 (例如 : 成績等級、 及格、 良好、

　榮譽學位等級、 主修、 副修科目 等) Subjects Passed and Level Attained (e.g. Grade, Pass, Credit, Class, Division, Major, Minor, etc.)

　 * 請刪去不適用者

　Please delete where inapplicable

　 # 請夾附有關證明文件副本以供查閱

　Please attach copies of

　relevant documents for verification.

　- 2 -教育程度 (按接受教育日 期順序列出) Education (in chronological order ) 曾經/現正就讀的學校、 學院、 大學 Schools, Colleges, Universities, etc. Attended/Attending Faculty/Major Area of Study學系/主修學科 課程名稱及就讀班級 Course and Year of Study 就讀日 期(月 /年)Date (MM/YYYY)由From 至To

　 (月 ／ MM)

　(年／ YYYY)

　 / 請填上將獲取的學士或學士以上學位的日 期 : Please indicate the date on which you will obtain your bachelor / postgraduate degree :

　 工作經驗 (包括暑期工和兼職) (請按任職日 期順序列出）

　Work Experience (including summer employment & part-time jobs) (in chronological order) 公司名稱 Name of Company 職位 工作性質 Nature of Work 日 期(日 /月 /年) Date (DD/MM/YYYY)Position Held 由From 至To

　 特別技能及知識 (例如：

　電腦操作) Special Skills and Knowledge (e.g. computing knowledge)

　社區 / 課外活動 (例如：

　學生會)

　Community / Extra-Curricular Activities (e.g. Student Union) 機構/學會名稱 Name of Organization/Society 職位 工作/活動性質 Nature of Work/Activity 日 期(日 /月 /年) Date (DD/MM/YYYY)Position Held 由From 至To

　本人明白倘若故意虛報資料或隱瞞重要事實， 可令本人喪失獲政府錄用的資格； 即使已獲政府錄用， 亦可遭解僱。

　 I understand that if I wilfully give any false information in this application form or withhold any material information, it will render me liable to disqualification for employment by the Government or to dismissal, if already employed by the Government.

　本人同意政府可就與政務職系暑期實習計劃有關的招聘工作以及其他與僱用有關的事宜， 及為核實上述資料而進行必要的查詢。

　本人授權所有政府部門及其他組織或機構可就這些查詢， 透露任何有關的紀錄及資料。

　I consent to the Government making any necessary enquiries for recruitment relating to the Administrative Service Summer Internship Programme and other employment-related purposes and for the verification of the information given above.

　I authorize all Government departments and other organizations or agencies to release any record or information as may be required for these enquiries.

　本人明白並同意， 如有需要， 上述資料會送交獲授權處理有關資料的政府部門及其他組織或機構， 用以進行與政府招聘工作及僱用有關的事宜。

　I understand and accept that the information given above will be provided to Government departments and other organizations or agencies authorized to process the information for purposes relating to recruitment by and employment with the Government.

　日 期Date

　簽署Signature

　(12/2009)

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