篇一：道德与法治教研组工作计划初中

　　初中道德与法治教研组工作计划

　　工作计划：政治教研组

　　为了提高学生的思想道德素质和政治素养，我们政治教研组将积极引导教师研究、研究、实践初中思想品德新课程。同时，我们也会致力于提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，为促进我校政治教师的专业化发展而努力。

　　主要工作：

　　1.注重理论研究

　　我们将组织教师研究新课程理论、课程标准和教材。通过研究，我们希望能确立新的教学观念，使我们的教学始终有先进理论的指导。同时，我们也会加强对初中各年级的教材分析，确保思想品德教师都能认真研读、熟悉材，确保教学质量。我们还将组织教师积极参加自治区、地区的材培训，使我校政治教师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学。

　　2.落实教研工作

　　我们将要求各备课组长在期初认真制订好备课组工作计划，做到目标具体、分工明确、责任到人。同时，我们也将组织本组教师集体备课，备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。此外，我们还将加强校际交流，向兄弟学校取经研究，做到取长补短，为我所用。教研组也将进一步加强本组的课程资源网建设，做到资源共享。

　　3.尝试课题研究

　　我们将进一步规范和推广校本教研，本学期继续在组内开展有研究主题的听评课活动。并把这项活动与课题研究活动结合起来。同时，我们将贯彻科研兴校的方针，加强对"思想品德课课堂教学结构优化的研究"，争取结合本校实际，服务于教育教学。我们也鼓励政治教师结合教育教学实际，积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等，提高自身的学术水平。

　　4.加强教学工作

　　我们将反思初中政治教学课程改革情况。本学期要在原来实践的基础上总结本校课改情况，反思我们开展的活动、取得的成绩和经验、存在的问题与思考。同时，我们还将加强常规管理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位政治教师开学初认真备好准备课，平时做到提前一周备课，课后及时写好教学反馈，同时结合学校开展的教学活动要求每一位教师本学期至少举行一节公开课。

　　本学期，我们将组织全体政治教师集中做中考试卷。特别是初三教师，要加强对自治区中考政治试题的分析研究，明确中考政治改革的方向。这将有助于充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用。

　　具体的思想品德教研活动安排如下：

　　第1周：分析总结上学期期末试卷，并讨论本学期教研活动的安排。

　　第3周：政治教研组将讨论电子备课的经验教训，并进行总结。

　　第5周：我们将安排初三下学期第一次月考的出卷工作，并进行讨论。

　　第7周：我们将集体讨论学生作业批改的得失。

　　第9周：组员将参加公开课听评课活动。

　　第11周：我们将安排期中考试的出卷工作，并进行讨论和总结。

　　第13周：我们将讨论初三时事政治和乡土政治的相关问题。

　　第15周：我们将组织随堂听课及评议活动。

　　第17周：我们将交流学科组教学常规的落实情况。

篇二：道德与法治教研组工作计划初中

　　第一学期道德与法治教研组工作计划

　　20xx学年第一学期道德与法治教研组工作计划

　　20xx学年第一学期道德与法治教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高道德与法治课堂教学的高效性，营造道德与法治教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入道德与法治新课程实验和教学科研，提高道德与法治教学质量，培养学生的道德与法治素养，推进我校道德与法治教科研工作深层次的发展和提高。

　　二、工作目标：

　　以道德与法治的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高道德与法治学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进道德与法治素养的全面提升。

　　三、详细工作及措施：

　　1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行三次检查。

　　2、推进教师教育教学业务的成长，谋求专业发展。（1）以校本教研为载体，促动教师业务水平的发展。鼓励教师在道德与法治课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深入开展教科研活动。（2）加强集体备课，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力量来优化的课堂教学。（3）更育观念，研究新课标教育理论。

　　3、营建科普氛围，扎实培养学生自立实践创新的能力，促进道德与法治素养的全面提升。

　　4、积极实施素质教育，提高学生道德与法治素养（1）培养学生认真倾听惯。每位教师在课堂教学中要通过各种激励机制注意培养学生认真倾听他人发言的惯，改变随便插话和不认真倾听的惯，同时还要培养学生小组合作讨论的惯，做到讨论的规范性和有序性，为了鼓励学生认真倾听和相互协作。（2）

　　培养学生良好的道德与法治素养，在课堂内要求学生积极参加讨论，认真观察，道德与法治地进行实验，能利用所学知识解决生活问题，并做有效的记录。（3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、讨论，可以实施根据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务，而不遵循教师意图。

　　四、活动内容安排：

　　周次主要安排

　　第二周布置教学计划

　　第四周第一次集体备课

　　XXX老师公开课

　　第八周道德与法治第一次月考

　　第九周教学常规检查

　　第十二周第二次集体备课

　　第十三周教学开放XXX老师、XXX老师公开课

　　第十五周第二次月考

　　第十六周第二次教学常规检查

　　第十七周第三次集体备课

篇三：道德与法治教研组工作计划初中

　　德育教研组的工作计划（通用3篇）

　　1.德育教研组的工作计划

　　第1篇

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的.篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。

　　二、工作目标

　　1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

　　2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

　　3、大力开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

　　三、工作措施

　　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

　　1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

　　2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

　　3、充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

　　（二）常规教育常抓不懈（重过程、注实效）

　　抓好行为规范教育。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

　　1、班团队伍建设（抓好班委会、学生会，定期培训，做好指导培养）。2、以班为单位抓好学生养成教育，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。

　　3、第二课堂活动的开展

　　①、社团活动（社团组建方式、活动场地、管理模式等等）、各类兴趣班的建设；

　　②、班级、系部或学校举行的各种比赛活动；

　　③、学校对内、对外活动，团委活动；

　　④、举行的各类竞技比赛活动；

　　4、主题班会；

　　5、板报与手抄报；

　　6、班级评比；

　　（三）抓好文明礼仪教育

　　以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥系部与班级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。使学生学会关心、学会做人。

　　（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理

　　学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

　　（五）准军事化管理

　　本学期要求学生按学工处要求做到以下四个统一：

　　①、内务的整齐统一（物品摆放、卫生标准一致）；

　　②、衣服的整齐统一（统一的床上用品、统一的作训服和专业服）；

　　③、上课、就寝、就餐、参加集会等的统一要求；

　　④、学生奖惩制度的统一执行；

　　2.德育教研组的工作计划

　　第2篇

　　一、工作思路

　　思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是以立德树人为根本任务，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

　　二、工作重点与措施

　　1．加强学习，促进教师专业成长

　　引导中小学教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。继续引导教师研读《课型范式与实施策

　　略》，并进一步加强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

　　开展xx市小学品德学科基本功比赛、中学政治学科优质课评比、小学初中法治教育优质课和教学设计评比等活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。

　　2．深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平

　　加强课程统整研究，探索提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

　　进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。

　　加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。组织好“精品课”录制，积极参加xx省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。

　　3．加强教育科研研究，提高教学效益

　　研究学科教学关键性问题，以深度推进课程教学改革。引导各校政治学科教研组积极申报、参与市级、校级课题研究。通过课题研究，加强教育教学研究，促进教师的发展和学生的发展。

　　鼓励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀教学论文评选。

　　4．切实抓好毕业班工作，提升教学质量

　　切实抓好20xx年高考、中考的研究工作，召开高三和九年级教学研讨会，着重探讨复习教学的特点和方法，交流教学计划，探索处理教学要求与教材的关系，主干知识和基本能力培养的关系，专题教学与知识系统整合的关系。

　　组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。

　　三、关于小学教学工作

　　1．通过拍摄精品课、开设各级各类研究课，积累典型案例，不断丰富优质课程资源。建立区级、校级品德学科资源库。

　　2.开展新教材培训工作和骨干教师轮训工作，争取在大多学校培养1-2位学科骨干教师，培养一支稳定的骨干教师队伍。

　　3.组织品德学科跨市联合教研活动、区域展示活动，搭建地区之间相互交流、相互学习的平台。

　　4.加强课程整合，将小学品德课程与综合实践课程、公民教育专项活动相整合，培养合格小公民。

　　5.在省五四杯论文评选的基础上，组织市年会论文评选活动。

　　6.组织好小学品德学科基本功大赛、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。

　　四、关于初中教学工作

　　1．组织初中教师开研究课，提高课堂教学实效，发挥思品课的育人功能。

　　2．开展《道德与法治》新教材培训工作。

　　3．组织九年级教师认真研究xx市20xx年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。

　　4．加强课题研究和论文撰写指导工作。

　　5.指导各教研组开展学科关键问题研究，并有阶段性研究成果。

　　6.组织好初中思想品德学科优质课评比活动、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。

　　五、关于高中教学工作

　　1．引导高二年级教师研究20xx年xx省学业水平（必修）测试的试题研究和复习策略研讨。

　　2．组织高三教师研究20xx年xx省政治学科高考说明，关注考试说明发生的变化。召开xx市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。

　　3．组织苏锡常镇模拟考试政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。

　　4．对2016－20xx年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。

　　5．组织高一、高二教师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。

　　附：具体日程安排

　　二月份

　　1．教研组长会议；

　　2．九年级教师会议；

　　3．组织高二年级教师研究学业水平测试。

　　4．《道德与法治》新教材培训。

　　三月份

　　1．中心组成员会议；

　　2．九年级复习研讨会；

　　3．完成高三一模考试阅卷及分析评价工作。

　　4．小学品德学科基本功比赛。

　　5.市区初中思想品德学科优质课评比。

　　6．南京——xx小学品德学科联合教研活动。

　　四月份：

　　1．区域教学展示活动；

　　2．省级课题组活动；

　　3．xx市公民教育培训；

　　4．市区高中优质课评比；

　　5.召开xx市高三政治教学专题复习研讨会，高三政治公开课、学习《考试说明》、研讨热点专题。

　　6.大市初中思想品德学科优质课评比。

　　7．小学品德与民族团结教育观摩研讨活动。

　　五月份：

　　1．市级研究课；

　　2．学术沙龙活动；

　　3.完成高三二模考试阅卷及分析评价工作；

　　4．大市高中优质课评比。

　　5．小学品德基本功比赛培训。

　　6.小学初中《道德与法治》学科长三角法治教育优质课展评研讨活动。

　　7．期末试卷命制。

　　六月份：

　　1.精品课拍摄。

　　2．中考试卷命制。

　　3．小学初中《道德与法治》学科长三角法治教育课程资源评选与建设。

　　4.小学品德基本功比赛培训。

　　5.小学品德年会论文评比活动。

　　七月份：

　　1．期末教学质量监测及分析评价。

　　2.本学期工作总结。

　　3.下学期工作计划。

　　4．xx市公民教育评比活动；

　　5．小学品德学科大市级基本功比赛。

　　3.德育教研组的工作计划

　　第3篇

　　一、指导思想

　　新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、主要工作

　　(一)加强学习，提高教师专业素质。

　　1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

　　2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

　　3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。

　　(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

　　1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

　　2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

　　3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。

　　(三)注重业务培养，提高保教质量。

　　1、每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。

　　2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　3、坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。

　　4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。

　　(四)分类培训，提升整体素质。

　　根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中获得真知，提高能力。

　　1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。

　　2、对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。

　　3、对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技能技巧、六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。

篇四：道德与法治教研组工作计划初中

　　道德与法治教研组工作计划

　　道德与法治教研组工作计划

　　一、背景分析

　　道德与法治是学校教育的重要课程之一。通过这一课程的学习，学生可以培养正确的价值观和法治观念，提高自我约束能力，增强合理的法律意识。因此，为了使学生能够更好地接受道德和法治课程的教育，我们的道德与法治教研组提出了以下工作计划。

　　二、教研工作目标

　　1.提高教师的道德法治素养，增强他们的教育能力。

　　2.设计和实现一系列教育方案，以便更好地传递道德与法治课程内容。

　　3.促进学生对道德和法律的认知水平的持续提升。

　　三、教研工作内容

　　1.教师培训

　　我们将组织一系列关于道德和法治的培训课程，以提高教师的道德法治素养。每周一次的集体备课将以此为重点。

　　2.课程设计

　　我们将根据学生的性别、年龄和兴趣等方面的不同，设计和实现一系列的课程，以更好地传递道德和法律的知识。我们还将根据季节或特殊的社会事件，设置相应的主题，如“反腐败”、“外交”等。

　　3.教材研究

　　我们将研究评估教材内容和教学方法的优点和不足。我们将修改和完善教材内容，改进教学方法，提高学生的兴趣和参与度。

　　4.组织活动

　　我们将通过组织各种社区活动、参观法院等相关机构，促进学生对法律的认知。我们还将创设小组讨论、模拟法庭、法律普及活动等机会，以促进学生参与和了解法律的实际应用。

　　四、工作措施

　　1.制订详细的教研计划和计划预算。

　　2.设立工作小组和领导小组，建立有效的协调机制，确保计划的顺利实施。

　　3.加强与各地学校的合作，扩大教研工作的影响和范围。

　　4.不断优化和改进教学方法，提高教学质量，确保将课程内容更好地传授给学生。

　　总之，道德与法治教研组将一如既往地致力于为学生提供最优质的教育，并继续挖掘和提高其工作水平，为创建更美好的明天做出应有的贡献。五、工作成果评估

　　我们将采用定期测试、学生问卷调查、教学成果评估等多种形式来评估我们的工作成果。根据评估结果，我们将查找工作中存在的问题，并不断完善教育内容、方法和体系，以提高教育质量，更好地满足学生的需求。

　　六、注意事项

　　1.注重方法创新：我们将不断创新教学方法，因材施教，灵活使用不同的教育资源，如多媒体、网络等，以提高教学有效性。

　　2.注重实践操作：我们将增加实践操作环节，通过学生的实践操作，让他们更好地理解和掌握所学内容。

　　3.注重教师培训：我们将注重教师培训，通过不断提高教师的道德法治素养，促进其教育能力的提高，使他们更好地开展道德法治教育工作。

　　4.注重家校合作：我们将积极与家长、司法机关等相关单位合作，共同营造良好的教育环境，达成共同的教育目标。

　　七、结语

　　通过这一系列的工作计划和实施，我们希望学生们能够在道德和法治方面得到更深入的教育，学会更好地理解和遵守法律，培养正确的价值观和社会责任感。同时，我们也将积极推广和分享实践经验，为推广道德和法治教育，推进社会大局的和谐进步，作出努力和贡献。本文提出了一个针对中小学生的道德

　　法治教育工作计划。该计划主要包括以下几个方面：开展全民法治教育普及活动、建设教育资源库、制定工作计划和课程设置、制作教学资料、加强教师队伍建设、工作成果评估和注意事项等。这些方面的内容具有针对性和可操作性，将会有效推动道德法治教育工作的落实。

　　关于全民法治教育普及活动，我们将采用多种形式来普及法律知识，如宣传栏、迎新晚会、法律知识竞赛等。此外，建设教育资源库也是十分重要的，它将为道德法治教育工作提供丰富的资源支持。

　　制定工作计划和课程设置是推进道德法治教育工作的重要组成部分，我们将根据教育年龄、地区文化、学生的实际需求等方面设计课程。同时，制作教学资料也是教育工作中不可或缺的一环，我们将注重资料的质量和有效性。

　　教师队伍建设将是本计划中的关键实施因素，教师们将承担起道德法治教育工作的重任，我们将加强培训和奖励措施，吸引和保留更多高素质的教师。

　　工作成果评估将有助于不断完善工作内容和方法，提高教育质量。我们将采用定期测试、学生问卷调查、教学成果评估等多种形式来评估我们的工作成果。

　　最后，我们强调了注重方法创新、实践操作、教师培训和家校合作等注意事项。这些措施将有助于推进全员参与的道德法治教育工作，营造良好的教育环境和教育氛围，推动社会和谐进

　　步。

　　本计划的实施，将会为中小学生提供更为全面和有效的道德法治教育，使其在思想观念、行为规范、社会责任等方面都获得新的进步和提升。同时，这一计划也将促进相关教育系统和工作机制的完善和提高，为推进全民法治、建设和谐社会作出不可替代的贡献。

篇五：道德与法治教研组工作计划初中

　　XXX道德与法治教研组工作计划

　　一、指导思想。

　　小学道德与法治教研组以课程标准为指导，以“道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、研究做人”为课程核心，以“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义”为基本教学理念，培养具有良好品德和行为惯、乐于探究、热爱生活的儿童。教研组将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，以学科建设为主线，营造良好的教研氛围，深入开展课堂教学研究，全面提升小学道德与法治课程教师队伍素质，提高教育教学质量。依据学校工作布置，结合学校实际情况，本学期《小学道德与法治》的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调《小学道德与法治》课的时效性和针对性，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。

　　二、任务与目标。

　　1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创学过程，优化课堂结构，提高教学质量。各位教师以《课程标准》为准绳，以现行教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

　　2.培养学生优秀的行为惯，由教材中的事例、道理来标准学生。能联系四周社会，提高学生的道德认识。

　　XXX道德与法治教研组工作计划

　　3.配合学校科教处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

　　4.加强教师的业务素质及能力的提高培训，做好本学期课题研究的深入开展。

　　三、具体工作要求。

　　一)练队伍。

　　1、抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究空气。在连续组织课题研究小组的基础上，让教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充裕体现自我的存在代价，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的道德与法治教研空气。

　　2、形成教研氛围。（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。（2）鼓励教师积极参与校园网博客建设，主动提供小学道德与法治信息，并充分运用现代技术进行网上研究、交流等。（3）重视

　　听课研究，打破学科的界限，与综合实践、劳技课相结合，实现资源的综合。

　　二）抓管理。

　　1、备课。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作制定一份备课上传校园网。特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思本领，形成反思惯。

　　2、上课。（1）提出专课专用的要求，并以组内互查、学校抽

　　XXX道德与法治教研组工作计划

　　查的方式进行检查反馈。（2）要求教师改变传统单一和机械的承受性研究方式，应用多媒体和网络等先进手段进行教学，并积极参加各类教学展示。

　　3、评判。评判的根本目的在于取得反馈信息，以帮助教师改进教学，同时也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评判时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的开展性评判，比力全面客观地评判学生，以利于学生开展，并且有用结合本学期学校制定的评比方法从多方面进行评判。（三）抓内容。

　　1、低段年级《道德与法制》的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。通过教学，培养学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进”的思想情感，使他们初步养成良好的生活、劳动惯，养成基本的文明行为，遵守纪律，乐于参与有意义的活动，保护环境，爱惜资源。

　　2、中高段年级的《小学道德与法治》课是学校德育工作的重要途径,是我国粹校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生树立正确的政治方向,培养优秀的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、XXX道德与法治教研组工作计划

　　爱科学、爱社会主义的思想情感，文明礼貌、遵纪守法的行为惯；初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。

　　四、具体活动安排。

　　二月份制定教研组计划

　　三月份参加校级课题教研活动，一课三磨。

　　四月份研究《课程标准》。

　　五月份品德论文培训。

　　五月份品德论文培训。

篇六：道德与法治教研组工作计划初中

　　初中政治教研组工作计划7篇

　　初中政治教研组工作计划篇1一、指导思想：

　　以教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的指示为总的"指导方针，教研组所有任课教师要团结协作、齐心协力，认真开展好教研教改活动，为全面振兴邵庄教育事业努力奋斗。

　　二、工作目标：

　　1、研究、推广布氏单元目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该实验并结题。

　　2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。

　　3、转变教育观念，适应课改需要，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教育观。

　　4、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学能力的不断提高。

　　三、重点活动设计：

　　1、开展好集体备课和听课、评课活动。学期初，组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突出个人教学特色、风格。

　　先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨改进措施、方法。

　　2、搞好教研教改活动，重视课题实验研究，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法，做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验顺利结题。

　　3、教学中体现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。

　　4、适应教育发展的形势，积极推进新课程标准改革，教师要有强烈的课改参与意识，要了解和掌握各个层次的课程知识，提高课程建设能力。

　　5、改变教师的观念，改革评价制度。评价制度要求是一个全面综合性指标，教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。

　　四、措施

　　1、加强师德建设。将“一纲三法”深刻领会并贯彻执行。加强师德修养，使本组教师个个成为师德建设标兵，真正起到思想政治教师的特色榜样的作用。

　　2、努力提高教师业务素质，适应教育形势发展需要，教师要努力学习现代教育技术和教育理论，不断更教育观念，真正成为新时期现代化教师；努力研究课程标准和教材，做到灵活驾御教材，联系社会实际、学生思想实际予以补充完善；研究“十七”大报告和十一届人大会议精神、内涵；结合本科特点，适时补充时政内容，增强学习关心国家大事、关注瞬息万变的国际形势的爱国情感，培养学生学习、贯彻党的方针、路线、政策的自觉性，以形成良好健康的人生观、世界观、价值观。

　　3、搞好课题实验的研究、实施。认真组织本组教师深入研究单元目标教学理论、教学方法，深刻理解其内涵、实质，并努力增强其实验过程的竞争性和趣

　　味性。主动在其他班级、学科中加以推广，以增强实验的科学性和准确性，充分利用现代化技术准确计算实验数据，提高效率和客观公正性，学年末结束顺利结题。

　　4、学习课程标准，顺利实现新课程的实施。在教育教学活动中努力推进课程改革，树立正确的教师观、学生观和评价观，努力培养学生的创新精神和实践能力；本组教师要努力提高自身素质，积极与外界沟通，虚心参加各类培训，进一步完善自己的知识结构和提高自己的实践水平。

　　5、搜集教育发展新动态、重要信息。每位教师要珍惜外出学习机会，虚心学习，对照改进。不断学习新的教育理论和新的教学方法，及时吸收重要信息，调整促进所有课程的教学。

　　6、互相学习，取长补短，共同提高。本组教师之间应相互学习，加强团结协作，搞好成果共享使用。本着共同进步，协作完成政治科教育教学任务。

　　新的学期，新的教育发展形势，对政治教师同样提出了更高的要求，本组教师不辱使命，为振兴邵庄教育，不懈努力。

　　初中政治教研组工作计划篇2本学期我们政治教研组将坚持以人为本的教育理念，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，营造良好的教科研氛围。认真贯彻落实学校教导处工作计划，以集体备课为抓手，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。努力增强政治教研组的整体实力。力争使我校政治学科教学质量稳步提高。

　　一、加强理论学习，用科学的理念指导工作

　　1、本学期将组织全体教师认真学习，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

　　2、初中老师要积极参加教研室组织的新教材培训活动。初中新教材更加人性化，贴近学生的实际，贴近社会，贴近生活。新课程要求教师要善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。老师们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中要努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。要探索道德价值观学习、法治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。初三备课组要认真分析近几年的中考试题，以及考试说明，充分了解中考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。

　　3、高三备课组要积极研究考试大纲、高考说明；广泛收集信息；研究全国卷的特点并结合我校学生的实际，努力做好备考工作，为明年我校高考取得新的辉煌奠定扎实的基础。

　　4、组织教师积极参加市教研室等各级组织的各类培训活动，开阔视野，提高学识，更新理念。积极开展校内外教学交流活动，做好与兄弟学校的交流研讨活动，做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。外出听课等学习的老师回校后需在教研组和备课组内作汇报交流并将总结在校园学科网上发表。

　　二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

　　学校学科带头人要根据学校学科带头人管理办法履行好职责：第一，要发挥自己在学科中的引领作用，做好青年教师的培养工作；第二，要不断加强对本学科前沿教学的研究；第三，要协助教科室办好名师讲坛。

　　三、推进教研组工作信息化建设，进一步充实教研组资源库

　　本学期我们将充分运用学校良好的现代教育资源，充分发挥教研组青年教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，进一步充实我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、__集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。

　　四、积极推进教导处的教学常规管理工作

　　1、做好教研组为单位的教研活动；每两周一次的备课组集体备课活动。各位老师在集体备课中，要按照学校“五备”要求，联系年级教学实际，对课程和教材的研究具体化、系列化和显性化。

　　2、本学期拟由高音老师上高三复习研讨课。初中教学开放周拟由章银萍老师上课。认真组织好高三复习研讨课和初中开放周的上课、听课、评课工作；开课老师要及时总结，积极撰写教后反思。各个备课组要积极组织好组内研修课工作，认真开展研修课活动，使其成为加强教研的有力手段，让集体备课活动切实，有效。让组员相互听课，相互学习，取长补短，从而带动学科教学整体水平的提高。

　　3、要认真做好作业的布置批改工作，备课组要不定期地抽查工作的执行情况。

　　4、积极组织全组教师深入课堂听课，本学期每人听课不少于10节（青年教师、行政干部不少于15节）。

　　5、积极配合学校搞好教师业务档案的材料收集归档工作。

　　6、积极配合教科室开展的论文评选工作以及校刊的组稿工作。

　　五、学生活动

　　1、本学期初步拟定在初中组组织校园文化艺术节主题演讲比赛活动。

　　2、本学期拟由高二备课组开展“魅力安庆特色文化”等活动。

　　初中政治教研组工作计划篇3一、总体思路：

　　本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。

　　二、工作目标：

　　1、加强教学常规管理，确保教学质量。

　　2、做好政史学科初三毕业班的复习工作。

　　三、具体工作措施：

　　（一）加强理论学习，更新教育观念。

　　并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

　　（二）加强常规管理，提高教学质量。

　　在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。

　　（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

　　1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。

　　2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。

　　3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大的特点，必须要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。

　　（四）做好初三毕业班政治、历史课的复习工作。

　　首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。

　　初中政治教研组工作计划篇4本学期我校政治教研组将高举创新精神的旗帜，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，营造良好的教研氛围，培养学生的创新意识和实践能力。

　　一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。

　　1、本学期将组织全体教师认真学习《思想政治新课标》，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

　　2、本学期将组织教师们认真分析近几年的高考试题以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色以及对学生的各种能力要求，要求教师尽快掌握最新修订教材的教学内容，以使教师们能够高屋建瓴、更好的驾奴教材。

　　3、认真参加市教研室和学校组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课，相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

　　二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平。

　　1、学习提高。一是定期组织本组教师参加教研活动，不断进行理论学习，认真做好笔记，提高自身理论水平。二是立足课堂教学实践，进行自我反思，勤于总结。三是组织老师们经常性地相互听课，相互交流，研究知识、研究命题、全面提高。

　　2、团结合作。团结、协调好教研组老师们之间的关系，调动老师们的工作积极性。发挥骨干教师在课堂教学、教材研究、命题等方面的作用。三是认真搞好备课组内部的团结和三个备课组之间的协调。

　　三、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库。

　　本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分利用丰富的网络资源，广泛收集课堂教学经验、课件、习题、论文等信息资源，并加工制作、借鉴吸收创新，组建我组的资源库，把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、__集中存放在一起，上传校园网“政治教研”栏目，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。

　　总之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力，为创新学校的教育教学事业奉献自己的青春。

　　初中政治教研组工作计划篇5一、指导思想

　　本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

　　二、工作目标

　　1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。

　　2、开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

　　3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。

　　4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。

　　5、发挥整组力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。

　　三、工作举措

　　（一）加强学习，提高思想政治教师的学科素养

　　组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的经验，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

　　（二）加强常规教研活动，提高教学质量

　　通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法；并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法；以备课组为单位，整和教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短；日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业

　　等方面要落实各项考核与检查，注重实效性，不流于形式以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。

　　（三）做好毕业班复习工作

　　老师做好初三毕业班政治学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不要有盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好成绩。

　　（四）积极参与校、区、市教科研活动

　　在平时注重规范教学，发挥互帮互助实效性，加强教学基本功训练，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。利用论文研讨、课题研究等形式鼓励组内教师积极参与教科研活动，多思多写多投稿，围绕课题有目的性的进行教学和写作，营造良好的教科研氛围，争取在教育教学中再创新高。

　　（五）认真搞好校本课程的开发与研究工作，形成学科教学特色

　　围绕着本学科的教学内容做好公民教育课程的教学工作，争取教有所获。

　　各年级在课程教学中融入主题教育的内容，如七年级“诚信做人”八年级“尊纪守法”九年级“理想教育”等等。

　　初中政治教研组工作计划篇6一、指导思想

　　端正教育教学观念，深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和实践

　　能力，全面提高学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体得到全面提高。

　　二、情况分析

　　本组有5位教师。八、九两个年级4个老师共担16个教学班，老师的教学负担不算重，但七年级8个教学班只有一个教师，教学任务较重，加之新进入中学的七年级的学生学习习惯，学习能力等都还差，因而给教学带来了一定的难度，要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。

　　三、主要工作内容

　　1、落实教学常规方面

　　（1）备课方面：备课是教学的起点，是上好课的基础和前提，是提高教学质量的关键。所以要求教师认真钻研教材和大纲，把握教材的重点和难点，分析弄清知识间的内在联系；面向全体学生，针对学生实际精心设计符合认知规律的提高学生能力的教学程序。

　　（2）上课：上课按照“自主、互助、学习型”课堂教学模式上课，利用情景、白板等提高学生学习兴趣，指导学生自学培养学生自学能力，提高学习效率。

　　（3）单元达标：每单元进行单元达标，达标时各任课教师要统一试题、统一组织，期中期末检测各班平均分要控制在学校规定范围内。

　　2、教研方面

　　（1）组织教师学习教育教学理论和专业知识，传播交流有关教改的信息动态。

　　（2）组织教师深入钻研大纲教材，研究制定各年级教学进度计划。

　　（3）认真研讨“自主、互助、学习型”课堂教学模式，培养学生在学习过程中会读、会思、会问的习惯，让学习变得轻松、有效。

　　（4）坚持正常的集体备课、观摩教学、听课评课、经验交流等活动。

　　（5）通过互帮互学、新老经验交流等形式，提高教师整体素质，强化基本功训练，不断提高教学能力。

　　四、工作措施

　　1、七八年级力争每个星期集体备一次课，统一进度，统一重难点。做到资源共享，团结协作。组织初二教师搜集法律常识的案例，汇编成册，为搞好课堂教学打下良好基础。

　　2、切实抓好初三年级的教学工作。初三政治备课组要依据教学大纲制定切实有效的教学计划，分阶段有步骤地组织教学。在有计划的进行教学的同时还要认真研究和做近年来中考政治试卷，摸清中考的命题方向和趋势，教学时必须以课本为中心，以提高课堂教学效率为目标。切实夯实基础，力争本学期前三月完成九年级的教学任务，对九年级的课本复习完两遍，为下学期争取多一些的复习八、九年级知识的时间。也希望期末考试时成绩能有新的提高。

　　3、积极开展教学效果反馈工作，发现问题，及时调整教学对策。组织教师做好单元、月考、期中、期末的命题、批卷、质量分析。

　　4、落实听课制度，由于我组教师都是经验丰富的教师，每个人都自己的优缺点，在组织每次听课时，努力有更多的收获。

　　5、积极参与对外学习交流活动，特别是学校内校外教研活动，积极组织本组人员认真听取，学习借鉴别人或者别的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。

篇七：道德与法治教研组工作计划初中

　　初三道德与法治教师工作计划

　　（经典版）

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　　序言

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　　底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

　　三、欲达到的教学目标

　　1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

　　2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

　　3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

　　4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

　　四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：

　　(一)、做好教学常规工作

　　1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

　　2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。

　　3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

　　(二)、积极参加教研，提高业务水平

　　1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

　　2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

　　(三)、激发学生兴趣，提高学习成绩

　　1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

　　2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

　　3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。

　　4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。

　　(四)、强化德育功能，开展课堂活动

　　1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。

　　2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。

　　初三道德与法治教师工作计划精选篇2一、指导思想

　　坚持以理论和“”重要思想指导，以新一轮课程改革为契机，认真贯彻清城区教育局、教研室的工作思路，与时俱进，深化教学改革，以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学水平。

　　二、工作思路

　　以新一轮课程改革为主线，积极开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促进自己作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。

　　三、教学工作目标

　　1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。

　　2、帮助学生掌握下列基础知识：人类社会是怎样发展过来的?各个社会形态又是怎么样依次更替的?衡量社会进步的主要标准是什么?还必须明确：为什么只有社会主义才能救中国?为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情?怎样建设中国特色社会主义的经济、政治、文化?在新世纪，全面建设小康社会的奋斗目标是什么?3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的发展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。

　　四、工作措施及方向

　　1、教师备好每一节课，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。

　　2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文的知识，多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的原因：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性;二是因为许多热点问题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联系密切。如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动力。

　　基于以上认识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位教师坚持每学期侧重研究一个热点或重点问题(有的热点问题也是课本的重点)，上一、两节公开课、研究课，写一篇总结或论文。两年中，先后研究了“一国两制”、“民主问题”、“反和平演变”、“坚持党的领导”、“完善人民代表大会制度”、“什么是社会主义市场经济”等专题，对热点问题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和体会。课后布置适当的作业。

　　3、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课知识的掌握程度，及时帮助学生补充知识。

　　4、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作;积极辅导学生。

　　五、教材重点难点

　　1、生产力和生产关系的.概念;私有制、阶级和国家的产生;资本主义生产关系的特点;工人受剥削的根子在于资本家占有一切生产资料;

　　2、社会主义的本质;我国还处在社会主义初级阶段;人口问题与可持续发展战略;在社会主义初级阶段，必须坚持以经济建设为中心;“一个中心、两个基本点”的关系;建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化;生产力与生产关系的辩证统一;当今时代的主题;发扬艰苦创业的精神;当代中国青年的崇高使命。

　　初三道德与法治教师工作计划精选篇3一、指导思想：

　　认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

　　二、教材分析：

　　九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。

　　4、通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。

　　初三道德与法治教师工作计划精选篇4一、指导思想

　　与时俱进，深化教学改革，以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学水平。

　　二、工作思路

　　以新一轮课程改革为主线，积极开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促进自己作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。

　　三、教学工作目标

　　1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。

　　2、帮助学生掌握下列基础知识：人类社会是怎样发展过来的？各个社会形态又是怎么样依次更替的？衡量社会进步的主要标准是什么？还必须明确：为什么只有社会主义才能救中国？为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情？怎样建设中国特色社会主义的经济、政治、文化？在新世纪，全面建设小康社会的奋斗目标是什么？

　　3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的发展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。

　　四、工作措施及方向

　　1、教师备好每一节课，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。

　　2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文的知识，多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的原因：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性；二是因为许多热点问题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联系密切。如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动力。

　　基于以上认识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位教师坚持每学期侧重研究一个热点或重点问题（有的热点问题也是课本的重点），对热点问题的特点和教学要求有一点粗浅的认识和体会。课后布置适当的作业。

　　3、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节

　　课知识的掌握程度，及时帮助学生补充知识。

　　4、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；积极辅导学生。

　　五、教材重点难点

　　1、生产力和生产关系的概念；资本主义生产关系的特点；工人受剥削的根子在于资本家占有一切生产资料；

　　2、社会主义的本质；我国还处在社会主义初级阶段；人口问题与可持续发展战略；在社会主义初级阶段，必须坚持以经济建设为中心；“一个中心、两个基本点”的关系；建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化；生产力与生产关系的辩证统一；当今时代的主题；发扬艰苦创业的精神；当代中国青年的崇高使命。

　　初三道德与法治教师工作计划精选篇5一、本学期的主要教学目标：

　　1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。

　　2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

　　3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。

　　4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

　　二、学情分析：

　　1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。

　　2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。

　　三、采取的措施：

　　在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。

　　1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。

　　2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

　　3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。

　　4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。

　　3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。

　　4、精心备课，设计好每一节课。在学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。

　　5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题

　　总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。

篇八：道德与法治教研组工作计划初中

　　2022-2023学年度初中道德与法治教研组工作计划

　　一、班级情况分析

　　班级学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，注意力难以集中。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本学期，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

　　二、指导思想

　　为贯彻国家教育方针，全面实施素质教育和实现教育目标，根据市教育局的总体要求，依托学校的育人理念，关注学生快乐成长，关注教师专业发展。以学校教学教研工作计划为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务。以“教师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。进一步加强师资队伍建设，努力提高全镇每一位英语教师的教育教学水平和质量，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。坚持德育为先，提升智育水平，聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观，必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、工作目标

　　坚持以人为本，全面、协调、可持续的教育科学发展观，以服务、研究、指导为基本职责，本学期将带领学科组成员认真研究新课程标

　　准、学习新课改理念、编制规范的教案。将继续落实好青蓝结对工程，抓好青年教师队伍建设，帮助青年教师学习我校先进的教学模式，不断改进教学方法和学生的学习方法，优化教学过程，提高课堂教学的针对性、主动性和实效性，提高学生的道德与法治素养和科学文化素质，切实提升教学工作水平，营造良好的教育文化环境，促进教师的专业化发展。

　　四、教研主题

　　本学期教研工作将以“学科核心素养的实践途径”与“基于常规的质量提升”为研究重点。聚焦课程改革、课堂变革、评价研究和队伍建设等。深入研究课堂、研究学生、研究教材，坚持“学为中心”，优化课堂教学，切实提高我校道德与法治教师的课堂教学水平。

　　五、具体措施

　　1、学习《基础教育课程改革纲要》、《课程改革与课程评价》，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

　　2、确定本学期教研主题。开学初组织道法组不同年级备课组长会议，商定本学期的教研主题，分级部积极开展教研活动，以提高组内教师的教科研能力和实际的教学能力，形成良好的教研氛围。

　　3、加强集体备课、提升教研水平。按照学校要求，每周组织学科组老师分级部，定地点，定内容，定中心发言人的集体备课。认真钻研教材，分析学生实际情况，备课时认真确立单元具体化教学目标，重点和难点准确定位，合理设计教学课时，选择教学媒体突出针对性、实效性、个性化的设计方案，提高反思能力，以教学反思提升备课内涵。

　　4、落实教学常规、优化课堂教学。引导青年教师向有经验的老教师听课学习，指导他们如何备课，上课、写教学反思等问题，发挥老教师的示范引领作用。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，本着“向四十分钟要质量”这一原则，力求轻负优质，要求教师科学性、针对性、有效性的创新课堂教学模式，积极探索高效的课堂教学，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

　　5、定期开展教育教学的经验交流活动，鼓励优秀的做法，改进教学中的不足，努力发挥道德与法治课的德育功能，提高学生的道德素养。组织教师们认真领会新课程理念、研究新课标，交流心得和体会促进大家共同进步。

　　6、加强九年级的课堂教学与复习指导。由于九年级课和理论性太强、学生学习有一定难度。更需要加强集备统课、一课一研。为了明确中考导向与试题改革的特点，需组织教师研究近三年的中考试题以及地市试题，以便抓住复习的重点，做到有的放矢。同时也要关注并研究七八年级道德与法治学科教学，提高基础年级的教学质量，养成良好的学习习惯。

　　六、工作安排：

　　二月份：

　　1、开展教学专题培训。

　　2、制定本学期教研组工作计划。

　　3、分年级制定教学计划，备好教案并制作好课件。

　　4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法。

　　三月份：

　　1、开展教学专题培训。

　　2、围绕本学期教学主题，开展听评课活动。

　　3、公开课交流与评课。

　　4、道德与法治教师经验交流。

　　5、月度常规检查及情况通报。

　　四月份：

　　1、开展教学专题培训。

　　2、期中考试

　　3、开展听评课活动。

　　4、月度常规检查及情况通报。

　　五月份：

　　1、开展教学专题培训。

　　2、道德与法治教师经验交流。

　　3、开展听评课活动。

　　4、月度常规检查及情况通报。

　　六月份：

　　1、研究复习方法，制定复习计划。

　　2、完成各项资料整理汇总。

　　3、撰写教研组工作总结。

篇九：道德与法治教研组工作计划初中

　　中小学教师道德与法治教学工作计划（15篇）

　　中学校老师道德与法治教学工作打算〔精选15篇〕

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇1一、同学状况分析

　　一班级的小伴侣入学已经有一学期，在情感看法、行为习惯方面都很有了很大的提高，盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、喜爱生活的儿童。友

　　二、教材分析

　　《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求表达思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：

　　1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合

　　教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从同学生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

　　2、强化教材的生活指导职能

　　教材试图“以适应儿童现实生活为起点，关心儿童实现高质量的美好生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的力量，以争取个人美好、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展

　　儿童对美好生活的感受力量和制造力量。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发喜爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，与生活、制造生活，展现儿童多样化的独特和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。

　　3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计

　　为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将转变传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织

　　模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中同学的活动过程作为设计的主要根据。因此，教材试图从同学的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注同学学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使同学能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。

　　三、教学总要求

　　《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活，开心主动地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。在条件允许的状况下，彰显我们中国的甲骨文。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇2一、指导思想

　　道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为根据，遵循学校同学身心进展和品德形成与进展的规律。道德与法治教学应结合教育的实际状况、学校工作的要求，以同学为主体，主动开展教学工作。教学要充分表达课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高同学的综合应用力量。

　　二、教材分析

　　本学期课程分为四个单元，共八课。

　　重要性教学难点是激发同学对自由的追求，对公正的维护。

　　三、学状况分析

　　八班级同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的几个八班级班中，同学的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些同学还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求同学把握好基本学问，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素养，学会做人。其次要加强力量素养教育，努力提高同学运用所学学问分析问题、解决问题的力量。

　　四、教学措施方法

　　备课是教学工作绽开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到把握教材详细内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级同学学习特点对学问进行有机整合，合理的设计教学结构，实行敏捷多样的教学方式。

　　上课是同学接受学问的直接方式，在教学中要营建温馨，主动的学习气氛。以多种教学方法来调动同学学习爱好和主动性，促进同学进展作为宗旨，同时渗透德育教育。依据八班级教材特点，本学期的教学要多收集和展现我国的进展过程资料，让同学在情景中感受和体验，增添民族骄傲感和忧患意识。

　　作业是反馈同学课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要依据同学的详细状况进行分层次布置，布置的时候要留

　　意习题的有用性，以培育同学的学习力量为目标。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中肯定要留意全面，不仅要批对错，也要留意同学在作业完成状况中所反映的本质问题，从而准时进行查漏补缺。再者还要用激励性评语对同学进行适当的鼓舞。

　　辅导是提优补差的一种有效手段。后进生始终是需要关注的重点，这些同学的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多赐予关注，对于他们的进步要赐予赏识和鼓舞，对于不良的学习行为要赐予监督并催促其改正。对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，准时关注他们的学习状况，关心他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习力量。同时也不要削减对优等生的关注，要仔细分析每个人的差异即学习力量进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇3一、班级状况分析

　　一班级新生入学不久，同学活动力特殊强，活泼好动，特殊是男孩子，又跑又叫的，留意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，盼望通过本册教学，努力使同学养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

　　二、教材分析

　　1。低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：

　　儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康平安地生活，开心主动地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动制造性地拓展为与儿童发生亲密联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间规律取代了原教材的生活大事和时间规律的编排。由于家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。低班级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长进展的脉络，促进儿童的社会性进展，构成儿童习得道德修养与法治意识的规律清楚又综合立体的生活画面。

　　2、彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙

　　①社会主义核心价值观的培育。

　　新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。表达的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《美好一家人》等;社会层面价值取向：自由、公平、公正、法治。表达的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真快乐》、《与规章同行》、《红路灯在站岗》等;个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。表达的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校内》、《老师，您好》等。

　　②优秀中华传统文化的滋养。

　　新教材精选了许多经典古诗文，名人名言，农谚等。如《弟子

　　规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。

　　③法治意识教育的融入。

　　《青少年法治教育大纲》提出的学校阶段目标是“着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让同学感知生活中的法、身边的法，培育同学的国家观念、规章意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯”。

　　3、营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。

　　新教材遵循儿童身心进展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的儿童文化，使之更加顺应儿童的天性，满意儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。

　　新教材重塑了两个小伙伴形象：盼盼和圆圆，他们是教室里儿童的同龄人，不时在学习过程中提出问题，与教室中的儿童互动沟通。

　　同时重塑了四个卡通动物：康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，形象活泼可爱，奇妙地消失在活动场景中，穿针引线，富有情趣地引导儿童健康平安地生活、开心主动地生活、负责任有爱心地生活、动

　　手动脑有创意地生活。

　　新教材中的活动小栏目，生动形象，指向明确，起着规范教学内容、引领教学活动的作用。如故事屋、游乐场、音乐厅、观看哨、碰碰车、宝典箱、诵读台、法治窗、实践园、体验馆、小论坛、加油站等。栏目内的活动形式丰富多彩，如故事、嬉戏、下跳跳棋、小竞猜、小辩论、小制作、小养殖、诵读、特长展现、歌曲观赏、童话剧表演等等，让儿童喜闻乐见，有爱好主动参加到教学活动中来。

　　新教材尝试创作或改编了“微绘本“故事。配图活泼明快，文字言简意赅，富有童趣，启迪才智。新教材中原创、改编或选用儿歌童谣和歌曲，让教材为儿童的快乐世界。

　　绘本故事举例：请翻开一上课本：P6《

　　兔妈妈和兔宝宝》P28《孤独的小猪》P42《大耳朵和小眼睛》P62《七只小猴去旅行》

　　儿歌举例：请翻开一上课本：P14《唱儿歌

　　感受爱》P26《找伴侣》P29《一颗星》P40《刷牙歌》

　　教材这些浓浓的儿童文化的呈现，传递童心、童音，激发童真童趣，把德育目标化难为易，化繁为简，更有效地让低班级同学理解和接受，提高了教学的实效性。把课堂变成了暖暖的儿童乐园，使儿童获得了润物无声的道德情操与法治意识的熏陶。

　　4。提倡现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨力量，初步把握解决问题的策略。

　　新教材中的“观看哨”、“碰碰车”、“实践园”、“体验馆”等活动栏目，通过形式多样的情境创设，在碰撞、探究、思辨、践行

　　中，关心儿童获得探求学问的力量，培育初步的科学精神和道德推断力量，为儿童供应了更开阔的思维和行动空间。

　　低班级《道德与法治》新教材摒弃灌输式填鸭式的教学模式，通过主题鲜亮的活动栏目推动主题学习活动，以先进的学习方式激发儿童自主学习、合作学习和探究学习进展儿童的思维力量、探究力量和实践力量。

　　新教材精选了许多经典古诗文，名人名言，农谚等。如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。

　　三、教学进度

　　略。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇4一、指导思想：

　　依据教学大纲对低班级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对同学进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。

　　二、学情分析：

　　一班级小伴侣刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很生疏。具有很强的奇怪

　　心，学校这些生疏的事物对于他们都有一种新奇感，能引起他们剧烈的探究欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使同学养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

　　三、教材分析

　　：

　　《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：

　　(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。

　　材力求表达思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：

　　1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合

　　教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从同学生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

　　2、强化教材的生活指导职能

　　教材试图“以适应儿童现实生活为起点，关心儿童实现高质量

　　的美好生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的力量，以争取个人美好、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对美好生活的感受力量和制造力量。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发喜爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、制造生活，展现儿童多样化的独特和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。

　　3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将转变传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中同学的活动过程作为设计的主要根据。因此，教材试图从同学的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注同学学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使同学能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。

　　4、让老师和同学走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。

　　四、教学目标：

　　1、了解自己的成长过程，感受自己成长的改变。

　　2、熟悉同学和老师，情愿与他们交往。了解学校概况，知道自己的爱好、特长、生长的基本状况，手的作用及保健。关注天气改变对生活的影响，学会使用简洁的测量工具。

　　3、有打算有目标地支配自己的学校生活。知道规章在学校生活中的作用并自觉遵守。喜爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

　　4、形成初步的时间概念;按时上学，不迟到;放学后，不在路上逗留，按时回家;上学和放学途中留意平安;学习自己照看自己。

　　5、培育同学主动参加、策划、创意的力量和交往、合作的意识。能仔细完成集体交给的任务，充分体验集体生活的欢乐。

　　五、教学措施：

　　1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。

　　2、利用插图，图文对比，边看边说边想，关心同学理解。

　　3、开展丰富多彩的课堂教学活动。

　　4、结合大队部的各项活动进行教育。

　　5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

　　6、领会大自然的美，了解社会的繁华，培育同学的环境素养。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇5为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家

　　长满足的，同学爱戴的人民老师，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人读书打算如下：

　　一、指导思想：

　　以"三个代表重要思想和科学进展观为指导，以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业进展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推动素养教育作奉献。通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

　　二、读书专题：培育同学的有意留意

　　三、我的读书目标：

　　1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新力量和教育科研力量，以更加适应景小进展的需要。

　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的力量。

　　3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

　　四、我的读书口号：

　　我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。

　　五、我的读书措施：

　　1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书打算。

　　2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

　　3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，准时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合力量。

　　4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题的力量，做到"读"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。

　　5、主动和组内老师互相沟通，互相启发，共同进展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。

　　6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。

　　六、读书支配：

　　1：阅读《史海拾珍》

　　2：阅读《三国演义》

　　3：阅读《爱的教育》

　　4：阅读《教育从爱开头》

　　信任通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引

　　我前进的道路。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇6一、指导思想

　　为仔细贯彻落实市进修学校关于《进一步加强中学校老师网络学习的实施看法》文件精神，及连续教育网络培训的相关政策，为进一步落实"网络学习培训打算"，促使我顺当完成网络培训学习任务，切实提升自身业务力量，主动发挥在专业进展中的作用，广泛推动素养教育进程，全面提高教育教学质量，依据实际，制定网络学习打算。

　　二、学习目标

　　(1)"网络学习"时间每周不少于两个半小时。

　　(2)课程分为必修课程和选修课程。

　　(3)"拓展学习"内容在"动感课堂"和"前沿大讲堂"栏目资源中自主选择。

　　三、方法及措施

　　1、学习的形式：

　　实行自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用没有课的时间到办公室进行学习。

　　2、学习的措施：

　　保证按要求完成学习任务。并能准时进行网上论谈，网上沟通到达共同提高共同进展的目的。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇一、研修目标

　　1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。仔细学习专家组的各种视频讲座，参加互动商量，主动撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务力量和教学艺术。

　　2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，主动开展教育教学讨论工作，充分发挥研修平台的互动沟通作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。

　　3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

　　4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和同学学习方式，促进师生共同进展。

　　5、通过远程网络平台的沟通与共享，老师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增添自我的学习意识和促进同学学习的力量.

　　二、网络研修要求

　　我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视同学创新精神和实践力量的培育，为同

　　学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进同学全面进展的优秀老师。

　　三、研修内容

　　主动以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推动，努力完成各学时内容，仔细读帖、发帖、回帖。

　　总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学力量和教学讨论水平，主动推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇新的一年开头了，对我来说是一个新的挑战，也对我今后的工作提出了更高的要求。作为一名化学老师，对自己的自修做出规划，并为之不断努力。使自己得到切实的提高，现制定自修打算如下：

　　一、自修规划

　　1.做一名师德高尚的老师：一名老师必需具有崇高的职业道德和师德修养，树立献身教育事业的信念，教书育人，为人师表，严谨治学，诲人不倦。

　　2.做一名业务过硬的老师：通过自修培训不断地更新教育观念，具备全新的现代教育理念，把握一些学科的前沿学问，转变教学方式，在教学实践中大胆创新，教学水平力求到达专业化。

　　3.做一名学识渊博的老师：做为一名老师要具备过硬的基本功和扎实、广博的学识。不但要不断更新所教学科专业学问，而且要通

　　过自学猎取一些相关学科学问，了解相邻学科学问间的联系，以便更好地指导教学工作。

　　4.做一名科研型的老师：具备科研意识和科研力量，边学习边实践边反思，争取做一名科研型老师。

　　5.做课程改革的弄潮儿：主动参加到新一轮的课程改革中来，把握现代信息技术和一些相关学问。做一名将现代化教学理念与现代化教学手段进行整合的实践者。在教育改革和落实新课标过程中起到模范带头作用。

　　二、学习内容

　　主要从以下五个方面进行学习提高：

　　1.职业道德的构建与修养。

　　2.教育观念的转变与更新。

　　3.提高教育教学质量的策略与方法。

　　4.教育科研力量的培育与提高。

　　5.现代教育技术的把握与应用。

　　三、培训方法

　　主要采纳集中培训、教研培训、校本培训这三种形式。课余时间进行自培、自学、自练。从自身和特点和学校同学实际状况动身，根据"学-讲-思-议"的模式进行，使培训具有针对性、有用性和实践性。

　　1.主动参与各种老师培训，仔细学习相关资料并做好学习笔记，写好学习心得与总结，不断进行自学与提高。

　　2.将培训内容与学校的教学活动有机的结合起来，把学习到的一些新思想、新方法用到平常每一节课的教学当中，做到"干中学与学中干"相结合。

　　3.主动参与学校的教改试验课题，在教学实践中进行反思，不断积累阅历，改良缺乏。

　　4.以学校和课堂为主阵地，通过"专题沟通"的形式，在自修、反思的基础上与校领导和老师进行沟通，通过集体评议这种形式相互借鉴，相互促进、取长补短、共同提高。

　　5.充分利用先进的互联网技术，上网查阅一些相关信息和资料，把自己的问题和一些想法准时与教研员在网上沟通，以便从多渠道猎取大量的信息。

　　在今后的工作中，我要严格根据一名骨干老师的标准要求自己，仔细执行此打算，不断用新的教育教学理念武装自己的头脑，使自己的教育教学水平得到快速提高，尽快成长为一名优秀的骨干老师。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇学高为师，身正为范"。"学高"和"身正"是老师执业的资本，是其之所以为"师"的根本所系。教给同学一杯水，老师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育进展的内在规律。因此，老师的职业要求其不断学习、提高自身素养，以期在同学中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教育理论和实践的进展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题

　　的消失，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教育教学的关心。

　　一、学习目标：

　　1、加强学习课标，把握正确的教育观点。

　　2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进行教育实践做好预备。

　　3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。

　　4、所把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。

　　5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关怀国家大事树立远大抱负。

　　二、学习内容：

　　依据自身状况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学讨论、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题"提高课堂教学语言艺术性"开展自学，而在教育科学讨论、个人修养方面，重点通过网络，对新学问、素养教育也要有一些有益的自学活动。

　　三、详细措施：

　　1、制定个人学习的打算。

　　2、学习《师德》和感恩教育，提高老师的职业道德素养。3仔细学习新课程标准中的改革与要求。

　　4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。

　　四、结果预报：

　　通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高力量;以实践为主，开展创新;在仔细通读教育教学理论书籍的基础上，结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与老师工作亲密相关的典型事例，深化反思，结合自己的问题寻求科学的、最正确的解决方法。在学习过程中深化讨论，仔细记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，根据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能制造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增添自我完善的意识。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇1为了全面推动我校区域教育现代化建设，促进我校中学校老师队伍素养的整体提高，特制定本实施方案。

　　一、现状分析

　　依据区教育局和中心学校的要求，学校老师大专学历要到达70%以上,我校绝大多数老师已到达甚至超过此标准，但还有部分老师没有到达此标准，为了提升老师业务素养和专业水平，要求全体老师连续向高一层次学历进修。

　　二、指导思想

　　坚持以"三个代表"重要思想和科学进展观为指导，深化贯彻落实党的教育方针，以完善老师教育体系为支撑，以加强老师教育和岗位培训为重点，创新机制、优化结构、提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的师资队伍，为建设教育强校、办人民满足的教育供应有力保障。

　　三、目标任务

　　经过三年努力，老师学历层次普遍提高。专业技术职务结构进一步优化。其中，老师中具有专科及以上学历的比例分别达90%以上。

　　四、工作措施

　　(一)健全组织，加强领导，建立学历提升工作校长负责制。

　　建立朱坡中心学校老师学历提升工作领导小组，组长：;副组长：;成员：。领导小组详细负责学历提升工作的规划管理、检查评估和总结表彰;在校连续教育中心设立学历提升工作办公室，详细负责学历提升工作的组织实施、业务指导和日常管理工作;各校直学校，根据校制定的中学校老师学历提升规划，建立校长负责制，有打算地支配老师参与学历进修，在进修时间、学习费用等方面赐予必要的支持，并建立和管理本校老师的学历提升档案。

　　(二)加大宣扬力度，充分熟悉学历提升工作的重要性和必要性。

　　学校要充分熟悉学历提升工作的重要性和必要性，利用各种媒体和途径加大宣扬力度。在调查摸底的基础上，向学历未达标、专业不对口的老师集中宣扬相关政策，使其进一步熟悉学历提升、专业成

　　长的历史使命感和责任感，为建立学习型社会和终身教育体系作出奉献。

　　(三)主动制造条件，鼓舞广阔老师通过多种途径参与学历进修。

　　学校制造条件，实行措施，支持鼓舞老师通过函授、自考、电大开放式学历培训、远程教育学历培训等多途径提高学历层次。凡未取得大专学历，男性45周岁、女性40周岁以下的学校老师，原则上要接受师范类相关专业大专学历教育，45周岁以下的学校老师要全部要进行相关专业本科学历教育。

　　(四)加强组织管理，通过考核奖惩策略推动学历提升工作。

　　学校要从战略高度抓好这一工作，把老师参与高一层次的学历进修的报考率和通过率作为衡量师资队伍建设的一项重要指标，要把组织老师参与高一层次的学历进修和老师连续教育工作统一起来，并纳入连续教育考核评估体系中，在进行连续教育验证时，折算肯定的学时和学分。

　　对未能按学校规划准时取得高一层次学历的老师，要分析缘由，批判教育，并赐予必要的关心，催促其完成学业。

　　对于那些得过且过，不思进取，应参与高一层次学历进修，而不报考、不参与学习的老师今年暑期实施转岗分流，转岗为教辅人员，以确保学历到达标准。

　　学校将于每年年终对学校在加强老师队伍建设，提升老师学历层次方面的工作进行检查考核，表扬先进，鞭策后进。并对先进赐予肯定的嘉奖。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇11依据"信息技术应用力量诊断测评"结果，我在学科软件的了解与使用方面简直一窍不通，对通用软件的了解与使用，也是一知半解。也极少尝试移动设备，几乎不曾使用评价工具。除了要完成详细的学习或研修任务，一般不进老师网络研修社区去沟通。总而言之，我对多媒体技术和信息设备了解与使用极少，仍旧实行传统的形式与工具实施教育教学。因此，借此研修的机会，为了提高自己的工作力量和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素养教育的要求;更新自己的学问结构和力量结构，使自己基本具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的独特特长，更好地为教学工作服务，特制定本年度的个人研修打算如下。

　　一、研修目标

　　1、加强自身的师德修养;提高自身的业务水平。

　　2、树立终身学习的理念，笃定不断学习的实践，为自身的可持续进展奠定基础。

　　二、研修内容

　　1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中学校老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

　　2、学习新课程理念、新课标及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力量。

　　3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高同学的家庭教育环境尽自己最大的努力。

　　4、了解并尝试多媒体设备与信息技术，更好地为教育教学服务。

　　5、广泛阅读各方面书籍，扩大自己学问面，提高综合力量。

　　三、详细措施及支配

　　1、争取每周利用一两个小时自学各种理论学问，并做好要点笔录，写特地的读书笔记上。

　　2、线上，对比网络研修，常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

　　3、线下，主动参与我校定期的听课、评课，进行教学讨论，用自身的实践去验证网络研修的成果，以便更好地解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色，更有魅力。

　　10、本学期涉及到同学的分流走向，做好同学思想教育工作，教育同学给自己一个正确而的定位，为自己确定一个明确的目标。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇12新老师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关怀、培育新老师，提高他们的素养，关心他们快速成长，是摆在我们面前非常重要和紧迫的任务。这就需要我们老老师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的珍贵阅历、业务技能传授给他们，我们对新老师的培育目标是：在教育教学方面一年常规过关、二年力量达标、三年争取独挡一面。为此新上岗老师每人都要与有阅历的老老师结对成对子，结对老师间要履行好各自的职责和义务。

　　1、新老老师要明确培育目标，老老师要仔细地教，新老师要仔细地学。

　　2、老老师从班队工作、制定教育教学打算、"五仔细"等教学流程，对新老师进行全过程的跟踪辅导。

　　3、老老师随时为新老师上示范课，新老师要仔细听课，做好记录，逐步把握上课的环节的艺术。

　　4、老老师要指导新老师做好"五仔细"，熟识大纲，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;新老师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。

　　5、新老师经一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后关心小结，分析得失，新老师在一学期中进行一到二次全组(或全校)的公开课，汇报成果。

　　6、老老师要加强对新老师的语言表达力量，板书和板画力量，试验操作力量等教学基本功的训练，常常示范、催促与检查。

　　7、老老师指导新老师进行命题出卷，使新老师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数，在老老师的指导下，新老师一学期要拟一至二份试卷。所拟试卷要归档。

　　8、经过一学期的传帮带，老老师对每一位结对对象要总结，恰如其分地对新老师在教育教学方面进行评价，新老师也要总结好获得的成果、体会、阅历与缺乏。

　　赵市中学新老老师结对拜师协议

　　为尽快提高新上岗老师的教育教学业务水平与教育教学实践

　　力量，依据《赵市中学青年老师培育方案》，学校开展新老老师结对拜师活动，双方协议如下：

　　一、双方遵循教学相长的原则，做到互帮互学，互敬互爱，取长补短，共同提高。

　　二、平常要加强联系，正常活动，完成各项预定目标。

　　三、老老师做到循循指导，新老师做到虚心好学

　　新老师(签名)

　　协议双方

　　老老师(签名)

　　常熟市赵市中学

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇13一、指导思想：

　　以党的"三个代表"的要求为指导思想，以《化学课程标准》和课改理论为根据，制定本学期个人教研活动打算。全面实施素养教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变同学的学习方式，不断培育同学自主探究、合作沟通的意识与力量为着重点，使同学的学习真正得以提高和进展。

　　二、活动要点：

　　以参与集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对"课程标准"的理解，正确把握本班级的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细准时进行反思，提高课改理论水平。

　　三、详细活动内容：

　　(一)、加强理论学习，更新教学观念。

　　1、本学期将以自学、沟通、听讲座、写体会、网上商量等形式仔细系统地学习《化学课程标准》和《化学课程标准解读》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

　　2、主动、主动地参与省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，3、学习《化学课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。

　　(二)、加强课堂教学讨论，提高教学质量。

　　要切实提高教学质量，必需从提高老师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的讨论目标。详细工作支配如下：

　　1、要加强内部沟通与学习。主动参加集体备课活动，主动参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。

　　2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学的生物素养。

　　3、主动参与校本教研，按时参与学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、商量、座谈等活动，集思广益，博采众长。

　　4、仔细准时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

　　5、作好相关资料的收集和整理。

　　6、对各项工作进行仔细的总结和评价。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇14随着中国全面建设小康社会步伐的推动、教育理论和实践的进展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的消失，对老师队伍素养不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我特别的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的学问和理念。特殊是这次网络学习给我期盼在英语教学的方面能给我带来教育教学的关心。

　　一、学习目标：

　　1、加强学习课标，把握正确的教育观点。

　　2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进行教育实践做好预备。

　　3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。

　　4、所把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。

　　5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关怀国家大事树立远大抱负。

　　二、学习内容：

　　依据自身状况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学讨论、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题"提高课堂教学语言艺术性"开展自学，而在教育科学讨论、个人修养方面，重点通过网

　　络，对新学问、素养教育也要有一些有益的自学活动。

　　三、详细措施：

　　1、制定个人学习的打算。

　　2、学习《师德》和感恩教育，提高老师的职业道德素养。3仔细学习新课程标准中的改革与要求。

　　4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。

　　中学校老师道德与法治教学工作打算

　　篇15一、指导思想：

　　为了进一步加强师德建设，在全校营造"尊师重教"的气氛，弘扬尊师重教的良好风气，激励广阔老师喜爱教育事业，主动进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面进展，特举办本次活动。通过活动，让同学用实际行动感恩老师，让老师在活动中深深地感受到同学的尊敬之情，同时，老师要思索自己的责任，用爱心去呵护同学，用实际行动去关爱同学。

　　二、活动时间：9月3日9月10日

　　三、活动支配：

　　(一)表感谢

　　1、声音表恩情：

　　送上几首歌曲9月6日开头，课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂老师的歌曲。

　　送上一句祝愿老师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝愿："老师，您辛苦了!"、"老师，祝您节日欢乐!"、"老师，我们感谢您!"。

　　2、卡片表心愿：在三、四五、六、班级中进行"童心七彩给师爱"

　　心愿卡设计展。要求每位同学都主动参加，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对老师的真情实感透过自己的设计流露在心愿卡上，充分表达对老师的理解、关怀和敬重。

　　心愿卡的设计时间为9月3日至9月8日，请三、四、五、六班级每班择优选取2张，于9月8日放学前上交于办公室，进行评比

　　(二)诉心声

　　1、笔尖诉心声：让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝愿，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师写一封表露感谢之情的感谢信。

　　2、开展"我心中的好老师"为主题的征文，要求五、六班级各班组织好每一位同学写写"心中最难忘的好老师"，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。

　　3、班会表心声：召开一次以"感念师恩

　　诉说心声"为主题的班会(9月9日下午第三节)。

　　4、在老师节当日(9月10日)，开展"老师，节日欢乐"的主题升旗仪式，在升旗仪式上，校领导致辞，同学为老师节献词，老师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同快乐，共兴奋，为我校今后进展积淀了精神财宝。

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