篇一：赴考察学习报告下一步

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　　导语】外出考察，既可开拓视野，吸取新鲜空?，换换脑筋；?可拿来

　　他?之?，取长补短，改进??的?作。以下是?忧考整理的考察学习报告1000字，欢迎阅读！【篇?】考察学习报告1000字　　很难的学校这次组织外出考察，主要?的是要我们更了解民族?化，对我们的艺术修养和艺术的认识有所提?。对我们的毕业创做有很?的帮助。主要考察了佛教?化，道教?化和儒教?化。?论是那种?化，都有很艺术价值，?论从绘画，书法，历史和??等等，都有着很?的参考价值。就像有?问永乐宫壁画和清明上河图有什么区别。我个?认为其实很简单，永乐宫壁画绘画艺术?，因为它的造型，和?彩和?物的神态都达到了及?，?清明上河图它的历史价值?，因为它反映的是真实社会?活，不像永乐宫的壁画反映的只是神话不是显?。　　由此麦积??窟与龙门?窟也是如此，不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。它门有着相同的地?，就是都是佛教?化的留传，但在表现?式上却不相同，?个是泥塑艺术，?个是?雕艺术。中国古代?化灿烂辉煌，有着五千多年的历史，?窟艺术是古代?化中的?朵奇葩，占有很重要的地位。它分布?泛，反映了我国魏晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。　　麦积??窟位于?肃天?城东南45公?处，秦岭?脉西端，因其外观“如民间积麦之状”?得名。?窟开凿于?六国时期的后秦(公元384——417年)，以后南北朝时期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃?明、清等??个朝代，都在这?进?了营建。麦积?现存??窟龛194个，54个位于南崖，140个分布在西崖，除少数窟龛内已空外，共保存了从公元四世纪末到?九世纪约1500年间的泥塑、?雕7200多件，壁画1300多平??。麦积??窟与莫?窟、云岗?窟、龙门?窟并称为中国的“四??窟”。　　洞窟窟内的艺术内容，及其所反映的思想主题并社会历史背景之后，作为?点补充，也是合理的逻辑推理:麦积?第127窟作为当时在特殊情形下为?弗后所建的洞窟，特殊的题材与来源，还有特殊的画?成份等，这些必将对麦积?同时代及其后的?窟艺术产?深刻之影响，也就是说与?弗后有关的社会历史在麦积?的活动，?疑会对麦积??窟艺术活动带来?些新的现象和因素，也是学者们所较为共同?致的认识，?这些新内容的源头?是与中原洛阳长安等地密不可分，特别是对这些地区的现存?窟等佛教造像艺术的全?考察，以及相关?献画史资料等的记载，和对于?些当时画家的考察，联系到麦积?西魏及其以后?窟艺术的发展特征，或许为我们研究麦积??窟的发展变化及其在佛教?窟艺术研究中的地位等相关课题意义重?。　　?论从那个?度去欣赏，都有他伟??化，就雕塑??也是有很?的价值，造型和?彩的结合，?例与形体结合，都代表着不同时期?们欣赏观念。同时也留漏出古?内?对神的美化。　　其次我们也知道，佛教艺术，特别是佛教壁画或绘画艺术，发展到西魏时期，仍处在初期阶段，并没有完全成熟。特别是在表现?型经变画??，基本上仍停留在探索偿试阶段。如在较早的武威天梯??窟、敦煌莫?窟、永靖炳灵寺、?同云冈?窟、洛阳龙门?窟、以及麦积?，基本上西魏及其之前的题材以本?、佛传、因缘故事，千佛、说法图、尊像画主为，且均表现得较为原始?简单，同时?有?部分仍与西域中亚?带的佛教造像风格有相承之关系。即使在以壁画著称的敦煌莫?窟，?型成熟的经变画也是晚到初唐时期才?量表现于洞窟，隋代的经变画均为?幅或并不完全成熟。在绘画风格上，窟壁画的技法?分成熟，经营得当，?论是在整体还是局部的表现，均处理得和谐?统?。在着?上也显得丰富多彩?不失相互照应之美。　　龙门?窟始凿于北魏孝?帝时，历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、北宋诸朝，历时400余年雕凿不绝。古代匠师在这两座?上凿窟建寺，使这?成了举世闻名的?雕艺术的宝库。龙门?窟南北长达1公?，现存窟龛2345个，题记和碑刻3600余品，佛塔50余座，造像10万余尊。　　龙门?窟还有宾阳洞、古阳洞、药?洞等洞窟，保留著?量的宗教、美术、书法、?乐、服饰、医药、建筑和中外交通等??的实物史料，堪称?座?型?刻艺术博物馆。　　龙门?窟规模宏?，?势磅礴，窟内造像雕刻精湛，内容题材丰富，被誉为世界最伟?的古典艺术宝库之?。它以??系统、独到的雕塑艺术语?，揭?了雕塑艺术创作的各种规律和法则。在它之前的?窟艺术均较多地保留了犍陀罗和秣菟罗艺术的成分，?龙门?窟则远承印度?窟艺术，近继云冈?窟风范，与魏晋洛阳和南朝先进深厚的汉族历史?化相融合开凿?成。所以龙门?窟的造像艺术?开始就融?了对本民族审美意识和形式的悟性与强烈追求，使?窟艺术呈现出了中国化、世俗化的趋势，堪称展现中国?窟艺术变?的“?程碑”。　　?窟中佛教造像要遵从教义的规范，使形象与?间保持距离，具有?定的神性。诸如"三xx??相"、"??种随形好"，使?望?起敬，但?不能冷若冰霜，需有?间?息才觉得可亲可信，介于?神之间最有魅?。"神"?太?使?觉得可敬不可亲，难以引起共鸣。"?"间?太浓，?会冲淡佛教的严肃性，使??望便觉得似曾相识，?遐想的余地。南北朝及唐代?多数成功之作，恰在神与?之间，所以颇具魅?。如龙门奉先寺，凿建于唐?宗时代，是龙门?窟造像中规模，整体设计最为严密，艺术?平的?处造像。　　这精美的?雕艺术真实地再现了我国唐代的艺术?平，然?在上个世纪?三?年代外敌?侵内部军阀混战，这伟?的艺术宝库遭到了前所未有的横祸，看那被盗?空的?洞、被残忍地砍掉脑袋胳膊的哭泣的?像，每?个游?是不是?中都在流??　　龙门?窟艺术为研究我国古代历史，特别是雕刻、绘画、书法、建筑、服饰、乐舞、图案纹样以及时代社会风尚等??，提供了?量的珍贵资料。

　　　　就历史??麦积??窟和龙门?窟都是珍贵的历史资料，就绘画??也可以堪称?决。　　我们假想如果没有佛教在中国的发展，我们很难想象这写艺术宝贝还能流传给我们吗?因此佛教?化的传播才使我们这些珍贵的艺术作品流传给我们。　　经历了风风??他们流传了下来，试想象还有多少艺术珍品被破坏，?这些珍品也?邻这威胁完好的，永远的保护将是我们?临的重点。　　如今这些都失去了它们本?的宗教价值，但却留下了带有很深时代烙印的丰富的艺术形象，使我们以致于?孙后代都能从中得到美的享受。　　通过我们的这次外出考察课，对我们古代伟?的艺术珍品观光和欣赏，对我们的艺术欣赏观和审美观都有很?的帮助。也正因为如此，才让我对?窟艺术更加的了解，不仅仅从中学习到，雕刻美，书法美，绘画美，图案美等等。以后的创作中也回有所感悟，将明间艺术与我们的作品相结合，这样我们的作品才有品位。【篇?】考察学习报告1000字

　　4?28?下午?4?29?，第?考察学习?组??9?在副校长李宏?同志的带领下，先后到淮安信息职业技术学院、徐州经贸?等职业技术学校、徐州财经?等职业技术学校等?职院校，就学校升格?职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等??所?临的诸多问题进?考察学习，并参观了相关?校的校园及实验实训基地。现将具体情况汇报如下:　　?、总体感受　　第?考察学习?组本次共考察参观了3所院校，其中?职院1所、?职校2所，考察的内容主要有?职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与淮安信息职业技术学院有?定差距外，?与徐州经贸?职校、徐州财经?职校差别不?。这三所院校在管理模式上基本上都采?了系部?级管理模式，教育教学管理的重?下移?各个系部，各?政处室主要做好服务、协调、督查等?作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运?。　　我校于上世纪90年代初实?校科?级管理模式，经过长期运?和不断改进后，我校在校科?级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总?、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中??作开展部门?作，确保了整个学校教育教学?作?速?效运?，促进学校事业发展不断再上新台阶。　　由中职升格?职校后，学校在办学理念、育?规格、管理模式等??都必须发?质的变化;搬迁新校区后，学校的办学规模急速扩?，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、分配制度、管理模式进?改?已成为我们全体学习成员的共识。　　?、具体建议

　　1、建?健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。　　这是?项政策性、原则性较强，?作量较?，?作过程繁杂的系统?程。学校于今年已组织?员多次到外地的?职院校考察学习，对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了，因?可以组织?班?马，结合学校实际对现有管理?册修订完善，明确各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制度。学校搬迁新校区后，就可?即向?职校系部管理模式过渡，在以后运?过程中逐步发现问题，根据学校实际再加以修改，使之?臻完善。

　　2、对职能处室和系部负责?配备要精?。　　实?系部?级管理，学校要给予各系部?定程度上的权利，包括?、财、物;但各系部不得单独设?帐户，所有收?必须交?学校?帐，统??出。系部负责?的权限相对?了，?相应承担的责任也应加?，必须全?负责系部的教育教学、学?管理等?作。系部负责?的能?要强，?作?法要灵活，凝聚?要?，但?局意识、服从意识更要强;各职能部门负责?的服务、协调、监督作?要进?步发挥。这样，在校长室的领导下，职能处室与各系部相互配合，相互促进，推动学校?作快速发展。

　　3、进?步加强班主任队伍建设。　　进?新校区后，在校学??数、班级数急剧增加，有可能会出现?位?师担任1个及以上班级班主任的情况，?对班主任的考核必须强化，奖惩?度要加?。此外，还可借鉴其他?职校的模式，即从校外聘??学?担任辅导员，每?负责2-3个班级学?的管理?作。

　　4、进?步引?竞争机制，深化分配制度改?。　　要坚持“优质优酬、合理分配”的分配制度，实?个?收?与岗位职责、?作实绩挂钩，要逐步形成向突出?才、特殊和关键岗位倾斜的分配激励机制，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，合理拉开差距，充分调动全体教职?的?作积极性。

　　【篇三】考察学习报告1000字

　　20**年8?2?-201**年9?14?，我受安徽亚普?业有限公司委派，赴哥伦?亚、墨西哥参加洽谈?业技术培训、?泥项?及佩雷拉中国城项?，现将出国?作汇报如下：　　?、?业技术培训：　　受哥伦?亚AMBOO公司邀请，安徽亚普?业有限公司委派本?对哥伦?亚?材加?种植?业的?次技术培训，其主要内容是：

　　1、转变哥伦?亚?产业发展经营观念培训：现场?范、参观学习等形式的现代?业科技培训，以此更新?林经营观念，熟练掌握?林科学管理、集约经营技术，共同开拓以?产业为?撑的替代毒品的种植计划。介绍?产业的现状及其发展前景(包括?业种植??和?材加???等多项领域)为AMBOO公司?员做整体?业宏观发展??的培训，向其介绍?前世界?业的现状及发展前景，中国?业发展?平，?前先进的种植技术和加?技术，与?有关的各项?业产品等内容。

　　2、进?了?业种植及?材加?的具体技术指导：到达当地?园，了解现状，指导当地林业科技?作者、?农改进??的种植、管养技术，实实在在地、?把?地教农民?些科学的种、管、养技术，为将来哥伦?亚?产业规模化?产奠定基础。

　　3、?业产业化?产技术的实景培训：对AMBOO公司地板加???进??把?培训，帮助哥伦?亚?尽快掌握加?机器的操作，提?地板加??艺，从?快速地提?哥伦?亚?产业?产加?技术，为以??种植替代毒品种植计划的早?实现奠定基础。　　此次?业技术培训取得了良好的效果，为下?步我司在哥伦?亚投资建?奠定了良好的基础。　　?、?泥项?考察：　　哥伦?亚地处南美，相对来说是?个危险性?较?的区域，当地毒品种植泛滥，时有冲突发?，但其经济建设仍很乐观，居民?活?平较?，政府为打击犯罪分?，在基础建设??投?较?，因此对建筑材料的需求很?，此次对波哥?等地的考察，发现?泥在当地销量很?，但考虑到从中国出?到哥伦?亚的运费等??因素，价格??会缺少竞争?，如出?哥伦?亚?泥，还需进?步了解中国及当地政府的政策、关税等条件是否合适。　　三、佩雷拉中国城项?：　　佩雷拉中国城是佩雷拉市政府贸易城?程，相当于中国国内的建材城、?商品交易市场，因当地华?较多，?且很??部分商品都是中国进?，所以称为中国城，?前中国城建设正在施?中，招商?作正在开始，如在中国城设?贸易点，对我司来说也是在哥伦?亚中部是?个?点，配合波哥?的亚普销售公司，相对我司占领更多哥伦?亚市场有很重要的地位。?前招商正在进?中，已安排亚普哥伦?亚销售公司继续跟踪。　　以上为本?此次出国考察报告，在哥伦?亚及墨西哥期间，主要?作是进??业培训，其次是考察?泥及佩雷拉中国城项?。

篇二：赴考察学习报告下一步

　　关于赴浙江省考察学习情况的报告

　　关于赴浙江省考察学习的情况报告

　　为进一步解放思想、更新观念，切实提高新形式下我市妇女工作的科学化水平，提高全市各级妇联组织团结、引领、联系、服务妇女的能力。8月4日-10日，由市妇联党组书记、主席刘虹带队的巾帼考察团赴浙江省就基层妇联组织建设、美丽庭院创建、巾帼创业创新及妇女社会工作服务等方面进行了考察学习。通过听取经验介绍、实地参观、个别走访、座谈交流等形式，多角度、多方位感受了浙江省妇女事业的发展与成就，接受了大量新观点、新思想，既开阔了眼界、增长了见识，又进一步激发了干事创业的热情，坚定了开创我市妇女事业新局面的信心，现将具体情况汇报如下：

　　一、先进经验及具体感受

　　浙江省是我国经济最活跃的省份之一，优越的经济环境为妇女事业的发展创造了良好的条件，当地妇女事业发展态势之强，改革创新力度之大，思想解放程度之高令人震撼。几天来，考察团先后深入杭州市西湖区，湖州市安吉县余村、鲁家村、长兴县、吴兴区，嘉兴市南湖区、秀洲区及绍兴市越城区、柯桥区认真考察了党群共建、“妇女微家”建设、“四新领域”妇联组织建设、美丽庭院创建、女大学生创业创新、妇女社会工作服务等方面。健全的工作机制、灵活的工作模式、开阔的工作思路、超前的工作思维、崭新的工作理念、创新的工作方法给了我们深深的启迪和智慧。此外，在纷繁复杂的大环境中找准定位、在挑战中发现和抢抓机遇、在不可能中发现可能的干事创业的劲头，以及奋发有为、勇创一流的精神，挑战自我、超越自我的魄力，均是我们需要学习的地方。

　　（一）“四融四共”工作法促进党群共建，提升服务妇女的能力和水平

　　杭州市西湖区黄龙商圈是区倾力打造的现代服务业集

　　聚区，入驻企业近千家，员工近万人，女性员工占比50%。2008年，在区妇联的指导下，商圈成立了妇联组织，并以“融合、融入、融汇、融洽、共建、共享、共商、共筑”“四融四共”工作法，积极构建党建、群建、妇建全方位服务体系，打造女性白领实际需求的家庭教育、母婴护理、心理咨询、创业培训等妇字号特色品牌，推出惠及企业员工及附近居民的“最多跑一次”“一站式”服务，取得了“党建+”互惠双赢的良好效果。

　　“四融四共”工作法最大限度的发挥了党建带群建、带妇建的引领发展作用，开创了党建工作与员工成长、商圈发展融汇互促的良好局面。通过开展各种有效的党组织活动，将企业、党组织、党员、妇女、青年紧密团结在一起，学习交流、相互合作，为商圈营造了和谐的发展氛围。对照商圈的先进实践，我们进一步明确了不足，找到了差距。在全面

　　深化改革的大背景下，在党建带群建的引领发展下，要主动加强与其他群团组织的沟通、协同、协作，由单一参与走向联合运转，实现资源共享互补，才能进一步提升工作水平，提高服务能力，才能在改革的道路上越走越宽、越走越远。

　　（二）“四香”理念引领美丽庭院创建

　　美丽庭院创建是深入实施乡村振兴战略的重要载体。多年来，安吉县深入践行“两山”理念，以美丽家庭创建活动为突破口，深入实施乡村振兴战略，推进美丽乡村建设。安吉县妇联将农村妇女及家庭主体作用融入美丽家庭创建、美丽乡村样本户创建、美丽家庭示范村落创建活动中，坚持美丽引领、生态引领、内涵引领、创业引领“四大引领”，深抓“山青水净美丽人居”巾帼行动、寻找“最美家庭”活动、“女性素养提升工程”“科学家教美丽乡村行”“四大活动”，践行“院有花香、室有书香，人有酿香，户有溢香”“四香”理念，以女性的文明进步带动家风乡风的变革，以家风引领带动乡村面貌的焕然一新，纵深推进美丽乡村建设，助力乡村振兴。

　　安吉县余村、鲁家村美丽化生产力、美丽变品牌、环境优势转经济优势的绿色发展之路，使我们进一步深刻领会了“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵，为我们实施好“乡村振兴——巾帼有为”行动提供了鲜活的工作样板。同时，我们也深刻认识到美丽家庭创建是美

　　丽庭院创建的有效突

　　破口。在创建过程中，要充分发挥女性与家庭的主体作用，制定符合地域特色的创建标准，抓住地域优势、配套相应的激励机制，以美丽家庭的创建推动美丽庭院、美丽乡村建设，努力打造“家风美、居室美、绿化美、院落美”的“美丽”品牌，以“人美、室美、院美、户美、乡村美”促进美丽庭院提档升级，拓展美丽庭院的文化价值，开启美丽庭院的致富模式，发展庭院经济带领群众致富增收。

　　杭州市西湖区的青之坞乡村民宿、湖州市长兴县小浦镇方一村的巾帼民俗，把庭院经济作为发展乡村经济的重要载体，作为推动妇女创业创新的妇字号品牌，均是值得我们学习借鉴的。

　　（三）“零距离”“精准实”“无缝隙”建微家，打通联系服务妇女最后一纳米

　　“妇女微家”是妇女之家的辐射和补充。“妇女之家”，是建立在市、区、街镇、社区及机关、事业单位等层面的，而“妇女微家”是更小的单位，可以建在企业里，也可以建在自然村落、社区网格、居民楼栋里，甚至居民家中。建设“妇女微家”，既是对“妇女之家”服务半径的延伸和服务功能的补充，同时也是适应妇女群众的新需求新变化，巩固“会改联”“区域化”成效，创新妇联组织设置、扩大妇联组织覆盖、建立完善基层妇女组织体系的有效举措。

　　嘉兴市嘉善县最先打出“妇女微家”品牌，并形成统一

　　标识系统，推动微家实现规范管理。通过百花齐放建微家、多管齐下强微家、事无巨细活微家，把“妇女微家”建成基层妇联组织宣传党的路线、方针、政策的阵地、传播科学文化知识的课堂、联系妇女群众的纽带、服务妇女群众的窗口。嘉善县“妇女微家”建设的先进做法为我们下一步推进基层妇联改革提供了方向。

　　“妇女微家”阵地灵活、活动常态、实效显著，以最接地气的方式把最小单元的妇女凝聚起来，发挥着“微家”不“微”的大能量。但要因地制宜、因人而异、因需设置，最关键的是要选择好微家“家长”，要在城镇住宅区和农村中寻找有场所、有活动条件、有号召力、影响力、凝聚力又方便邻近妇女前往的女主人家建立“妇女微家”，才能真正发挥作用。比如，湖州市长兴县龙山街道新时代巾帼文明实践学堂，以“妇女微家”做强基层思想文化宣传工作，引导群众以文化人、成风化俗；小浦镇妇联吸纳民俗女主人为微家“家长”聚集有相同兴趣爱好的妇女，拉家常、聊生活、切磋技艺，使“妇女微家”成为最细微、最活跃、最贴近居民生活的活动服务平台。此外，按照哪里有妇女，哪里就有妇联组织的原则，“妇女微家”阵地建设覆盖到了包括“四新领域”在内的各个角落。绍兴市柯桥区楼宇企业服务中心、安徽商会也正通过“妇女微家”最大限度的把不同阶层、不同领域的妇女同志凝聚起来，实现联系姐妹“零距离”，服

　　务姐妹“精准实”，关爱姐妹“无缝隙”。

　　（四）“妇女+社工”“三社联动”机制开创妇女社会工作服务新模式

　　借助社会组织内专业社工的力量服务妇女儿童，打造“妇工+社工”一体化，是妇联工作近年来发展的一种新模式。嘉兴市阳光家庭社工事务所是嘉兴市妇联指导，嘉兴市民政局批准成立的。其主要职能是坚持“以人为本”、“助人自助”的服务理念，围绕当前妇女发展、儿童成长和家庭生活中出现的问题及需求，积极争取政府关注，以社会工作方法协助妇女、儿童、家庭挖掘自身的社会资源，发挥个体潜能，帮助个体成长，恢复家庭功能，提升家庭生活品质，以家庭和谐促进社会的和谐。事务所通过热线、短信、电子邮件、专家、项目等服务，为有需要的妇女儿童提供心理疏导、婚姻调适、法律帮助、亲子教育，既承接了部分妇联工作职能，缓解了妇联工作压力，又提升了服务妇女儿童工作质量。

　　同时，在基层社会治理中，以社区为平台、以社会组织为载体、以社工为骨干的“三社联动”机制在激发社会组织活力、促进社区和谐稳定方面也发挥着及其重要的作用。绍兴市越秀区翠苑社区、柯桥区大渡社区引入社会工作力量，运用个案、小组、社区等专业社会工作方法为居民提供全方位、常态化、全覆盖的服务。

　　嘉兴市吴兴区“平安大姐”社会工作室也充分发挥社会

　　组织参与社会管理的作用，本着促进社会和谐助力平安建设的原

　　则，坚持“真诚、博爱、感恩、奉献”的宗旨，助力平安社会建设，对有需要的妇女儿童家庭进行情感疏导、矛盾调解及对企业或社会贫困妇女儿童进行帮扶关爱。

　　社会管理是确保社会和谐、稳定的重要举措。无论是社会组织还是社工在社会管理中越来越发挥着举足轻重的作用，对提升广大人民群众的幸福指数尤为重要。我市目前在这方面是短板，对于妇联组织来说，社会工作理念还没有切入妇联工作，“妇女+社工”工作机制尚未形成，社会团体会员的力量也没有充分发挥，这是我们下一步要努力的方向。

　　（五）多样化服务助力女大学生创新创业

　　吴兴梦工场是浙江省省级大众创业示范基地和大学生

　　创业基地。园区妇联凸显大众创业万众创新理念，定位“新产业、新业态、新模式”，锁定文化创意，“互联网+”大数据等产业门类，积极为园区创业女大学生提供创业培训、财务经营管理及投融资、业务拓延等服务，大力支持扶持女大学生创业。

　　妇女是创业创新的重要力量。对我市来说，中青年妇女是巾帼创业创新的主要力量。女大学生作为重点扶持对象，帮助她们解决创新创业面临的缺技能、缺资金、缺项目、缺平台等问题是顺利实施创业创新巾帼行动的关键。要大力开展双创教育和技能培训，落实妇女创业担保贷款财政贴息政

　　策，搭建女性双创服务平台，拓展女性双创发展空间，全方位为女大学生双创提供多样化服务。

　　二、下一步计划

　　（一）不拘一格建“妇女微家”

　　充分借鉴嘉兴市嘉善县“妇女微家”建设的先进经验和做法，在妇女集聚的企业、行业协会、社团、楼宇等组织，在自然村落、社区网格、居民楼栋等区域型和功能型妇女小组，在有特长、有号召力的妇女家庭等地方，设立一批阵地灵活、活动常态、实效显著的“妇女微家”，成为文娱活动的小舞台、化解矛盾的妇情民情站、提升素质的加油站、科学生活的新空间，真正把“妇女之家”建到妇女群众身

　　边，满足妇女群众对高品质精神文化生活的新需求，打通联系和妇女群众的“最后一纳米”。

　　（二）多措并举创美丽庭院

　　以全面提升女性文明素质为重点，以全面推动家庭文明建设为切入点，以庭院的“环境整洁清洁美、摆放整齐有序美、庭院设计布局美、种树栽花绿化美、家风家训风尚美”（五美）为目标，通过评比表彰创建活动，充分调动广大妇女与家庭参与美丽乡村建设的热情和积极性，引导广大妇女及家庭从自身做起、从家庭做起，为建设美丽乡村做出积极贡献。

　　制定“净化、绿化、美化”标准，设立美丽乡村建设示

　　范点宣传栏，发放“美丽庭院”创建活动书，大力营造“美丽庭院”创建氛围。开展清洁卫生、文明礼仪、法律法规、家庭教育、志愿服务、就业创业等宣传培训活动及“清垃圾、清杂物、清残垣断壁、清庭院”“四清”和院落净、居室净、厨房净、衣物净、厕所净、禽舍净“六净”活动，激发妇女群众及家庭以主人翁的姿态投入到庭院创建工作中。

　　（三）探索引入妇女社会工作服务理念

　　要在县、乡（镇、街道）、村（社区）三级层层抓组织、建队伍、抢阵地的基础上，充分挖掘社会资源，探索创新项目化、社会化运作方式，推行“妇工+社工”一体化机制，实现由“妇联自转”向“社会公转”改变，打造改革新形势下的服务型大妇联格局。由妇工运用专业的社会工作理论和方法开展公益性、项目化工作，为服务好妇女儿童工作延伸触角。将妇联的组织网络优势和社工专业的项目策划和执行能力有机结合。并根据市委市政府工作和实际工作需求设置1—2个社会服务项目，依托社工服务项目开展妇女儿童家庭工作。

　　另外，还要把组织成员达到一定规模，服务于妇女儿童家庭、管理运行规范、发展稳定健康的女性社会组织吸收为团体会员，成为妇联联系妇女群众的重要渠道和开展妇女工作的重要力量。

　　(四)拓宽渠道促创业创新

　　要顺应时代发展环境，拓宽女性双创思维，扩大女性双创领域，开发与新时代同频共振的双创项目，打造具有朔州特色的双创妇字号品牌，推动我市创业创新工作创新发展。要充分发挥基层妇联组织创业管家、培训管家的作用，组织有丰富创业经验的女企业家、专业技术人才、能工巧匠组成创业师资团队，对有创业意愿的女大学生和社会女性进行实用性培训。要进一步推动落实妇女小额担保贷款财政贴息政策，为女性创业提供资金支持。要积极推动巾帼创业创新示范基地建设，用基地的示范效应，带动更多的女性加入双创大家庭，帮助更多的女性实现创业创新的梦想。

篇三：赴考察学习报告下一步

　　赴酉阳学习考察情况报告（3）

　　赴酉阳学习考察情况报告

　　(三)以效能建设为抓手，提升各项工作水平

　　县委办公室作为县委的综合协调部门，其职能的发挥事关县委机关的运行成效。事关全县各项工作的开展。

　　1、硬化措施，严谨规范，综合文秘服务上水平。一是立足实用办文。规范公文流转，强化审核把关。二是搞好服务办会。站在全局筹划和安排重大会议活动，按照“早准备、细谋划、高质量、快推进”的要求，做好预案，抓好细节，牵头办好县委全委（扩大）会议、县委棠委（扩大）会议、省、州领导来鹤工作汇报会等重大会议；三是科学协调办事。

　　围绕县委中心工作，按照主次、轻重、缓急程度，精心组织，周密安排，保证上下之间、部门之间的有机联系、合理衔接；建立工作协作机制，对职责不明的工作主动拾遗补缺、补台补位。

　　2、强化保障，积极创新，服务县委决策。充分发挥参谋服务的主动性、超前性和实效性，力求决策的民主化、科学化。始终围绕全县经济社会发展的战略性、全局性重大问题和群众关注的热点难点问题，积极创新调研方式、探索调研方法，落实调研经费，保障调研工作顺利开开展。今年来，紧紧围绕县域经济社会发展的重大热点问题，3、强化力量，突出重点，提升督促检查工作水平。紧紧围绕县委的工作思路、工作目标、工作重点和工作措施，认真分解，明确责任，强力督查，及时通报，较好地推动了重点工作的落实。真正做到事事有交办、件件有回音、工作有成效，确保了县委决策的畅通、及时、高效，推进了各项工作落到实处。

　　4、细化责任，加大检查，做好机要保密工作。一是强化机要保密建设。配齐配强工作人员.二是加强宣传教育力度。要多组织机关相关涉密人员前往省、州参观学习，加大对乡镇保密人员培训力度。三是加大检查指导力度。开展全县党政机关保密检查，加强对涉密计算机、移动存储介质和涉密网络的清查登记，针对暴露出的问题，进一步完善制度管理，细化工作责任，加强

　　硬件建设，落实省、州保密局关于加强党政机关计算机信息系统和保密管理的.若干规

　　定，确保机要保密工作绝对安全，绝对畅通，全年无泄密事件、安全事故发生。

　　5、强化任务，倒逼推进，确保中心工作取得新成效。认真落实县委政府交办的各项工作任务，要强化“带头和率先”意识。一是始终将招商引资工作作为第一抓手，与本职工作齐抓共管、齐头并进，推行招商、全员招商。二是组织办公室全体职工到走马镇升子村、官仓村、白果坪村开展“结对共建”、“万名干部进万村挖万塘”等活动，解决村民解决生活生产中的困难，提升村级党组织党建水平和带领村民致富的能力。三是认真抓好机关党建（党务公开、）工作，积极做好预备党员，入党积极分子培养工作。

　　总之，此次考察学习时间虽短，但体会很深、启示很多、收获很大。下一步，要充分吸收、消化酉的先进经验和做法，切实作好成果转化工作，变压力为动力，既不能妄自尊大，更不能妄自菲薄，大胆思考、探索下一步的工作举措，着力推进全县经济社会更好更快发展，为早日实现建设武陵山区跨越发展先进县的宏伟目标作出应有的贡献。同时，由于在酉阳考察学习时间较仓促，有些好的做法没来得及深入的了解和领悟，不详不全面之处敬请大家原谅。

　　赴酉阳学习考察情况报告[篇2]

　　以教育信息化带动教育现代化已经成为全社会的共识，学习先进地区发展经验，实现**教育信息化跨越发展，是当前我县教育工作的一项紧迫任务。12月7日至15日由电教中心牵头，组织部分中校长和信息技术人员共计15人组成考察团，赴山东省淄博市就教育信息化建设进行了考察学习。考察团先后到淄博市周村区北门里小学、张店区实验中学、临淄区第二中学进行考察学习，并开展了听课观摩、座谈交流等活动。现将考察学习情况汇报如下：

　　一、信息化环境下的教育教学

　　在考察的四天时间里，我们把精力主要放在听课上，通过听课，让我们亲身体验了信息化环境下课堂教学的巨大优势，使我们深深地

　　感受到了信息化环境下教师教学方式和学生学习方式的重大转变，下面是淄博市的一些好的作法和我们的感受：

　　（一）先进的硬件设施

　　要实现教育信息化必须要有硬件设施的支持，在北门里小学每个学生拥有一台笔记本电脑或者IPAD平板电脑，每个教室安装有电子白板或者触摸式一体机，每位学生的电脑与电子白板或一体机都能进行交互，每个学生做练习题的时长、完成人数、成绩分布等开始在电子白板上同步统计，老师能根据统计结果，有

　　重点的讲解分层练习中出错最多的题目，与们共同探讨出错的原因，这样就大大的提高了教学效果。

　　（二）全新的教学模式

　　北门里小学“翻转课堂”教学模式颠覆了传统的教学顺序。传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂”式教学模式下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而拓展了学生的知识面，取得了更好的教学效果。互联网的普及和计算机技术在教学中的应用，使“翻转课堂”教学模式在北门里小学变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识，使得教学效果更加高效。

　　（三）广阔的学习空间

　　借助“一对一”数字化学习云平台，突破了教室和学校“围墙”的限制，实现了学校、家庭数字化学习云平台全覆盖。无论何时何地，学生只要登录学校平台，就能自主开展学习。家长也可以登录云平台，即时查看孩子的学习记录。

　　（四）高效的检测系统

　　通过聆听张店区实验中学段玉同学《我与家校新干线》和宋员员老师《自适应练习平台支撑下的教与学》的报告，使我们知

　　道了“家校新干线”及“淘题吧”测评系统以其快捷及时的反馈模式和极富友好、激励性的积分奖励，调动了学生学习的欲望和兴趣，极大改善了学生的学习方式，由“要我学”转变成“我要学”，系统能通过少量经典试题的测评，准确掌握学生的学习弱点以及学习程度，然后针对薄弱知识点进行“一对一”练习，不再受困于盲目的题海战术，让先进生吃得饱，让后进生吃得好，让教师对学生状况了如指掌，从而真正实现了增效减负。

　　二、信息化环境下的管理

　　听了张店区实验中学任娉老师《不能没有你，班主任工作和信息技术整合》的报告后，使我们深受启发。我们生活在信息时代，电子表格、QQ、微博、微信这些都是功能强大的统计、交流工具，我们也经常利用这些工具来完成一些工作，例如利用

　　EXCEL电子表格计算教职工的工资；利用QQ、微信传送一些文件、聊天；在微博上发表一些自己的文章等。

　　那么，能不能把这些工具应用到班级管理上呢？这里，任娉老师给我们肯定的回答，例如任老师利用电子表格的sum、rank等内置函数对学生的德、智、体等方面的表现进行量化计算，从而给了每位学生一个比较全面的评价；利用QQ、微博、微信等通信工具和学生、家长进行交流，增进了学生与教师之间的感情，为教师与家长搭建了亲密沟通的有效桥梁；任老师还利用校讯通发送短信的方式与学生家长沟通，她可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生考勤情况、健康状况、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息通过校讯通系统发送至家长手机，家长也可通过短信形式向她询问孩子的学习情况，从而保证了信息的及时传递，使家长对自己孩子的在校表现有了比较全面的了解；有些学生可能在行为习惯、心里健康方面存在某些问题，针对这些情况，任老师录制了一些德育、励志方面的多媒体视频，在潜移默化中使这些学生受到了教育、得到了启发，使他们的思想变得积极向上。

　　三、信息化环境下的未来教育

　　在北门里小学吕红军校长的《追寻时代气息的教育》和临淄二中张振斌校长的《创造适合学生的教育》的报告中提的最多的是对未来教育发展趋势的探索和展望。他们认为，随着云时代的来临，“大数据”这个概念被越来越多的关注，在大数据时代，知识的更新速度是非常惊人的，在阐述这个问题时他们举了大量有代表性的例子，例如，全世界每天大约有3000多本新书出版；2012年全球信息总量突破2.7ZB，这超过了人类过去五千年信息的总和；平均每1分钟，就有60小时的视频节目被人们上传到YouTube上，要看完YouTube上的每一部影片需要1700年等。

　　因此，在这个知识爆炸的信息时代，教师要教会学生三种技能：

　　1、我们需要教学生学会处理海量信息。

　　2、我们需要从幼儿园就开始教学生全球交流。

　　3、我们需要教会学生学会学习，懂得如何自我导向学习。学生拥有了以上三种技能，就能使学生向国际化、信息化、个性化的方向发展。

　　四、**教育信息化存在的问题

　　与淄博教育信息化水平相比，我们在思想认识、硬件设施、应用意识、教师培训等方面都有一定的差距。

　　1、思想认识方面的差距

　　由于经济、文化等方面的差距，我们的家长和一部分教师对中小学生过早地接触网络都有一种恐惧感，认为处在这个年龄段的学生过早的接触网络，会使学生染上网瘾，会影响学生的学习，带来一些意想不到的麻烦。

　　2、硬件设施方面的差距

　　在我们考察的三所学校，每个教学班都配备有一台电子白板或者触摸式一体机，每位学生都有一台IPAD平板电脑或笔记本电脑，而我们的县直学校还达不到这个水平。

　　3、应用意识方面的差距

　　我们在硬件设施方面与发达地区是有比较大的差距，但我们配发

　　的一些电子白板等先进的教学设备没有使用，造成了资源的极大浪费，究其原因，是我们的很大一部分教师缺乏应用先进教学设备的意识。

　　4、教师培训方面的差距

　　北门里小学校长吕红军在他所做的《追寻时代气息的教育》报告中提到，他们学校对电子白班的培训分为四个层次：①基本功能的应用；②内置资源辅助教学；③与其它资源的整合；④基于交互式电子白板的合作学习。这四个层面里，我们的教师大多数停留在第一个层次，最多也就达到了第二个层次。

　　通过几天的考察学习，让我们对教育信息化有了更加直观、深刻的认识，亲身体验了教育信息化在促进教育现代化发展方面的巨大促进作用，在感叹淄博教育信息化取得的巨大成绩的同时，也看到了我们在这方面的差距和不足，但只要我们今后加大投入、提高认识、注重应用、加强培训，就一定能够取得实实在在的成效，在教育信息化的道路上迈出坚实的一步。

　　五、几点建议

　　以我县实施全国教育信息化区域综合试点项目为契机，根据《**县教育信息化促进城乡教育均衡发展试点项目实施方案》和《**县教育信息化促进城乡教育均衡发展试点工作任务分解书》，重点实施：“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”建设工程。

　　1、为了借鉴淄博教育信息化方面取得的巨大成绩，建议再次组织部分重视该项工作的学校校长、专业技术人员到该校进行参观学习，深层次掌握信息技术与学校教育、班级管理、德育教育等各方面的深度融合。

　　2．为了实施好我县教育信息化促进城乡教育均衡发展试点项目，破解学校校长、家长在教育信息化方面的疑问，特聘请北门里小学吕校长来我县做报告，讲述北门里小学教育信息化发展历程和取得的经验、做法。

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