创新思维的读后感3篇创新思维的读后感　《全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念》读后感55篇　心得感悟【11】：　近日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《全党必须完整、下面是小编为大家整理的创新思维的读后感3篇,供大家参考。

篇一：创新思维的读后感

党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念》读后感 5 5 篇

　 心得 感悟【1 1 】：

　近日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念》。文章指出，新发展理念是一个整体，无论是中央层面还是部门层面，无论是省级层面还是省以下各级层面，在贯彻落实中都要完整把握、准确理解、全面落实，把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。新发展理念落地生根，离不开广大党员干部的认识和行动。只有切实增强贯彻落实新发展理念的本领，才能真正成为促进经济社会发展的行家里手，为事业发展、民族振兴贡献力量。

　注重加强学习，在深学笃用中完整把握新发展理念。对于广大党员干部来说，提高贯彻新发展理念的能力和水平，加强学习是前提和基础。学习深入，才能认识深化、站位提高。因此，必须深学笃用，深刻认识到新发展理念是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏乏力形势提出的治本之策，是针对当前我国发展面临的突出问题和挑战提出的战略指引，深入学习好新发展理念关于创新、协调、绿色、开放、共享的科学内涵和实践要求，完整把握新发展理念，切实确立起对新发展理念的自觉和自信，做到真学真信真用，为谱写好崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享新篇章做足准备。

　坚持系统观念，在辩证求索中准确理解新发展理念。习近平总书记强调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，必须坚持系统观念。准确理解新发展理念，必须始终坚持系统观念，用好辩证法，紧扣整体性和关联性进行系统设计，进而不断加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进。既善于抓住关键、抓好重点，通过重点突破带动整体推进，又善于抓住整体、抓好全面，从政治上看问题、从全局视角想事情，稳扎稳打、落细落实，在整体推进中实现重点突破。既超前谋划、未雨绸缪，提前研判风险挑战，在见微知著中发现苗头、防微杜渐，真正下好先手棋、打好主动仗，又立足长远、创新推动，不仅顾好眼前事、尽好当下职，更时刻做好准备，在具体问题具体分析中把准时度效、写好新篇章。

　全力抓好落实，在积极主动中全面落实新发展理念。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。全面落实新发展理念，是干事创业需要、是发展振兴使然。任何时候、任何条件下，都要守住底线、积极主动、抓好落实。通过对新发展理念的深学笃用、辩证求索，把新发展理念转化为推动发展的具体思路、落实发展任务的具体举措，转化为实打实的发展成效。一方面，要把新发展理念融入建设现代化经济体系中，以创新理念为引领，突出发展的整体性系、协调性、内外联动性、包容性和普惠性，紧扣人民需求，共谋发展大局。另一方面，加快形成落实新发展理念的体制机制，不断增强思想自觉和行动自觉，确保改

　革举措落地生根，让人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

　心得 感悟【2 2 】：

　近日，第 16 期《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念》。文章阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式、发展道路等重大政治问题，全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。发展是解决一切问题的基础和关键，落实新发展理念，对全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步具有重大的指导意义。广大党员干部要全面发挥好新发展理念对构建新发展格局的理论引领和实践导向作用，在思危中应变局、在思进中求突破、在思变中谋发展，以艰苦奋斗、真抓实干、开拓创新的劲头不断开创新时代高质量发展新局面。

　谨记“居高思坠，持满戒溢”，在“思危”中全面贯彻新发展理念，有备方才无患。“人无远虑，必有近忧。”习近平总书记曾指出：“我们党是生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的政党。正是一代代中国共产党人心存忧患、肩扛重担，才团结带领中国人民不断从胜利走向新的胜利。”无论是革命、建设时期，还是改革、中国特色社会主义新时代，“居安思危、思则有备、有备无患”的危机意识始终是我们前进路上应对各种复杂局面、解决各类复杂矛盾的制胜法宝。随着改

　革进入深水区，问题和矛盾逐渐暴露出来，广大党员干部要深刻把握新发展理念的核心要义，始终坚持忧患意识，着力增强底线思维，要坚决杜绝“温水煮青蛙”的麻痹思想以及“天塌下来有高个子顶着”的漠然态度，以压力为动力、变被动为主动，切实增强工作的主动性、系统性和预见性，在防范风险和应对变局中做好应对各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件的预案，在抢先机、抓早字、破困局中不断提升化危为机的本领和能力，努力实现新发展阶段更高质量的发展。

　勿忘“百尺竿头，更进一步”，在“思进”中全面贯彻新发展理念，急流方能勇进。思危所以求安，虑退所以能进。如今，党和国家事业发展正值“船到中流、人到半山”的关键时期，党员干部不仅面临“浪更急”“路更陡”的风险挑战，也肩负着 14 亿人民的信任与重托，如果不能破除小进则满、守成求稳的心理，沉下心来干工作，心无旁骛钻业务，就不能确保自己能够在关键时刻站得出来，危急关头豁得出去，为推动“十四五”高质量发展提供坚强支撑。

　“昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。”党员干部不能满足于已经取得的成绩，而是要勇于走出“舒适圈”，全面认识自己思想上的束缚、视野上的局限、能力上的短板以及知识上的弱项，从而勤学善思、求真笃行、厚实底蕴、开阔视野，不断弥补自身不足。更要坚决剔除“不求有功，但求无过”的麻木不仁思想，纠正“比上不足、比下有余”的不思进取状态，主动奔着矛盾问题去、迎着风险挑战上，该做的事，顶着压力也要干；

　该负的责，冒着风险也要担，以更饱满的热情、昂扬的斗志，奋力走好贯彻新发展理念的长征路。

　坚持“创新变革，赢在未来”，在“思变”中全面贯彻新发展理念 ，趋时方可无畏。实践发展永无止境，变革创新也永无止境。百年来，党和国家各方面事业之所以能取得历史性成就、实现历史性变革，与我们党长期以来大力弘扬开拓创新精神息息相关，与共产党人始终保持艰苦奋斗、勇于探索的创新精神密不可分。创新变革不懈怠，方能砥砺奋进不止步。站在新的历史起点，广大党员干部要把贯彻新发展理念落实到解决问题中，践行到具体行动上，不仅要破除僵化保守的“思想壁垒”，在解放思想上敢于涉险滩、闯难关，坚定不移地用创新思维和办法应对前进道路上的新情况、新问题。更要在创新发展上破除“瓶颈关隘”，聚焦重点问题，找准创新方向，既不墨守成规、因循守旧，又坚持解放思想、实事求是，在把握实质的基础上变革创新，立足实际着力破解发展难题。坚持用水滴石穿的毅力和踏石留印的作风，推动改革创新发展提质增效，在解决群众反映强烈和制约社会发展的突出问题上取得新突破、干出新成绩、实现新跨越。

　心得 感悟【3 3 】：

　8 月 16 日，《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《全党必须完整、准确、全面贯彻新发

　展理念》。文章阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式、发展道路等重大政治问题，全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。只有持续一体推进党员干部不想腐、不能腐、不敢腐，锻造党员干部过硬工作作风，才能为完整、准确、全面贯彻新发展理念提供坚强组织保障。

　强化教育引导，增强党员干部“不想腐”的思想自觉。一是多方式开展党风廉政教育。将党风廉政教育作为各级教育培训的重要内容，利用专题培训会、单位党委会、党员大会、支委会等加强对《习近平关于全面从严治党重要论述》以及党章、准则、条例等的学习，不断加强党风廉政教育，力促廉政思想入心入脑。二是多频次开展警示教育。严格执行中央八项规定及实施细则，坚持问题导向，抓住关键节点，严把节假日作风突出风险关口，在春节、清明、五一等时间节点编发廉政提醒短信、微信群发廉政提醒信息、组织学习典型案例等方式做到提前打招呼，强化党员干部廉洁过节意识；通过召开警示教育大会、观看警示教育片、组织到警示教育基地接受警示教育等，不断增强党员干部廉洁意识。三是多方位加强廉政文化教育。积极开展社会主义核心价值观教育，形成党员干部共同遵守的道德准则和行为规范，引导党员干部树立正确的理想信念，凝聚廉洁从政共识。施行“以德为先”的用人导向和“德才兼备”的选人标准，引导党员干部树牢正确的政绩观，养成忠诚干净担当的良好品格。

　强化责任落实，养成“不能腐”的行为习惯。一是落实主体责任。按照“谁分管、谁负责”的原则，把党风廉政建设责任制的落实与单位工作紧密结合起来同安排、同部署，切实履行党组织书记党建第一责任人的责任，认真落实党风廉政建设责任制。坚持党的领导、党政齐抓共管、业务科室各负其责、全员积极参与的领导体制和工作机制，并与班子成员、各科室负责人分层签订了党风廉政建设责任状，全面落实“一岗双责”。二是做好自查自纠。严格落实中央八项规定精神，抓好党员干部特别是领导干部这个“关键少数”，盯紧涉及资金、项目等重点岗位，严把资金使用、项目审批等重要风险环节，全面开展自查自纠，及时发现问题，解决问题；组织党员干部签订廉洁自律承诺书，时刻绷紧纪律规矩这根弦。三是用好谈话提醒。完善谈话和约谈工作机制。加强教育提醒，提高廉政约谈、廉政谈话和诫勉谈话的针对性和实效性。对发现党员干部有违纪苗头的，及时谈话，指出危害，查找原因，提出要求，把问题消灭在萌芽状态或初始阶段。

　强化协同监督，营造“不敢腐”的廉政环境。一是强化政治巡察。坚定政治方向，结合巡视巡察要求，认真给单位开展一次“政治体检”。聚焦全面从严治党，突出问题导向，重点监督党员干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、执行党章党规党纪及落实全面从严治党主体责任是否落实到位。二是加强专项治理。聚焦党员干部在财务资金使用、工程项目建设、公务接待及公车使用管理等关键领域和

　环节，坚持问题导向，及时督促党员干部开展自查自纠，涉及相关部门加强监督检查，切实强化风险隐患排查，强化问题整改落实。三是强化审计跟踪。对党员干部在项目建设、资金使用等方面内容，重要施工现场、重大资金支出等重点区域进行把关，联合其他职能部门客观公正对党员干部容易形成廉政风险的各个环节进行跟踪审计，通过审计监督，持续推进廉政文化健康发展。

　心得 感悟【4 4 】：

　近日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念》。文章指出，新发展理念是一个整体，无论是中央层面还是部门层面，无论是省级层面还是省以下各级层面，在贯彻落实中都要完整把握、准确理解、全面落实，把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。新发展理念落地生根，离不开广大党员干部的认识和行动。只有切实增强贯彻落实新发展理念的本领，才能真正成为促进经济社会发展的行家里手，为事业发展、民族振兴贡献力量。

　注重加强学习，在深学笃用中完整把握新发展理念。对于广大党员干部来说，提高贯彻新发展理念的能力和水平，加强学习是前提和基础。学习深入，才能认识深化、站位提高。因此，必须深学笃用，深刻认识到新发展理念是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复

　苏乏力形势提出的治本之策，是针对当前我国发展面临的突出问题和挑战提出的战略指引，深入学习好新发展理念关于创新、协调、绿色、开放、共享的科学内涵和实践要求，完整把握新发展理念，切实确立起对新发展理念的自觉和自信，做到真学真信真用，为谱写好崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享新篇章做足准备。

　坚持系统观念，在辩证求索中准确理解新发展理念。习近平总书记强调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，必须坚持系统观念。准确理解新发展理念，必须始终坚持系统观念，用好辩证法，紧扣整体性和关联性进行系统设计，进而不断加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进。既善于抓住关键、抓好重点，通过重点突破带动整体推进，又善于抓住整体、抓好全面，从政治上看问题、从全局视角想事情，稳扎稳打、落细落实，在整体推进中实现重点突破。既超前谋划、未雨绸缪，提前研判风险挑战，在见微知著中发现苗头、防微杜渐，真正下好先手棋、打好主动仗，又立足长远、创新推动，不仅顾好眼前事、尽好当下职，更时刻做好准备，在具体问题具体分析中把准时度效、写好新篇章。

　全力抓好落实，在积极主动中全面落实新发展理念。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。全面落实新发展理念，是干事创业需要、是发展振兴使然。任何时候、任何条件下，都要守住底线、积极主动、抓好落实。通过对新发展理念的深学笃用、辩证求索，把新发展理念

　转化为推动发展的具体思路、落实发展任务的具体举措，转化为实打实的发展成效。一方面，要把新发展理念融入建设现代化经济体系中，以创新理念为引领，突出发展的整体性系、协调性、内外联动性、包容性和普惠性，紧扣人民需求，共谋发展大局。另一方面，加快形成落实新发展理念的体制机制，不断增强思想自觉和行动自觉，确保改革举措落地生根，让人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

　心得 感悟【5 5 】：

　近日，第 16 期《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念》。文章强调，新发展理念是一个系统的理论体系，回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题，阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式...

篇二：创新思维的读后感

国现代创新小故事

　 中国现代创新小故事

　篇一：管理学小故事-创新引致成功

　生物达人 12

　创新引致成功

　十年以前，谁也无法相信，防盗门生产会成为一种新兴产业。然而如今全国已有近三千家防盗门厂迅速崛起，并拉开一场争夺市场份额的世纪末大战。硝烟弥漫中，谁将成为真正的霸主？谁将主宰并引导防盗门业市场，仍是个迷。现在可以看到的是，“美心”已初具领先之势。

　 从十几个人七八条枪（焊枪）的小厂，美心如何从近三干家同行中脱颖而出，并创造和保持了若干个第一？美心的成功，留给我们最重要的启示是什么？ 10 年前，防盗门在中国还是个市场空白。许多大型企业还沉浸在计划经济之中，虽然手握大笔资金，可对既无成套技术、设备且生产前景模糊不清的防盗门生产不屑一顾。

　 美心的创始人夏明宪先生正是看准了这个市场机会，以一个民营企业家的敏锐市场洞察力于 1989 年在全国率先开始防盗门的研制生产、并且迅速着手批量生产和技术改造。其重重困难真如在石缝中撒种，任何一阵风雨都可能把它扼杀在萌芽里。

　幸运的是大型企业的冷漠给当时势单力薄的非公有制防盗门生产企业让出了生存空间，当大企业发现该市场大有可为时，原来的防盗门小企业已成长为羽翼丰满的企业集团。“美心”和其他防盗门生产企业已利用行业的特点，通过规模优势和成本优势领先一步，筑起了一道阻止新企业进人的篱笆。

　 1996 年 9 月 18 日，由重庆美心防盗门厂与美国麦森国际股份有限公司共同投资，成立了(中美合资)重庆美心·麦森门业有限公司。通过合资，引进了世界先进的生产技术和管理机制，美心再次跨上了发展的快车道，逐渐拉开了和其它厂家的距离。

　 1998 年初，超常规迅猛发展的美心集团，又擎起资本运营的大旗，斥资亿元，在重庆南坪国家级经济技术开发区征地 55 亩，建成国内最现代化的防盗门生产线，到 2000 年，集团年产值将达到 10 个亿，成为国内最大规模的门业制造基地。其产品竞争力与嘉陵本田、日本电装、台湾顶新等国际一流企业相比毫不逊色。

　“美心”的成功，是创新思维的成功。是突破传统经营思维，使他们选择了一个看似冷门、却有着广阔发展前景的行业；是创新思维，使他们选择了合资道路，利用跨国资本实现企业的快速发展；是创新思维，使他们确立了企业在激

　烈市场竞争中始终处于不平衡的位置。

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　篇二：《科学创新故事》读后感

　 这个假期里，我阅读了一本书，名为《科学创新故事》，读完后，我感到受益匪浅

　 此书力图在弘扬科学精神，提倡科学方法，普及科学知识上下功夫。此书讲述了几十个科学史上的创新故事，以改变人们认为科学研究枯燥无味，使此书成为一部全方位启迪人生智慧的生动教材，化为一曲有关科学的绚丽

　 多彩而又妙趣无穷的华彩乐章。

　 这本书对我最大的启发就是创新的重要新。

　 我们需要创新。创新是现代工作中经常提到的一个新的理念，也是与世界接近的一个链子，我们应该能够更深入的理解和运用它。不管是从事高新技术工作还是基层工作，而要推动它的进步，都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中，从而提高自己的创新意识和能力。所以，在日常工作中，我们需要创新，创新不仅仅是在工作中得到锻炼，而是我们需要认真的去制造创新。创新是在原本的基础之上，再加上自己的思维创造出来的东西。

　 创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存

　在，它能让我们对生活更有***，更能体会到生存的价值。不管怎样，我们都始终要充满***的去生活。具有创新的意识，才能让我们在工作或是在生活中有所发现，才能不断提高自己，发现自己，也能从中培养自己多方面兴趣，提高自己的知识层次。

　创新是人的才能的最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。纵观历史，每一位取得卓越成就的人，无不是敢于创新的。敢于创新，是一种极可宝贵的精神，我们都应该学习。

　 小学的一篇课文《第三只小板凳》中写了这样一个故事：世界闻名的大科学家爱因斯坦在读小学时，一次劳作课后，他给老师交了一只做得很粗陋的小板凳。当老师看了极不满意时，他从课桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……爱因斯坦做出了第一只小板凳，为何不就此罢休而又做了两次，直到自己认为满意时才交给老师？这是因他具有创新精神。正因为有这种创新精神的支配，他才成了举世闻名的科学家。

　 大约 2300 年前，希腊有一位伟大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫 400 年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信，他通过实验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由

　落体定律：一切物体如果不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。

　 有人说第一个用鲜花来比喻少女的人，受到人们一致的称赞，被誉为天才；第二个套用比喻的人，则被人们讥为庸才；等到第三个仍用此比喻的人，就被人们斥为蠢材了。这种说法未免夸张，但其中赞扬创新的意思却是无可非议的真理。

　雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好，如果失败，又有什么关系呢？”

　我们应提倡创新，而且要敢于创新，而不去步人后尘，拾人牙慧。

　、

　 朋友们，当我看完这本书时我吗，明白不仅在科学上需要这种精神，我们在学习和生活中不也同样需要这种勇于尝试的精神吗？在学习和生活中，我们应尝试着举手发言，尝试着向课本质疑，尝试着与同学合作探讨，还应尝试着理解别人、关心别人……在不断的尝试中，我们的智慧将得到增长；在不断的尝试中，我们的能力将得到提升；在不断的尝试中，我们的人性将得到升华。不断的尝试，我们将攀上一

　个又一个智慧的高峰。

　 朋友们，勇于尝试吧！它几乎是一切成就的催生婆。

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　篇三：创造学网上作业 5 张创意图片+5 个创意小故事

　 1.地图的另一面

　 一天早上，一位贫困的牧师，为了转移哭闹不止的儿子的注意力，将一幅色彩缤纷的世界地图，撕成许多细小的碎片，丢在地上，许诺说：“小约翰，你如果能拼起这些碎片，我就给你二角五分钱”。牧师以为这件事会使约翰花费上午的大部分时间，但没有十分钟，小约翰便拼好了。

　牧师：“孩子，你怎么拼得这么快？” 小约翰很轻松的答道：“在地图的另一面是一个人的照片，我把这个人的照片拼在一起，然后把它翻过来。我想，如果这个‘人’是正确的，那么，这个‘世界’也就是正确的。”

　牧师微笑着给了儿子二角五分钱。

　这个故事告诉我们：创新者经常把创新想象得太高深、太神秘、太复杂了，由此阻碍了他们创新。换一个思路，也能“柳暗花明”

　2. 创意是成功的源泉

　 汉斯·菲尔是一家主营用品的网店店主。大学读了不到一年，他便办理了退学手续。

　走出校门，他才发现原来“金

　子”并不是那么好淘的。他先后做过推销员、摆过地摊，但都和他的梦想相差甚远。

　 经过考察，他发现人们外出购物的时间越来越少，很多人开始钟情于网上购物。于是，汉斯便办起了一家主营家居用品的网店。

　 就在他准备大展身手的时候，一个无情的事实呈现在他的眼前：由于网店知名度不高，好几天也等不到一个买主。

　 情急之下，汉斯找到好友洛克，希望他能帮忙解决这个难题。经过一番谋划，一个绝妙的创意诞生了。

　 一周后，各种大大小小的媒体争相报道一个新闻：“一位名叫汤姆·伯丁汉的 27 岁男子，花 15.5 英镑在网上订购了一双熊掌模样的休闲，结果收到货时却惊讶地发现，右脚的鞋子竟然比他预留的尺寸大了近 100 倍，足有家用那么大！”伯丁汉兴致勃勃地钻进巨鞋照了张照片传到网上，为了提高可信度，他把订购此鞋的网店———也就是汉斯的网店地址附在了下面。一时间，这个事情被传得沸沸扬扬。

　 一切皆在意料之中，汉斯小店的人气在一夜之间便飙升到令人咋舌的程度。人们在看到新闻后出于好奇，都会进到照片下面的网店去看看。这时候，汉斯已经在网店的主页上发布了一则声明：因工作失误，误将客户汤姆·伯丁汉订购的 14.50 码的拖鞋看漏了小数点，以至于按照 1450 码的尺

　寸提交给工厂，当时误以为这只巨型鞋是用于橱窗展示之用，所以没有进行核实便提交生产，本店愿为此给您带来的不便道歉并进行赔偿。

　 看到这则声明，人们都被汉斯的真诚所感动，大都顺便买些东西，以后逐渐成为常客。短短一个月，小店便为汉斯赚到了 20 万美元。

　 感悟：创意是成功的源泉。其实创意就在我们身边，只要我们用心去发现，一个小小

　的创意，有时便会带来意想不到的收获。

　3.将脑袋打开一毫米

　 美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸蒸日上。记录显示，前十年每年的营业增长率为 10~20％，令董事部雀跃万分。不过，业绩进入第十一年，第十二年及第十二年时，则停滞下来，每个月维持同样的数字。董事部对此三年业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。会议中，有名年轻经理站起来，扬了扬手中的一张纸对董事部说：“我有个建议，若您要使用我的建议，必须另付我 5 万元！”总裁听了很生气说：“我每个月都支付你薪水，另有红包奖励。现在叫你来开会讨论，你还要另外要求 5 万元。是否过分？” “总裁先生，请别误会。若我的建议行不通．您可以将它丢

　弃，一毛钱也不必付。”年轻的经理解释说。

　“好！”总裁接过那张纸后，阅毕，马上签了一张 5 万元支票给那年轻经理。那张纸上只写了一句话：将现有的牙膏开口扩大 1mm。总裁马上下令更换新的包装。试想，每天早上，每个消费者多用 1mm 的牙膏，每天牙膏的消费量将多出多少倍呢？这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了 32％。

　一个小小的改变，往往会引起意料不到的效果。教育学生也是如此，没有一成不变的作法，针对不同学生采取不同的教育方式，才能取得满意的教育效果。

　4.“胡说”

　 中国现代著名学者胡适(1891--1962 年)是属兔子的，他的夫人江冬秀是属老虎的，胡适常开玩笑说："兔子怕老虎。"当时就流传了胡适怕老婆的笑话。有一次，巴黎 的 朋 友 寄 给 胡 适 十 几 个 法 国 的 古 铜 币 ， 因 钱 有"PTT"三个字母，读起来谐音正巧为"怕太太"。胡适与几个怕太太的朋友开玩笑说："如果成立一个怕太太协会\'，这些铜币

　正好用来做会员的证章。"胡适经常到大学里去讲演。有一次，在某大学，讲演中他常引用孔子、孟子、孙中山先生的话。引用时，他就在黑板上写："孔说"，"孟说"，"孙说"。最后，他发表自己

　的意见时，竟引起了哄堂大笑，原来他写的是："胡说"。

　5.

　 据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球投进的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为此，比赛不得不断断续续地进行，缺少激烈紧张的气氛。为了让比赛更顺畅地进行，人们想了很多取球方法，都不太理想。有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。

　终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不

　由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。

　去掉篮筐的底，就这么简单，但那么多有识之士都没有想到。听来让人费解，然而这个简单的“难题”困扰了人们多年。可见，无形的思维定式就像那个结实的篮子禁锢了我们的头脑，使得我们的思维就像篮球被“囚禁”在了篮筐里。于是，我们盲目地去搬梯子、去制造机器…… 生活中许多时候，我们就需要这样一把剪刀，去剪掉那些缠绕我们的“篮筐”，生活原本并没有那么复杂。

篇三：创新思维的读后感

《数学思维与小学数学》读后感

　瞧了《数学思维与小学数学》一书后，对其中教师得教学案例感慨很深：都就是为建立高效得课堂教学、为建立学生得创新思维而奋斗。创新得课堂教学就是教师得梦想，有了创新得教学，给予学生思维发展得空间。创新地数学学习活动应就是在有效地数学学习活动基础上得更高层次追求，下面就是我读后得一些感言。

　 一、首要抓住学生得兴趣学教学。

　 兴趣就是最好得老师，兴趣也就是提高效率得法宝。数学教学要提高效率与质量，首先必须激发学生学习数学得兴趣，点燃她们求知得火花，才能引发她们求知得欲望，调动起学习得积极性，使她们喜欢数学。在教学过程中，时时调动学生得积极思维，处处开启学生得心智，课课给学生以知识、方法及新颖感，营造一种浓厚得学习氛围，使学生在轻松、愉悦、与谐得气氛中自觉得获取知识与养成能力，变“要我学”为“我要学”。

　 二、创新需细读教材，再因人而教。

　 教师理清教学层次，找准教学难点，确定教学重点就是关键所在。

　1、亲近文本，找准难点。叶圣陶先生有诗云：“作者有思路，遵路识斯真。作者胸有景，入境始与亲。”教师只有准确得把握课文得内在层次，辨清作者思路得轨迹，真切深入得理解课文，才有可能设计好讲析层次。在教学实施过程中，教师应精心设计问题，引领学生去关注能够震撼心灵得文本内容，激发学生深层次得解读欲望，让学生在深层次阅读中感悟到文本得意义，真正领悟文本得魅力。

　 2、确定课堂教学得重点。确定课堂教学得重点应该依据具体课文而定，这就是毫无疑义得。但如果墨守成规，一味死扣课本，甚至唯教参就是从，那便有缘木求鱼之嫌了。课堂教学重点得确定必须考虑教学得主题，考虑学生得认知程度，做到因人而异，适时而化。

　 所以，我们备课，教学设计也应做到因文、因人而异，因时因地而异，多角度，全方位得考虑。

　 三、形成良好得学习习惯，培养责任心。

　 俗话说：“习惯成自然”。小学阶段正处于培养其学习习惯得关键时期，我们要让学生形成良好得学习、生活习惯。习惯养成包括两方面：1、行为习惯养成：包括听、说、读、写等各种习惯养成，学生要会听讲、会学习，也就就是掌握一定得学习方法，“授人以鱼不如授人以渔”。2、培养学生良好得思维、创新习惯。数学课堂教学关键就是要让学生会创新思考，习惯得培养显得重要得

　就是要让学生在课堂上“动”起来。教学中教师要根据儿童得年龄特点，掌握儿童得认识规律与认知规律，通过数一数、摆一摆、想一想、说一说、写一写等活动，让学生进行常新思维训练。

　 责任心得培养必须从培养良好得学习习惯入手。在教学中，教师应引导学生以极其认真得态度全身心得投入，如：认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，按时完成作业，计算后，要认真检查“一步一回头”，认真书写等，逐渐让学生养成了自觉、主动、认真得学习习惯。这些都就是创新课堂得基础保障。

　 四、提高学习效率，增强学生自信心

　在日常教学中，我经常对孩子讲得就是数学家陈省身为小学生数学报得题词：“数学好玩。”教育孩子在快乐中学习，要求孩子学习与作业时有效率，不能拖拉，在规定得时间里去完成任务，并确保正确率。如何提高学习效率呢？要讲究学习方法！所谓学习方法，就就是人们在学习过程中所采用得手段与途径。爱因斯坦总结自己获得伟大成就得公式就是：成功=刻苦努力+正确方法+不说空话。古今中外无数事实也证明了：科学得学习方法将使学习者得才能得到充分得发挥、越学越聪明，而且能带来高效率与乐趣，从而节省大量得时间；而不科学得学习方法，则会阻碍才能得发挥，越学越死，并且会给学习者带来学习得低效率与烦恼。由此可见，方法在获得成功中占有十分重要得地位。

　 五、课堂问题设计要科学、有效。

　数学就是以课堂思维为主得，要让学生带着问题去思考、去探索，进行得就是有意义得思维训练。课堂提问就是教师教学时必用得方法，也就是教师在组织教学时必备得基本功。教师得课堂提问指向性极强，往往直接引领学生得思维向预期得方向推进。在设计问题时一般不要出现下列情况：教师设计好每一个细节问题，学生顺着教师解题思路解答；有得还就是一问一答，还有得就是教师说上句，学生说下句……这些设计都不利于培养学生得思维习惯，更不利于学生得创新。那么在讲解新得数学知识时，教师尽可能地从孩子得实际生活经验中引出问题，使学生了解这些数学知识来源于生活，同时又能应用于生活实际，从而认识到数学知识在现实生活中得作用；同时，教师也应给学生提供更多得机会，让她们自己从日常生活中得具体事例中进行分类，用所学得数学知识去解决现实生活中得许多实际问题。打通数学与生活得联系。

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