分享会心读后感10篇分享会心读后感　《家庭教育》读后感(精选多篇)　第一篇：家庭教育读后感仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教下面是小编为大家整理的分享会心读后感10篇,供大家参考。

篇一：分享会心读后感

庭教育》读后感( 精选多篇)

　 第一篇：家庭教育读后感仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣，家庭教育读后感。

　陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”于是，先生指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：

　一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度

　不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情的现象，他指出家长的责任是帮助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。同时，他也指出，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想。先生主

　张家庭教育要民主化，父母要平等对待小孩，尊重小孩的人格。他特别强调“做父亲的应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭教育民主化的一个表现。他认为父子作伴游戏的好处很多，既可以沟通父子间的情感，增加家庭中的天伦之乐，又可以利用作伴机会教育孩子，还可以发现孩子不好的行为和思想，及时加以纠正。

　二、孩子是父母的镜子

　陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重‘以身作则’这条原则”。在婴幼儿期，父母是孩子心目中的理想人物，他们的一举一动都直接或间接影响小孩；即使进了幼儿园，老师和父母对于小孩子具有平均的力量，但由于儿童与父母相亲的爱力深，相处时间长，他们对儿童的影响仍然特别大，往往儿童在学校所受到的一些好的教育，却抵挡不住家庭环境的影响，读后感《家庭教育读后感》。因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。

　三、保持教育的一致性

　“保持教育的一致性”是陈鹤琴家庭教育理论的重要观点，我觉得这里的“一致性”应该是一种比较宽泛的概念，不仅指家园或家校教育的一致性，也指“家长教育的一致性“，做父母、祖父母的对于幼儿的教育应有一致的措施。父母、祖父母施教的方法不一致，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至虚伪等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品质的培养。

　 家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是《家庭教育》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。

　 家庭教育发展到今天，家庭教育已成为每个家庭、每个老师、每所学校乃至整个社会极其关注的一个社会问题。近来读 20 世纪初我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴的教育专著——《家庭教育》，颇有感触。

　当前，我们很多的家长和老师对孩子身上表现出的种种问题感到十分困惑，究其原因还在于我们作为师长的身上，是我们没有起到很好的示范作用、指导作用。在深入一点说，是我们做师长的没有认识到孩子的教育是从一出生就开始的。当孩子呱呱落地、当孩子牙牙学语、当孩子初次尝试迈出人生的第一部、当孩子第一次向父母索取、当孩子第一次表现出喜怒哀乐时，我们就应该加以关注并施以教育了。但恰恰很多时候作为孩子第一任老师的父母却没有意识到这个问题，对孩子的种种表现表现出听之任之漠然的态度。而随着孩子进入学校，作为教育者的我们，对于儿童心理学、教育学也知之甚少的话，我们的孩子将会沿着怎样的轨迹发展呢？我想，这既是很多家长、从教者所困惑的缘由吧。

　翻阅近一个世纪前的《家庭教育》，我似乎找到了答案。

　第二篇：家庭教育读后感孙存先 如何对待孩子——《不输在家庭教育上》的读后感

　 作为老师和家长的双重身份，让我深深感觉到家庭教育的重要性，更深知家庭教育的不足对孩子的影响有多大。这次学校提供的机会读了《不输在家庭教育上》一书，收获很大，感想很多。

　一，要让孩子学会尊重他人

　我们作为中国家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到奖励。但现在我改变了想法。我认为孩子未成年，这是事实，但他也是一个独立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以现在只要有事发生在他身上，我都会问询问他的意见，由于他太小，我会给他选择性的询问。

　二，对待孩子要保持心平气和

　以前，当我们叫孩子做某事时，如果他不愿意或不理释，我们就会不耐烦地对他吼，或者威胁他，以至于他对我们也会采取同样的方法，一点也不能解决根本问题。现在，如遇到这种情况，我们会心平气和的问他为什么，并且会努力劝说他按照我们的意思去行动。如此一来，孩子遇到什么事也会心平气和的你商量，而不会蛮不讲理。

　三，表扬孩子要具体化且要鼓励持久性

　现在的孩子都喜欢听表扬，遇到不愿意做的事经过你表扬，如：你好棒，好乖，好聪明，就会很高兴的去做，做好后还不忘记在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意识，没有虚心学习他人长处的习惯。现在，如果我表扬我孩子，就会把这件事情什么地方做的好分析给他听，并且提出更高的要求。

　四，让孩子快乐的学习

　 现在的家长，都不让太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。我个人就不这样认为，现在的小孩子做事情，不是把他当作负担，而是当作游戏，如洗衣服，有许多泡泡，小孩子会觉得特别好玩。另外做事情可以锻炼他的动手能力，为什么不同意呢？我儿子在吃饭时要自己摆碗，第二次时把碗打碎了一个，从此以后，他每次摆碗时，都自己提醒自己要当心点。所以，千成不要让他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激发孩子多实践，这样做事才有条理和责任心。

　家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢？就要从加强家庭教育开始，家庭环境对人的影响是全方位。所以，家庭教育特别重要。而我也从中学到了管理学生的一些好方法,结合家庭教育,我也会把班级管理的更好。

　第三篇：《不输在家庭教育上》读后感库尔勒市第一小学：孔卫星

　如今生活条件越来越好，孩子的教育越来越值得我们做家长的思索。我们都知道父母是孩子的第一位教员，父母对孩子的成长起着重要的作用。每个父母都希望本人的孩子能片面发展，将全部的希望都寄予在孩子的身上了。很多时侯，我都在想用什么方法对我的孩子进行一些教育，效果会更好，可以使她更好的成长。假期我看了《不输在家庭教育上》一书让我茅塞顿开，感慨很多。这本书用了很多贴近我们生活的事例，从各个方面讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的协助很大，在我对孩子今后的教育方面起了很大的引导作用。这本书对我的感慨最多，非常好，千教万教教人求真，千学万学学会做

　人。指导孩子做人，比拿到名牌大学的文凭更重要。一撇一捺，复杂的两笔，构成了一个“人”字。教孩子做人就是让孩子具有立身处世的根本道德品质。这是孩子一生成长发展的人品保证，学会做人是孩子成长的根本。

　在当今时代，影响孩子操行构成的因素日趋复杂。但在孩子的品德构成过程中，家庭教育的作用不可低估，家长的品德行为标准在相当大的程度上决议和影响着孩子的行为原则。敬老是中华民族的传统美德。在孩子很小的时分，我们就已经末尾向他灌输这种思想。例如：开饭前，要先把爷爷奶奶请到，等大家都到齐了再一起吃。以前我的孩子，喜欢把本人喜欢吃的菜放在本人的前面，这样当然是很不好。有一次我特意买了好多本人喜欢吃的，烧好放在本人的面前，吃的津津有味。儿子看了很冤枉，我说我是向你学的啊，我买菜当然买我喜欢吃的啦。你都不替别人着想，别人怎样会想着你呢？反问他：你觉得好东西是不是应该分享呢？他听了，低下了头。从此，他知道了只要对别人好才会博得别人对本人的好，学会了体恤关怀别人。我的父母年岁大了，常常有些小缺点，老人生病是，我们细心照料，让孩子在一边，力所能及的小事都会让他去做，孩子渐渐学会了照顾别人。去年，孩子的爷爷生病，孩子每逢星期六便会主动为爷爷当护理员，他模拟着我以前的动作，为爷爷洗脚，捶背，还为老人读报纸、讲故事。

　“你比别人差吗？”当问到我的孩子时，我的孩子准会豪不犹疑的答复：“我不比别人差，别人能行，我也行！”记的他在幼儿园时，我们

　第一次带他去长岛。刚走不久，孩子走不动了，一屁股做在地上，恬不知耻地不肯走，还一个劲的哭，非要我们抱着走。面对这种状况，我们夫妻俩磋商不能将就于她，于是，我们不予理会，只顾往上走。我还故意和他爸爸说，“你也快走不动了，等儿子休息好了，一定比你走的快。”孩子原以为我们会来抱他走，可是看我们谁也不理他，希望破灭了，明白了只要靠本人。再加上听了我们的对话便一骨碌爬起来追上我们要求比赛。从那以后孩子不在任性，养成了自强的性格。正是这种品格，才使他在学习上勤劳努力，刻苦学习。

　假期读了《不输在家庭教育上》一书，让我知道了我们做的还远远不够，要想做一名合格的家长，就要不断提高本身的素质，更新家庭教育观念，把握迷信的家庭教育知识和方法。我们深深体会到：父母应该协助孩子，让孩子学习做人做事，让其不断完恶人格操行。人格操行的养成是一个极端漫长的过程。对真善美的执着追求、炽热的热情、耿直的情怀，永远是我们家长的人格力气。我们要求孩子憨厚、真诚、自然、老实、耿直、残忍，本人首先要做到。正仿佛德国教育家福录·贝尔说的：孩子的命运是把握在父母亲手中的。

　让我们做家长的共同携起手来，一切为了孩子，为了孩子的一切，托起明天的太阳，铸就孩子的幸福生活，铸就中华民族美妙的未来。

　第四篇：《家庭教育》读后感此书系我国现代著名儿童教育专家陈鹤琴先生于 1925 年著成出版，至今再版 20 余次，可谓经得起历史考验，日久弥新。

　本书用通俗易懂、贴近生活实际经验的语言介绍了儿童的心理，列

　出了若干的教导原则与方法。详细讲了卫生习惯、游戏、害怕与哭、接人待物、责罚和创造良好环境。即尊重孩子，又符合国情实际。

　例如，针对孩子独自睡觉一事，陈先生这样说到——“做父母的不应当因为小孩子不肯独自睡就去抱他（很多父母祖辈很不愿或者说很怕孩子哭，一哭就抱，一哭就哄骗），也不应当听他哭不去睬他（也有些父母以为这就是好的教育方法，狠下心让孩子一个人哭到昏睡过去。福爸的同事就曾让 1 岁多的孩子一个人哭了 2 个小时，哭睡了），应当用种种方法去安慰他使他独自睡去（其实何止对待独睡问题，对待孩子的多数问题都可以采取这类方法）。假使我让他去哭而不去安慰他，他虽然因为哭的疲倦会睡的，但是他的心境是很不安宁的。我用这种方法去教育他（即让他哭一阵子，过去抱抱他歇一下，如此几个晚上就能独睡了），一方面使他知道他应当独自睡的，一方面使他心里觉得很安宁，这种方法是宽猛并济的，比较纯用硬逼的方法是好得多了。”

　对于孩子的提问，书中说——“我们做父母的不要拒绝小孩子的问题，也不要以‘有问必答’的方法对付他。我们应当利用他的问题来实行我们的理想教育。”如何利用问题来施行教育呢？书中举了个例子——5 岁的孩子同父亲去散步，看到有个小孩放风筝，就问父亲那个小孩在做什么。父亲说你要去看看吗，就同孩子一起过去看。走到近前，父亲说那个在空中的真好看，你看那小孩子手里拿了什么东西，要走近看一看吗。孩子离开父亲走到那个小孩子旁边，看到了他手里的线，回来告诉父亲是线。父亲又问你要同那个小孩子那样做吗。孩

　子说要，父亲就领他去买了纸竹等材料，回家做了个风筝给他，第二天一同去放风筝。这比起直接回答孩子的问题不知要好多少倍。

　对于阅读的评述，可谓点中做父母的死穴——陈先生在东京，看见黄包车夫在没有生意的时候看报纸，还是英文报，并且告诉陈先生报上说现在上海霍乱很厉害。不禁感叹道“一个黄包车夫竟然也爱看报，这种习惯多么好！这种习惯，影响着小孩子多么大！试问我们中国的家庭怎么样？我们的社会怎么样？不少受过教育的男女除了学校之后，对于看书，也都没有大的兴味，好像书是属于学校的，于本身的职业，于本身的修养，于本身的娱乐，是没有多大关系的。实在要叹有血多人对于世界大事的认识程度是非常浅陋的，就是对于国内的事，也不甚关心，什么各种科学上的新发明，史地上的新发现，都置若罔闻。这种环境，怎样能引起小孩子喜欢看书阅报呢？”说来惭愧，回顾我工作 8 年间的买书记录，除了在读研究生时为了写论文，买过100 来块钱的书外，到了有孩子前就没买过几本书。感谢孩子的降临，那种使命感促使我重新与书结缘，2 年多陆续购进了 5000 元的书，大多是家庭教育和童书，少部分是饮食健康家政的书。有朋友问，买了那么多书，有时间看吗？有！时间从来不缺乏，只是看怎么用和用来干什么。怀孕和产假期间，我在床头、洗手间、客厅都放置了若干本书，走到哪看到哪，就是坐在饭桌前等齐家人开饭前我也可以看上几段文字。刚开始看书，分不清好坏（指的是作者的独创性，观点合理否），但当积累了一定的阅读量后...

篇二：分享会心读后感

专业内书单 专业外书单 《小王子》 《解忧杂货铺》 《记住你是谁》 《导游业务》 《地方导游基础》 《政策及法律法规》论文精选：《旅游体验》；《旅游的本质及其认识方法》等

　本书的主人公是来自外星球的小王子。书中从一个飞行员的视角，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，遇到的各式各样的人以及到达地球后的经历。作者以小王子孩子式的眼光，揭露出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。

　每一次读 《 小王子 》 ，都被这种孩子式的看待世界的态度感动，多么天真、幼稚，可爱又纯洁、真诚。在现实生活中，我们整天忙忙碌碌，像一群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处真诚的低语 。时光流逝， 童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的记忆，也侵蚀了 心底曾经拥有的 那份童稚和纯真 。我们沉溺于人世浮华，专注于利益法则，而不顾心灵的沉重的桎梏，可是愈如此，愈体验到人生意义的虚无。不少现代派的作品，里面充满了欲望、异化和梦魇，这些对世界险恶真实的写照，看得人心里充满了卑琐失望。但是，每次读一遍《小王子》，就好像在清水中洗了个澡一般，心又重新变得剔透明亮了。

　小王子拜访的6 个星球，分别居住的有国王，爱虚荣的人、酒鬼、商人和爱点灯的人，其中点灯人留给我的印象最深，点灯人居住在只能住下一人竖起一灯的小星球上，小王子怎么也想不通，在这天空一隅，一颗无房无居民的行星上，路灯和点灯人有什么用，但小王子觉得这个点灯人虽然是荒唐的，却至少比得过那个国王、爱虚荣的人、吝啬鬼和商人；至少每一次的点灯仿佛在天空中又诞生了一颗星星或绽开了一朵花，当灯熄灭时，又似花儿或星星入眠。这颗星星每分钟转一圈，这可累坏了点灯人，他必须片刻不停的点灯和熄灯，但这也值得我们学习，那些懂得奉献自己的人会得到自己的快乐。

　浪矢爷爷门口的牛奶箱，装满了迷途者的回答，装满了人物心情的曲折。现实世界中的三个盗窃贼误打误撞进了这间杂货铺，竟然成为了为过去的世界解惑之人。在过去的世界里，因男友身患绝症，在梦想和爱情之间徘徊的奥运种子选手静子，为了音乐梦想离家漂泊最后为救人献出生命的克朗——有人会因为他的歌声得到救赎，三个来自未来世界里的人这样预言了他的结局，以及面临全家破产趁夜逃跑挣扎在亲情和未来的迷茫中的浩介，还有最让人唏嘘命运无常的晴美，他们有着各自的故事和人生，却都因为解忧杂货铺，有了交织的命运。而更奇妙的一点是他们跟孤儿院丸光园都有着大大小小的联系，这背后更是藏着一股爱情线——丸光园的创始人晓子年轻时和浪矢相爱，却因为家族阻碍两人有缘无分。小说伏笔很多，读后令人不禁产生恍然大悟和深深的感叹，更对作者缜密的思维惊叹不已。

　这部小说，引发了我的深思，从静子身上我看到了如何勇敢地直面最真实的内心，从克朗先生身上我学会了梦想和现实碰撞中如何坚持自我顺从本心，从浩介身上我发现了叛逆外表下不可分割的亲情，以及令人印象最深的晴美，在现实世界里的三个盗窃贼的预言帮助下顺利度过上半生，成为一个优秀的人，并且最后能为丸光园做出自己的贡献。而最最让我感慨的是这三个盗窃贼，因为走投无路才去偷窃，却因为帮助解决别人的烦恼，对自身的行为醒悟过来，选择重新做回善良美好的人。这也是浪矢爷爷的意图吧，助人者自助。

　有个优良传统——每位教授在课程结束前的最后一堂课都要讲述自己的人生故事，作为送给学生们的特别礼物。本书就是这些特别“礼物”的集成。也就是说，通过本书您可以轻松地进入哈佛课堂，与15位教授一起分享他们关于人生和领导力方面珍贵的经验教训。

　第四部分 建立价值观13 ．赛跑 —— 坚强、幸运、无私和公正成绩不与成就挂钩，生命之路漫长，跑在前面的，在长跑中往往会黯然失色，起初落后的却往往会后来者居上。因此不到最后绝不认输。14 ．誓言 —— 管理者的行为准则每个职业都有一套准则，依照准则行事便不易偏离本心。15. 记住你是谁 —— 拥有梦想、保持希望、相信自己坚守你的是非观念，不要让任何人牵着你的鼻子走，记住你是谁。

　旅游发展1.国民经济的发展速度今后虽然可能放缓，但仍居于世界各国的前列，随着经济的发展，我国国力将不断增强。中国居民的国内旅游和出境旅游将继续发展，其消费水平会进一步提高原因：2.随着城镇化的发展，城市人口将不断增加，城市居民的实际收入水平将进一步提高。3.双休日假期的实行、公共假期的延长和带薪休假的逐步落实为人们出游提供了条件。

　/01/ 案例分析Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.当导游人员向游客介绍北京故宫的建筑年代时，如果介绍它建成于明永乐十八年，对国内游客来说，说到明朝，大家心里还明白，至于永乐十八年可能就不那么清楚了。若是国外游客，可能连明朝是什么朝代都不知道，更不用说永乐十八年了。这时，导游人员若把它换算成游客所熟悉的数字，游客便会心领神会。如对法国游客讲解时，将其换算成公历年（1420年）后，再加上一句“比巴黎凡尔赛宫建成早269年”,效果便大不相同。

　导游员的基本素质是指导游员所应具有的良好个人品质，这是导游员胜任旅游接待工作的必要条件。导游员应该具备的基本素质包括以下九个方面：1． 热情友好、爱岗敬业2． 态度乐观、不惧困难3． 意志坚定、处事果断4． 待人诚恳、讲求信誉5． 文明礼貌、举止端庄6． 顾全大局、团结协作7． 身体健康、性格开朗8． 遵纪守法、依法办事9． 勤奋好学、不断进取

　俗话说得好：流氓不可怕，就怕流氓有文化。作为新一代想要成为导游的知识青年，我们的自身素质如果不过关，就会给社会带来严重的后果。成为人们口中的黑导游，不仅遭人唾弃，对自己的名誉产生坏的影响。还会毁坏导游职业在人们心中的美好形象。

　俗话说，无规矩不成方圆。旅游业作为近几年的新兴产业，想要持续稳定的发展，必须要有一定的法律法规作为其保障做到有法可依，有法必依，这样才能保证游客放心舒适地游玩。

　一、政策（一）定义：

　是指国家政权机关、政党组织和其他社会政治集团为了实现自己所代表的阶级、阶层的利益与意志，以权威形式或者标准化地规定在一定的历史时期内，应该达到的奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实施的工作方式、采取的一般步骤与具体措施。如简明扼要地讲，是指国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行动准则。（二）本质：政策的实质，是阶级利益的观念化、主体化、实践化的反映。政策决定政治，成为了现代社会的政治发展新动向与特征。一个国家要形成和维持下去，就必然要有其固有的国家政策，也决定着这个国家的兴衰与存亡。

篇三：分享会心读后感

、 我的愿望（或理想）

　我很小时候就有一个愿望， 就是长大后当一名优秀的教师。

　我喜欢当教师有几个原因， 外在原因是觉得教师这个职业很神圣， 我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生, 用自己的人格魅力影响学生， 实现自己的社会价值. 其次当教师有许多业余时间， 可以做自己想做的事情， 比如，每年有两个假期， 寒假与暑假， 每周有两天休息日， 我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。

　并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作， 那样就不必再为生活奔波。

　其实， 我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。

　他不仅仅在学习上帮助我们， 而且在其他方面也是处处为学生考虑， 处处维护自己的学生。从那时起我就暗暗地对自己说， 我长大后也要当一名这样的教师， 当一个全心全意为了学生的教师。

　为了实现我当教师的心愿， 我在学习上更加努力， 并且报名参加了普通话考试，进一步， 我将报考教师资格考试。

　我想， 这是我一生中做出的最明智的选择。

　我希望以后能够从事教师这个职业， 达成我从小以来的理想, 作一名人类灵魂的工程师!我一定要实现自己的愿望。

　 2. 我的学习生活

　 人常说：

　活到老， 学到老。

　这足以说明学习应该贯穿人一生。

　可以说我是一个热爱学习的人， 从来不以学习为苦， 因为学习使我增长知识、开阔眼界。

　学生时代就是以学习为主要任务， 而我也总是把学习放在第一位。

　还记得我中考前夕， 爸爸下班回家， 买了许多我爱吃的水果， 可当时我正在做一套数学模拟试卷， 我给自己规定了答题时的间， 所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。

　我告诉爸爸， 我要把这套数学题做完才吃水果。

　说实话， 那时的学习的确很辛苦， 因为当时的压力是很大的：

　上重点高中是有分数限制的， 如果在中考中达不到规定的分数， 就要按照差的分数用钱来补齐。

　叫做：

　“择校费。

　” 而我是一个很要强的孩子， 不想让父母为我上学多拿钱， 所以当时的我， 压力是很大的。

　爸爸很理解我， 也很心疼我， 想让我放松一下精神， 缓解一下压力， 但最后， 他还是没有勉强我， 只是把洗好的水果放在了我的桌子上， 就悄悄的走出了

　房间。

　终于， 功夫不负有心人， 在那年的中考中， 我取得了理想的成绩。

　我觉得我的学生时代是成功的， 学习任务虽然繁重， 尤其是在六年的中学期间， 但是， 对于我来说， 学习生活也是非常充实的， 在学习中， 我不惧怕困难，因为爸爸总是告诉我：

　办法总比困难多， 而真正的困难是没有胆量去面对困难。每一个人都想成为生命的强者， 所以每当我在学习中遇到困难， 想要退缩的的时候， 我总会想起爸爸的这句话， 在我每一个阶段的学习生活中， 这句话一直都在激励着我。

　3、 我最尊敬的人

　 我最尊敬的人是我读初中时的数学老师。

　每当想起她， 我对她的敬爱之情便油然而生。

　古语说的好：

　“师者， 传道授业解惑也。

　” 作为一名老师， 不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理， 还要帮助学生们解除心中的种种疑问， 这些都是做老师的责任， 而李老师在这些方面都做得非常出色。她上课的方式也很独特，虽然她不是语文老师， 但每次上课的前两三分钟， 她总像新闻播音员一样给我们读上一段最新发生的社会新闻， 或者聊上几句体坛的劲爆消息。

　按她的话说， 学生们就要“风声、 雨声、 读书声， 声声入耳； 家事、 国事、 天下事， 事事关心。

　”这对我们这些整天“两耳不闻窗外事， 一心只读圣贤书” 的学生们来说， 简直像是天籁之音， 个个洗耳恭听， 连平时在上课时经常爱睡觉的学生也津津有味地听起来。

　在接下来的数学教学中， 她把枯燥的公理公式讲得也是那样的有声有色，同学们个个都兴致勃勃地听着， 大家积极发言、 积极提问， 整个教室学习的气氛非常活跃。

　在平时的日常生活中， 李老师也给我们带来了无微不至的关怀， 虽然她不是我们班的班主任， 却总是不忘每个星期两三次到我们的宿舍， 跟我们谈心、问寒问暖。

　有一次， 有一个同学打球碰伤了脚， 她还亲自帮那个同学敷药和包扎，李老师就是这样无微不至地关心和爱护着我们。

　现在我离开我的初中的学校已将近十年了， 可我的内心深处总是忘不了她，她永远是我最尊敬的人。

　4. 我喜欢的动物 我喜欢的动物有很多种， 比如说温顺可爱的小白兔， 憨态可拘的大熊猫， 乖巧听话的大花狗……在这么多种动物中， 我最喜欢的还是猫。

　喜欢猫， 是因为它很勤奋、 很能干， 能够帮助人们捕捉老鼠。

　猫都是白天睡觉， 晚上开始活动， 它的两只眼晴在夜间炯炯有神， 任何风吹草动都逃不出它的视线； 猫的四只爪子都有厚厚的一层肉垫子， 不管是走还是跑， 一点声音都没有， 等到老鼠发现的时候， 想逃也来不及； 猫的爪子非常地锋利， 老鼠一旦被它逮住， 是不可能从它的爪子中逃脱的； 猫还有长长的胡须， 据说是用来判断鼠洞的深浅用的。

　记得我上三年级的时候， 家里曾经养了一只猫， 由于它全身都是黑毛， 一根杂毛都没有， 所以我给它取了个好听的名字， 叫小黑。

　我家的这只小猫就被我养得胖胖的， 妈妈为此还不止一次地提醒我， 说不要让他长得太肥， 否则看到老鼠会跑不动的， 但其实不然， 因为有小黑的那段日子里， 我家里一只老鼠都没发现。

　也由于我经常给它

　好吃的， 小黑一看到我放学回家， 就摇着尾巴来接我； 而且在冬天的时候， 它经常蹲在我的脚边， 用它那柔软的皮毛为我取暖。

　总之， 那只调皮可爱的小黑猫给我的童年带来了许多的欢声笑语。

　可是不幸的是， 一天， 我家的小黑由于吃了被鼠药毒死的老鼠， 也中毒死了， 当时我非常伤心， 哭着将它埋葬了。

　再后来， 我家再也没有养过猫。

　随着时间的推移， 我也渐渐长大， 但我对动物的热情丝毫末减。

　现在我最喜欢看的电视就是动物世界和人与自然两个节目， 我也了解了更多的关于动物的知识。

　5 童年的记忆 每当看着活泼可爱、 天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时， 总会勾起我对童年往事的回忆。

　我的童年是快乐而又幸福的。

　那时候的我和同龄的孩子一样， 是那么的贪玩、 调皮。

　捉迷藏、 过家家、 上山采蘑菇， 爬树捣鸟窝， 下河摸鱼虾。

　这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。

　特别是下河捉鱼， 这是我们最拿手的本领。

　一有空， 我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。

　大伙跑到河边时， 连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。

　其实这条小河严格来讲只是一条小水沟！

　水不深， 只没到膝盖， 水清澈见底， 但可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。

　我们下水后， 就在水里跑来跑去， “扑通扑通” 的， 水花乱溅， 我们乐得哈哈大笑，不久， 清澈的水已被我们搞得浑浊不清， 甚至连水底的淤泥也翻上来了。

　这样一来， 那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸， 而我们呢？ 一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中抓起来， 放进事先就准备好的小塑料桶里。

　于是这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。

　每一次， 我们都是采用这种方法， 先把鱼儿搞得晕头转向， 再来个浑水摸鱼， 于是几乎每次都能满载而归。

　但回到家总免不了挨大人的骂， 为什么呢？ 因为每次捉鱼回来， 总搞得浑身上下湿漉漉的， 衣服上、 脸上、 甚至头发上都沾上泥， 活象一个小泥人。

　但即使是这样， 却丝毫没有挫伤我们贪玩的积极性。

　因为小孩顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。

　那条小河， 成了我记忆中童年的乐园。

　回忆总是美好的。

　虽然属于我的童年已离我远去， 但童年那段无忧无的时光， 依旧散发着迷人的芬芳。

　6. 我喜欢的职业 我喜欢的职业是教师。

　为什么我喜欢教师这个职业呢？ 主要有两个原因: 第一个原因就是因为我初中的一位老师， 她是我初中三年的班主任李老师。

　她对工作非常热爱， 对学生也很关心。

　记得有一次， 她生病了， 可是为了不影响我们的学习，她坚持带病上课。

　在课堂上， 她不停地咳嗽， 脸色苍白， 我们都叫她停下来休息，可是她摇摇头说， 不能因为自己的病情而耽误了我们学习的进度。

　这样的事情还有很多， 她就是这样的无私贡献。

　我敬佩她这样的精神， 也就是在那时我立志当一名教师， 当一名像李老师这样的教师。

　第二个原因就是因为我喜欢做老师的时间安排。

　比如说教师一年有两个长假：

　寒假和暑假， 每星期又有两天的休息日，这样我就可以有更多的时间去做我自己想做的事情， 有更多的时间学习回顾， 有更多的时间陪我的家人。

　如果我真的站在讲台上的话， 我一定会做好这份自己喜欢的职业。

　第一， 我会备好课， 并且上好每一节课。

　教师的主要工作就是教学，

　所以我会耐心地向我的学生讲解， 直到他们明白为止。

　第二， 我会关心他们的学习， 关心他们的生活。

　课后， 我会帮助那些成绩不好的学生复习功课， 帮助把成绩提上去。

　除了学习， 我还会关心他们的生活， 我会主动找他们谈心聊天， 帮助他们解决难题。

　第三， 我会对每一个学生一视同仁。

　我不会以成绩的好坏来评价学生。

　第四， 我会说话算话。

　答应学生的事情我会尽一切努力去做好。

　我知道要当一名教师是很难的， 当一名优秀的教师更是难上加难。

　不过我相信凭着我的热情和努力， 一定可以做好这份工作。

　7. 难忘的旅行 每年的国庆节， 劳动节， 还有暑假和寒假， 我们一家人都出去旅游。

　但最让我难忘的旅行是有一次和一些朋友去探险。

　记不清那座山的名字， 只记得那天天气很冷， 又下着雨， 不知是那位同事心血来潮， 建议大家去登山。

　大家也就同意了。到了那里， 我们在一个同事的带领下， 直奔目的地， 到达时我才发现这是一座没有路的山， 又或者路不在我们所走的地方， 总之， 我是糊里糊涂之跟着同事们去登的山， 说穿了， 这是我第一次， 也是最后一次的探险活动， 因为我天生是个胆小鬼， 如果一开始知道要做这样的冒险活动， 说什么我都不会去的， 但到了那里我就没有退路了， 只好硬着头皮往上走。

　起初， 还有一点点路的痕迹， 但是当我们爬了一会儿以后， 就没有什么路可以走了。

　冷雨落在身上， 都没有感觉， 因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上， 我偶然一回头， 发现自己已经身处山腰，我往下一看感到头晕目眩， 再也不敢往下看了。

　走到一处， 发现一个不大的山洞，我们几个人就挤在山洞里， 让几个有经验的同事先上去， 上去之后， 他们找来一些藤条， 放下去拉我们， 我们就这样一个一个的被拉上去， 正在这时， 有个同事的手机却不合时宜的响了起来， 接起来一听， 发现是保险公司打来， 要他参加保险。

　这让我更加的为自己的处境而担忧。

　再后来， 我们听到了几声鸡叫声， 知道山顶上有人家， 心里才稍微的放松了一些。

　于是就派一个先上去问路， 后来他们请来了几个山里人， 拿一根非常粗大的绳子， 把我们一个个被拉了上去。

　这样的经历真是难忘。

　8. 我的朋友 我是个幸运儿， 因为我的性格随和， 所以有很多朋友。

　但是， 能够无所顾忌地谈论任何事情的也只有两三个。

　但是， 古语说：

　“人生得一知己， 足矣” 。

　何况我还不止一个。

　所以， 我很知足。

　现在， 我就讲讲其中的一个吧……她叫燕， 是我最知心好友。

　我们是小学同学， 自从六年级开始， 我们就已经成为了很要好的朋友了。

　在学校的日子， 我们形影不离， 当然除了体育课。

　因为她不喜欢运动， 而我喜欢的是乒乓球。

　但在一般情况下， 朋友之间的爱好是可以传染的， 一方有这个爱好， 那么经过一段时间的相处之后， 另一方也极有可能会生成这个爱好。

　我和她也不例外。

　由于她经常看我打乒乓球， 时间长了也很手痒， 想尝试一下， 于是我就耐心的教她握拍子的手法、 发球的和接球的基本功， 过了一段时间以后，她的技术进步很快， 有时都能跟我较量好几回合呢。

　我和她无话不谈。

　从天上谈到地下， 从古代谈到现代， 从过去谈到未来， 从生谈到死， 从学习到感情……总之， 我们在一起， 总有说不完的话。

　我们之间没有隐私可言。

　而且有许多连自己父母都不知道的事情， 我们却彼此了解的很透彻。

　直到现在， 她在家乡 ， 而我在天津， 我们也依然如此。

　我们在对方的面前， 都可以毫不掩饰：

　伤心的时候可以

　尽情地哭， 不用担心被对方取笑； 开心的时候， 可以尽情地笑， 不用担心影响形象……总之， 在对方的面前， 我们都可以做一个真真正正的、 原汁原味的自己！有这样子的朋友， 我还有什么不知足的呢？

　9. 我喜爱的文学（或其他）

　艺术形式

　 工作之余， 我最喜欢读书了。

　在书籍的海洋里遨游， 真是一件非常惬意的事情， 因为这样不仅可以使我忘却身边的烦恼， 而且还可以增长知识， 开阔。

　从上学认字以来， 我看了很多的书：

　有李白和杜甫的诗歌， 也有余秋雨的散文。

　但我最喜欢小说， 每当自己买回一本新的小说后， 总会迫不急待的翻开它， 一读就放不开手， 遇到感人的情节时， 也会掉下眼泪。

　小说读了不少， 包括《呼啸山庄》 、《复活》 这样的国外名著， 也有《家》 《平凡的世界》 这样的中国名著， 以及我最喜欢的《西游记》 、 《红楼梦》 等中国古典小说。

　《西游记》 既有神话小说的离奇又有武侠小说的精彩， 满足了我的好奇心，因此也让我爱不释手。

　《西游记》 塑造了个性鲜明的人物形象：

　唐僧的善良， 孙悟空的机智勇敢， 猪八戒的好吃懒做和沙僧的忠厚老实都给人留下了深刻的印象。

　我现在脑海中依然可以清晰的反映出孙悟空与妖怪打斗的场面， 不仅被他的勇敢与机智所佩服， 也为唐僧的顽固不化而感到惋惜。

　后来， 有时间又把《西游记》 读了几遍。

　每次都有新的收获。

　慢慢的， 我也读懂了唐僧的良苦用心， 也被他的菩萨心肠所感动！

　是啊！

　只有尊重生命， 爱惜生命， 才能使自己有一颗宽容博爱的心。

　《...

篇四：分享会心读后感

人的读后感范文初一 5 5 篇

　 稻草人的读后感范文初一 1

　经常听妈妈说起叶圣陶爷爷写的《稻草人》，说它开辟了中国童话的道路，于是我充满向往。

　今天，终于拥有了它，第一篇《小白船》就深深地吸引了我。“一条小溪是各种可爱东西的家”，小红花水灵灵的，露珠晶莹剔透，折射出太阳的五颜六色，欢快的鱼儿时不时地跃出水面，青蛙呱呱地叫，仿佛在呼朋引伴地卖弄嘹亮的嗓音……这条小溪如此优美宁静，好似在我的心头流淌，我沉醉其中，一口气读完了它。

　《小白船》大致的内容是：一条全身白色的小船，被两个小孩看见了，他们跳上船，一边划船一边欣赏景色，突然刮起了大风，小船就像一条白色的飞鱼一样，快速地向前飞，把他们带到了一个无人岛上。在岛上他们捡杮子吃，和小白兔玩耍，岛上有一个人需要他们回答三个问题，两个小孩的答案天衣无缝，于是就被安全地送回来了。

　这篇童话最吸引我的莫过于文中优美的描写。写船，是“可爱的”，白色的，“连舵，浆，篷，帆，都是白色的”，只配给“玲珑美丽的小孩坐”。这样一只纯洁的白船，只有纯洁的童心才能拥有，是一件多么骄傲的事情。这样的句子，让我想起一首歌来：《让我们荡起双桨》：做完了一天的功课，让我们尽情欢乐。小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。孩子们陶醉在湖光水色之中，是一件多么惬意、无忧无虑的乐事呀!

　至于孩子们的语言描写就更美了，女孩想家哭了，男孩安慰她

　“不要哭吧，一滴眼泪，譬如一滴甘露，很可惜的。”充满了童真童趣，不禁让人怜惜这可爱的孩子。有些却富含哲理：“大风总有停止的一刻，犹如巨浪总有平静的一刻。”读来意犹未尽，又充满激励人心的味道。

　文中我最感兴趣的地方就是三问三答：1.问：“鸟儿为什么唱歌?”答：“他们要给爱他们的人听。”2.问：“花儿为什么香?”答：“香是善，花是善的标志。”3.问：“你们为什么乘的是小白船?”答：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”我觉得表面看来是岛上的人问小孩，作为送他们回家的条件，实际上是作者叶圣陶爷爷借他们的口告诉我们：人世间最美的东西，莫过于真善美。要有一颗纯洁的心灵，能够爱别人，这样，世界才会更美好。

　这个故事让我最感动就是两个小朋友在小白船上被狂风吹到了另外一个地方，最后因自信、乐观和热爱生活的态度回到了家。这个结局让我懂得了：遇到事情不能退缩，要勇敢，努力地去面对，因为胜利就在不远的前方向你招手!

　这篇《小白船》使我受益匪浅，相信《稻草人》这本童话定会为我打开一扇文学大门，小朋友，让我们一起读书，相约在文学的殿堂吧!

　稻草人的读后感范文初一 2

　最近我又读完了一本书，名叫《稻草人》。这本书是著名作家叶圣陶老爷爷写给我们小朋友看的一本小说集，里面有好多好多的小故事，《傻子》、《地球》、《梧桐子》等等……

　当我读到“水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像小人国里的睡莲……”;“温和的阳光笼罩在小溪上，好象使每一块石子每一块泥沙都有了欢乐的生命……”等片断时，我感觉我的心立刻被带到一条小溪之旁，站在那里赏玩这种美景，我也不知不觉地惊奇起来，在叶圣陶老爷爷的笔下，不管什么样的东西都可以活起来!

　我最喜欢的还是《稻草人》这篇小故事。“稻草人”大家都认识，这个“稻草人”也一样，一动也不动，但是它在一个非凡的夏天有一次非凡的经历……

　一位失去了所有亲人的老奶奶，在田地里种稻子时，一只小灰蛾飞来，稻草人想赶走它，但是它不能动，它恨不得倒下去，把小灰蛾压死，但它办不到，它用手中的扇子提醒老奶奶，可是老奶奶还是走远了。

　有一位渔妇的孩子病得很重，稻草人恨不得变成被子去为那个孩子送去一点温暖，但是他不能动，他实在办不到。

　第二天，稻草人倒下了，不是他怕辛苦，而是他的心碎了，他觉得自己帮不了任何人。我好可怜稻草人，他有最美的梦，他想去帮老奶奶驱赶小灰蛾，他想去为那个孩子送去温暖，可是却一件也办，他的内心一定非常痛苦，这就是现实与梦想的距离，可是不管不如何，我还是喜欢美丽的梦想。

　再想想看，还有很多很多的人不如这个稻草人，他们的生活没有梦想，所以更可怜，我想只要我们坚持自己的梦想，只要我们每个人付出一点爱，春天一定会常在，黑夜永远也不敢来……

　稻草人的读后感范文初一 3

　田野里屹立着它的身影。它，是一个稻草人，整天站在田野里赶赶麻雀、小虫。要是稻子的“敌人”来了，它就挥一挥手中的破扇子。每天过着同样的生活，但稻草人从不诉苦，优哉游哉过着自己的生活。

　《稻草人》出自于叶圣陶的笔下，从上个世纪到现在都还广为流传。叶老从孩童的角度出发，把一个普通的稻草人描绘得栩栩如生。它有着人的思想感情，只是不能做的就是说话走路。可它不缺的是富有同情心，有爱心。

　这个稻草人因看到稻子被小蛾吃光，想到主人又要伤心而希望自己当初能扑上去，把小蛾赶走;因为一个女人要投河自尽，而希望自己能上去阻止她——可它没法动，它的身体就像树扎根在土里一样，动弹不得。因为看到母子俩连茶都喝不到，而想牺牲自己，让他们把自己当柴火烧茶喝——可它说不了，嘴就像用胶带黏上一样，一句话也说不出来。这一切，使它心急如焚，不能说，不能动，稻草人认为这是它一生最大的罪孽。

　在现实生活中，有人遇到同样的这些事，他们会像稻草人那样吗?他们也会为之惋惜，为之自责吗?不，我想绝大多数是不会的。很多人，恐怕仅仅只会在一旁围观。顶多再怨天尤人，埋怨上天不公吧!想想自己，如果普通的我遇到这些事，会伸出援助之手吗?我犹豫了。当今社会上发生的一系列“碰瓷儿”“老人扶不得”的事早已将我的援助之手束缚了。让我们最先想到的是保护自己，而不是不顾一切帮助人、救人。就在不久前的一篇新闻报道，一个小女孩在马路上先

　后被车撞飞、又遭碾压。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟，四分钟，来来往往多少人看见了都没有理会。但小女孩还活着，她还能呼吸，她在期盼能有人来救她。终于一个捡垃圾的大妈看见了，才拨打 120 将小女孩送去医院……

　今天，当我读了《稻草人》这篇文章时，我深深地被稻草人感动了，掩卷深思，自惭形愧啊!稻草人它虽然不能行动，不能说话，但它富有同情心，会有不顾一切去帮助人的冲动。如果它能动，会说话，我相信它一定会做到。现在雷锋精神似乎在逐渐淡漠，不少人渐渐变成了无情无义的“木头人”、“稻草人”。难道我们有血有肉有思想的人类，竟然连一个稻草人都不如?生活在如此冷漠的社会，多么令人心寒啊!不行!不能再这么任由下去了，我下定决心，从我做起，从小事做起，我们一定要做一个富有爱心的人。首先要做到尊老爱幼，关爱孤寡老人，关心残疾人和孤儿。为他们做些力所能及的事。在他们需要帮助时，要毫不犹豫地伸出援手。小朋友不小心摔倒了，我去扶;老人要过马路，我去牵;老弱病残乘坐公交车，我让座……可能我们做不了什么轰轰烈烈的大事，但我们完全可以做身边微不足道的小事。

　感谢“稻草人”震荡了我的心灵，洗涤了我的灵魂。我愿做一个富有爱心的人，让生活充满爱!让世界充满爱!

　稻草人的读后感范文初一 4

　浩瀚璀璨的文学名著中总有一本会让你爱不释手。而我，寻寻觅觅，兜兜转转，不经意间终究遇见了我心爱的一本书----叶圣陶的《稻

　草人》。

　这本书没有波澜壮阔的背景，没有惊心动魄的探险，甚至没有一个淘气可爱的主人公。这本书的主人公只是一个稻草人，不会走路，不会说话，他只是日复一日地替主人守护着稻田，在这片稻田里，他看过了太多的人，也见过的太多的事。

　一个满天星星的午夜，稻子长得一个挨着一个，饱满极了，稻草人正享受着这份宁静美好，突然飞来了几只虫子，稻草人一看，不好!这可是稻子的天敌，主人的仇敌----灰褐色的小蛾。稻草人赶紧用尽全力舞动着手中的扇子，可是任凭稻草人如何努力，小蛾们都在继续吃着稻子。稻草人心中焦虑，却又无可奈何，好不容易等到天发白了，小蛾终于飞走。稻草人正要喘口气，定睛一看，那片片稻叶上竟留下了小蛾的卵。于是稻草人又拼命用扇子和自己的身体碰撞，发出的声音终于引来了主人，可主人却匆匆一瞥就走了，并未察觉到害虫的卵。于是很快稻田的稻子都被小蛾吃了，稻草人伤心极了。

　还有一次，稻草人看见一个小孩生病了，可是为了生计，小孩必须拖着病体跟着母亲去捕鱼，想喝一杯茶都是奢望，小孩的哭闹声在夜晚显得那么悲惨，稻草人也流下了眼泪。

　随着看到的越来越多，稻草人也越来越痛苦，因为他很想做一些什么，可是他却无能为力，因为他只是一个稻草人。

　而我跟着稻草人的眼睛看到了那么多发生在旧社会的心酸事，了解了那时候人们的生活困苦，真的很难过。或许有人会说，这都是很遥远的事情了，我们都不曾经历，可正是因为我未曾经历，这本书才

　愈加打动了我。随手可得的东西总是不懂珍惜，更不会心存感恩，现在的日子舒适而安逸，我时常抱怨无聊乏味，而看完《稻草人》，真心觉得我们应该好好珍惜现在的幸福生活，我这样的生活倘若能给故事中的小孩一天，他都会仿佛觉得到了天堂吧。

　以书为友，会让我们更充实，更丰富，我还要再书海里继续遨游探索，继续去寻找我爱的书。

　稻草人的读后感范文初一 5

　夜深。星星点灯，明月当空。花草树木在酣睡，蝴蝶们在谈恋爱，小虫儿在躲猫猫，你找我，我找你，露珠依附在草叶上，田野沉浸在美梦中。只是，一旁的稻草人在哭。那么它是一个怎样的稻草人呢?它又为什么哭呢?这是一个比牛勤快，比狗安静的稻草人。它因为在夜间看到小蛾祸害主人的庄稼，而自己又没有能力把它赶走，双眼模糊的主人又无法发现，而伤心而哭。又因为它在夜里看到生病的小孩没有饭吃，又无人照顾，只能在寒冷的夜晚跟随母亲外出打鱼，甚至连喝一口茶也办不到而哭。也许，你会说：“这真是个忠诚，尽职，善良的稻草人啊!”没错，它就是个忠诚、尽职、善良的稻草人!

　一个忠诚、尽职的稻草人。当稻草人看到小蛾祸害主人的庄稼时，用尽全力摇扇子，企图把它赶走，无奈，小蛾根本不当一回事儿。当主人下地时，它用尽全身力气，提醒主人。无奈主人根本不懂，一步一步地走远了。这可把它急坏了，还在使劲地摇扇子，直到主人的背影再也望不见，才知道这提醒是无效了。

　多么忠诚、尽职的稻草人啊!

　一个善良的稻草人。当它看到田里的庄稼长势好时，它为主人高兴。当它看到小蛾飞来时，十分着急，拼命地摇扇子，而小蛾却无动于衷。当星星结队归去时，它看到叶尖卷起来，它多了一份惊恐。当它看到主人对田地里发生的一切浑然不知时，愁闷极了。当它看到一大片浓绿的稻子换来光杆儿时，流下了痛心的泪水。当它看到病孩子没饭吃，没水喝，冷得发抖时，它恨不得自己去作柴，给孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥，给孩子一些温暖;又恨不得夺下小蛾的赃物，给孩子煮粥吃。可是，它的身体像树木一样，定在泥土里，连半步也不能动。它没有法子，越想越伤心，哭得更痛心了。

　当你看到一个人遭遇不幸时，你会可怜他吗?也许不会。当你看到一个人过着悲惨生活时，你会为他伤心吗?也许不会。但是，稻草人会。

　多么善良的稻草人啊!

　稻草人是善良的、是忠诚的，它恪尽职守，忍受着日晒雨淋守护者主人的劳动成果。稻草人的情感是纯粹的，它因为，没有赶走蛾子，没能帮到病孩子而深深地自责。但愿我们世界多一些像稻草人一样的好心人，这样世界将变成美好的人间。

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篇五：分享会心读后感

子读后感 20 字

　 小王子读后感 20 字分享给大家，希望小编的用心能给您带来帮助。

　 《小王子》使我们明白了：想要成为朋友的话，需要付出耐心和努力;此外，要对自己驯养的事物负责到底。

　 读完《小王子》后，我太爱小王子了，因为他真诚、善良、有责任心。我真想跟小王子一起住在 B612 星球。

　 像风一样轻盈，这就是安东尼·德·圣艾修伯的《小王子》给我的印象。

　 淡蓝色封面的书，不厚，画着优美的插图。那种蓝，温和而宁 咏 静，近乎宗教般的肃穆 洪 。有强列的安定人心的 秧 力量。仿佛小王子的夜 贯 空，给人以无穷幻想。

　搜 那么，夜空里的无数星 叠 星中，有多少属于小王 拂 子?

　 小王子是一个 丹 忧郁的小人儿，他来自 辕 一个很小很小的星球。

　叮 小王子很容易忧伤，他 蛆 小小的生命柔情善感… 昧 …

　 “如果有人钟爱 避 着一朵独一无二，盛开 该 在浩瀚星海里的花儿， 伦 那么，当他抬头仰望繁 跋 星时，便会心满意足。

　穴 他会告诉自己，‘我心 蹲 爱的花儿在那里，在那 姬 颗遥远的星星上。’可 阴 是，如果羊把花儿吃掉 户 了，那么，对他来说， 世 所有的星光便会在刹那 睫 黯淡无光。”

　 一朵 怯 玫瑰花的种子，落在了 谐 小王子的星球上，开出 塌 了芬芳的花。对于小王 币 子而言，它是唯一的玫 遇 瑰花，只长在

　他的小行 渐 星上的花。玫瑰很美丽 玄 ，也很骄傲，而且还有 营 点做作。她说她害怕风 茬 ，害怕寒冷，她想说她 心 勇敢，可是其实是在用 刘 她的孱弱来引起小王子 汛 的关注。

　 很多人的 鱼 生命里都曾有过这样一 狙 枝玫瑰吧!对我们来说 阜 ，她是唯一，也是最美 才 。我们爱她，爱得那么 攀 深，倾尽心力。但她日 幌 复一日的炫耀终使我们 蹭 腻烦，她的做作也让我 蜘 们对这份感情心生怀疑 革 ，想要离开，心中毕竟 勋 有着不舍。没有想到的 揖 是，她是多么骄傲的女 霖 子啊!敏感的她觉察了 忙 你的心意，要你离开。

　洱 在离别的时刻，她吐露 掖 了心声。这是她最后的 言 牵挂。但是，那时的我 静 们还是太过稚嫩，无法 翌 背负过于沉重的爱。我 礁 们还不懂，爱不是无谓 宇 的付出，也不是不尽的 激 索龋是共同的承担，彼 扩 此的宽容才能让这世上 桂 最美的感情完美，绵延 靛 流长。

　 小王子对玫 曳 瑰的爱并非不够忠贞， 期 他只是太年轻。直到有 乙 一天，小王子走了很多 焉 路，见了很多事，遇了 颖 很多人。风雨之后的他 浆 仰望星空，才明白，最 踌 爱的人，原来就在身旁 颅 。最该守护的人，已被 扫 遗弃在时光的彼岸。

　喜

　小王子在无垠的沙漠 择 中，凝视着星空中的星 线 星，想起他的独一无二 脊 的玫瑰。终于懂得，只 儒 有用心才能看得清事物 阎 的本质，真正重要的东 按 西，是无法用肉眼看到 刁 的……

　 他对飞行员 舞 说：“我应该根据她的 斑 行为，而不是她的话语 轻 来判断她。她香气四溢 泻 ，让我的生活更加芬芳 碍 多彩，我

　早该猜到，在 患 她那可笑的伎俩后面是 殉 柔情啊!可是，我毕竟 歹是太年轻了，不知该如 苏 何去爱她。”

　 小王 彝 子在离开自己的行星后 麓 ，来到了地球，遇见了 罚 改变他一生的狐狸。

　辗

　你看，看到那边的麦 遗 田了吗?我不吃面包， 缨 麦子对我来说一点意义 丸 也没有。麦田无法让我 刽 产生联想，这实在很可 歪悲。但是，你有一头金 碴 黄色的头发，如果你驯 苛 养我，那该会有多美好 读 啊!金黄色的麦子会让 杀 我想起你，我也会喜欢 词 听风在麦穗间吹拂的声 钳 音……

　 小王子和狐 规 狸的初遇，是在一片金 蜜 色的麦田旁边。那是只 莆 等待了很久的狐狸，等 玲 待着被驯养。

　驯养，就 唬 是建立某种联系……

　拷

　“如果你驯养我，我 呵 们就将彼此需要，对我 钟 而言，你将是宇宙的唯 辗 一的了;我对你来说， 夜 也是世界上唯一的了… 痪 …”

　 每次看到这段 翔 话，鼻子总是酸酸的。

　抢 因为那只狐狸对爱的期 凡 许。那么深，那么美。

　端

　小王子在狐狸的请 舟 求下驯养了它，可小王 币 子最终却离开了它，因 逼 为他要去找自己的玫瑰 甲 。

　 “这样，你还是 肺 什么都没得到吧。”小 歪 王子问狐狸。

　“不，我 簿 还有麦田的颜色。”

　疯

　真的感情本应如此， 蚤 单纯高贵。正是爱得极 鳃 深，才有

　了这种心花摇 糕 曳的默契。即便共度的 疆 美好是曾经，但是上天 仑 让我与你相遇，所以感 欠 激。感谢让我有机会爱 态 你。

　 有人说：人们 登 抬头看到的夜空里的星 胯 星，很多其实早在几万 蝗 年前就已消失了。只是 其 星星与地球的距离太过 脊 遥远，当星光终于传到 草 这颗蔚蓝的星球，它们 腰 已经灭在黑暗中。整个 六 宇宙都是寂静的忧伤。

　藻 是啊，不论你能不能见 湖 到我的样子，不论我能 筋 不能与你相伴，只要我 补 们的光传到了你的心间 肯 ，就已很好。

　 所以 谁 ，不必斤斤计较生命的 河 得与失。也许我们一直 惮 在失去，从儿时的布娃 伍 娃，到后来的青春，最 已 终，失去生命，可不管 肿 怎样，在以后某天的梦 斟 里，我们会看到大-片 胡 的金黄——那是麦田的 乏 颜色。其实，狐狸并不 撮 在乎生命中一定要把什 缴 么东西攥在手心吧，它 曝 可以一个人执着地爱着 拆 ，耐心而缓慢地等待。

　要 当它看到金色，它会感 力 到温暖，然后想起小王 诌 子柔软的金发，内心被 校 淡淡的愉悦和幸福溢满 蛇 。像春日的樱花，洁白 蓉 芬芳。不要患得患失， 酸 如果拥有就好好珍惜。

　严 这样，如果注定要失去 粘 ，也会少些懊悔。不要 昌 害怕追求，既然喜欢， 猿 就勇敢地拥有它。因为 夷 害怕失去而不敢去爱的 褪 人，终将一无所获。

　塌

　如同那个传说，月亮 柑 爱上了太阳，太阳说：

　芝 如果你追得上我，我就 煽 和你在一起。于是月亮 仍 追啊追，每天太阳一落 棵 山，月亮就出现在天空 镊 里。星星每天陪在月亮 偿 身边鼓励

　它，安慰它。

　颜 月亮不知道星星也在偷 质 偷地爱着它呢。上帝被 协 星星执着的爱感动了， 吸 他要满足星星一个要求 摘 。星星说”我想让月亮 匀 追上太阳……。是的， 弹 我爱你，所以我想让你 闪快乐。你放心离开，我 诱 会微笑着，目送你熟悉 哑 的背影。

　 夜晚，你 跃 抬头望着天空，寻找我 该 的那颗星星。我的那颗 汉 太小了，无法指给你看 膨 。这样更好，你就把我 稀 的星星看作是万千星星 打 中的一颗吧!这样你就 泼 会爱看所有的星星。我 肉会住在这其中的一颗星 尸 星上面，微笑着。每当 晴 夜晚你仰望星空的时候 耀 ，就会像看到所有的星 诣 星都在微笑一般…… 我 狞 爱所有的星星。

　 是 意 的，我们终会找到属于 浴 自己的那颗星。因为， 屹 小王子，和他那不比一 轩 幢房子大的 B612。

　辛

　让我们相信爱的力 则 量，相信快乐总会战胜 镊 忧伤。

篇六：分享会心读后感

学习心得感想 通过服务学习，作为服务行业来说，至关重要的是微笑服务。轻松、舒适、信任和关爱始终是微笑服务的内涵所在，在此分享心得感想。下面是学习啦小编为大家收集整理的服务学习心得感想，欢迎大家阅读。

　服务学习心得感想篇 1 体会到服务规范化是加快银行转型的需要，邮储银行在向商业银行转型中，无论是服务质量，标准，水平上，还是业务技能，准确，水准上都需与商业银行对接，把邮储打造成一家具有竞争力的银行需要与现代化的老牌银行比肩... 0xx 年以“服务能力提高年”，2017 年以“服务争优创先年”，同时，2017 年称为合规年，2017 年也被称为学习年。通过学习我们知道，服务与银行的经济利益密不可分，是银行可维持发展的一个不可缺少的因素。我们作为一家新成立的银行，更应该把服务作为工作重点，通过学习我们要把我行的生存，发展，服务，提升到更高的一层当中，牢固的树立现代商业银行服务意识和服务理念，自觉地投入到规范化服务活动当中，进一步提升服务和业务的水平。

　学习了省行规范化文明服务的做法之后，我个人有以下学习心得：通过学习我深刻的认识到邮储银行要在新的起点上唱响自己的品牌，做大自己的形象，要依托百年邮政的品牌声誉，不断地推进邮储银行的品牌形象建设和创新。同时

　也深刻的体会到服务规范化是加快银行转型的需要，邮储银行在向商业银行转型中，无论是服务质量，标准，水平上，还是业务技能，准确，水准上都需与商业银行对接，把邮储打造成一家具有竞争力的银行需要与现代化的老牌银行比肩看其，实现服务形象与内容的完美结合。

　服务是品牌，是形象，是一个单位核心的竞争力，礼貌是服务的第一要素，柜台是向客户提供服务的第一平台，我们每一位柜员要通过柜面服务，体现邮储银行的文化品位，体现邮储银行的人文关怀。需要我们做到：①礼貌待人;②和言阅色，具有亲和力;③保持营业大厅和柜面环境温馨舒适。

　我们每一个员工务必都要真正树立“以客户为中心”的服务理念。培养 2 个理念：①换位思考的理念;②培养感恩的理念。我们要感谢客户给我们带来的利润，效益和业务发展机会，感谢邮储银行提供了服务的平台，只有良好的心态，才能真正从内心深处做好规范化文明服务。我相信通过学习了省行规范化文明服务的做法之后，在今后工作中，我将以更加饱满的热情，更加精湛的服务技能，更加完善的服务质量为客户提供优质、高效的服务，把微笑溶入服务，把微笑留给客户，奋勇争先，开创开原支行美好的明天。: 服务学习心得感想篇 2 作为服务行业来说，至关重要的是微笑服务。轻松、舒适、信任和关爱始终是微笑服务的内

　涵所在。在作风建设年，在大力开展“形象工程”的今天，我们作为一名收费人员应该如何理解“微笑服务”呢? 在武汉西所学习了两天后我终于明白了什么是起真正的含义。对于广大的司乘人员来说，收费人员硬挤出来的笑还不如不笑。若我们只顾一味“开发小的资源”，强求自己向司乘人员去笑，这是不明智的做法。微笑，是一种愉快心情的反映，也是一种礼貌和涵养的表现。我们并不仅仅在工作岗位上展示微笑，在生活中都应该有微笑。在工作岗位上只要把司乘人员当成自己的朋友，你就会很自然地向他发出会心的微笑。因此，这种微笑不用靠行政命令来强迫，而是作为一个有修养、有礼貌的人自觉自愿发出的。唯有这种笑，才是我们最需要的笑，也是最美的笑。

　当我们遇到了不顺心的事，难免心情也会不愉快，这时强求自己对司乘人员满脸笑容，似乎是“强人所难”。可是工作的特殊性决定了我们不能把自己的情绪发泄在司乘人员身上，所以我们必须学会分解和淡化烦恼和不快，时时刻刻保持一种轻松的情绪，让快乐永远伴随自己，让快乐传递给过往的每一位司乘人员。

　收费人员要想保持愉快的情绪，心胸宽阔至关重要。在具体的服务过程中难免遇到出言不逊、胡搅蛮缠的司乘人员对收费人员的服务提出不满，收费人员一定要记住“忍一时风平浪静、退一步海阔天空”。当你拥有海阔天空的时候，

　工作中的你就不会患得患失，接待司乘人员也不会斤斤计较，你就能永远保持一个良好的心境，微笑服务就会变成一件轻而易举的事。

　微笑服务不仅仅是一种表情的展示，更重要的是和被服务对象感情上的沟通和交流。微笑体现了这种良好的心境。微笑服务并不意味着脸上挂笑，应是真诚服务。试想一下，如果一个收费人员只会一味地微笑，而对司乘人员有什么要求却不知道，那么这种微笑又有什么用呢?因此，微笑服务，最重要的是感情上把司乘人员当亲人，当朋友，与他们同欢喜，共忧伤，成为司乘人员的知心人。至所以它们的微笑服务能做的那么好，正是因为他们能做到上述这些要求。这正是我们要像他们学习的那样。我们要通过费亭的温馨，早日实现公路的文明，社会的和谐。

　服务学习心得感想篇 3 学习了**邮政储蓄银行个人业务柜员规范化文明服务视频之后，我个人有以下学习心得：

　服务是品牌，是形象，是一个单位核心的竞争力，礼貌是服务的第一要素，柜台是向客户提供服务的第一平台，我们每一位柜员要通过柜面服务，体现邮政储蓄银行的文化品位，体现邮储银行的人文关怀。需要我们做到：①礼貌待人;②和言阅色，具有亲和力;③保持邮政储蓄银行营业大厅和柜面环境温馨舒适。

　规范化服务是否到位，体现在个人服务技巧上，我们对

　客户的服务不仅仅局限于微笑服务，文化用语等表层上，而更应深入到客户家庭背景、年龄结构、个人爱好、心理状况等较深层面，从更深层面上了解和满足邮政储蓄客户，竟而真正留存住客户。维护客户所有正当权益，加大对已有客户后续服务的认同感。我们经常提出要“用心服务”，讲的就是我们要贴近客户的思想，正确地理解客户的需求，客户没想到的我们要提前想到，用真心实意换取银行客户长期的理解和信任。

　我们每一个邮政储蓄银行秀员工务必都要真正树立“以客户为中心”的服务理念。培养二个理念：①换位思考的理念;②培养感恩的理念。我们要感谢客户给我们带来的利润，效益和业务发展机会，感谢邮储银行提供了服务的平台，只有良好的心态，才能真正从内心深处做好规范化文明服务。正视自身差距改不足。精神面貌的不足;服务意识的不足;环境卫生的不足;服务用语... 服务学习心得感想篇 4《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这表明了党和***对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。

　“终身学习”在师德规范中也比较惹眼。诚然，新课程的开放性、研究性、多元性等特性是我们面临严峻的挑战。我们的确需要树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知

　识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。苏霍姆林斯曾疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决与此。”所以教师就必须有终身学习的意识，不断地充实自己，使自己的知识满足学生的需求。

　“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德规范当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面，短见的成绩，学生受罪，老师受累的事屡见不鲜。我觉得真正要做到以上规范，需要教师以博大的胸襟和长远的目光面对学生，关注学生的可持续性发展。怎样科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。不论怎样，我一直在坚持探索少而精的作业数量，让学生的学习保持良好的效率。为此，在以后的教学中，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真学习，努力实践，不断反思。严格做到以下几点：

　一：要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。

　二：要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我

　们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生。

　三：无私奉献，关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

　四：要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

　总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。今后我

　要继续努力，做一名优秀的人民教师。

篇七：分享会心读后感

笔记优秀读后感阅读心得感悟

　 猎人笔记由二十多个独立成篇的故事组成，通过阅读，你都有哪些感想呢?下面为大家推荐了猎人笔记读后感，欢迎大家前来参阅。

　 当翻阅完《猎人笔记》的那一瞬间，我的内心不由得被屠格涅夫笔下的任务所感动。《猎人笔记》完美地赞扬了普通人纯朴、善良和真挚的品质。美好地讴歌了老百姓内心丰富的精神世界。更歌颂了大自然美丽富饶的自然景观。为此我不由得称屠格涅夫为“神笔”。

　 当我怀着激动的心情品位完这本名著时，我深深地被其中的《美丽的梅洽河畔的卡西扬》吸引了。故事中的卡西扬是极其热爱大自然的人。他只要走进树林就会完全沉醉在其中。他会不由自主地学黄鹂鸣叫，学青蛙远跳，学那憨憨的小熊漫步，与森林的动物呼应。他浸透在了这自然世界。卡西扬还是一位热爱生活向往自由的人。他说我不喜欢那些禽兽，因为它们泛滥了我的自由。这是一句深富哲理的话。后来我才知道，这禽兽代表的是那些专横无理的财主，是常欺压老百姓的恶霸。而那自由却有着对地主的反抗与平等的向往。我们怎能不能去赞扬卡西扬，赞扬屠格涅夫呢?从他的身上我也学会了博大的爱和善良的纯朴及从来不会泯灭的自由的内心。卡西扬就是美丽的。

　 这伟大的作家屠格涅夫不仅把笔下的任务写得栩栩如生，更让大自然优美的景色活跃在了纸上。

　 《别任草地》和《树林与草原》更是猎人笔记中一曲举世无双的歌谣。当读者走进屠格涅夫笔下美丽夺目的“画卷”时，你就会看见七月的早晨灿烂的霞光，明亮的太阳，闪烁的星星在一同起舞;看见和睦自在的大家庭。这是你一定会心旷神怡，神清气爽。这时，你不会不称赞屠格涅夫为“大自然的诗人”。这也陶冶了我粗暴的性格。

　 屠格涅夫笔下的《猎人笔记》让我们看到了进步的思想，耳目一新的人物及美丽宜人的风景。也让我学会了善良，纯朴，丰富内心世界。

　 屠格涅夫，你是俄国乃至世界的妙笔。

　 暑假期间，我读了《猎人笔记》这本像日记格式一样的经典名着。

　 《猎人笔记》中描写了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多人物形象。真实的表现了农奴制背景下外省各阶层人民的生活风貌。揭露了一些地主的残暴、狠毒、虚伪、空虚、无耻等。其次作者也揭示了农民的悲惨命运，从一些角度表现农民的善良、勤劳、诚恳、纯朴，以及他们的才干和无穷的创造力。

　 农民的生活真是“生不如死”啊!以前的俄国，只能用“不公平”这三个字来形容，地主们身上穿着漂亮的衣服，农民们则要每天穿着补丁无数的破烂衣服，为的是给主人争面子。地主们衣食无忧，而农民们则要起早贪黑为挣得一口饭而拼命的干活。地主们的

　餐桌上都是山珍海味，而农奴们则是有了上顿没下顿，只有到过节才能吃好吃的。地主们常为一点小事打骂农民，农民们却只能接受批评，不敢还嘴……

　 本书中描写到的风景也是“无人能比”的：

　 “这是七月里的一个晴朗的日子，这样的日子只有在天气长期稳定的时候才有。清晨起便是一片晴朗的天空，朝霞没有像火一样燃烧，而是泛着柔媚的红晕;太阳不像干旱酷热时的炙热通红，也不像暴风雨前呈现的暗红，它在那狭长的云彩下冉冉上升，放射出鲜丽的光芒，随之又淹没在淡紫色的云雾中;舒展的云彩上方，细长的边廓闪着蛇样蜿蜒的银光。看!又有一些闪亮的光芒喷射出来了，一轮强大的光源正在欢乐地、庄严地、飞腾而起!”

　 多美啊!顿时有种身临其境的美好感觉，如同天宫一般美丽!

　 《猎人笔记》的作者真是太有才了!我喜欢这本书!

　 《猎人笔记》是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部现实主义作，在他的整个文学创作中占有相当重要的位置。

　 屠格涅夫用他的“神笔”将风景描绘的极其优美，人物生动形象。这本书深深吸引我的原因首先是作者对大自然风光的精彩描写。本书中作者那生动、形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对童年时代暑假生活的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里，秋天的天气有点怪，一会儿阳光普照，一会儿又下起了小雨，天空中时而飘满白云，一忽儿又都散得干干净净，蓝蓝

　的天空显得纯洁、平静而温柔……”这样的句段时，都会有一种想放声朗读的欲望，的确可以陶冶性情。

　 书中的人物也是生动形象，书中描绘了各种各样的地主如：蛮横地抢占他人土地的地主;折磨庄稼人和家仆的科莫夫;设立庄园“办事处”，通过一批爪牙进行管理的女地主洛斯尼亚科娃等。通过对这些地主乖僻行为和习性的描写，使读者联想到，在他们主宰下的黑暗王国里，广大的农民会有什么样的命运。

　 本书二十五个故事中出现的人物有善良的农民，有受欺凌的农奴，落魄的小地主和冷酷无情的贵族地主，地主们身上穿着绫罗绸缎，农奴们则要每天穿着整洁的“制服”为的是给主人争面子。地主们衣食无忧，而农奴们则要起早贪黑为挣得面包干活。地主们的餐桌上都是山珍海味，而农奴们则是有了上顿没下顿，只有到过节才能讨到馅饼。地主们常为一点小事打骂农奴，而农奴们只能吞声吐气……表达了作者对农奴制的痛恨和批判、并指出是农奴制使广大的农民陷入悲惨的生活境地。作者对农民和农奴表示出深切的同情，同时也对那些高傲而自私的贵族地主给予无情的嘲讽和鞭挞。

　 法国作家德·沃盖说：屠格涅夫的才华“正好表现于保持现实和理想之间的惊人的匀称，每个细节都停留在现实主义的领域……而整个说来却漂浮在理想的领域。”法国作家莫洛亚更干脆地称屠格涅夫的现实主义为“诗意的现实主义”。我想，用这个词来评价《猎人笔记》的创作风格也是恰如其分的吧。

篇八：分享会心读后感

世清流-世说新语-会心录》读后感

　污浊尘世一清流，荡涤尘垢走四洲。一尘不染出泥潭，浊世之中看净莲。

　我们的疲倦常常不是来自工作，而是来自忧虑、挫折与愤懑。不要立志成功，应该要立志做一个有价值的人。

　《世说新语》是我华夏文明最早的一部文言志人小说集，由刘义庆编写的，是一部纪录魏晋风流的故事集。《世说新语》所记载的虽是片言数语，但内容却异常丰富，书中不少的故事，成为后世戏曲小说的素材，成为后世诗文所常用的典故，在中国文学具有重要的地位。

　《浊世清流-世说新语-会心录》戴建业，华中师范大学古文学系研究室教授，以新鲜的视角解读经典书籍，使人们感觉到耳目一新，详解内容丰富。在戴建业这一书中，从《世说新语》摘选 22 个章节分别展示了魏晋名士勇敢、机诈、幽默、深情等等具有代表性的故事。提取了魏晋名士的不同风采，对生活在现世的人们有一定的启示。

　“乌江夜雨天涯满，休向花前唱楚歌。”秦亡后，项羽作为原六国氏族贵族的代表。刘邦为首的平民集团，利益的重新分配。项羽作为贵族集团的代表，身上有着怎样的贵族精神。这是两个集团之间的争夺。垓下末路，其实项羽是有重生机会的，项羽凭借二十八铁骑冲破刘邦几千骑兵围追，到了乌江边，乌江亭长已备好船只，急劝项羽过江。

　如果换做刘邦老兄，估计高兴得要死，终于可以死里逃生了，那

　拥有贵族精神的项羽如何选择？八千江东子弟追随自己，一路血战，终推暴秦，如今末路，八千子弟已成刀下之鬼，有何面目回家，有何面目见那八千子弟的亲人？这愧于他的本心。不愿面对，那么就高贵地死去，每一段未知的旅程，都是人生的风景。在行走的路上，从未想过停下，以勇气启程，以初心作伴。即刻，出发。面对死亡，在乌江的项羽也许也是这样想的吧。这是贵族精神项羽选的路。自古成王败寇，历史铁律，虽然项羽败了，反而仍以盖世英雄之名被后世传唱。自有其值得细细品味的一面。

　戴建业教授的诠释，让我对贵族精神一词有了更深刻的理解与认识。“数风流人物，还看今朝。”以天下兴亡为己任，“良马何用？”简单的一句话，演绎的就是以生命为代价的贵族精神。“如果国家都灭亡了，即便是给我一匹良马，我逃出去又有什么用呢？” 书中一则小故事令我印象深刻：华歆和王朗一起坐船避难，有一人想搭他们的船，但却遭到华歆当即表示为难，王朗说：“正好船还宽敞，为什么不可以?”后来追兵即将追上，王朗想抛弃那个人。华歆说：“之前我犹豫不决，原因就在于此。既然已经答应了他的请求，怎么可以因为情况紧急抛弃他呢?”社会上从此便根据这件事判定华歆和王朗的德行优劣。

　这个故事中的华歆刚开始对于别人的请求犹豫不决，看上去似乎品德不好，但尽管王朗答应了那个人的请求，但当后来追兵到来情况紧急时，却想抛弃协助的那个人，所以，华歆的品德是远在王朗之上的。

　 我们在生活中有没有犯过像王朗一样的错误呢?以这个故事为

　例，在开始时如果华歆和王朗在开始时没有携带那个人，那么那个人可能会有生存的希望。可要是华歆和王朗在中途抛弃了那个人，那么那个人就没有一点生存下来的希望了。生活中的事往往也是这样。如果我们答应了别人某件事情，就一定要做到底。如果你拒绝他，他可能会受到损失。但要是你在中途忽然停止，那么他的损失会更大。

　 当然，我们在生活中要尽量帮助别人。但如果的确无法帮忙，我们也要当即拒绝，如果答应了，就不能半途而废。

　魏晋的的风流之品还体现在为人处世的宽容，大到可以包容一切的博大胸怀。我们常常说，爱也意味着放手。否则就如同抓一把沙子，越抓得紧，沙子就流失的越快。

　支道林就是一个这样的人。他特别爱鹤，正好有人“遗其双鹤”，可是渐渐的，鹤想飞走了。看到鹤的可怜哀戚的神态，支道林就把它放走了。“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？”其实这不仅仅是在房费一双鹤，也是在放飞自己的凌云之志。

　 人活在世上，总是有各种各样的活法。但是不管选择哪种活法，都要以不伤害别人为前提。“卖之必有买者，即当害其主。宁可不安己而移于他 人哉？”怎么可能为了保全自己而伤害他人呢？这种活法本身透露出的就是一种高贵。

　 一个高贵的人不仅有一颗高贵的爱国之心，一个高贵的为了他人的灵魂，还要有高雅的趣味。读到他们的故事时，自己的眼前仿佛站立着一个个儒雅、奇趣而又洒脱的文人形象。这其中当属王羲之的儿子王徽之了。雪夜访戴的故事充分证明了他的高雅与奇趣，但是他与

　桓子野不交一言而为知己的故事了。桓子野特别善于吹笛子。有一天王徽之奉命去京城，在路上恰逢桓子野经过。王徽之就让人传话说：“久闻你善于吹笛子，能不能为我吹奏一首？”一向高傲的桓子野立马下车，坐在江边为王徽之吹奏了三支曲子。吹完上车就走了。双方没有客套，没有寒暄，甚至连一句表示感谢的话都没有，真可谓是神交了。这恰恰是他们互为知音的表现，是率性自我的表现。

　 在魏晋时期，有很多这样的风流雅士。他们不媚俗，不从众，保持自己高贵的人格和高洁的品性，以一种“宁作我”的姿态过着属于自己的风流人生。也让我们见识了什么是中华民族的“血性男儿”，什么是英雄的“浩然正气”，什么是“匹夫有责”，什么是国家的“中流砥柱”。

　营销部：秦宏昊 日期：2019 年 8 月 27 日

篇九：分享会心读后感

导力》读后感

　1《领导力》读后感

　 近期，我读了《领导力》这本书，深有感触，相信会对我日后的工作产生深远的影响。

　领导力就是激励一群人实现一个共同目标的行为艺术。此书详细的描述了作为一个卓越领导人的五种行为及十个使命。主要围绕领导力是什么领导者必备的品质有哪些？如何成为领导者？以及领导者应该如何领导等问题进行了详尽的阐述。

　本书共七部分，十三个章节。卓越领导的五种习惯行为包括：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。其中强调了信誉是领导力的基石，同时也列举了受人尊重的领导者的品质，其中包括真诚、有前瞻性、有激情、有能力。

　作为一个领导者，首先，要以身作则，并通过展示自己的能力树立一个正确的榜样。第二，要有明确的目标，知道自己想做事情的具体计划与实施方案，并通过各种方式与追随者进行交流与沟通，从而与追随者达成共同的愿景与共同的目标，并用你的激情和自信来鼓励和感召你的追随者为之而奋斗。第三，要有冒险和改革精神。把每一个新的任务都当作新的起点，大刀阔斧的朝目标走进。通过打小胜仗取得最终的大胜利，并善于从错误中吸取教训。往往一个领导者与众不同的关键之处就在于他能发现存在组织内未被开发的能力和技能。第四，通过信任，分享资源等因素营造良好的氛围，促进团结协作并尽最大努力帮助你的追随者，实现组织与个人双赢的局面。第五，要对组织人员有信心，并对其表现有高期望值。同时也要对组织人员的贡献给予公正和个性化的认可，并通过各种方式表示真诚的庆祝。

　最后，本书强调了每个人都可以通过学习成为领导者，但在我们学会领导他人前，我们首先要先学会领导我们自己。如何成为一个好领导是我们众人的期盼，也是我们的困惑。那么就让我们以实际行动，以书中所说的五种行为和十个使命为基础，到现实中去寻找答案吧。

　2《领导力》读后感

　 这本书我很早之前就买了，本想作为礼物送给别人。结果礼没送出去，自己倒是受益不少。我一直以为领导力是一种天赋，就像九型人格里分析的，领袖型人格在领导力方面能力非凡。然而这本书却告诉我，领导力是人人都可以做到的，它有理可循，门槛也不高。

　然而，当我整理完这本书的读书笔记，准备写读后感的时候，我却发现，作者没说实话——领导力依然是稀缺能力。勾勒一下他在书里对领导者的描述吧：

　·这个人人品要端正，要以身作则，给人以信任感； ·这个人要有能力，事业心强； ·这个人要有前瞻性，有变革的勇气； ·这个人具备娴熟的沟通技巧； ·这个人能描绘团队的愿景，并启发别人描绘自己的愿景，还要将两种愿景有机的结合在一起； ·这个人要有超强的抗压能力，能实现情绪自我管理。

　天，这么牛的存在，怎么可能成为不了领导者；这么高的门槛，岂是一般人能达到的。

　难怪作者在最后的附录里，详细的介绍了自己举办的领导力培训课程（我说，是不是有点自打嘴巴吧，人人都能做到的，还开什么培训课程）。

　我现在面临一个很重要的任务——打造团队凝聚力。这也是促使我看这本书的根本原因。我想要把自己所在的团队打造成为“王牌军”，可是到底该怎么做，我却一直很茫然。摸着石头趟了一会儿河，有成绩，可是却愈发忐忑。所以这本书对我很有启发。

　如果按图索骥，按照这本书的模板来印证自己想要达到的愿望，那我缺的有：

　一、明确的团队愿景 打造团队凝聚力，让我的团队成为“王牌军”，这是我的团队愿景。虽然也和团队成员提过，可是我从来没有用形象化的语言、场景描述过这个愿景，更没有将之描绘成一个故事。

　《领导力》告诉我，要让大家都明确我们的团队愿景，并且认可它，这个愿景才会有实现的可能。那么怎么才会让人对这个愿景有充分的了解呢，用形象化的语言把大家代入某个场景，甚至是一个故事，并用情绪去感染每个人，这样才会让人印象深刻。

　二、主动挖掘团队成功个人愿景 这点是我个人的理解，书上没有写的这么明确，它只是描述了个人愿景的重要性，远比团队愿景要重要。然而在现实中，我却发现，并不是所有人都明确自己的个人愿景的。有得过且过的，但是更多的是浑浑噩噩的，甚至连个目标都没有。

　而领导者，或者说能让别人产生信服，就是因为你能帮他明确化自己的愿景，并且帮着他一步一步实现。以我个人为例，我把这样的人称为“贵人”，并会对她感激一辈子。她对我有无与伦比的影响力。

　那么，怎么帮着他一步一步实现呢？很重要的一点就是让个人的愿景和团队愿景有机的结合在一起，当实现团队愿景的时候，就是实现了个人愿景。而个人愿景的实现，能帮助团队愿景的达成。正所谓“相辅相成，相得益彰”。

　三、设置奖励制度 奖励制度不只是金钱奖励。这是必须的，但不是最有效的。《领导力》告诉我，奖励制度形式多样，最好是能量身定做，根据团队成员中最渴望的进行奖励。每次的奖励，都要开章明义，在合适的机会巩固一下团队愿景和精神。

　3《领导力》读后感

　 在职场上，也许你看到很多能力比你差的人都可以当你的上司，你心里是不是很不爽。

　“一只狮子统帅的羊群能够战胜由一只羊统帅的狮群”这是书中给我印像最深刻的一句话。

　中国有句古话“三军易得，一将难求”.由此可见，一名优秀的领导人对一个团队是多么的重要。当团队在前进的道路上遇到困难和阻力的时候，领导人的信念是取胜的关键。爱默生说过“自信是成功的第一秘诀”。自信是对自己才能的充分肯定，是面对挫折失败所表现出的坚强信念。在中国共-产-党的成长史上，面对装备精良，兵力强大的敌人，党领导的军队却取得一个又一个的胜利。在敌人的严刑拷打下，那么多的优秀儿女视死如归，宁死不屈。是因为共-产-党人有着坚强的信念，相信自己所从事的事业一定会取得胜利。如今，商场如战场，竞争激烈。每名管理人都需要有“天生我才必有用”的自信，敢于挑战，勇担责任，相信自己就是那只统帅羊群的“草原之王”。

　做事先做人，是我读完此书的最大感触。

　做事先做人，做人是做事的前提和基矗在现代企业中，经理人是企业的灵魂和支柱，是广大员工的带头人。经理人的品质对企业和员工有着重要的影响。

　首先，要做忠诚敬业的人。一个人只有热爱自己所从事的职业，工作中就会有发自内心的激-情和动力，会心甘情愿的为企业做贡献。有人曾说过这样一句话：现代社会不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠诚敬业的人。每个人都有自己的人生理想和目标，要实现这些就要一步一个脚印，认真做事，踏实做人。做为管理人，要不负使命，做好自己该做的事情，

　做好自己能做好的事情。其次，管理者要有宽容的心，宽大的胸怀。人无完人，金无赤足，每一个人都有优缺点。由于人的个性，观念，认识有差异，会在工作中有不同的做法，管理者要允许不同意见的存在。每一名员工都是企业发展的一份力量，要及时捕捉每名员工的闪光点，认可其成绩。要团结帮助与自己意见不同的人。在做这些事情的过程中，心胸会变得更宽容，自己的能力也会得到提高。

　当然，这些还不是《中层领导力》的全部，甚至只是抛砖引玉的“砖”而已。在书的每一章里，作者都先为我们描绘了坏上司和好上司的形象，列举了领导者必须坚决摒弃的行为，然后再告诉读者如何才能成为一个受人尊敬的上司。和其他领导力书籍不同的是，《中层领导力》完全抛弃了西方的文化话语模式和企业故事，而是立足东方文化传统，以我们身边常常发生的、特别是那些我们熟知但有没有深入反思的事例来说明问题和道理。这样就感同身受，余音绕脑，长久不绝，成为促使我们反思领导力的催化剂，成为提升领导力的实践指南。

　中层，决定组织成败的关键力量;领导力，决定中层成败的决定性因素。领导力是一种可以通过学习不断提高的技巧，独立于地位和权力之外。当下，只要稍具雄心和战略眼光的组织，无不在中层领导力上面下工夫。

篇十：分享会心读后感

间暖暖的教室》读书报告

　假期里，读了许丹红老师写的《一间暖暖的教室》一书。这本书给我的感觉是甜甜的，暖暖的，与我读过很多让我激情澎湃，热血沸腾的书有所不同。让我在深深体会着教育无声，师爱无痕，幸福无穷中又重新理解教育职业。

　教师是一个无比神圣的职业，决定民族的命运，国家的兴衰。高尚的道德情操一定是最重要的，要有一颗公心，爱心，舍弃浮华之心。智慧地工作，用艺术的教育引导学生，感染学生，帮助学生，唤醒学生。用心地成长，那是一个称职教师的力量源泉。许丹红老师为广大教师作出了表率和榜样。真的希望“许老师”多一些，再多一些。我想先从自己做起，这最重要。

　一、舍弃浮华之心 舍弃浮华对一个教师是多么重要啊，我们生活的年代，物质非常丰富，而相对比教师的工资并不能很好地体现出教师的地位和价值。当然我从不认为，物质和金钱与爱心和责任可以等价交换。与此同时，随着教师待遇的逐渐提高，我也并没有看到更多真正优秀教师的产生。更加证实物质的给予或者提高，并不能完全解决教师缺乏幸福感的问题。我们的教师更多的还是抱怨，抱怨学生难教、问题多，抱怨家长不理、不配合，抱怨工资低不能养活老小，抱怨工作没意思……但是我们可以想象现在的教师待遇要比十年，十几年，甚至几十年前教师的待遇要好很多了，为什么教师们还会感觉不幸福，而且心理问题的

　存在已经成为教师队伍中不可忽视的问题。这些情况的改变需要社会，区域政策，学校管理，心理建设等共同作用，可是唯有所有的教师不忘初心，树立坚定职业信念，舍弃浮华，才是根本。因为选择教师，就选择清贫。就需要甘于寂寞，甘于平凡，甘于奉献。如果作为教师的幸福感来源是金钱、物质、名利，那永远不会幸福，人生将陷入无穷的苦闷，因为作为教师你永远得不到这些；如果作为教师的幸福来源是学生的成长，那幸福就在身边，人生将充满无限阳光，因为作为教师这是最容易且最应该得到的。

　我希望教师能够感受到职业的幸福。

　二、智慧地教育 有很多人对教师这个职业有所误解，能够成为一名好教师不是一件容易的事。教育是艺术，不是说教。真正的教育润物无声，大爱无痕。这样就需要教师智慧的工作。我们在日常工作中会遇到各种事情或者问题，要做有心人，重视生活琐事，利用一切可以利用的因素，抓住教育契机。许老师提到以为老师蹲在电脑桌下给学生操作电脑，这样不舒服也不雅观的姿势就是为了让学生能够看清老师的操作；许丹红老师能够通过家里冬天温度不达标难熬的日子想到，教室的“温度”，她说：“作为教室里的领导者，我投入了多少热情，孩子是有感觉的，家长也是有感觉的。”许老师为“错字大王”建立错字档案、巧用集体的力量改变后进学生、用“手拉手”的举动慢慢走进内向孩子的心理……我们也遇到对学生的教育，学生并不买账。或者态度恶劣，或者出言顶撞……出现这样那样的问题，这时候我们就需要根据孩子

　的不同特点想一些办法，巧妙地解决处理问题。生活即教育，教育是慢的艺术。教育需要智慧，没有智慧的教育虽然可以用爱来减少伤害，不至于变成灾难，但是热爱学习，幸福甜蜜的学校生活将与学生无缘了。

　我希望教育能让学生感受到学校生活的幸福。

　三、成长是自己的事儿 许老师说：“勤奋比天赋更重要”，她原来在中专文化课是副科，学生不重视，睡觉、看小说，老师们各自混着日子。而许老师总是用心设计每一堂课，字迹工整认真对待每一篇教案，被评为校为数不多的优秀教师。后来她了解到这里的学生有个普遍的现象就是在小学就没有学好，养成好习惯。其中一个男同学的话深深打动了她：“这不怨我，老师根本不教我！我大多数时间站在教室门口或办公室里。”这时一个念头在许老师心中闪过：到小学去！一个已有十多年教龄的老师，放弃了原本安逸的生活，决定到小学去，这是多大的勇气。许老师是真的爱教师、爱教育。能清楚地知道自己想要的是什么，我也许知道，但我没有这么大的勇气、执着的信念。这就是我和一个伟大的教师的差距。许老师说：每当帮助孩子们一次一次冲过终点时，会心的微笑、幸福的泪水让我深信：我走进了孩子们的心里，留在了孩子们的记忆里。其实，每每谈到这个问题，我的心中都充满着遗憾，我已经是一个从教 15 年的老教师了，应该是由于我是教地理学科的老师，一直没有机会做班主任，也许这是我一生的遗憾了。

　许老师在语文教学上独树一帜，各级各类的展示课层出不穷。她

　通过三年的摸索研究，有了问题在实践中研究和解决的意识；开始转变视角，真正依据学生的发展审视课堂；开始从课程的角度去思考自己的教学。她认为，首先要统合语文课程，形成自己的“师本课程”。其次，要想办法发挥学生的主动性。再次，要真正了解课堂学习的起点，增强课堂学生的针对性。最后，我们必须要增加课内阅读量，以保证学生确实在读书。她还尝试分散联系密切的内容进行“统合”，从而改变课堂结构和重塑教学流程。目前她从三个纬度进行了“统合”：一是横向统合，包括语文教材与相关文学资源的统合和学科之间的统合；二是纵向统合，包括语文一册教材内容本身的统合，语文教材之间的统合；三是时空统合，包括语文与学生校园生活的统合、语文与学生家庭生活的统合和语文与学生社会生活的统合。

　许老师对于教育对于教学的执着追求永无止境，只要是有利于学生成长的事情，她都义无反顾。真是令我非常钦佩。

　努力成长感受成长的幸福。

　许老师创造了一间幸福教室：“没有讲台，只有开放的老师办公桌；没有生厌的‘作业’，只有主动承担的‘工作’；没有惧怕的‘考试’，只有素养的展示；没有班干部，只有核心成员；没有值日生，只有美容师、魔术师、专家和掌门人。这里少了老师的命令安排，多了民主；少了老师监督，多了小记者美好抢拍和错误曝光；少了正课时间，多了社团活动……” 许老师说：“看一所学校、一个机关、一家企业的品质，就到它的卫生间去看看吧。卫生间的品质，其实就是一个单位的品质体现。

　看一所学校的管理水平如何，就到操场看学校的集会和活动吧。那些几经策划、字斟句酌过的文字材料说明不了什么，那些反复推敲、激情昂扬的校长汇报也表达不了什么。看一所学校真正的育人质量，就到语、数、外以外的体育和音乐等课堂里去感受一下吧。考试成绩不能完全体现教学质量，学生走出校园，能带得走的能力和习惯，才是学校烙在学生心中的印记。” 虽然许丹红老师是一名一线教师，但是她拥有的是大教育观，大格局，教师的高度决定教师的品质，在某种程度上左右着学生的人生走向！一个满心装着学生的老师一定能创造奇迹！

　希望这样的优秀教师越来越多，不忘初心，共同努力追求“幸福”——回归教育原味。

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