优秀特岗教师推荐材料8篇优秀特岗教师推荐材料　情系大山　爱岗敬业　青春无悔阜平中学特岗教师马胜利典型事迹材料　阜平中学特岗教师马胜利典型事迹材料　马胜利，女，汉族，1987年11月下面是小编为大家整理的优秀特岗教师推荐材料8篇,供大家参考。

篇一：优秀特岗教师推荐材料

大山

　爱岗敬业

　青春无悔 阜平中学特岗教师马胜利典型事迹材料

　阜平中学特岗教师马胜利典型事迹材料

　马胜利，女，汉族，1987 年 11 月生，大学本科学历。2011 年 6 月毕业于河北师范大学历史文化学院，2011 年 9月通过阜平县特岗教师笔试、面试等招聘环节，成为我县阜平中学的一名特岗教师。现担任高中三年级七班和八班的历史教学工作，并担任八班的班主任管理工作。在阜平中学三年的教学生涯中，她始终严格要求自己，爱岗敬业，勤奋拼搏，不断丰富自身教学经验，提高教学能力和水平，深受广大学生和家长的爱戴和欢迎，为年轻教师终身从教、奉献教育事业树立了学习的榜样，其先进典型事迹主要表现在以下几个方面：

　一、回乡支教，迅速完成角色转变 她在上学期间，就确立了自己的职业方向，那就是做一名光荣的人民教师，在高考填报志愿时，毫不犹豫的填报河北师范大学历史教育专业。她深知“ 如果老师要给孩子一杯水，那么自己就必须有一盆水”，在大学期间，认真研读中外历史名著，积累历史文化知识，经常利用闲暇时间到历史博物馆和历史文化教育基地充实自己，为今后成为一名正式的历史教师而充实积淀。

　2011年，快毕业前夕，她毅然放弃留在省城就业的机会，

　回到家乡报名参加阜平县特岗教师招聘考试，希望为贫困落后的家乡教育事业尽一份自己的绵薄之力，为大山里的孩子送去知识和温暖，经过考试，最终成为家乡阜平中学的一名历史教师。刚开始，她担任高中一年级历史教学任务，由于刚刚毕业，教学实践能力不足，于是她积极向老教师和校领导请教学习，借鉴他们丰富的教学经验和方法，认真查阅历史教学档案和有关课件，利用课余时间请前辈教师对自己的教学情况进行批评指正，不断丰富教学经验，提高教学能力。在不到两个月的时间里，她就形成了自己的一套教学方式方法，在全年级的期末考试中，她教的班历史成绩名列前茅，受到了老教师的鼓励和校领导的肯定，顺利完成由一名大学生到人民教师的角色转变。

　二、精益求精，丰富拓展教学经验 教学是一项融科学与艺术于一体的富有创造性的工作。在历史教学方面，她精益求精，以严谨的教学态度和科学的教学方法，认真教好每一节课，仔细完成备课、课堂教学、批改作业、课后辅导和考试测验等一系列工作。课前，她认真备课，开拓创新，灵活运用教材，结合学生的实际知识水平恰当选取科学有效的教学方法和手段，设计符合学生特点的课堂教案，从不打“ 无准备之仗”。课上，由于历史是一门相对枯燥、需要背诵记忆较多的学科，她灵活采用趣味教学法、知识串联法、中外交叉法和历史讨论法等多种教学方

　法，使学生们在课堂上放开思路，积极参与互动，成为课堂的主人，顺利完成课堂教学任务，使学生们在生动活泼的氛围中对历史学习逐渐感兴趣。课后，认真批改学生作业，把它看作是检验自己教学成果的重要方式，发现多数学生在某个知识点上出错较多时，她就将该知识点重新讲解一遍，力争让所有学生都学深学透学实。

　“ 爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心和恒心，就一定能唤起他们学习的动力”。这是马老师的座右铭，也是她日常教学生涯的真实写照。在高中三年的历史教学过程中，总是有些学生对历史不感兴趣，认为历史是死记硬背的学科，不如数理化等自然科学有趣，但是马老师总是用耐心的开导和诚恳的帮助，因材施教，使班里的每一位学生都逐渐认识到历史课的趣味性和重要性，最后，差生的历史课成绩也都有了很大的提高，丰富了每一位学生的历史知识，扩展了他们的视野。

　三、以校为家，积极营造良好班风 马老师不仅在教学工作中精益求精，不断提高自身教学能力，而且在班主任工作中辛勤耕耘、默默奉献，努力营造良好班风，形成健康向上的班集体，受到了学生的爱戴、家长的好评和领导的肯定。2013年下半年，学校决定让马老师担任高三八班班主任工作，她成为阜平中学为数不多的年轻

　班主任。对于班主任工作，马老师经常说的一句话是：教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。她年轻单身，个人事情少，便把全部的精力和时间都投入到历史教学和班主任工作中，以校为家，尽职尽责，用良心对待事业，用爱心对待学生，始终兢兢业业、一丝不苟的从事着自己钟爱的教育事业。

　学高为师，身正为范。为了言传身教，在班集体里营造良好班风，她向学生们“ 约法三章”：一是要求学生做到的自己首先做到；二是要求学生不做的自己带头不做；三是要在言语、行动、仪表等方面起模范表率作用。每天早上她总是第一个先到教室，与学生们一起上早自习和参加早操，晚上又是最后一个离开教室，还要查看学生宿舍就寝情况。平时，对工作一丝不苟，无私奉献，为掌握每位学生的具体情况，她多次利用业余时间与学生进行一对一谈话，根据每一个学生性格、家庭和成绩等不同情况采用不同谈话办法，详细了解他们在学习生活等各方面的具体困难，并运用自己的亲身经历耐心解答、全力帮助，适时与学生家长联系，帮助他们走出阴影和漩涡。有一次，一位学生生病，情况紧急，马老师立即放下碗筷，和在县医院工作的表姐联系，将该名学生及时送入医院治疗，并垫付医药费，使学生转危为安。事后，马老师来不及吃饭，立即投入到另一个班的课堂教学工作中，这样的事情不知有多少，她总是任劳任怨、毫无怨

　言。她的辛勤付出学生和家长都看在眼里、记在心里，是他们心目中最美的班主任老师。

　在朝气蓬勃的青春岁月里，马老师选择家乡——大山里的教育事业作为自己青春的坐标，用爱心和真诚点燃了学生们的希望，用激情和行动诠释了青春的另一层含义——甘于平凡、甘于清贫、甘于奉献。

篇二：优秀特岗教师推荐材料

教师个人事迹材料 青春，简单的两个字，但却是人生中最美好的字眼。提起青春，人们不吝用绚丽的语言来描写它，用火热的行动来实践它。

　青春，常常与繁华的都市联系在一起。在浮躁的城市中，人们在物欲横流中奔走，沉迷于这个世界的五花八门。

　但总有对青春的另外一种解读。

　青春应当怎样度过？一千个人有一千种不同的答案。但在 196 名特岗教师那里，我们发现了共同的答案。

　从 X XX 年 9 月起，就是有 这 这样一批青年人，放弃 都 都市生活，来到了我们 太 太湖县的偏僻山乡学校 ， ，成为一位特岗教师， 在在山村讲台上度过自己 的 的青春岁月。

　特别的 青 青春青涩的爱 金秋玄 月 月，丹桂飘香。来到牛 镇 镇镇龙湾渐华希看小学 ， ，正值吴玉芳在给学前 班 班小朋友做晨检。赶巧 ， ，一样是特岗教师的姐 姐 姐吴媛芳也在新仓初中 赶 赶来，帮助她打扮学前 班 班教室。走到小朋友中 间 间，姐妹俩就成了“孩 子 子王”，剪剪纸、吹气 球 球、唱童谣，忙得不亦 乐 乐乎，小小的学前班成 了 了快乐的海洋。

　姐妹 俩 俩家住县城，父母在新 疆 疆工作，家里算是生活 比 比较殷实的人家。但自 从 从姐妹俩到乡下当了特 岗 岗教师后，本来福泽天 伦 伦的家庭却把牵挂分洒 在 在“大江南北”。XX 年 年 8 月，吴

　玉芳从宿州 学 学院毕业，满怀期待地 参 参加了“特岗教师”招 考考，如愿以偿地成为一 位 位光荣的特岗教师。然 而 而，理想与现实总是那 末 末差得那末远。当她第 一 一次踏进山区牛镇龙湾 渐 渐华希看小学校门的时 候 候，面对生疏的环境、 陌 陌生的面孔，简陋的宿 舍 舍楼……看到这一切， 痛 痛楚、委屈的心情涌上 心 心头，她趴在妈妈肩上 委 委屈的哭了起来……她 曾 曾不止一次地问自己：

　我我会喜欢这里吗？我能 坚 坚持下往吗？一个个巨 大 大的问号在她脑海里不 断 断显现…… “这样的 选 选择，是正确还是错误 ？ ？”像吴玉芳一样，面 对对职业的决定，面对现 实 实与理想的差距，很多 特 特岗教师曾旁皇过、困 惑 惑过。但就在他们茫然 手 手足无措的时候，学校 老 老一代教师对他们施以 如 如父如兄般的关怀、家 长 长们待他们如亲人般的 真 真诚，还有孩子们纯真 灿 灿烂的笑脸，这所有的 真 真心和爱心，逐步消除 他 他们心里所有的疑虑与 委 委屈。“渐渐地，我爱 上 上了这里，爱上了这个 我 我事业起步的地方，” 回 回想起当初的情形，吴 玉 玉芳有些羞涩地说。一 年 年后，吴玉芳开通了自 己 己的微博，闲暇之余， 总 总会把自己的从事特岗 工 工作的点点滴滴记录下 来 来。“我爱生活，我爱 独 独处。我更爱我的宝贝 学 学生。我，一个简简单 单 单、酷爱教育事业、爱 笑 笑爱哭的女孩！愿把我 的 的青春时光留在这个我 忠 忠于的讲台！一生，不 离 离不弃！”吴玉芳在她 的 的微博扉页上这样写下 了 了自己的心迹。

　也许 是 是自小就对人民教师这 一 一崇高事业有一种自然 的 的

　向往，也许是由于遭 到 到 mm 对特岗教师这一 职 职业执着寻求的影响， X XX 年 9 月，本来在安 师 师大毕业后，已在合肥 工 工作两年的姐姐吴媛芳 ， ，放弃了省城的优越工 作 作，仍然回到了故乡当 上上了一位“特岗教师” 。

　。

　“走在农村的小路 上 上，没有城市的喧嚣， 没 没有污浊的空气，没有 拥 拥堵的人群，留给我的 是 是山区的宁静、空气的 清 清新。假如可以从头选 择 择，我仍然愿意做一位 特 特岗教师，用知识浇灌 花 花朵，让我的所学、所 知 知在这片土地上生根发 芽 芽。”吴媛芳不假思考 地 地这样说。在孩子和家 长 长们眼里，她们成了仁 慈 慈的天使；在老师、同 事 事的嘴里，她们被誉为 “ “特岗姊妹花”。

　采 访 访这些特岗教师的历程 ， ，也是我们在为这些年 轻 轻的气力所创造的感动 的 的同时，我们内心也遭 到 到一次次净化的历程。

　是 是他们，让我们明白了 青 青春的真正含义。

　的 确 确，“青春无悔”是特 岗 岗教师们重复最多的一 句 句话，在这片土地上， 他 他们克服了种种不适应 ， ，把自己的心和农村孩 子 子的心连在一起，不单 单 单让知识生根发芽，更 加 加农村孩子打开了通向 外 外界的光明之窗。

　这 是 是一种奉献，在很多人 看 看来，他们无疑是伟大 的 的。但这分明又是一次 成 成长，一次自我价值的 实 实现。年轻的大学毕业 生 生们来到这里，不单单 在 在奉献，更是在播种， 在 在收获，他们在给学生 点 点燃知识明灯，插上腾 飞 飞翅膀的同时，也让自 己 己了解了社会，晓得了 自 自己，知晓了前行的方 向 向。

　特别的岗位特别 的 的希看 “这是创新农 村 村教师补充机制举措， 也 也是治本的重大举措， 坚 坚持数年必有好处，势 必 必对改变我国农村教师 队 队伍的面貌产生连锁效 应 应和深远影响。”教育 部 部相干负责人如是说。

　“那一双双对知识渴求 的 的眼睛，让我从中读懂 了 了一种东西，它一直撞 击 击着我的心灵，也使我 一 一直不得安宁，后来我 忽忽然明白了，原来这类 东 东西就叫做希看。”特 岗 岗教师蔡永祥如是说。

　 “用我的努力，让你 看 看到希看”，从山里到 山 山外，从峰巅到山寨， 我 我们采访一个个特岗教 师 师和他们身旁的同事、 学 学生、家长，我们逼真 感 感遭到，特岗教师就是 给 给山区孩子、给农村教 育 育带往希看的人。“到 最 最需要教师的地方往” ， ，成为他们为理想奋斗 的 的人生坐标。

　吴玉芳 所 所在的学校是一所完小 ， ，全校有 160 多名学 生 生，是山区范围较大的 小 小学。学校 13 名教师 5 50 岁以上的占 7 个， 其其中 57 岁以上占 4 个 ， ，老师年龄偏大。说是 完 完小，学校很多课程却 难 难以开设。“吴玉芳、 蔡 蔡永祥老师的到来，给 我 我们学校带来了无穷的 活 活力”，校长聂咸立不 无 无感慨地说。在学校里 ， ，两人在教学中都是一 肩 肩多责的多面手。吴玉 芳 芳不但担负学前班和三 年 年级语文，还开通了英 语 语课程，弥补了学校“ 空空白”。她同时负责学 校 校少先队工作，在她的 提 提倡下，学校

　展开了“ 文 文明班级”、“文明寝 室 室”、“校园之星”等 丰 丰富多彩的文化文娱活 动 动，硬是把一个山区小 学 学校园弄得虎虎有生气 。

　。她带的二年级语文课 参 参加全镇年段验收考核 ， ，取得了第一位。

　吴 媛 媛芳来到新仓初中前， 学 学校一直没有开设美术 课 课。学校订她的到来“ 如 如获珍宝”，美术课开 设 设了，她还挑起了学校 团 团委的担子。学校举行 了 了首届校园运动会，她 大 大胆创新设计制作了体 现 现学校特点文化的校徽 ， ，赢得了一致好评。同 时 时，学校新发展团员 2 0 00 多名，校园手抄报 、 、黑板报办得丰富多彩 ， ，第一次组织学生参加 了 了全县青少年字画展， 好 好评连连。

　我县是劳 务 务经济大县，如何庇护 农 农村留守儿童健康快乐 健健康成长，自然而然成 为 为农村特岗教师首选课 题 题。特岗教师黄明金所 在 在的刘河小学是在海拔 6 600多米的深山区， 学 学校90%以上的学生 都 都是留守儿童。由于父 母 母长时间劳作在外，缺 少 少家庭的关爱，有的乃 至 至任其自然，有的没有 养 养成良好的生活习惯和 学 学习习惯，学习成绩差 ， ，有的思想品质也存在 很 很大障碍。黄明金总是 身 身体力行，想方设法因 生 生施教，用真情用真心 感 感化每颗留守学生，并 给 给他们制定了“四好” 目 目标。在他和学校同事 们 们关心、教育下，被誉 为 为“打架大王”的同学 转 转变成为“三好学生” ； ；屡次逃学的学生，学 会 会了理解父母，感恩老 师 师，成了一位好学上进 、 、得才兼备的好学生。

　来 来自单亲家庭，一向性 情 情内向，自卑的刘娟同 学 学，重新扬起了自信

　的 风 风帆，成了多才多艺的 可 可爱女孩，她表演的歌 舞 舞节目经过黄老师的指 导 导，在全乡庆六一文艺 汇 汇演中，一举夺得一等 奖 奖。

　“特岗教师的到 来 来，不但使学校教师队 伍 伍的年龄结构得到了优 化 化，更重要的是他们身 上 上体现了有知识、有抱 负 负、有创新、有闯劲的 特 特点，使我们看到了山 区 区教育史无前例的希看 ！

　！”牛镇镇中心学校校 长 长蔡长应介绍用四个“ 特 特别”形容这些特岗教 师 师：“他们特别有文化 、 、特别有爱心、特别能 吃 吃苦、特别讲奉献”。

　 特别的爱献给特别的 你 你 有人曾用四句话这 样 样概括“特岗计划”政 策 策的整体框架：中心支 持 持，地方联动；省级兼 顾 顾，按需设岗；公然招 聘 聘，同等竞争；服务三 年 年，期满留任。

　也是 因 因了这一惠民政策，是 为 为了从根本上解决制约 贫 贫困地区农村教育发展 瓶 瓶颈题目的治本尝试。

　所 所以，从某种意义上说 ， ，选择了“特岗教师” 这 这一职业，就是选择了 艰 艰苦。对初出大学校门 且 且阔别故乡亲人、阔别 城 城市的年轻教师来讲， 无无疑将面临身心、工作 和 和生活环境等诸多严重 考 考验。

　资料显示，自 X XX 年以来，我县前后 招 招考选聘了 196 名来 自 自全省各地的“特岗教 师 师”，分赴全县各山区 乡 乡镇村任教。特岗教师 队 队伍年龄、性别、知识 等 等方面，显现“三多现 象象”，即：女性教师多 ， ，高达 141 人，占 7 0 0%多；高学历多，

　本 科 科学历占 80%多；异 地 地教师多。这“三多现 象 象”，既让我们看到了 未 未来农村教育发展的希 看 看，同时也给加强特岗 教 教师队伍管理，充分发 挥 挥他们的特长，给力地 方 方教育事业发展提出了 更 更多的新课题。

　北中 镇 镇文楷小学特岗教师王 荣 荣家住邻县岳西县城。

　为 为了解决王荣老师的双 休 休日生活食宿题目，确 保 保她能舒心、安全地度 过 过每个节假日，镇中心 学 学校特地在学校四周的 看 看天初中安排了一间宿 舍 舍。每逢她回家探亲， 都 都要到 30 里外的湖北 英 英山六西冲搭乘客车。

　为 为此，学校吴汉中老师 主 主动承当了她的来回接 送 送任务。她的双亲看到 女 女儿得到学校同事们无 所 所不至的关心和帮助感 动 动不已，感到把女儿放 到 到这里工作、放心、安 心 心、舒心。百里镇柳青 村 村专门出资租赁新民房 ， ，做为两位特岗女教师 的 的宿舍。严姜村专门为 特 特岗教师许春雷配备了 炊 炊具等生活用品，每逢 双 双休日、节假日，村里 还 还专门安排人为他送来 农 农家土菜。弥陀镇将 3 0 0 名特岗教师因地制宜 ， ，进行相对集中安置。

　将 将偏僻学校教师实行轮 岗 岗交换，确保每一个学 校 校特岗教师到达 2 人以 上 上，以便他们生活上有 相 相互照顾，安全上有保 证 证。

　我县各地、各中 心 心学校、各设岗学校还 从 从学科、学段等方面另 辟 辟门路，创出特点，为 特 特岗教师健康成长成才 营 营建良好的人文环境。

　牛 牛镇中心学校提出了“ 妥 妥善安置留人、培养培 训 训留人、表彰鼓励留人 、 、提拔任用留人、情感 凝 凝聚留人”

　五大原则， 北 北中镇为 22 个特岗教 师 师全部建立了“成长档 案案”。全县各设岗学校 还 还采取多种情势对特岗 教 教师进行业务传帮带， 充 充分发挥他们的特长， 成 成心识地组织外出考察 交 交换、参加不同类型的 课 课题研究活动，在实践 中 中提升他们的教学技能 。

　。通过“生活上关爱、 政 政治上关怀、经济上关 心 心”，使广大特岗教师 得 得到了快速成长。全县 设 设岗小学特岗教师 90 以 以上担负了班主任或承 当 当了重要课题教研任务 ， ，有 5 人担负了校长、 教 教导主任等职，2 人被 评 评为全省“优秀特岗教 师 师”。

　点点滴滴的关 怀 怀，会聚成汩汩爱的热 流 流，暖和着广大特岗教 师 师的心灵，极大地调动 了 了他们爱岗敬业，奉献 特 特岗事业的豪情。19 6 6 名特岗教师，仿佛一 颗 颗颗铆钉，铆在自己的 岗 岗位上，如鱼得水，尽 展 展风华，用爱心和真诚 点 点燃着孩子们的希看， 用 用知识和奉献谱写了一 首 首首撼人心扉的特岗教 师 师之歌。

　特岗教师是 中 中心实施的一项对西部 地 地区农村义务教育的特 殊 殊政策，通过公然招聘 高 高校毕业生到西部地区 “ “两基”攻坚县县以下 农 农村学校任教，引导和 鼓 鼓励高校毕业生从事农 村村义务教育工作，创新 农 农村学校教师的补充机 制 制，逐渐解决农村学校 师 师资总量不足和结构分 歧 歧理等题目，进步农村 教 教师队伍的整体素质， 增 增进城乡教育均衡发展 。

　。泰戈尔所说：果实的 事 事业是尊贵的，花的事 业 业是甜蜜的，但还是让 我 我在默默献身的阴影里 做 做叶的事业吧。这些年 轻 轻的特岗教师，有如一 颗

　颗颗跃动的火苗，把青 春 春燃烧，势必点燃太湖 农 农村教育的新希看。

篇三：优秀特岗教师推荐材料

秀特岗教师事迹材料

　***， 2010 年毕业于承德民族师范专科学校， 在去年招聘特岗教师中招聘为特岗教师， 从承德来到了昌黎一中任教。

　她怀着对教育事业的无限热忱和对活泼可爱的孩子喜爱之情， 来到了这里。

　光阴似箭， 岁月如梭， 忙忙碌碌一学年的时光就这样转瞬即逝， 追忆一下这一年来的耕耘与收获， 让她感到很欣慰、 很自豪。

　凭着她对教育事业的忠诚、 对教学工作的勤恳、 对同事们的真诚、 对班级学生的关爱，

　受得了 领导的好评、 教师的信任、 学生的爱戴、 家长的信赖， 这对刚刚参加工作只有一年多的特岗教师来说是一笔用金钱无法买到的宝贵的财富。

　她所学专业是政法教育， 自己凭着对政法专业水平到中学任教， 教政治课是绰绰有余的， 论资历论才能是可以胜任的。

　可是到学校后， 根据实际情况， 学校缺少 7 年级语文教师， 经学校领导研究， 决定让她担任 7 年级语文教师。

　来教陌生的语文， 自己感觉到有些不服重担， 一是教材不熟，二是卢龙的方言太浓， 说话、 讲课时怕学生听不懂。

　所以， 自己暗下决心，准备要大干一场。

　可是， 意外的情况出现了 ， 工作第二天， 课还没有上，就有十几位家长气势汹汹的找到学校， 说为什么让特岗还是政治专业的老师教我们家的孩子， 我们一致不同意， 必须换老师。

　没过几天， 这些家长又给教体局打电话， 要求教体局必须给学校必须打电话， 强制性的调换。后来家长就三天两头来找校长、 找主任。

　学校通过多次做工作， 找家长谈话， 讲明道理：

　她虽然是青年教师， 刚参加工作， 没有经验， 但她年轻有活力， 责任心强， 有能力会把孩子教好的， 请家长放心。

　校长又多次找她谈话， 当时她的心里难过极了 ， 没想到刚上岗就会遇到这样大的困惑， 受

　 到这样的打击， 这样更让她想念家乡 ， 更想远方的父母了 。

　到了 晚上偷偷的打了 电话， 诉说在这处处不如意， 刚上课， 就遭到了 重重阻力。

　父母知道后， 边安慰边鼓励说：“这不正是施展你多年所学知识的机会吗？ 你不经过尝试怎能会知道自己不行？ 一定要好好干， 不要怕吃苦， 要有决心和信心。”

　过了 两周的时间才算平静了 下来。

　开始上课时， 缺方法， 少经验， 不会管理学生， 就虚心向老教师请教， 学经验、 学方法， 多次听老教师的课，主任经常到带我到校外或外地参观学习。

　有时备课到深夜， 在困惑时， 有本校领导和各位老老师的帮助和支持， 使她的知识、 教学方法不断提高。慢慢得到家长的理解和支持了 ， 使工作从被动转变为主动了 ， 信心大了 ，干劲足了 ， 学生的学习氛围浓了 ， 课堂气氛活跃了 。

　课间与学生一起跳皮筋、 踢毽子、 打羽毛球等， 增加了 教师和学生们之间的友谊， 和他们建立起了 良好的师生关系。

　学生们有心里话都愿意和她交流， 现在就像学生们的大姐姐一样， 课间活跃在孩子们的中间， 早晚或节假日全班学生都找老师出去一块出去玩。

　教学中始终坚持党的教育方针， 面向全体学生， 教书育人， 为人师表，确定“以学生为主体”， “以培养学生主动发展” 为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力， 工作责任心强， 服从领导，积极做好本职工作， 认真备课、 上课、 听课， 及时批改作业， 做好课后辅导工作， 严格要求学生， 尊重学生， 让学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平， 一年来圆满地完成教育教学工作。

　在争先创优活动中积极努力工作， 经过近一年来的努力， 班在考试中

　 取得了第一名的好成绩， 得到了学校领导、 社会、 家长们的一致好评。

　班上有一位活泼好动的小男孩， 他学习认真， 团结集体， 但做事马虎，脾气倔强， 而且不愿意接收别人的意见。

　在一次数学课上， 他很快学会了老师教给的新知识， 便洋洋得意起来， 觉得自己什么都会了 ， 于是便拿着笔在桌子上玩了起来， 多次提醒他， 他就是不听。

　她过去， 严厉的对他说：“你是班干部， 要给其他同学做好榜样。” 他马上坐好了， 可是没过多久，他又开始坐立不安， *老师拿走他玩的笔。

　因为过于着急， 弄疼了他的手。这下不得了 了 ， 他开始在班里嚎啕大哭。

　把他叫到办公室， 给他讲道理，他也不听， 觉得自己没有面子， 得更大声， 于是我让他自己冷清一下在说。放学后请老教师陪同我一起去家访。

　经过我们共同教导， 他深刻的认识自己的错误， 在班里做了检查， 并诚恳的道歉。

　还有一位女生， 她的学习成绩很差， 作业总是拖到最后。

　面对她我并没有放弃， 课上挑一些简单的问题让她来作， 并鼓励她好好学习， 让他感受到学习的兴趣， 很快得到了 进步。

　在一次练字课上， 发现她正在一笔一划地书写， 轻轻抚摸了 一下她的头， 当堂表扬了 她的字写得不错。

　她满脸通红， 写得更认真了 。

　当把她的作业本展示给全班学生看时， 她满脸的喜悦代替了 平时的平淡、 冷漠的表情。

　也许这一次的认真， 只是她一时的心血来潮， 她并没有想到会受到老师的重视。

　一次简单的表扬竟在孩子心里产生了 巨大的激励作用。

　此后， 但每次作业都不落下， 她已在原有基础上迈出了 可贵的一步。

　一次小小的鼓励， 可以成为后进生转变成长的契机。还在班里组织了 学习小组， 利用好生带动差生， 学生之间互相辅导， 共同进步， 取得了 事半功倍的效果。

　经过大家的共同努力， 班在期中考试考了

　 优异的成绩。

　2010 年下半学期， 由于学校人员的调动， 学校决定安排*担任三四五年级美术老师。

　这个几个年纪原来有一位学困生， 家长本想让他留级， 但开学初听说新换美术， 于是改变留级的主意， 亲自找她老师说：

　“不让孩子留级了 ， 教给你放心。” 第二天就把孩子交给了 *， 能得到家长的信任， 使她由衷地感到欣慰。

　作为美术， 不仅注重美术而且还注重对学生进行思想品德教育和人格的培养。

　运用自己一言一行去感染学生， 让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。

　如：

　要求学生不迟到， 不早退， 每天早早的来到班上和学生一起自学， 放学很晚才离开教室。

　要求学生尊敬师长， 乐于助人。

　很喜欢和学生交朋友， 在课上是老师， 课下是大姐， 完全没有高高在上的架势。

　学生在遇到困难时都愿意和她说， 师生关系十分融洽， 全班学生都把她当成他们的好朋友、 好姐姐。

　课下， 不断的给自己充电。

　俗话说， 要给学生一碗水， 必须要有一桶水。

　坚持自学， 努力提高自己的业务水平， 学习先进的教育教学理论， 探索先进的教学方法。

　她认为新一代的老师不仅要出色的完成教学任务， 还应具备一定的教育教学能力。

　她在平凡的工作中， 愿为这神圣的岗位， 为祖国的未来， 去开创更加美好的明天。

篇四：优秀特岗教师推荐材料

爱教育

　青春无悔 ——平江县南江镇露江山中学 杨波 常言道， 教师是太阳底下最光辉神圣的职业， 十年树木、 百年树人， 教师这一特定的内涵， 决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样， 向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀， 一旦投入其中， 奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。

　我是一名特岗教师， 来自湖南省长沙市， 2009年 6 月毕业于河北师范大学。

　为了心中从小的梦想， 响应党和国家到基层的号召， 选择了来到岳阳市平江县南江镇做一名特岗教师。

　如今两年的时光如白驹过隙悄然而逝， 作为作为一普通的特岗教师， 我时刻严格要求自己， 做一个真正的人民教师。

　我以饱满的激情，百倍的信心、 千倍的勇气投入到教育教学之中去， 锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。

　工作上， 我要求自己踏踏实实、 勤奋上进； 教学上， 我要求自己孜孜不倦， 一丝不苟； 为人上我要求自己谦逊坦诚、 热情大方， 终于成功的完成了从学生向教师这一角色的转换。

　回顾我这两年的经历， 感慨良多。

　一、 爱岗敬业、 勇挑重担 刚到工作岗位， 人生地不熟， 我不禁有些茫然， 在校领导和学校老师的支持下， 我以最快的工作态度和热情投入工作中， 我明白“年轻人总得有些压力才好呀！

　我会化压力为动力， 把困难踩在脚下， 不求最好， 但求更好！”

　由于刚开始不熟悉业务知识， 我借来了一系列资料， 认真学习新教学大纲， 在熟悉的基础上并尝试以新思路、 新方法来指导工作。

　认

　 真备课、 上课， 扎扎实实地打好基础， 踏踏实实地完成备、 上、 批、辅、 考“五认真” 工作。

　这样一步一个脚印下来， 我对业务知识越来越熟练， 上起课来也越来越得心用手。

　到第一个学期的期中考试中，取得了 四个班级中数学成绩排名第一的成绩。

　到学期期末考试的时候， 我教的两个班级在同年级中分别居第一和第二， 2010 年的上学期， 我教出的 207 班的学生考试成绩实现了 一个师生共同进步的过程， 期末全镇第四名（全镇 17 个班级）， 我非常感谢学校领导对我的信任和关照， 他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台， 校领导将初一数学教学任务交给了我。

　我想若不做出点成绩来， 怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。

　在接下来的教学中， 更加精心的组织备课讲课， 更加强了课后辅导， 几乎每天的午自习都去教室转上一圈，解决学生的疑惑问题。

　“学无止境”， 教学也如此， 在微不足道的成绩面前， 我不能停止追求的步伐。

　二、 刻苦钻研、 严谨治学 教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。

　要想做好这项工作， 必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。我在课前精心准备， 查找资料， 灵活创造性的使用教材， 结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段， 从不打“无准备之仗”。

　而数学来源于生活同时又服务于生活的学科， 所以每节新课的导入， 我都会从生活中有趣并常见的现象入手， 学生的兴趣大增， 课堂效果自然就很好。

　当堂练习题目要典型， 所以每一节课的备课是我工作的重中之重。

　到许市中学听课后， 我感到肩上的任务更重了， 自

　 己的讲课也不是很那么好， 于是我追求精益求精， 每上一节课需要备出精选的题目还要备选“练习反馈， 自学讨论， 交流提升， 浏览巩固，抽测达标”， 看学生当堂课的反应来随时调整学生学习的内容。

　这样下来虽然辛苦， 但是效果立竿见影， 学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。

　有些学生也开始自学了， 能力也越来越强。

　课后及时批改作业， 对学生进行认真辅导。

　当班主任期间， 我认真负责， 连续三个月争取到了“文明班级”，我班级最大的特点就是由优生带动差生学习， 这样我班级基本上已经转变了由被动式学习变成了主动的学习。

　实践证明， 这个学习方法很好， 在学习中可以起到事半功倍的效果。

　我现在的班级的学习成绩在师生的共同努力下， 学生平衡发展，取得了优异的成绩：

　2010 年下学期期末考试， 我班级语文成绩和数学成绩平均分在同年级班级中第一名， 各科及格人数排在前列。

　2011 年上学期期中考试， 我班级各科成绩都排在同年级中前列，其中以英语成绩进步最大， 及格人数在同年级中位居第一位。

　语文数学科目及格人数都超过了其他班级。

　三、 为人师表、 用心育人 学高为师， 德高为范。

　教师担负着培养下一代青少年的重任， 教师的世界观、 人生观、 价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。

　只有丰富自己的知识， 只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的， 还必须有高尚的思想水平

　 和道德情操， 教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。

　因此在平时的教学和生活中， 我以身作则， 以自身的榜样去感染、 熏陶学生， 让他们清楚什么是真正的真善美。

　除了日常和学生的交流沟通之外， 每次考试结束， 无论是大考小考， 也无论是考好考坏的学生， 我都会找他们谈话。

　有一次考试结束，上午第四节课是数学课， 在学生改错的同时， 我找了学生谈话， 了解他们的思想动态， 并解决疑惑问题。

　由于学生不同， 出现的问题也各式各样， 当找完大部分学生， 已经上了午自习， 还有学生陆陆续续找来办公室问问题， 当他们得知我还没吃饭说， 老师您快去吃饭吧， 我晚点再来问。

　只是很平常的一句话， 却让我很感动。

　学生刚刚开始接触几何的时候都不知所云， 我也知道初中的几何学不易理解， 所以中午我就会给一些学的吃力的学生补课， 理顺框架，讲解典型题目。

　在某一次学生写作文写我敬爱的人， 写到了我， 写到了我给她补课讲题的事情。

　突然感慨良多， 我都不太记得是什么时候的事情， 讲题的次数很多， 可是对学生来说， 他只是仅有的一次， 对于老师只是举手之劳的一件普通事情会让学生感念很久， 从此以后我更加注意自己的言行举止， 用心去贴近学生。

　每次考试时我都会跟学生说：

　“你们每次考试不要作弊， 我们班级是诚实守信的班级” 时，我班级基本上已经具备了不用监考， 诚信考试的一个班级。

　这些学生就是我自己亲手带出来的孩子， 看着他们考试后放松或者担忧的表情， 我感同身受， 心里也是或喜或悲。

　今年南江镇的教师才艺大赛中，我当时找不到人选， 于是极力邀请我班学生一起去， 我深受感动， 觉

　 得这是对我最大的肯定。

　我们师生表演的节目终于在教师才艺大赛中获得“二等奖”。

　只要能付出， 就会有收获。

　在我朝气蓬勃的青春岁月， 我选择了幕阜山作为青春的底色， 用爱心和真诚点燃着幕阜山下的希望， 用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡， 甘于清苦， 甘于奉献。

　能成为一名特岗教师，是我无悔的选择， 特岗教师生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

篇五：优秀特岗教师推荐材料

特岗教师先进事迹材料

　优秀特岗教师先迚亊迹材料

　 XX 年 7 月我毕业二 xx 学院中文系，作为一名师范生我很并运地在当年 9 月回到家乡，成为一名普普通通的特岗教师。从校园出来再重新回到校园，改变的身仹，丌变的是学习的心。带着这样的心态我来到寿县爱国小学，开始我一直都非帯期待的教学生涯。

　 上学期间，我已经确立了我的职业方向，所以一直在为成为一名合格的教师劤力着。我一直保持自学乢法，勤奋练字的习惯，希望在我学生面前写一手漂亮的字。丌仅如此，我深知自己普通话的缺陷，就用心跟普通话老师学习，改掉方言的印记。农村教师先迚亊迹“如果老师要给孩子一杯水，那举自己就必须有一盆水”，饱读诗乢应该是一个优秀语文老师应有的水平。我广泛阅读乢籍，文史哲类的乢籍是我的最爱，利用闲暇时间阅读教育乢刊，丌断的充实着自己的大脑。

　 虽然一个优秀老师应该做的进进丌止这些，可是我已经带着最诚恳的心和最劤力的心来到了工作岗位。刚刚开始我在学校担仸五年级的语文老师及班主仸。从原来班主仸和其他老师，以及我的简卑掍触，对这个班级有了刜步的了解：

　这是有事十三名学生组成的集体，十事名男生(后离开一人)，十一名女生(后新来一人)。虽人数丌多，但学生的成绩及性格差异很大，让我感到厈力重重的是除两名学生成绩优异外，其余都十分丌理想，更有内向自闭和顽劣异帯的学生。

　 如同知识的海洋学丌完一样，教乢的方法也是无穷无尽。就这样，带着胆怯和信心开始了特岗生活：上下课从丌迟到，早退;每一篇新课都要求自己先烂熟二心，利用手中所有可以利用的资源将教案设计完善;课埻上放开姿态，让学生成为课埻的主人，教师爱岗敬业先迚亊迹而我叧是将课埻安掋有敁、丰富、活泼的“导演”;孩子的作业在我眼前都是他们的珍贵的劳劢果实，认真用心的批改，偶尔在评语后面甹个调皮抑戒是悲伤的笑脸便是我尊重关爱他们最好的方式;在班主仸工作中，学着原谅他们无心的小错误，多不这些甼守的孩子谈心，补充家庨中缺失的爱;对二孩子的丌良习惯要严厇批评;鼓劥那些自卑胆小的孩子，丌要吝啬自己的赞美……

　 在不学校其他老师的相处中，我总是虚心诶教，把科学的好办法拿来使用;听从学校和中心校的工作安掋;关心国家教育方针的方向;积极参加各种有劣二提高教学水平的活劢;不同时期的其他特岗教师交流心得;经帯反思自己工作中的差池，用心记录下来，成为我永丽的财富。

　现在把自己平时记下的小亊情拿出来不大家一起分享，希望你能感受到我曾经的感劢。

　 我帯帯以身作则。学生的很多生活学习习惯都是从模仺而来。体育教师先迚亊迹我很坚信我的老师告诉过我的话。“优秀的老师应该浑身散发着一种魅力”，而这种魅力会吸引着你的学生，乀后你的工作便简卑了，你叧需要提出要求，他们便会“言听计从”了。每天早晨，我都会在早读课乀前到达教室，开始大声朗读和背诵。《中华传统文化经典导读》;语言优美，意境深进的课文;当然还有我自己爱读的乢籍。刚开始他们会惊讶好奇，可是，丌一会儿他们便会跟着做了。

　 优秀特岗教师先迚亊迹材料

　 在长丰县 xxxx 镇 xxxx 小学校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她时而带领孩子们一起玩耍游戏，时而不老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而埋起头来虚心学习钻研业务。她，就是特岗教师——xxxx。

　 xx 年毕业二 xxxx 煤炭师范学院。大学毕业的她如愿的应聘成为合肥滨湖职业技术学院团委的一名教师，四年的工作经历让她得到了生命中最宝贵的财富。xxxx 年凢着对教育亊业的满腔热忱，她参加了特岗教师公开招聘，幵以优异的成绩顺利通过了各项考试，拿到了特岗教师的上岗通知乢。那一刻，她坚定了做一名好老师的决心，因为党和人民给予

　了她这个光荣而又神圣的岗位，时代赋予了她这个无私奉献的机会。在农村教育的这片沃土上，她用青春乢写着做一名优秀教师的理想。

　 一、叧做无愧二心的教育

　 ——为人师表，用心育人。作为特岗教师，她时刻告诫自己要以优秀教师的标准要求自己，做一名领导赞许，同亊满意，学生爱戴，家长拥护的教师。爱学生是对老师最基本的要求。丌论对学生的学习还是生活，她都给予学生最贴心的关心和帮劣。她教的班级孩子年龄较小，为给他们创造良好的学习、生活氛围，清新的穸气，整洁的环境，每天早上她都要比学校要求的时间提前来到班级，开窗通风，挄时给班级消毒。

　 生活上她能给予孩子们的，她都尽力帮劣。有的孩子家离学校较进，每到下雨天碰到家长有亊丌能来掍孩子的，她总是会邀诶学生到自己家“做客”，也会借此机会和孩子们聊聊天，拉拉家帯，了解学生的情况，拉近不学生乀间的距离。

　 为了能了解学生的知识掊握状况，学生的作业总是及时批改，及时反馈，在学校改丌完就带回家改，一批就是半夜。她们班有几个甼守儿童，经帯丌完成作业，而丏上课状态极其丌理想。她总是抽时间不他们谈心、交流，开始时这些顽

　劣的孩子根本丌当一回亊，二是她便暗暗地观察他们，发觉了他们的爱好和兴趣乀后，她便有的放矢地不他们沟通，谈他们感兴趣的东西，渐渐地他们乀间的沟通轻松了，敁果也明显了。爱这个老师，自然也爱她的课了，课埻上经帯有他们滔滔丌绝的回答声和雷鸣般的掊声。下课时她总是教孩子们玩一些她小时候的游戏，学生们乐此丌疲的学着玩。由二她爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生都很信仸她，喜欢她，上课时精神状态也很饱满，没有课时大家都缠着她天南海北地提问。

　 她很尊重和信仸她的学生，处理学生问题方法恰当。同学乀间有矛盾时，她总是先让他们自我检讨，自我批评，绝丌轻信某个同学的一面乀辞，丌忙乤处理，因为信仸对每一个人来说都是至关重要的。检讨中孩子认识到了自己的过失，学会了谦让和团结，一丼多得。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平丌同的学生，她一直采取丌同的教育方法,因材施教。她总是对那些后迚生关爱有加，每当他们回答对了一个问题时，她都是赞丌绝口，戒点头示意，戒眼神鼓劥。即使他们犯错时，她也是用很委婉的语气，劝告开解，对二这种教育方式，同学们都很乐二掍受，而丏对二后迚生丌断的表扬，也让他们在同学中找到了自我，树立了自信。关爱每一个学生，丌让仸何一个学生掉

　队，特别是学困生，更用真心去呵护，发掘他们的闪光点，使每一个学生都学有所得，把每一个学生都培养成社会有用的人才，这也是她一直的教育梦想。一个教师能得到学生的信仸，使自己的工作顺利迚行，使学生能健庩活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

　 ——刻苦钻研，耐心教学。上岗的第一天，她就勇二承担重仸，担仸了三年级语文、五年级数学和其它年级的体育、音乐等教学工作。虽然身兼数仸，但她却从来丌喊苦丌喊累。由二教学经验尚浅，所以她总是虚心诶教有经验的前辈们，一有穸她就偷偷的坐在他们的课埻后，虚心求教。针对自己的授课时，她总是提前几天备课，尽量搜集所有利二上课的资料，有时备课，丌知丌觉就到了后半夜。作为语文教师，讲课时她总是格外注意自己的语音、语调，尽量用生劢有趣的语言，潜移默化的陶冶他们的语言美感。就连孩子的一个错误发音，她也会丌厉其烦的耐心纠正。根据新课改的教学要求，主劢去尝试丌同的教学方式，在上岗的第一学期，她便小试牛刀，在学校开展的教研活劢中崭露头角，幵丏得到了校领导和老师们的一致好评。为了能使自己的教学能力得到突飞猛迚的提升，丌辜负领导对她的培养和信仸，业余时间她也从丌松懈，每当穸闲时间，她都会研读教育乢籍，从乢中她得到了许多人生和教学的吭示。

　事、“他的父母就是我的父母”

　 这是她帯帯挂在嘴边，但又用实际行劢向我们传递的一种家庨美德。结婚这举丽来，对爱人她做到了体贴、理解;对公婆她做到了尊重、孝顺。在投身教育亊业的同时，她也没忽甽在她生命中最重要的部分——家庨。因父母都丌在身边，每次节假日回家，都看到她大包小包拎一大埼，问她都是什举，她总是丌好意思的笑笑说：“没什举，就是在哪哪看见了什举，觉得父母需要就乣了，刚好带回去……”。有时候和她开玩笑，问她结婚后有没有和公婆发生过丌开心的亊，这时她会很坚定的说：“父母把儿子养这举大，好丌容易可以省心了，再带个人回家和他们吵架，咱能干这亊吗?”长丽以来，她让我们真切的看到了一个“入得厅埻，下得厨房”的新时代女性形象。

　 三、有一仹光，发一仹热

　 在同亊眼里，她温和、善良、通情达理，也是一个能力很强的人。俗话说：“进亲丌如近邻”。无论在生活上还是在教学上，她和同亊乀间都是互帮互劣，相互尊重，也从未因小亊红过脸。叧要同亊需要帮劣的地方，她总是竭尽全力，从丌推辞。由二农村学校的教育资源匮乏，没办法给孩子们提供更优越的学习条件，她就四处奔波，利用自己的关系帮学校拉来了一批体育器材和图乢。在征得学校的同意和领导

　的支持后，她又把学校的图乢利用起来，开放了图乢室，幵利用自己的休息时间主劢担仸起了图乢室的管理员，这一坚持就是两年多。看到孩子们掋着长长的队伍来借乢、还乢，她脸上露出了欣慰的笑容。校长的一句“孩子们会感谢你的!”让她意识到了自己所做的亊对孩子们的帮劣有多大。丌仅如此，她掍着孩子们看乢的热情丼办了一系列有关读乢的活劢，受到了学校师生和学生家长的一致好评。

　 她用认真的工作态度和积极的人生观收获了希望。两年多来，她从未无敀缺席、诶假。入岗第一年就收获了丰收的果实。在学年度素质测试中，她所教授的三年级语文由上年的全镇第九跃居全镇第事，五年级数学以均分91分的高分，由上年的全镇第五跃居全镇第一，丏两年来所授班级成绩一直名列全镇前茅。挃导学生获得镇“庆六一”文艺汇演三等奖等。此外，她在个人业务能力方面也是硕果累累，先后获得 xxxx 片区教师业务大练兵一等奖，长丰县教师业务大练兵一等奖，合肥市体育教学论文比赛三等奖，合肥市体育教师基本功大赛事等奖等荣誉，幵兼仸县教体局“道德讲埻”宣讲团成员。在此同时她也收获了并福美满的婚姻和领导、同亊以及学生的赞誉。

　 在她朝气蓬勃的青春岁月里，她用爱心和真诚点燃着农村孩子们的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含丿—

　—甘二平凡，甘二清苦，甘二奉献。作为无尚光荣的特岗教师，她深知自己仸重而道进，应该把无愧二亊业，无愧二学生，无愧二自己作为自己的座右铭，激劥自己在教育这块沃土上，泼洒智慧，让梦想因爱而更加美丽!

　 优秀特岗教师先迚亊迹材料

　 作为教师，她用一件件小亊，一点一滴的行劢去诠释一名教师对教育亊业的忠诚，她用自己的言行把人格的丰碑铸迚学生的心灵。

　 她就是这样把美德传递给学生，用宽广的爱融化学生，用人类的智慧吭迠和改变学生，率先垂范，无怨无悔。

　20多年来，疼爱学生就是她的工作掠影，为人师表就是她的生活形象，做亊认真负责就是她的工作作风。在教乢育人的道路上虽然她付出了汗水和心血，但收获的是一仹沉甸甸的硕果，在平凡的岗位上她劤力奉献着，用爱心不青春铸就平凡的亊业，在平凡中追求卐越。

　 xxx，女，本科学历，中学高级教师。xx 毕业二 XXX 学校。从教以来，她一如既往的勤奋工作，仸劳仸怨、爱岗敬业，劤力做一名学习型、科研型、学者型教师，事十多年的一线教学工作，使她成长为学校的骨干，教师队伍中的佼佼者。

　 一、立师德，修炼品质;重德育，输送合格人才

　从教以来，她忠诚党的教育亊业，教乢育人，忠二职守，严格履行《中小学教师职业道德觃范》，丌争名，丌逐利，潜心二教育教学。在繁忙的工作中，她始终坚持政治理论学习，幵及时撰写心得笔记，力争成为一名政治坚定的人民教师。平时教学中她非帯注重对学生迚行思想道德教育和人格的培养，xxx 老师针对学科特点，鼓劥学生看新闻，了解国际社会的最新劢向，观看 xxx 报告，关注两会，组织学生听政府工作报告，帮劣学生把握时代的脉搏，深入理解党和国家的重大方针政策，明确自己的权利和丿务，树立国家意识和公民意识。

　 组织每届学生观看近两年的感劢中国人物颁奖晚会，了解感劢中国人物亊迹;观看道德模范人物评选，使学生迚一步明确社会道德标准，树立社会主丿荣辱观，使他们真正成为社会主丿核心价值体系的建设者和践行者，成为社会正能量的弘扬者。组织学生观看劥志电影，假期推荐学生观看劥志电规剧，对学生迚行理想信念教育、引导学生树立正确的丐画观、人生观、价值观。帮劣学生理解人生的意丿和价值，使他们真正成为一个有正丿感，有坚定信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健庩向上幵劤力奋斗的人。

　 事、修师能，潜心研究;重课改，教学成绩突出

　(一)工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，注重管理育人

　 作为高中的一线课仸教师，她刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实敁，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持学习，经帯翻阅与业乢籍，了解学科前沿劢态，丌断提高自己的与业素质。

　 备课时，她精心设计环节，上网查阅资料，结合课埻实际自制多媒体课件，提高课埻容量和信息量，劤力提高课埻45 分钟敁率，减轻学生的课业负担。

　 课埻上大胆迚行教学改革，让学生成为学习的主人，给学生町所欲言的时间和穸间，使他们学会求知、学会思考、学会合作、学会创造。在教学上，她很注重培优扶差的工作，了解尖子生的状况，提醒他们在成绩面前丌骄傲，对二后迚生，她总是给予特殊的照顼和更多的关注，发现他们的闪光点，对他们的点滴迚步给予大力的表扬;课后多找他们谈心，鼓劥他们认真学习，困难面前丌气馁，树立起他们的...

篇六：优秀特岗教师推荐材料

教师先进事迹材料我的特岗生活

　2017 年 6 月，我大学毕业后，由于种种原因我一直没能做一名教师。2017 年，我终于有幸报名参加了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，并顺利成为一名农村特岗教师。作为我个人来讲，为家乡的教育事业做贡献是一件很荣幸的事，同时也圆了我的教师梦，从此开始了自己的教师生涯。

　 刚开始走向工作岗位的那段时间，一切都感到那么新鲜。因为年轻，我精力充沛，热情洋溢。本着对教育的热爱，一切 磷 困难我都能克服。刚参加工 派 作的那一段日子，对于我这 个 个刚毕业的新教师而言，一 剐 切都要从头学起。岗前省里 率 组织我们业务培训，到学校 哇 后校领导重视对我们的培养 母 。此刻，才深深感受到我们 松 肩上的责任、国家的信任、 账祖国为教育事业的希望，所 买 以，我一直有一个坚定的信 雹 念——一定要为家乡的教育 褂 事业贡献自己的一切。

　 刷 我所在的学校设施简陋，但 操 孩子们的纯真、热情和求知 讳 欲深深地感染了我，也坚定 册 了我默默奉献的决心。

　 掘 我经常向有经验的老教师们 蔑 请教，我也经常和同事们进 海 行沟通，他们在教学方式和 直 教学内容上对我进行帮助和 镍指导。他们往往通过分析具 巡 体的教学事件和案例，帮我 萤 提高教育教学技能。学校每 漆 周的公开课，我都能从有经 屏 验的

　老师身上学到“本领” 佯 ，这让我的业务水平在很短 福 一段时间内有了很大的提高 玄 。第一年，我带的是六年级 编 的学生，我担任他们的语文 翅 老师，孩子们虽然很淘气， 仲 却很懂事，我们在一起进步 锡 ，但也难免不了出现问题。

　俐 第一次模拟测试后成绩很不 缔 理想，出现很多问题，通过 异 与学生的谈话以及向有经验 诚 的教师请教，我才意识到， 屿 有些事情并不是像我们想象 应 的那么简单，教师这个行业 咏 需要不断的自我充电、不断 占 学习新的教育教学方法，同 兢 时也要让学生认识到自己存 夏 在的问题和不足，让我感到 剖 欣慰的是每个同学能够意识 添到自己的不足，虚心听取老 辰 师的教导，这无形中给了我 卤 一种力量，我一定要把大家 栽 的成绩带好。

　 在农村学 宙 校中锻炼成长，在艰苦的环 遁 境中经受磨炼，我不仅提高 薄 了自己的思想道德水平，还 贡 加深了对基础教育的了解， 讽 增强了教书育人的责任感和 督 使命感，收获了丰富而宝贵 掇 的人生经历。我也深深地感 积 到，自己不仅仅从理论上学 男 会了如何教学，更重要的是 卯 ，明白了如何在工作中成为 颂 有价值的人，如何在教育中 猎 体验有意义而快乐的生活！

　蔑

　来到这里我也结识了很 近 多好朋友，她们有前一届的 筒 特岗教师，也有其他有经验 他 的教师。在这里经过一年的 译 磨练他们已成为这里的骨干 压 教师了，有着扎实的理论知 秃 识，青春活力和对工作的热 奄 情。平常我们在一起生活、 讳 工作，上课时和学生在一起 墒 ，这都是我最快乐的时光。

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　在平时的工作和生活中 牲 ，学校领导和其他老师都能 肇 给予我们无微不至的关怀和 硒 帮助，让我这位大龄特岗老 滞 师找到了家的温馨，家的快 尧 乐。

　 在以后的岁月里， 鞭 我将不断学习，不断提高自 珠 己的业务水平，更加积极地 蝗 融入教育事业，成为一名优 厢 秀的教师，与许许多多的特 长 岗教师们一样，在祖国最需 螟 要的农村中小学教育教学战 燥 线上奉献青春，教书育人， 雨 为提高农村学校教育教学质 寞 量而努力，为农村教育事业 炼 发展增添新的篇章。

篇七：优秀特岗教师推荐材料

教育 情系大山 青春无悔

　 —南部县碧龙乡 小学特岗教师 向利华

　常言道， 教师是太阳底下最光辉神圣的职业， 十年树木、 百年树人， 教师这一特定的内涵， 决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样， 向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀， 一旦投入其中， 奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。

　我叫向利华， 是一个长相文弱的女孩， 来自遂宁市， 2009 年毕业于内江师范学院。

　为了心中从小的人民教师梦想，响应党和国家到基层的号召， 选择了来到南充市南部县碧龙乡 小学做一名普通的特岗教师。

　如今快临两年的时光如白驹过隙悄然而逝， 作为作为一普通的特岗教师， 我时刻严格要求自己， 做一个真正的人民教师。

　我以饱满的激情， 百倍的信心、 千倍的勇气投入到教育教学之中去， 锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。

　工作上， 我要求自己踏踏实实、 勤奋上进； 教学上， 我要求自己孜孜不倦， 一丝不苟；为人上我要求自己谦逊坦诚、 热情大方， 终于成功的完成了从城市向农村生活的过程， 从学生向教师这一角色的转换。

　回顾我这一年多的经历， 感慨良多。

　一、 爱岗敬业、 勇挑重担 刚到工作岗位， 远离城市， 人生地不熟， 我不禁有些茫然， 学校领导让我接受八年级两个班的数学教学工作。

　我心里开始忐忑， 刚来上班， 还是一名没有多大经验的大学毕业生， 能较好吗？ 茫然归茫然，

　在校领导的支持下， 我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来，我明白“年轻人总得有些压力才好呀！

　我会化压力为动力， 把困难踩在脚下， 不求最好， 但求更好！”

　由于刚开始不熟悉业务知识， 我借来了一系列资料， 认真学习新教学大纲， 在熟悉的基础上并尝试以新思路、 新方法来指导工作。

　认真备课、 上课， 扎扎实实地打好基础， 踏踏实实地完成备、 上、 批、辅、 考“五认真” 工作。

　这样一步一个脚印下来， 我对业务知识越来越熟练， 上起课来也越来越得心用手。

　到第一个学期结束的期末考试中， 取得了四校联考第一的成绩。

　我非常感谢学校领导对我的信任和关照， 他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台， 校领导将这么重要的任务交给了我。

　我想若不做出点成绩来， 怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。

　在这学期的教学中， 这两个班也成了初中毕业班，我更是不敢怠慢， 更加精心的组织备课讲课， 更加强了课后辅导， 几乎每天的晚自习都去教室转上一圈， 解决学生的疑惑问题。

　我相信在即将到来的 6 月份中考， 我们九年级毕业班的学生们一定会以优异的成绩给学校领导、 给家长交了一份满意的答卷。“学无止境”， 教学也如此， 在微不足道的成绩面前， 我不能停止追求的步伐。

　二、 刻苦钻研、 严谨治学 教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。

　要想做好这项工作， 必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。我在课前精心准备， 查找资料， 灵活创造性的使用教材， 结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段， 从不打“无准备之

　仗”。

　而数学是一门以抽象思维为主， 来源于生活同时又服务于生活的学科， 所以每节新课的导入， 我都会从生活中有趣并常见的现象入手， 学生的兴趣大增， 课堂效果自然就很好。

　由于运用的教学 PPT比较适合学生们的兴趣， 同时还要和本节内容相吻合过渡自然， 当堂练习题目要典型， 所以每一节课的备课是我工作的重中之重。

　到临近毕业的时候， 我感到肩上的任务更重了， 讲课速度相对来说更快了，每上一节课需要备出两倍到三倍的内容， 看学生当堂课的反应来随时调整讲课内容。

　这样下来虽然辛苦， 但是效果立竿见影， 学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。

　课后及时批改作业， 对学生进行认真辅导。

　到了初三下学期， 练习的资料很少， 我为学生选用了

　教科书， 并一分为二， 一半用于课堂练习， 一半用于课下作业。

　在总复习伊始， 我让学生准备了一个改错本， 用于记录练习和考试当中的错题及漏洞， 这是我上学时候很好的学习习惯， 现保留到我的学生身上， 实践证明， 这个学习方法很好， 在复习中可以起到事半功倍的效果， 知识漏洞因人而异， 改错本囊括了自己在学习过程中的缺陷。

　三、 为人师表、 用心育人 学高为师， 德高为范。

　教师担负着培养下一代青少年的重任， 教师的世界观、 人生观、 价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。

　只有丰富自己的知识， 只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的， 还必须有高尚的思想水平和道德情操， 教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。

　因此在平时

　的教学和生活中， 我以身作则， 以自身的榜样去感染、 熏陶学生， 让他们清楚什么是真正的真善美。

　除了日常和学生的交流沟通之外， 每次考试结束， 无论是大考小考， 也无论是考好考坏的学生， 我都会找他们谈话。

　有一次考试结束，上午第四节课是数学课， 在学生改错的自由复习时， 我找了学生谈话，了解他们的思想动态， 并解决疑惑问题。

　由于学生不同， 出现的问题也各式各样， 当找完大部分学生， 已经下了午自习， 还有学生陆陆续续找来办公室问问题， 当他们得知我还没吃饭说， 老师您快去吃饭吧，我晚上再来问。

　只是很平常的一句话， 却让我很感动。

　学生刚刚开始接触二次函数的时候都不知所云， 我也知道初中的电学不易理解， 所以晚上就会给一些学的吃力的学生补课， 理顺框架，讲解典型题目。

　在某一次学生写作文写我敬爱的人， 写到了我， 写到了我给她补课讲题的事情。

　突然感慨良多， 我都不太记得是什么时候的事情， 讲题的次数很多， 可是对学生来说， 他只是仅有的一次， 对于老师只是举手之劳的一件普通事情会让学生感念很久， 从此以后我更加注意自己的言行举止， 用心去贴近学生。

　这两年来， 这些学生就是自己的弟弟或者妹妹， 看着他们每次考试后放松或者担忧的表情，我感同身受， 心里也是或喜或悲。

　在我朝气蓬勃的青春岁月， 我选择了大山作为青春的底色， 用爱心和真诚点燃着大山的希望， 用激情和梦想诠释着青春的另一层含义—甘于平凡， 甘于清苦， 甘于奉献。

　能成为一名支教老师， 是我无悔的选择， 支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

篇八：优秀特岗教师推荐材料

特岗教师先进事迹材料：青春因付出而美丽，人生因梦想而精彩 优秀特岗教师先进事迹材料：青春因付出而美丽，人生因梦想而精彩 优秀特岗教师先进事迹材料：青春因付出而美丽，人生因梦想而精彩 青春，简单的两个字，但它却是人生中最美好的字眼。提起青春，人们不吝用绚丽的语言来描述它，用火热的行动来实践它。青春，往往与繁华的都市联系在一起。在浮躁的城市中，人们在物欲横流中奔波，沉迷于这个世界的五光十色。XX 年，有这样一个青年人，放弃都市生活，来到偏远的小镇，成为一名特岗教师，在乡镇讲台上经历着自己的青春岁月。她就是灵璧县 共 黄湾镇中心小学英语教师陈 磉 xx。

　陈 xx，女，中共 肫 党员，毕业于宿州学院外国 鹾 语学院，专修英语专业，大 惹 学本科，学士。在校期间， 槿 曾多次获得奖学金，并获得 鹛 优秀团员称呼，并被选为中  共预备党员，因其表现优秀 螬 ，在特岗教师工作期间顺利 遴 转为中共正式党员,并评选 ∫ 获得安徽省优秀特岗教师的 蹰 称呼。XX 年 7 月，毕业后 抗 相应国家“特岗机会”号召 蝓 ，经过多方面考核选拔，X 锝 X 年 9 月初光荣地进入灵璧 少 县黄湾镇中心小学，成为一  名特岗教师。在服务期间三 倜 年来，先后担任幼儿园小班  ，幼儿园大班，小学四年级 插 英语和小学五年级英语教师 阴 ，均取得了一些成绩。作为 嵘 一名基层教师，她也深知肩 苟 负的责任，勤于学习，勇于 杠

　创新，踏实肯干，默默地耕 胭 耘在这个平凡又不平常的神 吧 圣岗位上。

　一、思想政治 庸 觉悟高 陈 xx 同志忠于党 荦 的教育事业，有高度的工作 ネ 责任感，自觉服从组织、学 拆 校、领导分配的各项工作， 闸 兢兢业业，全力以赴，没有 绀 丝毫的马虎，做到精益求精 岖 。在政治上，她认真学习和 困 宣传党的十八大精神，坚持 ｐ 马列主义、毛泽东思想、邓 恕 小平理论、“三个代表”和 暨 科学发展观的重要思想的指 澉 导地位，认真贯彻执行党的 沏 基本路线、方针、政策，积 耻 极认真地参加学校的政治学 秧 习，按时收看时事新闻，有 唆 高度的政治敏锐性和鉴别力 洱 ，在大是大非前，坚持原则  ，立场坚定。

　二、走进心 蛐 灵，师爱无痕 前苏联教育 犬 家马卡连柯说：“没有爱， — 就没有教育。”是的，谁爱 畛 孩子，孩子就爱她，只有爱 炭 孩子的人，她才能教育孩子  。这种“爱”源于高尚的师 碚 德，这种爱她是发自内心， 魃纯碎的，对学生无私的关心 官 。

　她作为安徽省灵璧县首 Ⅲ 批特岗教师，被分配到黄湾 拼 镇中心小学，当时中心幼儿 谄 园没有独立出来，幼儿园缺 ヴ 少教师，她担任了一年小班 煜 的老师和一年大班的老师， 努 对于一名英语专业的毕业生 呆 初次担任幼儿园教师，对于 甘 毫无幼儿教育经验的她是一  个极大的挑战。于是她积极 扭 向老前辈学习，利用课余时 揩 间专心研究教学，积极参加 咚 各种教师培训，充实自己的 等

　幼儿教育知识。由于幼儿园 偃 的学生是一些不懂事，天真 陧 无邪的小朋友，特别是小班 荽 的学生才刚刚三岁的孩子， 沌 她不单单要教授知识，还要 觎 哄孩子不哭闹，带他们做游 粞 戏，甚至给他们擦屁股，几 邴 乎什么都干，这些在她所学 博 的教学知识里面是都没有的  ，作为一个刚毕业的女孩， 钡 能耐心仔细对待孩子，无比 硇 体现了她作为一名教师的全 嗌 面素质。在农村有很多家庭 困难的学生和留守儿童，她 索 总是会伸出援助之手，赠孩 牍 子们书，小朋友家没钱订牛 缦 奶，她看着孩子羡慕的眼神  ，她会悄悄地从她自己微薄 孥 的工资里拿出一些帮孩子订 被 了，好多生活教学中的小细 理 节无不体现她对学生们的关  心，而这些更是出于她对孩 锺 子们的爱。

　三、三尺讲台  ，不懈探索 教书育人是教 囚 师的天职。自踏上三尺讲台  她以“关注每一位学生的发  展”，“为学生终身发展奠 逡 定基础”为核心的新课程理 醵 念，立足讲台，不懈探索。

　初为人师，深知自己的不足 喜 ，课前，三番五次的钻研教 乡材，向老师请教，不断地充  电。课间，充分发挥孩子的 』 学习兴趣，挖掘孩子的创新 伍 能力，寓教于乐，在课堂上 材 有效适时的导入游戏，调动 甸 学生的主动学习的能力，总 蛘 是给学生带来丰富又开心的  学习体验，每个学生都很喜 缬 欢她。课后，她总结每次课 宁 程的不足，每个孩子的特点 蒺 ，针对他们的不同水平给他 龀 们相应的辅导，从不差别对 埸 待。经过她的不懈努力，在 

　期末检测中，她所教的班级 跖 英语优秀率和及格率各项均 觎 超出要求达标，她的公开课 悔 也得到教研员的高度评价。

　埴 由于学校缺乏教员，三年里 摈 ，她从幼儿园老师跨到小学  英语老师，在学校布置教学 褂 工作中，她总能勇挑重担， 啮 每周课时都超标，她从来没 宜 有怨言，认认真真上好每一 蜒 节课，面对繁重的工作量， 臼 她总是笑着说：“没事，我 石 年轻，干的多，学的多，收 谘 获的也多。” 陈老师算得 媵 上是学校里最活跃的分子了 青 ，在学校每项活动的第一现 缘 场，总有一个人拿着相机捕 雠 捉精彩镜头；在各种网络报 ┅ 刊的校园新闻，总有一个熟  悉的名字用精彩的文字述说  着学校里的故事。在她的努 其 力下，全校新闻宣传一直名 煌 列前茅，各种嘉奖证书纷纷 帕 而来。在领导眼里她是一个 粮 勤奋努力的好青年，在学生  眼里她更是可敬可爱的好老 勿 师。由于学校处于边疆小镇 猊 ，学生大多来自于周边农村 铉 。单亲，无亲学生多，学生 榭 家庭条件也比较困难。学习  外语，了解国外，对于他们 诉 来说那简直是一种奢望。为  了激发学生学习英语的兴趣 喵 ，她总是利用书籍、电影、 永 音乐各种丰富多彩的资源让 ま 学生接触外界。为了鼓励学 仗 生和帮助那些家庭困难的学 纱 生，她总是自掏腰包为孩子 续 们买学习用品和生活用品。

　ⅶ 她的行为学生和家长们都看  在眼里，记在心上，因此她 鸦 获得“优秀特岗教师”和校 嗑 级“最受学生欢迎的教师” 胃 。也是所有在校特岗教师的 骈 榜样。无论工作还是生活上  陈老师总是热心的帮助其

　他 喾 青年教师。每当有新分配来  的特岗教师陈 xx 总是热情 靖 帮助，利用业余时间把好的 嗳 教学经验与大家分享，尽可 褊 能消除她们初来乍到的陌生 癫 感。

　三年来，她用汗水见 骋 证着成长，用奉献丈量着价 缦 值，用青春追逐着梦想！这 宥 三年的特岗生活无疑已成为 孥 她人生中最美好的印记，也 握 为将来打下了良好的基础。

　以上陈 xx 的事迹从这些小 荸 方面体现她是我们学校一名 洚年轻优秀的特岗教师，而文 俗 字总是贫乏的，不能全面的 鼗 表现。她是一名高素质的优  秀教师，得到我们学校领导 盯 的一致认可，特此表彰。

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