德育先进个人事迹材料6篇德育先进个人事迹材料　学校德育工作先进个人事迹材料与学校德育工作全员管理方案汇编　学校德育工作先进个人事迹材料　优秀德育工作先进个人事迹材料新建县铁河中心小下面是小编为大家整理的德育先进个人事迹材料6篇,供大家参考。

篇一：德育先进个人事迹材料

德育工作先进个人事迹材料与学校德育工作全员管理方案汇编

　学校德育工作先进个人事迹材料

　优秀德育工作先进个人事迹材料新建县铁河中心小学--方人海我于 1987 年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。回顾二十几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知学高方能为师，身正方能为范。在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。我每天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨不误，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求，我积极参加校、县教研

　工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。

　 一、主要成绩：在全体师生的的共同努力下，我校连续六年被评为“教育教学先进单位”，20**年我辅导的学生在全县小学生乒乓球比赛中荣获团体第五名，学校连续六年取得全乡小学生运动会第一名、20**年全县小学教育教学现场会在我校举行，20**年全县小学教学工作会议上被评为“特色学校”；我本人获得的县级荣誉称号有“优秀教师”、“师德标兵”“优秀青年教师”“优胜教师”“优秀辅导员”“优质课教师”等。

　二、工作完成情况如下：抓好常规管理。成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报，周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。把有限的资金用在德育工作的主要环节上，进行经济投入；充分调动了班主任工作的积极性，为德育工作注入了新的活力。以人文教育为先导，开文化教育之先河。以校园环境建设为突破口，努力提高校园文化品味，建成高档次，高品味的校园文化，极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展。全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育。学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵。承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动。学生自理有声有色；通过广泛开展学生自主管理，自我服务活动，提高了自理能力和环境适应能力。健全德育评价体系，全面评价学生。我想方设法为学生创造发展的机会，大力开展各种标兵评选活动，扩大受表彰学生的范围，极大地调动了学生全面发展的积极性，有力地促进了素质教育的实施。我经过认真反思，从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规范。以活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情。定期召开法制安全教育报告，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，对个别学生进行教育、感化、挽救工作，使校园秩序井然。狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威

　信高的班主任。安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全领导小组，实行领导包片，教师包标，路队督查制度，层层鉴定目标责任书，严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全。没有一起安全事件在我校发生。不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏,真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。

　篇二：小学德育工作先进个人事迹材料。

　小学德育先进工作者事迹材料投身教育工作二十多年来，曾任班主任、语文教师、数学教师。始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的好评。

　一、爱岗敬业创新教学，在教学上，一直严格要求自己，努力完成学校交给的各项任务。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。形成一定的教学风格。

　二、狠抓常规教育，促进良好习惯的养成班主任是学生精神成长的引路人。班主任要敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。利用主题班会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及校纪校规，并做到及时检查反馈，经常检查学

　生的行为习惯，发现问题及时批评教育。建立了红领巾监督岗，负责学生各项常规的检查，此项活动的开展，加强了学生的自律意识。贯彻“以人为本”的育人理念，深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。以落实常规工作为中心，制定适合本班发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的班级氛围。

　三、开展教育活动，促进良好品德的养成为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点、纪律安全要求等。加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师爱岗敬业、学生认真学习，树立报效祖国的理想。开展的活动还有：经典诵读、唱响红歌等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。班主任作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常踊跃地献爱心，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。

　1、注重常规活动制度化。

　2、主题活动多样化具体化实施“班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化”的三化的工作思路。围绕“三重关爱”即“学业上帮助、生活上救助、心理上辅助”三重关爱，围绕“三种教育”即对学生进行“榜样教育、感恩教育、自主管理教育”等活动，使学生感受要从小学会感恩。从事教育教学以来，班级的德育工作一直做得很好，教学成绩突出，作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，所以自我完善是我追求的目标，加强学习，参加新课程培训、继续教育培训。在提高了自身素质的同时更加明确了该如何

　抓好班级的德育工作，总之，虽然做了一些工作，在德育工作方面取得了一定成绩，但德育工作的特色还未真正形成，，这些有待于今后工作中更加努力。

　篇三：教师德育先进个人事迹材料 德育先进个人事迹材料临渭区西张小学甄翠翠我叫甄翠翠，女，中国共产党党员，本科学历，20**年参加工作，20**年任西张小学数学教师。在工作期间，我执著追求、不断进取，拥护中国共产党的领导,认真学习党的群众路线教育活动精神，遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位。通过开展德育活动、课堂教学、个别谈心、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促进他们全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。

　一、教学上，深入钻研。在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，撰写教学论文，参与区级课题《三三三教学规程下“和美”数学课堂“三问”》和省级课题《“和美”校本课程的开发与研究》的研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。

　二、工作中，尽善尽美。我担任教育处干事一职，能创造性地开展工作，认真积极，兢兢业业，吃苦耐劳，得到了领导和教师的一致好评。在平日里，我正面引导学生积极进取，组织丰富多彩的活动，为学生开拓展示才华空间：组织学生开展“好书伴我成长”讲故事演讲比赛、“美丽中国，我的中国梦”系列比赛活动，培养了学生的爱国精神，表达了对祖国的美好祝愿；参与留守儿童之家的布置，负责部室的管理，组织实施关爱留守儿童的各项活动，让留守儿童感受到老师的关爱，使他们在学校这个大家庭中能够快乐成长；组织开展“走进家庭，放飞梦想”大家访活动，促进老师和家长的有效沟通，共同帮助学生的成长；承担学校的《节日文化》校本教材编写，已经编写了 8 期，丰富了学生的知识，开拓了他们的视野，此教材得到全校师生的喜爱；组织开展“书润西张”师生读书活动和“百善孝为先”道德讲堂活动等各种丰富的德育活动，使学生在参与活动的过程中陶冶情操，净化心灵。

　三、生活中，以身作则学生喜欢模仿老师，老师的一言一行，对待每一事物的态度都直接影响着学生。我每次在学生面前时都非常注意自己的言行，有人帮我拿东西时，我会对他们说“谢谢”，我在不小心中碰到了哪个孩子，我会当着全班同学的面对他说“对不起”。他们也都受我的影响变得很有礼貌。课堂上，我也尽量创设一个有一个有趣的故事情境，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。渐渐地，他们喜欢上数学课，更喜欢我这个数学老师。上周一生病了，请了两天假，周三早上一到校，郭文熙见了我就说：“数学老师，我都两天没见到你了，你干什么去了呀？”我很想告诉他我生病了，可是他的那句话让我感到温暖，我不在学校的日子还有学生惦记我，他能记住我两天没来了。也许是我自己的行为潜移默化的影响着孩子们，让他们喜欢我，亲近我，关注我，这也许就是古人所说的“亲其师而信其道”。我享受着这种温暖，享受着这种作为老师才能感受到的职业幸福。一年的德育工作，我倾注了自己的心血，也浇开了鲜艳的花朵。教学案例《重视课堂生成行资源》荣获“渭南市小学各学科优秀教学案例及案例点评”三等奖,同时荣获“小学课堂教学改革优秀成果”市级三等奖和区级一等奖；教学论文《课堂教学中如何关注每一个孩子》和教学反思《让孩子们在做中学》荣获“小学课堂教学改革优秀成果”二等奖。20**年 6 月 23

　日参加区教育局组织的“践行群众路线，彰显教师风采”演讲比赛，荣获二等奖。尽管取得了一点小小的成绩，但是我不会骄傲，因为我还在前进的道路上！1 年的教育生涯让我爱上了教育事业，全身心地奉献于教育工作中。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为学生服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。

　学校德育工作全员管理方案

　学校德育工作全员管理方案东湾镇中心校德育工作计划（政教处）本学年，我校德育工作将以教育教学改革为动力，以进一...

篇二：德育先进个人事迹材料

育先进工作者事迹材料

　著名教育家夸美纽斯说过：

　教师是太阳底下没有再优越的职业了。

　在几年的教学过程中， 我已深深体会到了他的优越。

　优越的职业， 当然要付出很多。

　所以作为一名德育工作者要扮演多种角色：

　第一、 要像严父一样要求学生； 第二、 要像慈母一样疼爱学生；第三、 要像朋友一样理解支持学生； 第四、 要像智慧的化身一样传道授业、 解惑。

　我们现在置身于改革大浪潮之中， 应试教育转向素质教育， 主要是基础教育的改革， 需要我们去实施、 去探索。

　我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。

　 我热爱这个职业， 更热爱我的队员， 所以长期以来我努力工作不断进取， 在政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己， 坚持用邓小平理论和江泽民同志“三个代表” 重要思想武装自己的头脑。

　坚持在学习、 生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用， 时时处处以大局为重， 加强团结， 踏实工作，从不计较个人得失， 牺牲了 大量休息时间和节假日。去年在差不多天天都加班的紧张工作中， 仍坚持抽出有限的休息时间进修河北师大“小学教育” 课程， 学习有关教育的报刊， 成功、 策划组织了“新世纪我能

　 行长征体验活动” 及全区体验教育活动现场交流会，完成一篇国家级教育论文（获国家级一等奖）。

　下面是我一年来工作剪辑， 也算是教学拾零吧。

　 一、 培养学生良好的习惯

　我国教育家叶圣陶说过：

　教育本质是培养学生良好的习惯。

　从我担任大队辅导员开始， 我就深深的意识到这一点：

　小学生刚刚步入十几年的学生生涯， 他们就像一张白纸， 而老师就是一位丹青能手， 这张纸被涂成暖色调还是冷色调， 全凭老师去描绘。

　所以必须注重从小培养学生良好的习惯。

　 第一、 培养学生良好的卫生习惯。

　 因为我校地处邯钢附近， 周围环境是脏、 乱、 差，学生从家里来之前刚洗过脸， 可是等走到学校时又成了“小黑脸”。

　于是我在校门口值周处放上脸盘、 香皂、毛巾， 让那些来到学校的“小黑脸” 在这里洗洗脸，然后再进入学校。

　时间一长， 学生们爱干净了 ， 那些蓬头垢面的小鬼都变的眉目清秀了。

　 第二、 培养学生良好的课堂行为习惯。

　 首先， 要求全校的学生在上课前摆放好上课要用的学习用品； 其次， 培养学生在课堂上的正确姿势 （听课姿势、 读书姿势、 写字姿势）； 最后， 下课后要求学生把自己的学习用具收好， 把自己的桌椅摆放好， 方

　 可离开教室去玩耍。

　 第三、 培养学生会说礼貌用语的习惯。

　 每学期开学初， 总要通过课间操、 知心广播站等形式， 向学生宣传文明礼貌用语， 要求学生无论身处何地总要用文明的语言， 严禁用不文明的用语。

　 二、 精心组织丰富多彩的活动

　“活动” 是少先队的一个重要阵地，“活动” 的好坏， 直接衡量一个辅导员的水平。

　因此， 我主动出机，紧紧把握时代契机， 开展好各种丰富多彩的活动。

　 近年， 国家提出减负已来， 学生有了 充足的业余时间， 如果这段时间利用不好， 学生便会误入岐途。因而， 我组织开展了各种课外活动兴趣小组如：

　厨师兴趣小组、 礼仪兴趣小组、 小小交警员、 科技小组等，来抓住学生的这段时间， 使其能够正确利用好减负后的多余时间。

　除此之处， 我还紧紧抓住传统活动：“三八” 妇女节开展“我当一日妈妈” 活动；“植树节” 组织学生给小树苗浇水； “清明节”开展 “长征体验活动”，让学生体验革命烈士长征的辛苦， 以实际体验来感受红军的二万五千里长征。

　 在此基础上， 以实现“寻找一个岗位， 扮演一个角色” 这“两个一” 与“获得一种感受， 明白一个道理， 养成一种品质， 学会一种本领” 这“四个一” 的

　 统一（即“二•四” 统一）

　为重点， 开展“新世纪我能行” 体验活动， 并把“二•四” 的统一作为整个活动的“调节器”， 按照“雏鹰试飞——精心导航——收兵休整” 这样的节奏和“注重实践——突出‘习’、‘练’；注重过程——突出‘识’ 、‘悟’ 、 注重感受——突出‘见’、‘闻’” 这样的原则， 指导各中队、 各队员按照“选目标——进情境——入角色——谈体会——求升华” 的步骤进行活动。“六一” 来临之际， 我校的“新世纪， 我能行” 体验活动终于喜获丰收， 圆满告一段落。

　通过本次活动， 同学们在各行各业不同的岗位上体验了不同角色的酸、 甜、 苦、 辣， 明白了现在幸福的生活来之不易； 懂得了“不努力， 没毅力， 什么都干不好” 的道理； 了解到“行有行规， 不能随心所欲”；初步认识到职业道德是所有从业人员首要必备的品质； 学会了尊重他人， 尊重劳动者， 孝敬父母， 珍惜劳动成果和树立对自己、 对他人、 对家庭、 对社会的责任意识； 意识到了“长大后， 我就成了你”

　 在艺术教师、 各中队辅导员的共同努力下， 第十二届学校艺术节活动实现了 “创造性、 规模性、 普及性和群众性” 的目标， 连续三周公演了各班节目及校文艺队节目， 大型汇演举行了两次， 书画、 手工作品汇展举行了一次， 在本届艺术节活动中发现、 培养了

　 一批艺术尖子学生， 选送到市两个节目， 五幅作品，参加区汇演一个节目， 获区好评的作品八幅。

　 三、 长期培训与交流

　中队辅导员长期工作在少先队事业的第一线， 是少先队事业的胜利军。

　在与孩子经常接触中， 各自都有自己独特的教育方式。

　因此， 我定期组织大家在一起， 互相学习， 研讨， 交流， 通过学习、 研讨、 交流，多数辅导员树立了“指导意识” 和“教育意识”， 不同程度地提高了 指导艺术、 教育艺术及指导能力和教育能力， 班班都能按照“明确目标、 自主创新、 拓宽空间、 开放管理、 加强指导、 自我教育” 的思想原则，在工作中实现认识上和实践上的“归位” （即辅导位），并通过辅导员的指导使学生树立了自主创新， 自我管理， 自我教育的意识， 让学生主动地， 积极地去发展，班班都制定有合理、 实际的班级目标和较为规范的学生评价办法、 细则， 班级管理机构都能充分利用晨会、班队会、 小组会开展工作并坚持日查、 周评、 承担并完成学校安排的各项任务， 班班都进行了 创办多种形式家长学校的尝试， 比较成功地运用了“家校联系卡”“家教沙龙”“家长座谈会”“家校笔谈” 等家校联系、家校共育方式。

　不少班级都能调动各种教育力量、 充分利用各种教育途径与各科教师、 学生家长及社会力

　 量共同搞好少先队工作。

　 四、 动之以情、 晓之以理

　工人师傅会精心保护自己的机器， 司机师傅会精心保护自己的车。

　我们辅导员面对的是活生生的、 有血有肉的、 有感情的孩子， 就更应该付出自己的感情。苏联一位教育家说的好：

　没爱就构不成教育。

　 因此我经常和大队干部以及队员打成一片， 和他们一起谈心、 聊天、 做游戏， 了 解他们的一举一动和微妙的心灵变化。

　从交谈中我发现很多学生， 往往有很强的参与欲望， 只是由于长期藏若自己， 使自己生活在自己的内心世界， 久而久之， 形成自闭症， 紧紧关闭了自己的心扉。

　他们在消极地等待！

　等待别人来发现他们。

　 于是我查阅了有关心理方面的书籍后， 在“知心广播站” 广播时， 我做了专门讲说：

　当今社会不是天上掉下馅饼的社会， 而是一个人才倍出、 竞争激烈的社会； 是珍珠就一定会闪光， 但如果这颗珍珠埋在一个谁也见不到的角落呢？ 这是一个表现自我的时代，它提供了巨大的自我表现的舞台， 谁敢于向自我挑战，跨越了自我这个最大的敌人， 谁就是胜利者； 谁坐在最后排， 低垂着头， 不敢正视前方的挑战， 谁就将被淘汰， 被忘却。

　同时我还讲了一个故事：

　一个中国男

　 孩和他在美国读博士的父亲在美国生活。

　在美国学校里， 同学们和教练都知道这个男孩是个优秀的足球守门员， 每一场比赛， 他都表现出出色的守门技术， 但是， 在一场年度总决赛的名单中， 却没有他的名字，父亲和他都非常生气， 跑到学校责问教练。

　教练说：“你并没有来跟我说， 你要当这场比赛的守门员呀。”是呀， 这个中国男孩和他父亲的天真就在于认为教练理应主动来请他。

　广播后收到了一定的成效， 为了进一步巩固， 我又结合当前的“新世纪， 我能行” 活动，号召同学们人人参与、 人人创新， 让每一个队员都有展示自我的机会。

　 最后我感到辅导员工作从某种意义上说， 决定着学生在青少年这一关键时期的成长， 决定着祖国的未来和希望， 所以我对每一个少先队员都倾注了 满腔热情， 爱是相互的， 教师对学生付出了 爱， 学生的爱也会毫不吝啬的给老师。

　 我热爱辅导员事业， 就像热爱我自己一样。

　今后的人生道路上我仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料， 在源源不断地输给枝叶和花朵一样， 来哺育祖国的花朵， 使他们开得更加妩媚多彩， 将来能结出累累的硕果。

　我想信， 我校的少先队事业明天会更加灿烂辉煌。

　 《先进德育工作者事迹 2011 年 4 月 20 日》

　《先进德育工作者事迹》 简介：

　 一：

　注重以身垂范， 寻求心灵沟通。

　 在德育工作中， 该同志深知， 一味的要求学生不许这不许那， 由于中学

　《先进德育工作者事迹》 正文开始>>

　一：

　注重以身垂范， 寻求心灵沟通。

　在德育工作中， 该同志深知， 一味的要求学生不许这不许那， 由于中学生特殊的心理特点，逆反心理导至德育效果往往适得其反。

　而教师在学习生活当中如果能以身示范， 学生模仿能力强， 如此一来， 有时却能收到事半功倍的效果 。

　如在停钟中学当 104 班班主任的时候，他要求学生每天都要完成一篇日记， 因为部分学生对每天一篇日记的要求存在抵触情结， 所以很长时间写日记的效果不尽人意。

　苦口婆心的规劝仍是无济于事。

　于是， 他想出了一个办法。

　自己每天完成一篇日记， 并在适当的时候， 交给学生“检查”。

　在日记里面， 钟老师用饱满的热情写下了与学生交往的点点滴滴的故事 ， 记录了同学们的成长过程， 记录了老师在工作中的喜怒哀乐。

　可贵的是， 他坚持了一学期， 整整一个学期， 学生终于明白， 日记原来可以这样写。

　也渐渐的明白了老师的良苦用心：

　日记原来是自己的心灵成长史。

　如此一来，慢慢的， 同学们养成了写日记的习惯。

　其实， 有人说， 班主作的性格能潜移默化影响学生性格的养成。

　这是有道理的。

　有一段时间， 因为家庭变故， 钟老师心情一度很失落。

　谁知，那一段时间， 不少学生受此影响， 课堂上出现了少有的沉默。

　他马上意识到这点， 在班队课上， 他向学生道歉， 说明了原因， 心与心的交流， 让学生明白了事情的原委。

　他知道， 将不

　 良情绪带入课堂是错误的。

　以后不管是顺境也好， 逆境也好， 他都能以饱满的工作热情投入到工作当中。

　从不将不良情绪带入课堂 。

　二、 真诚与否， 关乎德育工作的成败。

　因为真诚， 所以有爱； 因为有爱， 所以有了心与心的交流与碰撞。

　走进了学生心灵的德育，才真正承负起“素质教育的灵魂” 的重要使命。

　2005 年停钟中学 105 班廖艺同学有次在上课的时候， 忽然晕倒， 家人将她送入湘雅医院， 经医生检查， 廖艺同学得了肺萎缩这种疾病。面对高昂的医治费用， 家人面隅而泣。

　得知情况后， 担任学校团支部书记的钟老师认为自己责无旁贷。

　于是和学校领导一商量， 决定在全校广泛宣传， 号召全校师生向廖艺捐款。

　钟老师先是写了一份言辞肯切的《告全校同学书》 并首先捐款一百元。

　同学们行动起来， 老师们也行动起来， 500 师生都行动起来， 总计捐款达四千多元。

　受此影响， 廖艺的邻居们也组织了捐款， 终于大家的努力让一位花季少女得以重返校园。

　在活动中， 学生深切感受到了爱心与责任的份量：

　心中有爱， 脚下有路。

　在德育工作中， 钟老师逐渐总结出：

　只有对学生满怀爱心， 德育工作才不至于走过场， 流于形式。

　因为人非草木， 孰能无情! 三、 构筑德育平台， 探索德育新形式。

　去年， 钟凯同志调入南田坪中学， 和赵凌云校长商量：

　创办一份学生喜欢的校报。

　设想很快付诸实践。

　1、 开展话题讨论， 搭建师生交流平台 《今日南中》 在一个星期后刊发了第一期。

　其中《话题讨论》 引人注目。

　第一期的话题是 《交笔友的是与非》， 事先学校团支部组织了部分学生就这一话题进行了讨论， 讨论会上学生反应很热烈， 发表了各自的观点， 并邀请邹文校长就这一话题发表了自己的观点。

　本来， 这一话题学生的观点是五花作门， 通过讨论辩论， 学生达成了共识：

　交笔友本来无可厚非， 但这应该在不影响学习的前提下， 适度发展自己的笔友。

　这是一种 http://www.chddh.cn/xuesheng/新颖的德育形式的探索， 没有高高在上的说教， 师生各自亮出自己的观点， 在争辩中形成共识。

　在不经意间， 学生明辨了是非， 知晓了美丑， 思想境界有了质的提高!在随后的几期《今日南中》， 钟凯老师相继策划了《今天你尽孝了？ 》、《我心中的好班主任》、《父母进城务工以后》 等话题供师生进行讨论。

　由于主题切合了学生内心的倾诉渴求， 这样的话题很受学生欢迎， 收到了很好的效果。

　并且在讨论中， 钟凯老师还有意识的邀请家长同志参与， 并且在《今日南中》 刊发。

　更是将这一活动的外延得以拓展!

　 除了话题讨论收到了意料不到的效果， 《今日南中》 策划的一些栏目同样也成为师生喜闻乐见的样式。

　比如《师生文苑》， 给喜欢作文的师生预备了一个可以大展身手的舞台， 很多学生凭籍这一舞台， 成长很快!如 82 班的吴晗同学基础不是很好， 可是这个同学喜欢作文，钟老师有意识的在《今日南中》 为其刊发了几篇作文， 谁也想不到的是， 这个同学的学习热情空前高涨， 进步之快让人惊讶!还有钟亚名同学， 思想表现不是很好， 自从《今日南中》邀请他参...

篇三：德育先进个人事迹材料

德育工作先进个人事迹材料(3000 字) 优秀德育工作先进个人事迹材料 新建县铁河中心小学---方人海

　 我于 1987 年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各 跋 级领导的关怀下，逐渐 兽 的成长和成熟。

　 回 峭 顾二十几年以来的工作 恭 ，在上级各部门的领导 因 组织下，在自我完善的 浇 过程中，曾取得过工作 瞧 中的一些微不足道的成 栅 绩，但存在更多的可能 傀 是不足，还有待我逐步 墙 的去完善和改进，在教 蛰 育改革的浪潮中我情愿 筏 是一颗水滴，将自己全 疼 身心融入这奠定百年基 夜 业的时代强音中。我忠 绚 诚于教育工作，以良好 虚 的心态面对教育中的变 拂 革，以积极的热情去接 钓 受教育观念更新，认真 又 的学习新课标，认真的 误 钻研教材，认真的总结 审 教育教学上的成败，树 豹 立良好的师德风尚，遵 伊 守师德规范，并努力做 婆 到以德育人，以身示范 透 ，教育学生爱祖国、爱 妈 人民、爱社会主义，组 辈 织多种形式的爱国主义 牙 队会，使学生爱到良好 旬 的品德教育，并在日常 骨 生活中以课堂为主要载 焉 体，结合教材对学生进 椒 行教育。立足本

　职、忠 丫 于职守、乐于奉献，关 稍 心热爱学生，积极学习 些 先进管理经验，认真落 按 实上级文件精神，以班 忘 主任队伍建设为突破口 杭 ，以整体构建学校德育 馒 体系为核心，积极探索 褥 科学有效的德育管理模 偷 式取得了初步的成效。

　惜

　从参加工作以来， 差 我不断地学习新的教育 娃 理论，完善自己的教育 溅 理论观念，在提高教育 踩 教学艺术的同时，我始 卸终没忘记提高自己的思 反 想觉悟，使自己的业务 逢 水来与思想觉悟同步提 序 高，我深知"学高方能 煌 为师，身正方能为范" 屹 。

　 在工作中我勤奋 小 学习，对学生关爱倍至 湖 ，赢得了家长的好评， 躇 领导的肯定。我每天都 翘 能坚持早来晚走，不管 吩 天气多么恶劣，我是风 霸 雨不误，从来未感到一 饵 丝疲惫，从未有过一句 篇 怨言，因为我坚信，经 辆 过大风大浪的锻炼才会 窒 更加茁壮成长，我对工 湾 作有了更高的追求，我 抨 积极参加校、县教研工 楔 作，并取得了一定的效 拄 果，正因为我对工作的 麻 热情与不懈地追求，赢 只 得了同事和领导的一致 戳 认可，这也为我继续努 隅 力工作注入了可贵的动 异 力。

　一、主要成绩：

　尺

　在全体师生的的共同 茅 努力下，我校连续六年 撕 被评为“教育教学先进 脂 单位”，XX 年我辅导 徐 的学生在全县小学生乒 癣乓球比赛中荣获团体第 诊 五名，学校连续六年取 唁 得全乡小学生运动会第 瓦 一名、XX 年全县小学 态 教育教学现场会在我校 萄 举行，XX 年全县小学 蛛 教学工作会议上被评为 狰 “特色学校”；我

　本人 蕊 获得的县级荣誉称号有 娘 “优秀教师”、“师德 徊 标兵”“优秀青年教师 烽 ”“优胜教师”“优秀 灯 辅导员”“优质课教师 校 ”等。

　二、工作完成情 册 况如下：

　 抓好常规 焉 管理。成立了德育工作 财 领导小组，制定了检查 著 细则，当天检查通报， 馋 周结，月评，充分运用 糟 德育评价指挥棒，进行 翼 宏观调控，有效地促成 脸 了学生良好行为习惯的 沽 养成。

　 加大德育投 艺 入，奠定物质基础，构 校 建德育投入主线。把有 役 限的资金用在德育工作 剪 的主要环节上，进行经 芬 济投入；充分调动了班 撂 主任工作的积极性，为 淌 德育工作注入了新的活 亮 力。

　 以人文教育为 脂 先导，开文化教育之先 椿 河。以校园环境建设为 税 突破口，努力提高校园 欲 文化品味，建成高档次 徽 ，高品味的校园文化， 辖 极大的促进了学生自主 辙 、愉快、健康地发展。

　陈

　全面推行学生自治 孟 ，实现学生自我管理， 猪 自我教育。学生会健康 妒 运作，成为我校德育管 疡 理的排头兵。承担了各 调种文体活动的组织和常 倚 规的检查、监督与落实 垣 等活动。学生自理有声 掌 有色；通过广泛开展学 尼 生自主管理，自我服务 陌活动，提高了自理能力 戳 和环境适应能力。

　 铃 健全德育评价体系，全 碎 面评价学生。我想方设 消 法为学生创造发展的机 须 会，大力开展各种标兵 剥 评选活动，扩大受

　表彰 彭 学生的范围，极大地调 阴 动了学生全面发展的积 狼 极性，有力地促进了素 秦 质教育的实施。

　 我 翼 经过认真反思，从学生 勋 的坐立行走、文明礼仪 棺 、衣着打扮，言行举止 赐 等方面，进行全面客观 邻 地考查，使学生的日常 缎 行为日渐规范。以活动 染 为载体，加强学生理想 耗 、道德、法制、专题教 售 育。利用国旗下讲话， 塔 重大节日活动，对学生 邮 进行爱国主义教育，培 怂 养学生的爱国热情。定 蟹 期召开法制安全教育报 膨 告，强化学生遵纪守法 完 意识，自我保护意识， 甘 对个别学生进行教育、 询 感化、挽救工作，使校 仰 园秩序井然。

　 狠抓 薪 班主任队伍建设，大力 苹 开展班主任基本功比武 谷 ，涌现了一批善钻研， 藻 懂管理，业务硬，威信 忻 高的班主任。

　 安全 函 工作常抓不懈。制定安 议 全工作制度，成立安全 蝗 领导小组，实行领导包 贿 片，教师包标，路队督 题 查制度，层层鉴定目标 以 责任书，严密排查不安 隅 全隐患，有效地保证了 逻 师生的人身安全。没有 脏 一起安全事件在我校发 扼 生。

　 不断开创德育 诛 工作新途径。为更好的 争 把握德育工作的脉搏， 淖 学习外地先进管理方法 筋 和模式，针对当前学生 州 的思想状况和成长特点 获 ，结合近期在学生的实 万 际情况，我决心在今后 均 的工作中，努力克服工 桑 作中的缺点，明确办学 则 方向，理清工作思路， 杯 团结拼搏,真抓实干使 厂 我校的德育工作再上新 汹 台阶。

篇四：德育先进个人事迹材料

先进个人事迹材料(500 字) 无私的奉献 ——通北一中毕景录德育先进个人事迹材料

　 我自从八九年黑河师范毕业以来，一直工作在教学第一线，我深深地热爱着教育事业，多年来我一直工作在偏僻的乡村。二零零九年调入通北一中，多年来以高尚的人格感染人，以平和的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。从教二十二年来，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生. 一、身正为范，以爱治 疹 班

　 作为一名教师， 穴 自身的师德修养是最重 铡 要的。教师要有高洁的 兰 自尊心，以身示范；有 值 强烈的责任心，爱生如 盆 子；有坚定的事业心， 到 始终如一；有迫切的进 折 取心，精耕细作。做教 皋 师首先是做人，做真诚 迭 的人，做正直的人。不 捣 管是在平时的工作中， 坎 还是在生活中，不管是 颜 在学生面前，还是在同 数 事面前，我都注重自身 右 的完美形象，用自己的 掇 人格魅力去打动人、感 灾 染人。把对学生的爱， 勇 对事业的执着，化为自 暑 觉的行动。

　1、以身作 拥 责，为人师表

　 人们 十 常说：“教师无小节， 贾 处处是楷模。”我深深 弱 懂得“身教重于言教” 肄 的道理，只有以身作则 菏 ，为人师表，才

　能使学 砒 生从教师的形象中感受 诈 到所学道德准则的可信 猫 ，从而愿意积极行动， 段 促成学生的言行统一。

　与 因此，在平时的教育中 肆 ，凡是要求学生做到的 贮 ，自己首先做到。凡是 些 不让学生做的事，自己 死 先带头遵守。在班级管 沁 理中，把自己当成是班 嘎 级的一员，以实际行动 害 影响学生：在校园内看 治 见垃圾主动弯腰捡拾； 窑 打扫教室，自己拿起拖 叮 把，和同学们一起拖地 胖 ；校园除杂，自己身先 氖 士卒，拣赃物。我言而 澡 有信，从不说大话、空 啮 话、假话，向学生许诺 只 的，就一定兑现，以此 论 培养学生的诚信意识。

　恶

　二十二年的工作中 英 ，我从不为教师工作的 皆 艰辛而懈怠。始终保持 匈 着廉洁自律的高尚情操 药 ，公正、公平地对待每 芒 一个学生，自觉抵制不 雀 良风气，帮助学生明辨 姜 是非，不徇私情，不谋 勇 私利。始终注意加强自 屑 身修养，不断提高自己 市 的思想政治水平，以自 卡 身坚定的政治信仰和积 肢 极向上的人生观感染、 甥 激励学生。在工作中从 蘑 不投机取巧、马虎了事 鼓 ，而是以踏踏实实、有 疑 条有理的工作作风，以 似 强烈的事业心和高度的 姓 责任感来培养学生具有 悍 踏实的精神和健康的人 启 格。

　2、真情付出，以 修 爱治班

　 爱是一个永 迢 恒的话题。“有了爱， 拄 就有了一切。”教师对 需 学生的爱更是一种把全 归 部心灵和才智献给孩子 五 的真诚。这种爱是无私 戎 的，它要毫无保留地献 迂 给所有的学生，这种爱 蔡 是深沉的，它蕴涵在为 喜 所有学生所做的每一件 椰 事中；这

　种爱是神圣的 藤 ，它能凝成水乳交融的 魂 情谊。

　 在班级管理 峨 方面，实施“耐心教育 拴 ”，坚持对学生“动之 鸳 以情，晓之以理”。在 晶 班主任工作中，我既是 仟 严厉的师长，又是慈爱 坎 的长者。给学生以空间 甚 ，让他们有发挥的余地 摇 ，但当学生出现问题时 甫 ，绝不姑息，严肃批评 矣 ，晓之以理，明确是非 亚 。不仅关心同学们的学 诊 习，而且关心同学们的 胰 身体和生活。经常走到 锄 学生中间，问寒问暖， 念 有同学因病不能来上课 瑞 ，我便主动去家里看望 股 ，对家庭有困难的学生 痈 ，总是为这些学生送去 大 温暖：如我班学生陆昊 蛤 父母离异，和奶奶生活 老 在一起，靠父亲微薄的 暮 工资生活，了解到这个 张 情况后我迅速组织全班 郧 为该生捐一些学习用品 辅 ，在六一儿童节时给该 癣 生买礼物；还有他班学 还 生张健，父亲去世，母 俱 亲长年有病，

　 经济 嚏 十分困难，我不仅想方 财 设法请求学校给该生减 频 免费用，而且还无偿地 篡 给他提供学习用品。正 牙 是这些爱的付出，我赢 批 得了学生的信任与爱戴 咸 。我认为爱心的温暖和 锐 师生情感交流在学生教 虚 育转化过程中，也起着 誉 无可替代的作用。“感 则 人心者莫先乎情”，往 梅 往老师一句关切的话语 扫 ，一个亲切手势都会给 豁 学生带来无限温暖，点 测 燃他们进取的火花，从 肺 而拉近师生间的距离。

　骚 我们班有一个学生，学 踢 习很差，还经常违犯纪 堆 律，是个名符其实的双 法 差生，老师多次教育， 瘴 都收效甚微。一次，这 登 个学生患了重感冒，几 佣 天不

　能到校上课，我几 凳 次去看他，并为他补课 油 。那些日子恰巧我也患 艺 了胃病，接连几天打吊 敛 针，但一次也没影响给 锯 他补课。一天晚上，当 池 这名学生发现老师因扎 冕 针淤血而发紫的手背时 肃 ，才知道老师是在带病 碎 为他补课，他感动得流 讥 下了眼泪，当即向老师 缘 发誓要做个好学生。后 淤 来，这名同学不仅学习 川 进步很快，而且成为自 漓 觉遵守纪律、乐于助人 蝴 的优等生。

　3、注重方 削 法，讲究技巧

　 教育 跑 是一门艺术，对此我深 丹 有体会。在教育过程中 蹄 ，不但有着一腔热情， 午 而且讲究教育的方式、 防 方法，讲究技巧。在班 分 级管理方面，坚持“以 挪 人为本，德育为先”的 俄 理念。以学生的发展为 眩 本，让学生参与到管理 援 中来，形成学生自我教 斯 育、自我管理的新机制 农 。为此他推行了“学生 铝 值周主任制”，加强了 堑 学生组织建设，推行“ 傀 班干部轮换制”，这些 匹 措施极大地调动了学生 他 参与管理的积极性，促 似 进了学生自我管理、自 拨 我教育能力的提高。

　二 曳 、勇于探索，绩效显著 玖

　我热爱本职工作， 益 积极搞好常规教学。认 晕 真备课，不打无准备之 赞 仗；认真教课，努力开 匿 启学生的智力；精心批 岿改，做到及时正确无误 职 ；耐心辅导，特别是不 清 厌弃差生，利用休息时 咱 间，耐心地给其补课。

　笨

　我刻苦钻研业务， 哨 积极探索教育改革。树 秩 立以学生发

　展为本的教 锰 育理念，在数学课堂教 崇 学中让学生参与教学， 阎主动发展，形成学生参 雍 与教学模式。在研究性 逸 学习的探索中，以“教 凛 师研究性地教，学生研 邀 究性地学”为理念，结 亏合语文课的特点和实际 轧 ，形成了一套有效的办 莱 法，

　 近观眼前满目 惮 春，放眼远处春更浓。

　降 我深知：要想在教育教 薪 学方面做出更大的成绩 暮 ，让学生飞得更高更远 硬 ，自己还有很长的路要 搅 走。但他同时相信：只 借 要扑下身子，一心为了 苟 学生，把每一件平凡的 先 事做好，并且不断学习 快 ，不断创新，就一定能 拇 在平凡的岗位上取得更 炔 大的成绩。面对已取得 挪 的成绩，我不会停步， 汤 决心把自己的青春和热 湃 血无私地奉献给教育事 悯 业！

　无私的奉献——德 玉 育先进工作者事迹材料 连

　通北一中毕景录

篇五：德育先进个人事迹材料

先进个人事迹材料

　xx，xx，x 族，xxxx 年生，中共党员，现任 xx 学院 xx学院团委书记、xx 级 xx 专业辅导员。曾先后担任 xx 系 xx级辅导员、分团委书记，xx 系 xx 级辅导员、分团委书记。自 20xx 年参加工作以来，她恪守职责，兢兢业业，在学生工作和共青团工作的岗位上默默地奉献着。作为一名共产党员，无私奉献、踏实服务的具体行动在她的身上表现的淋漓尽致。

　一、贯穿提高自身工作理念 作为一名大学生的思想政治辅导员及共青团干部，面对一群思想活跃、兴趣广泛、易于接受新事物的青年人，她深知想要成为学生们思想的引路人，人生的导航者，就必须不断学习，努力提高政治思想素质和个人修养，掌握好党的教育方针和政策，不断提高管理能力和个人水平，实践中她也是这样做的，她经常与身边有经验的辅导员老师沟通交流，在工作中不断总结学习，学习先进经验，改进工作方法，力求成为一名合格的思想教育工作者。师德行是一名教师的道德水准、立身从教的综合体现。师德不是建立在学位、学识的基础之上，而是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的。良好的师德，能够营造教书育人的浓

　厚氛围，能够发挥弘扬中华五千年灿烂文明文化的重要作用。本着对每一名学生都不抛弃、不放弃的原则，她用自身的言行和内在的人格魅力得到了学生的一致认可和领导的肯定，在辅导员考核中取得了优异成绩。所带学生出勤率、寝室合格率位居学院检查前列，平日里对学生思想动态观察紧密，认真做好特殊群体学生思想工作，确保了学生工作的安全稳定。

　二、坚定落实团内各项活动 源于学生时期对共青团工作的崇拜与向往，自参加工作以来她倍加珍惜这份工作，经常搜集各方面的资料并结合自己的实践经验，带领学生会同学开展各项活动，努力营造轻松和谐的文化氛围，进一步增强团组织的凝聚力和吸引力。积极争取各级领导支持，加强团员建设，开展丰富多彩的团日活动。做到以下几点：1、积极配合学院完成各项日常工作。2、充分利用互联网，建立 xx 学院分团委网站，组建新闻宣传体系。依托我院简报、宣传窗、校园学生广播站、互联网等载体，开展形式多样、生动活泼的组织活动。3、将“文艺汇演”、“寝室文化”、“知识竞赛”及 “各类球赛”“阳光体育系列活动”爱国主义教育系列活动”作为 xx学院分团委组织的固定项目，并在原有基础上不断创新以促进学生身心健康，充实大学生活，提高综合素质。4、结合专业特点开辟社会实践基地，形成特色志愿活动。5、召开

　xx 学院首届学生代表大会，健全 xx 学院学生会体系，完善xx 学院学生会制度。6、设立师生信箱，听取各位老师以及学生对分团委工作的意见和建议，同时，围绕学生关心的热点、难点、疑点问题，有所作为，有所改进，有所完善。7、与学院团委、团市委保持密切联系，把握时代脉搏，开展各项团日活动。她雷厉风行的做事风格和乐于奉献、不怕吃苦的品质形成了她独特的工作方式与特色。

　 三、切实开展社会志愿服务 暑期“三下乡”，社会实践科研立项活动是分团委工作的重要组成部分，带领青年团员开展志愿者服务活动是共青团工作的重要内容。为发挥医学学生特色，调动学生积极性，培养社会实践能力和科研立项能力，增强学生社会服务意识，为学生开辟活动场所，引导学生开展有意义的社会调查：她组织了建立了志愿者协会，先后与 “满江红”敬老院、“残疾人康复训练中心”“xx 市残联” “xx 市团市委”等地，联合开展了多项社会实践、志愿服务活动并建立了活动基地，定期带领学生志愿献爱心，得到了学院和地方领导的一致好评，取得了良好的社会效应。同时也发挥了医学生优势，服务了广大市民，使学生得到了充分的学习与锻炼。

　志愿者的工作辛苦、繁杂，但 xx 志愿服务的步伐从未停止，她以满腔的热情换取了老人的幸福与微笑；她用自己的善良与坚持换取了社会的认可和家人的肯定。xx 正用她的

　朴实和真诚诠释着中华儿女尊老爱老、助人为乐的内涵，用自己辛勤的劳动和汗水让需要帮助的人们分享社会主义社会福利机构这个大家庭的温暖。

　四、不断完善自身成长道路

　她具有一定文艺特长，在工作中勤劳肯干、积极努力。工作期间参加了多次学院重大演出及接待工作，能够出色的完成任务。曾参加学院迎国检晚会、校庆晚会的编排组织接待等工作、成功的召开了 xx 学院第一次学生代表大会在各项大型比赛中组织学生代表队取得优异成绩……她一直专心于团委工作，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，把青春献给了共青团事业。多年的共青团干部经历使她逐步走向成熟，功夫不负有心人，经过不懈的努力，xx 同志在自己的岗位上取得了优异的成绩。个人曾多次获“xx 学院优秀团干部”，“xx 学院优秀教师”等荣誉称号 ，所在团委也连年获得“xx学院红旗团委” “xx 市暑期社会实践优秀团队”等荣誉称号。在 20xx 年 12 月 30 日代表学院参加 xx 市形象大使评选又以完美的表现在众多参赛选手中脱颖而出，成为“xx 市形象大使”并随政府代表团前往上海世博会现场服务上海世博会xx 活动周。

　 每一次活动的艰辛与苦乐都带来不同的收获，但相同的是每一次活动都更加坚定了她对学生工作和共青团工作的热爱。无论是汗水还是泪水、无论是成功还是失败，她都从

　容面对永不言弃，站在成绩面前，她从不骄傲，遇到困难时她从不气馁。就是这样的性格铸就了她的坚强与拼搏，相信在今后的工作中她将会用她的执着与坚定，彰显新时代教师优秀的师德风貌；会以更加出色的表现，完成组织交给的各项任务，成为一名更加合格的教师、优秀的团干部！

篇六：德育先进个人事迹材料

讲台为人师

　一腔热血育英才 ##，男，汉族、1974 年出生， 1992 年参加工作，一级教师。

　刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了 29 个春秋。投身教育工作二十几年来，他由班主任、政教主任、副校长一路走来。虽然岗位几经变换，但他始终努力实践着“三个代表”重要思想，深 入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，向全校师生传播着中华民族伟大复兴的“中国梦”的本质内涵。

　他热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，团结协作，为人师表，以身作则。同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。

　一、默默耕耘、不断钻研

　1992 年 9 月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　二、细心关爱，耐心帮扶 刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李彩玲。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，刘老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，她能够大胆地上台发言。后来李彩玲同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。

　再比如他班的侯文璨同学，曾经爱摸他人物品，然后发展到翻老师的背包，

　拿老师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，情绪也十分低落。刘立即与他的母亲联系，又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，侯文粲同学终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感激。

　看着孩子们的成长，刘老师的心里有说不出的喜悦。他的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。这样的例子在刘老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　三、结合校情、推进学校德育教育 近几年来，刘老师从任学校政教主任到德育副校长，狠抓了学校的德育常规管理，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等方针政策,严格执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,加强对学生的爱国主义、集体主义、安全教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。

　1、坚持每周一次的升国旗制度。每次国旗下的演讲确定学生发言主题和内容。将国旗下的演讲作为对学生进行爱国主义、集体主义、养成良好行为规范和道德素养教育的有效阵地。

　2、德育工作从幼儿抓起。幼儿园一日常规是保教工作的主线，在游戏教学中，为了给孩子营造一个新鲜、积极的活动氛围，特聘童乐教育体智能老师为幼儿园教育注入新鲜血液，丰富了孩子们的活动，德育效果明显提升。

　3、以《小学生守则》、《小学生日常行规范》教育为重点，对班级卫生、红领巾佩戴、仪容仪表、言行举止进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。特别是今年实行了校园卫生管理包片到班以后，大队部对当天各班早晨卫生打扫情况、课间保洁情况及时给出书面评价并公示，这一举措保证了校园内时时处处干干净净。

　4、扎实开展“双十”活动，每天上午第一节课前 10 分钟“朝读经典”、下午预备前 10 分钟“书法练习”，全校统一，并由值班领导、大队部进行实时监管，及时通报，保证“双十”活动的有效性。每月定期举行全校书法比赛。

　5、学校大课间活动，以德育教育为主，三操融为一体，即广播操---三字经国学操---足球操，学生在活动中受到国学教育。

　“兴趣小组”是我校坚持开展的活动，活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。学校已经开设了“足球”“乒乓球”“绘画”“阅读”“朗诵”五个经常性活动的

　兴趣小组。为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周四课时（周一至周四下午第三节）的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　6、结合具体时间节点，开展“学雷锋志愿活动”“日行一善”“清明祭英烈”“争做美德少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等系列活动，整体推进，重点实施，月月有主题，周周有重点。三月份为爱心奉献活动月，组织学生在家帮助长辈做力所能及的家务，为家长分担负担；校内开展同学手拉手活动，大同学关心帮助小同学；开展“做雷锋式的好少年”活动。四月份为革命传统教育月，组织学生网上祭英烈，听取革命传统报告；并在本月的国旗下讲话时，对全体学生进行革命烈士光辉事迹报告活动，开展“继承先辈的遗志”主题征文活动。五月份为大型体育活动月，召开一年一度的春季田径运动会，使学生在竞赛中锻炼身体、磨炼意志，增强集体荣誉感。六月份为艺术教育活动月，通过庆祝六一儿童节文艺演出、书画比赛等活动，以美和艺术育人。九月份学习“襄州楷模”“身边好人”“美德少年”优秀事迹，向身边的“美德少年”,李梦格、毛可瞻、李欣怡等同学学习。十月份为爱国主义教育月，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育，开展“祖国在我心中”征文活动、 “童心向党”歌咏赛，对学生进行爱国主义教育。十一月份为法制、安全教育活动月，开展“生命只有一次”安全教育活动，对学生进行法制、安全教育、观看安全教育影片，举行消防演练。七月份和十二月份为奋飞达标月，激励学生努力学习文化知识，以优异的成绩汇报父母与老师。每月一次手抄报评比，给学生提供了展示自我才华的平台，并在设计中提高了自己的能力，积累了知识。

　四、恪尽职守、任劳任怨

　任教二十九年来，刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，学校德育工作在他的指导下开展的有声有色。他本人也荣获了襄州区“优质课教师、”区“教学质量优胜教师”、全区小学学科线上论坛演讲“一等奖”；双沟镇“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀教育工 作者”、“优秀共产党员”“学生喜爱的老师”等光荣称号。

　 刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰； 用爱心和汗水培育桃李芬芳。他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在

　“三尺讲台”上书写自己的完美人生，不仅是一名称职、优秀、学生喜爱的乡村教师，更是一名优秀的德育工作者。

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