篇一：道德与法治教研组总结

　　道法教研组工作总结

　　道法教研组工作总结（通用7篇）

　　时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。那么要如何写呢？以下是小编收集整理的道法教研组工作总结（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

　　道法教研组工作总结1本学期，我校道法教研组全组教师在学校领导、教务处的直接领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥道法课的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事，交流心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

　　（一）加强道法教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质，全面提升师德修养。

　　1、我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。

　　我们具有良好的业务学习气氛，一学期来，我们利用教研时间，组织学习了《课程标准新》,深入分析并领会学校教育教学理论学习材料的精神，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还积极参加市教育学会组织的教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习，积极阅读有关报刊杂志，利用学校的媒体设施上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。

　　2、加强师德教育，提升师德水平。

　　我道法组全体老师利用课余时间，积极、认真学习教师职业道德

　　规范、师德修养方面的理论知识，了解先进代表人物的事迹，全面提升教师的师德修养。并以我校的师德师风为学习的思想内容，严格规范自己的道德修养，真正做到为人师表，教书育人，进一步牢固树立了“爱学生，爱学校”的思想理念。

　　（二）扎实推进教育教学工作，提高课堂教学水平。

　　本学期来，我道法组积极开展教研活动，推动教育教学又好又快发展。

　　1、为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，初一、初二和初三各个备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

　　2、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，以中考为目标，以提升学生的素质为重点，我政治组积极开展教情、学情研究活动。

　　3、坚持定期集体备课。每周都有各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，作到即备教材又备人。大力开展听课教研活动，互相学习，取长补短。我道法组每个月至少要开展一次大型集体备课听课评课教研活动，全组老师积极参加教研活动，担任教研活动的老师积极、充分的准备，为全组教师树立了榜样，并传授了丰富的教学经验。

　　4、每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。

　　5、落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教；授课教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。

　　6、认真对待作业。作业精心设计并能作到适量、分层，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。

　　（三）全面落实教学常规，深入开展教学工作。

　　1、全面落实教学常规，提高业务水平。根据学校教研室的要求，全体老师积极开展备课工作。大家认真备课、查找资料，并按要求写好教案，密切联系了课与课堂教学之间的关系。同时，配合学校教导处开展教学常规检查活动，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。

　　2、深入开展教学研究工作。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，提高自身的理论水平。更新教法，提高课堂教学实效。

　　教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。

　　3、考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。全体教师积极应对学校教研室组织的各次考试，精心设计试题，认真阅卷，全面分析，仔细评讲，促进他们的阅读、理解、语言组织等综合能力提高。

　　存在的不足：

　　1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对

　　我们教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识水平。

　　2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深，热情不高，参与不多的状况。

　　3、教育教学手段还有待于更新，教学模式还需要进一步更新。

　　解决的方法：

　　1、加强理论学习，积极开展对新课程改革的深入研究，开展广泛的讨论，制定计划并加以落实。

　　2、积极利用目前学校的一切教学条件，将现代教育技术作为提高教学手段的起点，从而提高我组的教学水平。

　　3、结合小课题积极开展对学生学习政治课兴趣的研究，力争找到合适的方法。

　　4、积极开展对学生自主学习方法的研究，让学生不仅掌握，而且要充分的运用，提高学生的综合素质。

　　这些不足将成为下学期工作的重点，相信大家齐心协力，下学期的"工作会完成的更加圆满。

　　道法教研组工作总结2品德乃人之灵魂之根本。人的思想品德则体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，《道德与法治》教育凸显其重要性。为了培养优秀的高素质的人才，适应社会发展的需求，教师责任重大，也义无反顾，乃事业之崇高。

　　一学期的工作即将结束，本学期，我们道法教研组在学校领导的支持下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教研活动，顺利而圆满的完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下：

　　一、自觉遵守师德规范，爱岗敬业

　　我们道法教研组的每一位成员都能够自觉遵守师德规范和学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治及业务学习，不迟到早退，在会上不做与会议无关的事情，并认真做好笔记；本学期认真学习了《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》。全体组员为人师

　　表，热爱学生，因材施教，力争让每个学生都能有不同程度的发展。

　　二、积极开展教研教学活动

　　根据学期初教研组的活动计划，有目的，有计划，有步骤地进行教研活动，这学期我们开展了组内相互听课，青年教师杨燕教授了《我和时间交朋友》一课，课堂活动丰富，充分调动了学生了积极性，学生的课堂参与度很高。

　　听课后组内进行了评课活动，总结优点，提出不足及改进措施，再结合自己的教学工作，通过讨论、交流，听评课活动让我们每位教师的收获都很大。

　　11月份，我们道法组老师积极参加了安徽省2020年“国培计划”，活动中，查平平、江盈盈、朱龙云、杨晨、古效力、李泉老师分享了自己的优秀课例，说教学目标、重点、难点，说突出重点、突破难点的措施方法，互相切磋，增强上课技能，提高课堂教学实效性。

　　在课堂教学中，道法组老师踏实备课，认真上课。

　　1、备课

　　认真钻研教材、教参，吃透新教材思路，找准重点、难点，认真备课，写好教案。为上好课，我们常上网查资料，博采众长下载与课堂教学相关的视频、图片，使学生能在课堂上更直观地感受所学的知识内容，精心设计贴近学生生活的教学活动，来较好的完成教学目标。

　　2、上课

　　课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用小组合作、调查访问等教学手段，以学生为主体，教师作主导，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量；注意对学困生的辅导，简单的问题找学困生回答，让他们不断进步，从而使学生分析资料、读图解决问题的能力不断提高，实现新课程宗旨，为学生将来做一个合格的公民奠定基础。

　　三、紧跟时代步伐，开展各项活动

　　这一学期，我们紧跟时代步伐，开展了各项活动。11月正值宪法宣传周，我们适时开展了很多活动：

　　1、布置了法治小报的绘制活动，并评选出优秀作品展示出来。

　　2、宪法晨读活动开展当天，道法组老师借助网络直播，带领我校

　　六年级学生共同开展了宪法晨读活动，通过这样的活动，帮助学生知法、懂法，做守法的镜湖新城好少年。

　　3、积极参与区里关于征集宪法主题法治书画作品的通知，不少学生和老师的书画作品都获了奖。

　　紧张忙碌的一个学期即将过去，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏踏实实地工作，有值得我们欣喜的地方，也有值得我们反思的地方。

　　在以后的工作中，我们道法组的全体成员会继续“勤学、善思”，严格要求自己，努力做好各项教育教学工作。

　　道法教研组工作总结3一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们道德与法治教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

　　一、加强师资队伍建设

　　1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

　　2、继续开展了《义务教育初中政治课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

　　二、加强常规管理，优化课堂教学

　　本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的`有效开展。

　　1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反

　　思，深刻吸取教训。

　　3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

　　4、互相听课，取长补短。及时评课写好听课反思，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

　　三、立足校本，扎实开展教科研活动。

　　1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

　　2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

　　回顾一学期来的工作，我们收获很多。我们也将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

　　道法教研组工作总结4很快地，一学期又将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。为了能在本学期的管理中杨长避短，争取完成中考目标，现将工作认真总结如下：

　　欠缺的方面：对基本概念，基本原理理解和掌握不够，同时，由于学生自学与复习不自觉，因此，分析和解决问题的能力不强，表现在对多选题、简答题、分析说明题的解答上疑惑较多，得分不高。观察、分析事物的能力不强，语言的表达能力及对知识的概括能力不强，知识的迁移能力，创新能力尚待提高。

　　我所做的工作：

　　（一）严格执行教学常规，努力提高教学质量

　　教学常规是做好教学工作的基础。为此，我严格把握教学常规的各个环节，确保了教学严谨而有序。首先是精心备好每一节课。深入钻研教材，按照新课改理念，根据学生已有的知识水平和心理特点，借助相关教学参考资料和电教手段，制定出适合学生实际的教案，灵活选择好教法，力求学生主动参与教学过程，发挥学生学习的主体作用。二是认真上好第一堂课，向40分钟要质量。以课前精心准备为基础，以新课的理念为指导，我在课堂上尽量做到少讲、多导，实现课堂的民主化，培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强40分钟的教学效果。三是加强信息反馈。通过课外辅导和批改作业，加强与学生的沟通和多方位的反馈信息，增进了师生友谊，强化了教学互动。本期的课外辅导扎实而富有成效。一方面，加强了对书本知识的辅导；另一方面是社会实践、知识运用的辅导，提高学生的综合素质和能力，工作总结《道德与法制教学工作总结》

　　（二）注重情感因素，认真做好后进生的转变工作

　　差生是教学工作的一个重要组成部分，面对差生面广的实际情况，我充分注重情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与学生的交流、沟通，帮助他们树立自信心，解决他们学习生活中的实际困难，建立相互信任的师生友谊。积极引导他们发掘学习方面或个性发展方面的潜力，增强他们的学习兴趣和学习主动性。经过一学期的努力，差生转化工作取得了明显成效。班纪好转了，学风浓厚了，有的学生在班上评上了进步生。

　　（三）加强教学研究，提高教学研究水平

　　为了适应新课改理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，钻研新课标，学习和吸收其他教师的教学经验，积极参加校本教研活动。注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，并借助现代化教学手段以达目的，取得了良好的效果。

　　存在的问题和不足

　　本学期，在取得一些成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：

　　1、有些学生学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。部分学生的学习目的不明确，学

　　习态度不端正，部分学生的学习被动，积极性有待进一步提高，学习有待于进一步加强。

　　2、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。

　　3、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

　　4、过于自信，有骄傲的表现。

　　5、自己在学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。

　　6、学生作业的订正工作抓得不实，不到位。

　　7、相对而言，学生的辅导工作抓得不够积极等。

　　今后的工作目标和努力方向；

　　1、改进工作方式和方法，讲求工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高，加强新课改理念的学习，深化教学改革。

　　2、工作作风要坚持力戒空谈，认识到每个学生的差异，持之以恒，动之以情，晓之以理，多想办法，让学生对学习产生浓厚兴趣，逐步提高学习成绩。

　　3、重新调整各科的学习辅导时间。

　　4、改进学习方法，难题怪题少做或不做，重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

　　5、丰富学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。

　　6、对一些学生缺乏兴趣的学生采取"强化学习"的方法。

　　7、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　8、加大作业的督促检查，杜绝抄袭、应付作业现象的发生。

　　9、加强课外辅导，注重学生的社会实践能力的培养。

　　10、关心爱护学生，掌握学生的思想动态，加强与学生的交往，及时交流教学信息。

　　11、加强对学生的学法指导。

　　所有这些不足，都还有待于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差

　　生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

　　道法教研组工作总结5一、指导思想

　　本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

　　二、工作目标

　　1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。

　　2、开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提高课堂教学的有效性。

　　3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。

　　4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。

　　5、发挥整组力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。

　　6、做好市基本功竞赛的准备。

　　三、工作举措

　　（一）加强学习，提高思想政治教师的学科素养

　　组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的经验，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

　　（二）加强常规教研活动，提高教学质量

　　通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法；并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法；以备课组为单位，整和教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短；日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注重实效性，不流于形式以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。

　　（三）做好毕业班复习工作

　　毕业班

　　老师做好初三毕业班政治学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不要有政治学科开卷考就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好成绩。

　　（四）积极参与市教研活动，包括青年教师基本功大赛

　　在平时做好青年教师的培养工作，注重规范教学，发挥师徒结队实效性，加强教学基本功训练，促进青年教师专业成长，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。

　　（五）认真搞好校本课程的开发与研究工作，形成学科教学特色

　　围绕着本学科的教学内容做好公民教育课程的教学工作，积极参加相关比赛，争取教有所获。

　　各年级在课程教学中融入主题教育的内容，如七年级“诚信做人”八年级“遵纪守法”九年级“理想教育”等等。

　　（六）鼓励组内成员积极参加教科研活动

　　利用论文研讨、课题研究等形式鼓励组内教师积极参与教科研活动，多思多写多投稿，围绕组内课题有目的性的进行教学和写作，营

　　造良好的教科研氛围，争取在去年的基础上再创新高。

　　道法教研组工作总结6流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼间，20xx一20xx第一学期已靠近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合作，顺利完成了本学期的各项工作。

　　一、讲堂教授教化：讲模式，重互助。

　　在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。如荆哲先生新教师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想：树立梦想：分享梦想：实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习。

　　二、集体教研：讲规范，求实效。

　　集体教研能有效凝凑集体智慧，集思广益，显著进步教导教授教化后果，使教授教化效益的最大化。我们教研组集体教研讲规范，求实效，对进步我组教师专业程度和教授教化质量起到了紧张作用。颠末集体教研，对付温习课，我组初步摸索出了使用互助思维导图策略，进步温习效率的温习模式。

　　三、特色运动：形式多，重后果。

　　1、弘扬主旋律，传承赤色基因看影运动。

　　2、开展“学法律讲法律”系列运动。

　　3、国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。

　　四、积极介入培训学习：热情高，重反思。

　　除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各种教研运动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教授教化。

　　五、认真实施“青蓝工程”：传帮带，共发展。

　　为匆匆进新加入我组的两名年轻教师的专业发展，我们老教师以身示范，不辞费力的指导她们。两位新教师也好学好问，发展很快。荆哲先生备课仔细、认真，在学校组织的备课反省中受到表扬。赵晨

　　先生磨课执着，在新教师达标课中表现突出。

　　“好风凭借力，扬帆正其时。”借着我校革新和成长的春风，我们道法教研组必然会连合一心，勤奋朝上提高，争取在以后的工作中青云直上更进一步！

　　道法教研组工作总结7一学期来，本人自始自终，以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛搜取各种知识，形成比较，完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，具体总结如下：

　　一、教学工作

　　1、在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划和课时计划，注重研究中学教学理论。

　　2、认真抓好课堂主渠道，提高教学质量。提高教学质量关键是抓好课堂主渠道，上好课。为上了好课，我具体做了下面的工作。

　　（1）课前备课下功夫。

　　认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的结构，并运用自如，经常进行教学反思。了解学生已有的知识水平，学习兴趣、爱好、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把知识尽快传授给每一位学生。

　　（2）注重课堂教学。

　　组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其保证相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生。注意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

　　（3）及时做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果。

　　首先，严格按照要求进行集体辅导。其次根据七年级学生的身心

　　特点，抓好学生的思想教育。再次，道德与法治知识的掌握重在运用。因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，并运用课堂上学到的知识解决问题，提高学生实际能力。

　　二、教研工作

　　我积极参加并完成了教师远程培训，积极参加了学校教研组活动。经常和教师共商教研教改计划，集体备课，相互听课、评课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。

　　三、认真学习，不断提高自身业务水平

　　俗话说，要给学生一碗水，教师要有一桶水。为此，我不断学习，培养多种兴趣爱好，经常上网查资料，并订阅了大量的专业书报，认真做笔记，写心得，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　教育教学工作任重而道远，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结工作经验，发挥优点，开拓进取，不断创新。

篇二：道德与法治教研组总结

　　道德与法治教研组教研活动工作总结

　　转眼，一个学期过去了，我们道德与法治教研组始终以

　　室为指导，深入学习和贯彻道德与法治课程标准，树立“教

　　学以活动为中心、活动以学生为中心”的教学理念。积极转

　　变教学观念，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一

　　目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力,对课堂教学的调控能力。本学期，我们做了如下几个方面的工作。

　　一、领会课程标准，实施磨课方案

　　道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良

　　好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它

　　具有生活性、开放性、活动性的特点。因此，只要处理好“玩”与“学”的关系，就能充分体现在“玩中学，学中玩”的快

　　乐。我们反复品读了新课程的性质、基本概念、设计思路及

　　教材的编排，确立了本学期“三备三磨”的实施方案和做法：

　　（1）集体备课一次，共同研究教材与学生，共同探讨教法

　　与学法，共同剖析得与失，集思广益，使研究活动进一步得

　　到深化。（2）推荐一名教师汇报展示课一次，教研组全体

　　教师听、评课，认真记录教学设计、教学设计修改、教学反

　　思等。（3）本学科听评课后，综合学科组内部再进行第二

　　轮筛选，最后学校集体听课后，再评议，进行学校展示。

　　二、整合教学资源，拓展学习空间

　　道德内在于生活之中，是生活的构成性要素。道德和做

　　人的学习，不同于一般的书本学习，它必须是在生活中向生

　　活学习。这是21世纪以来德育课程改革的主导思路，目前

　　已成为德育理论与实践工作者的共识。向生活学习，包括生

　　活的三个维度：过去的生活、当下的生活与未来的生活。向

　　过去的生活学习，意味着服务于当下问题的解决，服务于当

　　下学生的道德困惑，服务于对更美好的未来的憧憬。对学生

　　当下生活的指导，不是将其过去与未来相割裂，而是相统一,是为了学生意义生活的持续成长。而未来，总是出现在当下

　　的话语中，出现在对过去的反思中。道德的意义，就是这样

　　在学生对生活的过去、当下与未来的反思、学习和向往中呈

　　现与绽放出来的。

　　生活是日常的、鲜活的，它很难完全按照计划而展开。

　　教育对人成长的重要意义，在于总是有目的、有计划地设计

　　一些教育活动，使学生通过所设计的活动体验而获得成长,这是学校生活不同于日常生活的地方。因此，学习过程中设

　　计了很多现场体验活动。做好课前相应的准备，激活学生原

　　有的知识经验，在此基础上，才能贴近学生的生活，才能引

　　起学生的学习兴趣和感情共鸣，同时也拓展了学生学习的空

　　间。本学期共组织学生课堂实践活动3次，让学生在活动中

　　领悟、感受，养成习惯，收获本领。

　　三、加强理论学习，促进教师理论水平的提高。

　　本学期，组织组内教师认真学习了《品德与生活课程标

　　准》

　　和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课

　　程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价

　　等，切实抓好这门课程的建设。

　　另外，我们还组织教师学习了《逆向设计：

　　指向目标

　　的教学评价》，《聚焦核心素养

　　构建《道德与法治》课堂

　　新生态》等文章，并做了学习反思，通过系列学习，老师的理论水平提高了，更有助于平时的品德教学实践。

　　四、抓好教研工作，促进教师教科研能力的提高。

　　我们在学期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查,切实加强道德与法治教研组建设，以点带面，提高面上的课

　　堂教学质量。

　　平时通过开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学

　　习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制

　　度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备

　　手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展行

　　之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教

　　材、运用教法、实施教学评价的能力。深入学校，开展“三

　　备三磨”教研活动，以促进教师参与本学科的教学研究。规

　　范课堂教学秩序。本着“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的宗旨，积极向四十分钟要质量、求效益，鼓励教师切实改

　　革教法、研究学法，使学生学得轻松、活泼、有成效，不求

　　“高、大、全”面面俱到，但求扎扎实实打好基础。

　　五、认真参加培训活动，促进教师教学水平的提高。

　　外出培训是学习研讨的好机会。本学期，教研组全体教

　　师参加了市区两级门安排的几次大的培训活动。通过交流、学习，老师们又学到了许多宝贵的教学经验，使我们在今后

　　自己的教学实践中学习运用，努力做到学以致用，不断提高。

　　总之，一份耕耘，一份收获。今后，我们将一如既往地

　　务实工作，期待更大的进步！

篇三：道德与法治教研组总结

　　小学第一学期道德与法治教研组工作总结

　　时间飞逝，转眼间，2021学年第一学期已接近尾声，本学期我们贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。切实履行“研究，指导、管理、评价”四大职能，教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我校道德与法治学科教学教研质量。

　　一、集体教研有实效

　　日常教研活动是我组教研活动中的重中之重，为了把教研组活动开展的扎实有效，我们把常规教研活动制度化，新学年伊始，全组老师认真学习并领会了我校教研组长会议精神，明确教研工作安排和重点。坚持组织各年级备课组每周常规集体备课活动，定期召开科组教研活动，上传下达，贯彻领会上级精神。

　　二、课堂教学不放松

　　在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认直实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新

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　　合作策略研讨课等各种教学活动。

　　三、特色活动形式多

　　道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础，以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。基于以上内容要求，道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。开展“学宪法讲宪法”系列活动。国庆节期间学习《国旗法》国歌法。

　　四、培训学习重反思

　　除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。

　　本学期，我们更新教学理念，优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动高评课质量。下学期将继续努力，争取获得优异的成绩!小学2021-2022学年度第一学期教学工作计

　　一、指导思想

　　本学期，学校教务处将紧紧围绕小学教研室工作要点，以立德树人为根本任务，以减负增效为重点，减轻学生过重

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　　的课业负担，以提高教育教学质量为核心，进一步推进“课程教学管理”、“课堂教学改”、“教师专业发展”工作，落实八个精心，扎实开展校本教研，全力提高教育教学质量，增强教研工作活力，不断提升教师专业化水平，促进学校教育教学质量稳步提升。

　　二、工作目标

　　.完善课程体系，落实育人目标;.抓实常规管理，规范教学行为;.规范校本教研，打造高效课堂;.加强教师建设，提升专业素养。

　　三、主要工作及措施

　　（一）落实课程方案，强化课程育人的理念。

　　.严格落实《义务教育阶段课程实施方案》，强化课程管理，进一步规范课程设置和课程实施行为。课程开齐、开足、开好，地方课程和校本课程开实、开活、开出特色和水平，形成完善的课程体系。重视艺、体、书法、综合实践活动、地方课程、校本课程的开设，充分发挥各学科的育人功能，建立五育融合的培养体系。加强核心价值观教育，帮助学生建立正确的价值观和人生观，养成良好的劳动习惯。

　　.加强思政课的监督与管理。本学期在开足课时的情况下，在三年级和五年级开设《XXXX思想学生读本》课程，每周一课时，积极开展教学研究。学校继续稳定道德与法制教

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　　师队伍，加强道德与法治教研组管理，明确教研组长责任，坚持每月开展一次校本教研活动。加强思政课教师的培训和学习，落实立德树人根本任务。

　　.加强课程管理和评估，要求教师严格按课程表上课，杜绝私自调课、旷课等现象，禁止将其他课程上成语文数学课。学校加强巡查力度，保障课程方案的有效实施，确保各项课程的正常开设。

　　（二）抓实“八个精心”，规范教育教学行为。

　　认真学习落实《基础教育教学工作基本规程》、《加强中小学教学常规的若干意见》以及《关于加强中小学教学工作的意见》文件精神，认真落实“八个精心”，使常规教学管理更加细致高效，教师教学行为更加规范。

　　.落实教学常规。开学初，学校召开全体教师会进行了教学常规培训，一是结合上学期常规检查的情况进行反馈总结，明确不足，提出要求；二是组织教师认真学习《基础教育教学工作基本规程》、《加强中小学教学常规的若干意见》文件精神，对常规工作提出明确要求，使常规教学管理更加细致高效，教师教学行为更加规范。教务处还要认真抓好常规的落实，充分发挥教研组、备课组、班主任和任课教师在教学常规管理中的作用，实现科学管理和精细化管理的最大效能。

　　.加强常规检查和评价。加大教学常规检查力度，加强

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　　对学校教学动态过程的管理、指导和考评。本学期实行“业务领导包保制度”，由分管业务的人员分别负责南北校区教学工作，做实“备、讲、批、辅、测“各个环节的检查与督促，采取集中检查和随机抽查相结合的形式，及时做好检查记录，发现问题及时指出，限时整改。同时要重视对教师日常教学工作的评价，把学生的学习能力、学习习惯和综合素质作为教师评价的重要依据，科学全面地评价每一位教师。学校将每月、期中、期末教师日常工作检查的情况纳入期末绩效考核。我校将暑期常规教学资料展评活动融入平时的常规教学管理中，时时督处，优缺反馈，确保常规教学资料的实效性。

　　.优化作业布置。作业是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，作业的设置和批改也是近期家长、社会共同关注的敏感话题。本学期学校将严格按照相关要求，加强对作业的日常监督和检查力度，严控作业量。科学系统地研究作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批评和评价。语文注重积累性、应用性作业的布置，数学注重课外实践性、应用性作业。积极探索改进作业批改的形式和方法，体现灵活性，提倡分层布置作业，做到类批、点批、面批相结合。为落实区级作业教学研讨会精神，我校开学初分别召开语文、数学作业教学研讨活动，通过听课、研讨等形式，积极改进作业教学模式，探索有效的作业机制。

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　　.严把“教学常规四关”，一是集体备课关：加强备课过程的管理，实现资源共享，提高实际效果，积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。在备课方面，备教学目标（知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点难点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是课堂教学关，突出内涵提升，增强课堂实效，克服无效，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是作业设计关：要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。探索作业批改形式和方法，力求作业内容精练管用且有效，批改认真、及时、正确，做到类批、点批、面批相结合，教师及时总结、点评，以指导整体教学。四是学生辅导关，因材施教，分类指导，和谐共进，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，充分发挥合作学习小组的最大效能，以班主任为中心，课任教师全部参与，加强对小组合作学习的培训与指导，及时进行激励性评价，充分发挥评价的作用，并将学习小组名单及培训、阶段性反思等资料留存备查，教务处及时参与检查小组合作学习情况，对前一段的进行反馈与反思，及时调整工作思路与方法。及时进行作业批改反馈，在此基础上加强对学困生的课外辅导工作，坚持个

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　　别辅导与指导自学为主的原则。围绕“提优转差”这一总目标，面向全体，分层进行个别辅导，辅导计划有可操作性，辅导内容有针对性和实效性，做到耐心和细致，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。坚持把“面向全体，因材施教，全面提高”的培优补差措施落实到位。

　　（三）抓实校本教研，提高课堂教学效益。

　　L加强教研组建设。学期初召开组长会议，明确教研组长职责，探讨校本教研方法，打造一支有凝聚力和战斗力的教研团队。校本教研实行组长负责制，组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录。规范校本教研形式，采取集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等，形成浓厚的研究氛围，落实四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）措施，抓好周五的常规教研，不断提高教研的实效性。各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研修、交流活动。建好各网络资源平台，充实内容，丰富教学资源。

　　.探索以生为本的教学模式。积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式，转变教学观念，增强课堂实效。本学期继续以学生的自主、合作、探究学习为研究内容，坚持以生为本，打造“三真三实一及时”（真思考、真合作、真理解，设计实、反馈实、达标实，评价及时）的生本高效课堂，力促每一位学生堂堂课都能有发展。

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　　开展“同课异构”活动、骨干教师示范课活动、青年教师磨课活动，提升教师的教研能力和教学水平。积极参加教研室组织的“深化模式构建，促进深度学习”课堂教学活动，转变教学理念，总结反思教学行为，多向有经验有成效的学校学习。

　　.加大集体备课力度，深化课堂教学改。

　　本学期继续充分发挥教研组、学科教师的传帮带作用，共同探究教学方法。继续以《关于加强中小学教学工作的意见》为依托，贯彻落实好其中的有关备课要求，实行“同课异构”活动，按照“组长分工一一主备人预备，形成研讨教案——组内教师自主思考修改一一集体研讨一一试上研讨课一一评课研课一一形成成熟教案一一分头执教”的形式进行，教导处分学科全程听课，督查备课组内教案的实施情况，注重及时推广好的做法，指出存在问题，提出改进意见。本学期，继续举行学科“同课异构”活动，举行学校语文、数学、英语等学科“作业设计、布置与批改情况”交流会，加大对学生作业的布置、落实与评价的研究力度，提高教师科学设计作业、提高作业质量的能力。

　　（四）加强培训，搭建平台，着力打造高素质教师队伍

　　L开展校本培训。一是认真学习各学科课程标准，进一步确立“以学定教、先学后教、多学少教”的课堂教学理念，积极开展课例研究和专题研讨，深入领会核心理念，探索“减

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　　负增效”的有效方法和途径。二是在积极参加区级教材培训的基础上，积极组织各教研组开展教材培训活动，认真学习教材教参，准确把握学科性质、课标要求。三是积极组织各学科教师参加区备课研讨会和各类教学培训活动，互相听课、评课，开展教学经验交流活动，牢固树立课堂教学的目标意识和生本意识，提高教师的备课能力和运用新课标执教课堂的能力。

　　2.开展教学教研反思活动。本学期继续开展教学反思活动，促进教师在反思中前进，在反思中成长，在反思中发展。

　　所有教师均按要求及时反思每一节课，进行课前、课中、课后反思。提倡青年教师建立“教学日记”，及时反思自己教学中的成功与失误，发扬优点，弥补不足，指导学生每天、每周、每月反思自己的学习情况，扬长避短，不断进步。

　　3,继续开展大练教学基本功活动。教师基本功不仅能提升教师的教育教学水平，也能在一定程度上感染学生，起到示范教育作用。本学期继续抓好教师通用基本功训练，做到常练常新、常抓不懈。通过技能培训、展示交流、逐项过关等活动，帮助青年教师过好"三字一话”和信息技术关，打造一支通用基本功过硬的教师队伍。继续对新上岗的青年教师进行课堂教学辅导和跟进指导,使新教师尽快“上道”。抓好课堂教学基本功训练，要求每位教师充分利用好每一节常态课，不断提高专业水平和执教能力。学期末将举行学校教

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　　学常规资料”晾晒”活动，计入本学期绩效考核成绩。

　　4,加大青年教师培养力度，促进青年教师的迅速成长。一是继续实施“五个一”工程，建立青年教师成长档案，优先安排青年教师外出学习或参加研讨交流活动；二是积极推进“青蓝工程”，充分发挥教学能手、骨干教师的辐射带动作用，帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的提高，促进骨干教师与青年教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。教导处加强过程性管理，切实组织好师徒结对活动，做到有指导、有检查、有考核，促进活动的有效开展。

　　XX小学

　　2021年9月

　　XX小学2021—2022学年度第二学期

　　教研工作计划配档表

　　月份

　　周次

　　主要工作

　　九月

　　第1周

　　L做好开学前各项准备工作，制定并传达教学工作计划

　　2.积极参加各学科教材培训活动

　　第2周

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　　.开展校本教研，进行教材培训

　　.青年教师推门听课活动

　　第3—4周

　　.组织教师积极参加各学科教师教学基本功比赛

　　.组织学校语文学科作业研讨活动

　　第5周

　　组织学校数学学科作业研讨活动

　　十月

　　第6周

　　国庆节放假

　　第7周

　　各学科骨干教师示范课活动

　　第8—9周

　　1,开展同课异构活动

　　.参加各学科召开的专题研讨会（名师送课活动）

　　H月

　　第10周

　　.期中常规资料检查，举行期中质量检测

　　.召开家长会

　　第n-13周

　　迎接区小学教学视导评估

　　十二月

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　　第15周

　　.艺体、综合学科开展同课异构活动

　　.参加小学书法教育研讨会

　　第16周

　　全校青年教师课标教材教法考试

　　第17周

　　组织青年教师参加区级小学教师课标教材教法考试

　　第18周

　　考查学科检测

　　一月

　　第19周

　　期末常规资料检查及教研工作总结

　　第20周

　　L期末质量检查、阅卷及成绩统计

　　.期末业务考核

　　小学2022-2023学年度第一学期学校工作计划

　　指导思想：

　　坚持以民为本的政治立场，全面贯彻党的教育方针，树立“责任、和谐、幸福”的新型教育观，坚持立德树人，坚持质量立校、坚持队伍为本、坚持安全第一、坚持优质服务、-12-

　　坚持特色强校，扎实推进素质教育，责任引领，努力提升教学质量，办人民满意的学校。

　　工作目标：

　　1．进一步提高教学质量。确保各年级各学科期末调研测试及格率、优秀率达到评估标准，省市学业水平测试达平均水平，确保市办学质量三星级学校。

　　2．进一步加快青年教师培养。为青年教师提供更多成长的环境，争取培养更多的市级骨干优秀教师。

　　3．进一步丰富社团活动。尽可能提升更多的特色社团活动，争取在市级以上竞赛中获奖。

　　4．进一步强化安全工作。确保不发生任何由学校负责任的安全事故。

　　5.进一步加强食堂后勤管理。确保师生享用营养丰盛的工作餐。

　　工作思路：

　　一、坚持以德树人，全面提升学生素质。

　　1．推进德育队伍建设。树立“德育为首，服务学生”的思想，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”,坚决杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生。在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要

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　　像对待家事一样”，“对待同事要像对待亲人一样”。重视对学生心理健康教育，班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不让一个学生掉队。做好每一件小事，推进学校精细化管理层次的提高，完善班主任考核制度，提升班务管理水平。

　　2．推进习惯养成教育。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”认真上好每周一节少先队活动课，着力培养学生的学习习惯、生活习惯、交往习惯等，每月继续开展习惯养成标兵评选活动。倡导“五有”、“五无”，即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好；地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，门窗无破损。充分借助创建全国文明城市的东风，认真做好学生的各方面文敏礼仪习惯的培养。

　　3.推进队干能力培养。本学年继续推进少先队自我管理模式，成立队员的自我检查小队，礼仪岗检仪容,纪律岗检行为,卫生岗检卫生,两操岗检两操。抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作;继续抓自主活动，加强自治,自主的训练,提高队员的能力,培养一批想管、能管、善管、敢管的学生干部，真正在学校形成时时有人管理，处处有人看，事事有人做，使学校纪律严明,排队有序,早读书声琅琅,校园环境优美，安全事故无。

　　4.推进家校合作育人。办好家长学校，确保常态、高效

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　　运行，不断完善学校、家庭、社会“三位一体”现代教育体系。组织好家长学校新平台的培训工作，充分利用家长学校平台，每周一条班级记事和学科记事，分低中高三个年级段打磨优质家长学校资源，每学期至少召开一次家长会，保证“家长学校”学员的参与率，加强签到和点名制度，切实提高全体家长的家教理论水平。

　　二、坚持质量立校，全面提升教育质量。

　　1.强化课程计划。严格执行五严规定，按课表上课，保质保量上好每节课，尤其是上好常识课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。凡有事外出需调课者，到校长室请好假后到教导处开好调课通知单，回校后及时补课。代上课老师没有接到教导处出具的调课通知单不得代其上课。

　　2.强化集体备课。高效的课堂源于高质量的备课。继续分语、数、英及综合学科实施集体备课，做到“四定”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。

　　3.强化高效课堂。课堂教学是落实教学任务，实现学习目标的行动过程。向课堂四十分钟要质量，对课堂教学要做

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　　到“限时讲授、合作学习、踊跃展示”(南通市课堂教学标准)，限时讲授指教师在课堂上的讲授不能超过学生活动时间的一半，留出时间让学生自主合作交流探究；“合作学习”指教学过程中必须建立学习小组，学生在小组内或小组间进行互动交流；“踊跃展示”指学生在课堂能规范、大声表达，主动、积极展示。每学期教师间相互听课不少于10节（校内），校长、教导主任听课不少于30节（校内）。本学期学校将继续加大听随堂课力度，听课后及时交换评课意见和检查作业、备课的情况。

　　4.强化作业管理。每节课留五分钟左右的时间给学生做作业，力争课堂作业当堂完成。要严格按规定布置学生作业量。教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；批改规范，做到有等级，有日期，有适当的鼓励性评语。要培养学生独立作业和认真书写的习惯。

　　5.强化教学行为。全体教师要做到“二要六不”：即要候课，要做好课前准备，不得课上接听手机，不得体罚或变相体罚学生，不得坐着上课，不得拖课，不得私自调课，不得在校园内抽烟。对有令不行、有禁不止、顶风违纪个人根据局意见将给予诫勉谈话、责令整改、通报批评、取消荣誉、追究责任等处理。

　　6.强化常规管理。学校值日干部每日随机巡视三次（重

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　　点检查课程计划，教学行为），及时做好巡查记载，教导处每月检查1次备课笔记、学生作业，做好记载并在学校网站予以通报。

　　三、坚持队伍为本，全面提升师资素质。

　　1.加强师德师风建设。师德是教师的灵魂，认真贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师，以零容忍态度整治有偿家教、收受学生及家长礼品、体罚与变相体罚学生等师德失范行为。实现干部选拔、职称评定、选优评先、绩效考核师德一票否决制。积极推荐优秀教师参加“园丁奖”“十佳校(园)长”“十佳班主任”“最美乡村教师”“优秀教育工作者”评选，弘扬教师典型。

　　2.加强干部队伍建设。我校实行部门负责制，为进一步塑造良好的管理形象，要求广大中层干部努力实践四个方面的作风:一是加强和维护班子团结。能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。三是带头弘扬学习之风。

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　　加强条线管理理论的学习，成为岗位工作的行家里手；加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。四是狠抓工作任务的落实。计划写得再好，如果得不到落实，那只是一纸空文。落实是一个人的能力，是忠诚敬业、恪尽职守的表现；落实是一种责任，是言行一致、脚踏实地的作风，落实又是一种技巧，它需要较高的素质，跨越种种障碍，创造条件，克服诸多困难，才能将五彩的梦想转变成真实的存在。

　　3.加强教师读书活动。积极倡导全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：①针对事业特点和职业需求，研读先进的教育理论及专业类书籍，做学习型、专家型教师；②读教育经典著作、名家、名著，与智者对话，做智慧型教师；③读自己喜欢的个性化的书，做有特色的教师。通过有目的地阅读，使教师开拓思路，扩大眼界，提升专业素质、文化底蕴；通过列出推荐书目，及时检查教师每月的读书心得，并组织读书交流活动，达到督促全体教师共同阅读的目的；通过期末评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性。

　　4.加强教师专业成长。根据市局关于开展教师专业成长三年规划要求进行执行情况的督查。鼓励教师参加研究生学

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　　历提升工程，提高在职教师研究生比例。开展富有时效性、针对性的校本教研活动，积极践行“学中思、思中悟、悟中行”的专业成长理念，提升教师群体实践力量；组织教师参加级以上教学基本功比赛，加强赛前培训，强化业务指导，确保学校公用经费的10%用于教师培训政策落到实处，争取在各级比赛中有更多的教师获等级奖。除积极参加省、市教育局组织的各类培训活动，还将把握机会，把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。

　　5.加强党支部的建设。充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用，推动党的群众路线教育实践活动走向深入，认真整改检查对照环节所反映出的问题，认真落实谈心谈话、走访座谈中群众所提的建议、意见，认真研究制定密切党群关系、防止“四风”孳生的各项规章制度和长效措施。进一步做好党风廉政建设。

　　四、坚持安全第一，全面提升和谐稳定。

　　1.落实值班导护工作制度。学校实行封闭式管理，严格门卫制度和24小时值班制度，学生外出校门必须持班主任或科任老师签发的出门条，禁止闲杂人员和外来车辆进入校园；值班领导和导护老师要明确责任，按时到位，认真进行巡视，尤其是中午的导护，任何人不得松懈，将纳入教师的绩效考核，实行门卫和导护人员责任事故追究制，确保为学

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　　生提供文明安全的良好环境。

　　2．落实安全工作检查制度。坚持每月7号前全面检查校园，检查的重点放在学校微机房、教室、围墙、食堂等，主要查看是否存在安全隐患；校外我们积极会同有关单位全面排查影响校园稳定的周边环境，对检查过程中发现的问题及时进行整改，坚决不留后患。

　　五、坚持优质服务，全面提升服务水平。

　　1.加强经费管理。进一步修订《XX小学财务管理制度》，规范财务收支行为，厉行节约，严格控制公用经费支出，加强学校财务管理，所有发票手续要齐全，每月20日前必须到会计处报支。与各班班主任和各功能室管理员签订资产保管责任书。

　　2.加强食堂管理。重建食堂管理组人员结构，推行“五长六T”的管理办法，提高食堂管理精细化水平，完善招标采购运行机制，加强食堂物品采购管理，严格执行学校食堂物品准入制度，把好食堂物品采买的质量关、数量关和价格关。严控学生伙食成本，严查违规支出行为；按照爱心、细心、耐心的要求，按照花样多、品种全、营养足的要求（一荤两素一汤一水果），加强食堂管理，力争每一餐为学生提供可口的饭菜，保持A级食堂水平。

　　3.加强教育装备。继续强化各功能室的管理和使用，真正让其发挥作用。同时充分发挥南通市慧学南通平台的作用，-20-

　　为师生做好服务。

　　六、坚持特色强校，全面提升办学品位。

　　1.进一步进行南通市级课题研究。农村学校责任教育的研究课题是我校的中心课题，本学期将认真学习有关理论，进行有关研究，进一步提炼办学思想，扎实开展活动，使我校责任教育的课题研究走在最前沿。

　　2.进一步开展文学社团活动。小雨点文学社是我校的特色社团之一，社团指导老师充分挖掘优质社团成员，写出更多优秀的高质量的作品。

　　3.进一步加强数字化、智慧化管理。以成功创建南通市智慧校园为契机，深入做好学校数字化应用、智慧化管理各方面的工作。

　　总之，学校工作千头万绪，我们教育者的最大的目标就是：为学生营造民主、创新、竞争的土壤，还孩子一片蓝天，给他们一个展示自己的舞台，满含期待，守望生命，帮助孩子成长为健康、积极、幸福、快乐的人！希望全体教师群策群力，共同创造这片属于孩子也属于自己的蓝天！

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篇四：道德与法治教研组总结

　　2020一2020第一学期道德与法治教研组工作总结

　　流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼间，2020一2020第一学期已接近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下勤恳务实、团结互助，顺利完成了本学期的各项工作。

　　一、课堂教学——讲模式，重合作。

　　在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，积极运用小组合作教学策略，认真实施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。如XXX老师师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想——建立梦想——分享梦想——实现梦想四个模块，运用了学生刚研究的坐庄法、接力法组织学生进行合作研究。

　　二、集体教研——讲规范，求实效。

　　集体教研能有效凝聚集体智慧，集思广益，显著提高教育教学效果，使教学效益的最大化。我们教研组集体教研讲规范，求实效，对提高我组教师专业水平和教学质量起到了重要作用。

　　经过集体教研，对于复课，我组初步摸索出了使用合作思维导图策略，提高复效率的复模式。

　　三、特征活动——形式多，重结果。

　　1.弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。

　　2.开展“学宪法讲宪法”系列活动。

　　3.国庆节期间研究《国旗法》、国歌法。

　　四、积极参与培训研究——热情高，重反思。

　　除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，研究之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。

　　五、认真实施“青蓝工程”——传帮带，共成长。

　　为促进新加入我组的两名年轻教师的专业成长，我们老教师以身示范，不辞辛苦的指导她们。两位师也勤学好问，成长很快。XXX老师备课仔细、认真，在学校组织的备课检查中受到表扬。XXX老师磨课执着，在师达标课中表现突出。

篇五：道德与法治教研组总结

　　道法教研活动总结（7篇）

　　道法教研活动总结（通用7篇）1新年到来之际，一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺利进行，我特对工作进行及时总结。

　　一、教学设计要迎合学生的学习需要

　　道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。

　　二、加强课后辅导，提高教学质量

　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光

　　点，及时给予肯定。

　　所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

　　三、加强背诵训练，扎实基础。

　　在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还是需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。

　　总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！道法教研活动总结（通用7篇）2本学期，我担任七年级三、四、五、六、七班的道德与法治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态

　　度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：

　　一、教学方面

　　在政治思想方面能坚持学习，努力提高自己的思想政治素质，作为任课教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。

　　培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心

　　健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格——师德。

　　作为教改版的初一道德与法治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　二、经验和体会

　　1、从学生考试成绩分析，只要用心、努力，有付出就一定会有所收获，也许这份令人欣慰的成绩会晚些到。

　　2、每一个学生都是充满潜力的，教师需要用心浇灌才能让学生生命之花绽放的更加绚烂。

　　三、存在不足

　　1、教龄低，教学经验不足，本学期在摸索与探究中度过，借鉴前辈经验较多，缺少自己的教学风格。

　　2、教学方式未能完全革新，课堂上学生的主体性地位体现不够，不敢完全放手的去信任学生。

　　3、课堂纪律是高效课堂的基本保证，在本学期教学过程中，存在学生课堂睡觉，不按时完成作业等不好的现象，直接影响学生学习效率和班级上课进度。

　　四、今后打算

　　1、备课：在七年级道德与法治备课组的带领下，我要虚心学习，认真备课，同时在课下也要努力提升自身的专业素养与知识能力；

　　2、课上：认真贯彻学校“问题研讨课堂”的教学模式，提高学生自主学习能力，使课堂高效；

　　3、课下：认真、严格做好“四清”任务，狠抓“学困

　　生”，“培优补差”，提升整个班级成绩。

　　希望在下学期，我可以再接再厉，让自己与学生共同进步！道法教研活动总结（通用7篇）3本学期我主要担任七年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：

　　一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究

　　经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体

　　旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。

　　但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：

　　（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。

　　（2）虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。

　　（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。

　　（4）除了懒惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。

　　（5）分层次教学的角度来看，我们对于尖子生的培养力度不够，在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容，无形中会给学生一种误导——其他知识点没那么重要，而且给学生练习的题量不够，学生在读题和解

　　题方面有待提高。

　　二、及时充电，向名师学习

　　这个学期感谢教研室组织的名师送教活动的`开展，经过培训后，我发现在教学上还可以做一些新的尝试。比如在学生考试后，可以通过对学生的单项题、非选择题进行等级分析、答案分析而对学生进行鼓励和针对性的学习建议。比如题和卷面难度系数的计算、成绩ABCDE等级的划分。比如针对背诵比较好的优生，可以通过教给他们刷题的方式来增加学生的广度和深度，进一步提升优生的解题和读题能力。比如针对复习课的知识梳理方面，可以通过思维导图、希沃助手来提高复习课的效率和效果。此外，因为坚持第二个学期让学生用手势来表明自己的判断和用“表达错误”“与题意无关”“绝对性错误”作为说明理由。在课堂上进行巩固练习时，这能够及时反馈学生学习情况，也能提高课堂效率，现在学生已经习惯地遵守它们。经过专家的指导和个人的实践后，我发现以上方法是很实用的，能够减轻教学负担和学生更加轻松、自信地学习道法。

　　三、任重道远，对于新教材的把握有待加强

　　本学期与我一同担任七年级道德与法治的还有另外两位老师，我们都是年轻教师，所以在教材的把握和研究方面深度和广度是不够。虽然我们三个老师遇到自己困惑的时候也会在我们的里边进行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校试卷后，我们发现在设置问题、组织答案方面会存在不全面或者说三个人的概括不一致，有时候甚至我们自己都没办法确定答案是否正确。所以半知半解的我们判断一些教学资源上会存在偏差或者给学生增加了一些多余的负担。这也是我一直以来所烦恼的事情。新教材与老教材无论是表述上还是内容上都有所不同，网上的资源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各样教学资源甄别方面，我个人觉得我们七年级是非常迫切需要老前辈和名师多给我们指导和帮助的。

　　四、勿忘初心，继续努力

　　综上所述问题，我将努力改进，并进一步寻找适合自己的教学方法，课堂上以学生为主体，多进行指导，开拓他们的思维视野。因此今后努力的方向：

　　1、积极参加各类型的教育教学培训，提高自己教学水平。

　　2、公平公正对待每位学生，恩严并济，提高他们的自信。

　　3、充分发挥本学科的教学特点，培养学生良好的学习习惯。

　　4、读透读薄教材，熟悉课程标准，把握单元、课时之间的内在联系，抓好重难点、疑点，有层次性地给学生精炼的习题。

　　21世纪，教育的世界未来教育形式我们还更应该接受更多

　　的挑战，有挑战就有机遇，才能更进一步提高自己。道法教研活动总结（通用7篇）4本学期我担任九年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。现将本学期的教学工作做如下总结：

　　一、常规教学方面：

　　1、教学中认真钻研新教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。从一定程度上提高了学生的整体素质。

　　2、注重了基础知识的巩固，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生规范答题，能及时进行阶段反馈查漏补缺。收效明显。

　　3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业。超额完成学校布置的任务。通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和掌握。考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。

　　二、其他方面：

　　1、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学

　　研究，相互听课共同进步。尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我认真钻研进行日常的教学。并且在本学期做了展示课《延续文化血脉》，虽然有不尽人意的地方，但我及时进行了反思。

　　2、考勤上，我一直坚持按时上下班，没有因为个人私事请假，做到了全学期全勤，我一直兢兢业业地对待自己的工作和学生。

　　3、在教研上我能起到骨干教师的带头作用，认真开展了本组的教研工作，如期高质量完成教研任务，并积极撰写论文，三篇论文分别获得了市级特等、一等奖。

　　总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，下学期各方面都争取取得更好的成绩。道法教研活动总结（通用7篇）5本学期我担任初一年级1至2班的道德与法治教学工作，在教学工作中，以学校的教学工作计划为指导，以不断深化课堂教学改革为重点，以积极参加活动和培训为抓手，以不断探索“五环节教学法”的课堂教学方式，逐渐形成自己的教学特色为目标，积极做好本学期的教学工作。具体总结如下：

　　一、落实常规教学，关心热爱学生，加强对学生的思想教育工作。

　　在课堂教学中，坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表现，及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导，使课堂教学能够顺利的实行。在备课时，我主要针对课堂教学的重难点精心设计课堂教学问题，课堂上以指导学生学习政治的方法，提高学生的能力为重点落实常规教学。

　　二、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。

　　本学期坚持和探索小组合作学习的学习方式，在注重学生参与的同时，更注重参与的有效性。在充分相信学生、充分依靠学生解决问题的同时，注重对学生学习方法的指导和语言表达能力的训练。

　　三、积极参加教研活动和各种培训，在活动中提升自己的教学水平。

　　本学期，我积极参加学校组织的业务培训和教研活动，如______省远程培训，主题教研“优化课堂教与学，提高课堂时效性”等。通过培训和教研，不但拓宽了眼界，积累了教育教学经验，也学到了先进的教学方法。在本学期，我还进行了一次新入职教师的汇报课，作课《认识自己》

　　回首一个学期的工作，忙碌而充实。在下一阶段，我会一如既往的以饱满的热情积极投入到教学中去，积极探索，向更高的目标迈进。道法教研活动总结（通用7篇）6本学期，我担任七年级三个班的道德与法治的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业。做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　一、政治思想方面。

　　本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

　　二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

　　备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学

　　课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　三、精心组织课堂教学，提高教学质量

　　上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

　　在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。道法教研活动总结（通用7篇）一、学生情况分析

　　高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和法治的形成成为迫切的需要。

　　二、教材分析

　　部编版《道德与法治》六年级下册教材是从20__年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我健康成长），第二单元（爱护地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更美好）。

　　1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自

　　己做得更好。

　　2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。

　　3、通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界。上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。

　　4、通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。

　　三、任务、目标：

　　1、懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。

　　2、懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。

　　3、懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。

　　4、初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自已拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

　　5、了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。

　　6、养成通过自主查阅资料学习历史的习惯：了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护。

　　7、初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。

　　8、知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

　　9、通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联

　　合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。

　　10、激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。

　　四、具体措施

　　1、全面把握课程目标。

　　2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。

　　3、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。

　　4、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。

　　5、在本册教学中进行课题《道德与法治综合性的教学实践与研究》的落实。

　　6、将社会中的知识转化为生活问题。

　　7、大胆想象，解决生活问题。

篇六：道德与法治教研组总结

　　XXX道德与法治教研组工作总结【两篇】

　　XXX《道德与法治》教研组工作总结（两篇）

　　XXX：小学《道德与法治》教研组工作总结

　　伴着我们紧张忙碌的脚步，一个学期已经匆匆走过。这学期我们道法教研组全体教师立足岗位，在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，根据学期初教研组的工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行了教研活动，较好地完成了各项教育教学工作，现总结如下：

　　一、扎实研究明确动向

　　教研组兼职教师人数较多，大家在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索，力争当好一名称职的道法学科教师。

　　继续贯彻落实道德与法治统编教材的精神，做好1-5年级所有道德与法治学科教师培训工作，重点关注三四五年级《道德与法治》课程研究、解读和推进落实工作。执教教师加强理论研究，更育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

　　教研组任课教师分年级按照区教研室安排，定时保质地参加区各次的学科专题培训和教研活动，并将教学经验和好课带回学校与组内同仁分享，各自在优质教学设计的基础上根据执教班级的实际调整策略，使教学更具效力。通过各类培训研究

　　及教研组内的研讨活动，着实为自己的个人学科专业发展提供了动力和源泉。

　　二、扎实备课促进发展

　　1、打磨课堂

　　教学研究工作离不开鲜活的课堂，每个备课组，特别是三到五年级积极研究、深入解读统编教材，力求尽快掌握统编教材中的道法知识点。发现课堂中的问题，及时交流反思，进一步落实课堂，深化课堂。

　　第一，教学中，教师能够依据课程尺度和单元生活主题的要求，确立并努力落实“三维目标”。教学过程中不再过火注重知识的传授，而是关注学生情感态度价值观的构成，注重培养学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力。

　　第二、教师在教学中，在情境的设置上，能够开发和利用学生已有的生活经验，实现生活化；问题的提出，联系生活实际，为学生所关注，富有启发性和针对性。

　　第三、作业设计、评价体现《课程标准》要求。活动作业设计突破了单纯的书面形式，采用丰富多彩的形式。老师在设计活动作业时能考虑学生个性差异和性格特点，让活动作业成为学生探索自我的过程。

　　三、探索法

　　为进一步推进学校德育课程的有效实施，开展“理解材探索法”为主题的教研活动。深度融合，深入理解统编教材的编写指导思想和编写意图，明确学科育人价值；准确把握整套及各册教材的逻辑架构、主要内容及内容间的相互联系，找准教学关键问题。研讨单元教学设计和单元教学背景下的课时教学设计，体验、提炼整体教学理念下的学生研究策略。

　　道法大组以三年级《父母多爱我》一课为例，《父母多爱我》是三年级上册第三单元的第一课。三年级的学生已经对家有所感知，但可能理解不是很深。老师通过回顾“小时候的照片”、“说说父母对我的爱”“我想对父母说”等教学环节，从而引导学生理解自己的成长离不开家庭，懂得父母的养育之恩。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。这样的教学设定有利于学生对知识和生活技能的意义建构，重视学生技能的综合运用的实践体验，提高学生理解和运用知识和技能的能力和意识。

　　5、工作展望

　　1）、加强随堂课的听课力度，及时发现教学中的问题，提高道法课的实效。

　　2）、继续加强组内老师的团结合作。

　　六、存在的问题

　　1、对部编教材的理解和把握有待深化，要不断并尽快地研究和掌握。

　　2、教研活动还较多局限于单课研究，视野不够开阔。

　　3、专任教师的配置尚未得到充分保证。

　　严重而忙碌的一个学年即将过去，我们道法教研组的每位教师都踏实工作，每小我的勤劳耕耘是值得肯定的。当然，我们还要不竭努力，整理好已获得的教学实践经验和开发出的一些教学资源，以便让后面的老师能够资源共享，不竭提升，把教育教学工作做得更好！

　　XXX：小学《道德与法治》教研组工作总结

　　本学期学校道法教研组主动推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研讨、指点、效劳的工作职能，以提高德育工作实效为中心，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，吸收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼教室教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生研究方式适应新的课改要求，使教师专业程度、教室教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。品德学科教研工作的基本思路是遵守教育教学规律，指点教师认真研究教育教学理论，与教师一同就课程实施中遇到的相干问题进行研讨、交流并在动作研讨的过程中共同寻找解决问题的办法，主动稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学发起，深入开展教室教学研讨活动，切实抓好教师队伍建设。不竭提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。

　　本学期我们完成了以下工作：

　　一、加强研究，更新理念

　　1、认真研读了学科课程尺度，组织教师针对新课程尺度各阶段目标和各学段现行教材进行深入、详尽的专题性研讨。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革师的教育理念。

　　2、组织教师认真研究了《道德与法治课程标准》，派出学校专职老师和六年级全体品德老师参加县教育局组织的的道德与法治教材培训，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

　　在新形势下，随着教学改革的进行，小学教师对道德与法治课进行了新的认识，从基本学情出发，确定教学策略，以此促进学生的长远发展，提升教学的有效性。转变教学理念，让学生有效研究。在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革学思维，促进学生多方面的进步。在此形式之下，面对教学的内容，面对教学的环境以及教学的目

　　标，需要教师树立起全新的教学理念。综合研究各类对学生产生影响的研究要素，做好教学的准备和设计。文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。是帮助学生认识社会，参与社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识，良好的思想品德与文明行为的惯；综合性生活化。是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为惯;初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力,在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建设的社会责任感。

　　二、钻研教材，因材施教。

　　1．继续组织教师认真研究课程改革理论，研究《道德与法治课课程标准》和新编教材，确立新的教学观念，以此为指

　　导，改革品德课教学，使教师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能。

　　2．偏重开展未成年人道德文明建设研讨、弘扬和培育民族精神研讨。健康心理和健康人格教育研讨、良好行为惯培养研讨等，使教室成为教师教学研讨与实践的平台。

　　3、主动开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，组织教师主动参加各级各类的教研活动，我校组织品德课教师认真开展教研活动，以教室教学研讨为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。

　　由于教研组的老师大都既要上语文课、做班主任,又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进行集体备课。要求教师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透达到随风潜入夜，润物细无声的境界，体现出学科的渗透魅力，并能适时地扩补内容，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高渗透效应。

　　三、课例研究，提高实效。

　　1、加强教研组建设。针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视学校思品教研组建设。要努力把品德教研组建成课题研讨组、课改实验组和备课研讨组，成为研究型、研讨型的组织。

　　2、每位品德课任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排。指导学生认真完成道德与法治练册作业。

　　3、加强教师教学“六认真”工作。倡导集体备课、合作备课。要让备课的过程成为研讨材，商量新办法。落实教室延伸活动的运行过程。

　　4、继续组织教师开展对教室教学有关问题的讨论，努力探索提高品德课教学实效、主动实施素质教育的有效办法；商量活动课教学的原则和评价体系的建立等问题。带动青年教师深入开展教室教学改革活动。

　　5、注重课后反思。做到一课一得。

　　6、关注品德课程评价体系的建立，关注品德课程与其他课程的相互渗透。

　　四、缺乏与反思。

篇七：道德与法治教研组总结

　　道德与法治教研组工作总结（通用5篇）

　　道德与法治教研组工作总结

　　教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。

　　教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。比如，考试后的质量分析，为什么同样的教学内容、同样的教案与过程，有的班级成绩好，有的班级成绩差，是学生学的原因还是教师教的原因?于是，教研组活动开始关注教师的上课。先是教研组长听其他教师的课，后来发展到同一教研组内部的教师相互之间观课评课，最后发展出为了研究一个共同问题而开展的专题性观课评课，于是观课评课成为学校教研活动的主要形式之一。

　　时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最

　　关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的道德与法治教研组工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼间，20XX一20XX第一学期已接近序幕，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结协作，顺利完成了本学期的各项工作。

　　一、讲堂教授教化：讲模式，重互助。

　　在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。如XXX先生师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想：树立梦想：分享梦想：实现梦想四个模块，运用了学生刚研究的坐庄法、接力法组织学生进行互助研究。

　　二、集体教研：讲规范，求实效。

　　集体教研能有用凝凑集体智慧，集思广益，显著进步教导教授教化后果，使教授教化效益的最大化。我们教研组集体教研讲标准，求实效，对进步我组教师专业程度和教授教化质量

　　起到了严重感化。颠末集体教研，对付温课，我组初步摸索出了利用互助思维导图策略，进步温效率的温模式。

　　三、特色运动：形式多，重后果。

　　1、弘扬主旋律，传承赤色基因看影运动。

　　2、开展“学法律讲法律”系列运动。

　　3、国庆节期间研究《国旗法》、国歌法。

　　四、积极介入培训研究：热情高，重反思。

　　除参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各种教研运动，研究之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教授教化。

　　五、认真实施“青蓝工程”：传帮带，共发展。

　　为匆匆进新加入我组的两名年青教师的专业发展，我们老教师以身示范，不辞费力的指导她们。两位师也好学好问，发展很快。XXX先生备课仔细、认真，在学校组织的备课反省中受到表扬。XXX先生磨课执着，在师达标课中表现突出。

　　“好风凭借力，扬帆正当时。”借着我校刷新和成长的春风，我们道法教研组必然会连合一心，勤奋朝上进步，争取在以后的工作中青云直上更进一步！

　　一、指导思想

　　本学期，将按照市教科院、区教育局教研室的总体计划和工作要求，潜心研究、悉心指导、热情服务，引导思想政治

　　（道德与法治）教师加深对课程的理解以及对将要采用的初中新课本和高中新课标的领悟，扎实有用地推进课程改革；通过各种研训活动帮助教师改善教学方式，优化教学实践；切实进步研训工作的效益，培育良好的研训文化；加强教师队伍扶植，为进步我区思想政治（道德与法治）教学质量而努力。

　　二、主要工作

　　1、深化思想政治（道德与法治）课程改革

　　（1）面对新形势，进一步加强对新课程、新课标、新课本的研究。

　　义务教育阶段品德课程将更名为《道德与法治》、高中的《思想政治》课程标准即将修订完成、义务教育阶段原品德课程标准修订即将启动、20XX年秋季一年级和七年级即将利用新版课本、义务教育阶段法治专册编写正在进行时、高中课本修订工作即将启动。针对上述情况，我们将科学设计进程性研训方案，采取多种方式引导初中道德与法治教师、高中思想政治教师加强理论研究、研究与实践探索，深化对新课本、新课标的理解，不断提升教师开发课本及课程资源的能力。

　　继续引导教师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。通过培训，理清

　　基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。

　　（2）加强课程统整研究，探索提高思想政治（道德与法治）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强道德与法治（政治）课程与校本课程、研究性研究、公民教育项目、e研究、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和研究方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。积极参加市组织开展的“法在我身边”系列活动。

　　（3）开展德育学科核心素养研究。在学生发展核心素养研究的基础上，进一步研究学生核心素养与学科核心素养的关系，构建德育学科核心素养模型，分学段研究德育学科核心素养及培养和评价策略。

　　2、加强对中高考的研究，提高新一届初三、高三教学工作的实施水平。通过召开初三、高三备课组长会议和开展教学观摩活动，总结20XX届初高中毕业班教学工作的得失，研究中高考试卷，明确考试导向，探讨20XX届初高三教学工作的思路。

　　3、促进教师队伍扶植

　　（1）加强政治学科教研组建设。召开教研组长会议，提高教研组长的理论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，引导工作方法。在XX市教研组建设章程和XX市优秀教研组评比方案的指导下，积极实施对教研组和教师的过程性评价。积极参与和引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政治教师队伍的整体素质。

　　（2）进步思想政治（道德与法治）教师的学科素养。组织思想政治（道德与法治）教师认真研究社会主义中心代价观、教育学史、时政热点等理论。采用理论讲座、教学沙龙、案例阐发等多种方式加强理论研究及其实践，进步思想政治（道德与法治）教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。

　　（3）组织教师深入开展课题研究。高中政治创意合作团队《以“过程思想”引领高中政治课教学创新的研究》将按照计划有序推进，各成员发挥辐射效应，带动本校教师开展研究。

　　（4）以省、市基本功竞赛、评优课为契机，在全区范围内开展优良教师教室教学展示活动。通过基本功竞赛、评优课、常规教研活动，打造一支青年教师骨干队伍。

　　朝云暮雨，岁月悠悠，履历了XXX和XXX，转眼来到隆冬时节，北国瑞雪纷纷，在这个季节里，我们迎来了本学期教学教研工作结束的日子。回眸20XX年，道德与法治教研组

　　认真落实上级精神，紧紧围绕“学校教研计划”开展工作，全组教师在教学、科研方面教育理念得到提升、业务素质得到强化，并取得较好成绩。现将工作总结如下：

　　一、取得成绩：

　　XXX在让胡路区学微课、课件比赛中获奖；她的科研成果在XXX20XX年学术年会上获得奖励；她在让胡路区首届“苔花杯”教师基本功大赛中获奖。

　　二、开展的`工作

　　（一）、精准教研完成高效务实

　　道德与法治教研组按照学校教研室安排认真准备教研内容，针对“结业考试、期中质量阐发、听课研讨”三项教研内容展开详细会商，提出了经验与缺乏，最后经过反复推敲，写出总结。

　　（二）、积极参加展示课听课

　　为推进学校特色教室，开展了“情智发展教室”展示、“青年教师汇报课”和“初一年级常规课展示”活动。针对教室展示，进行了专题精准教研，讲课教师进行了反思，听课教师发表感想与建议。教研室进行了详细记录，会后撰写了总结。

　　（三）、大庆精神铁人精神课程教学完成效果好

　　三位教师按照学校课时安排讲授乡土教材，有详细教案、有课件，保质保量完成教学任务。

　　（四）、对结业试题进行分析，提升课堂效率

　　9月初，三位教师对结业考试试题进行阐发。各位教师先做一遍试题，然后根据试题所涉及的考点，对照“课程标准”和“考试说明”，进行详细阐发，把握试题特点，阐发各知识点在试题中的分值，肯定今后教学重点。

　　（五）参加培训热情高准备“苔花杯”基本功大赛劲头足

　　9月份政治教师先后参加市材培训、参加市中考质量分析会议、参加同课异构听课活动、参加“红烛奖”教研活动；XXX代表学校参加教学基本功大赛理论考试。

　　（六）、加强材研究立足课堂教学促进教师成长

　　《道德与法治》教材从20XX年开始在全国使用，本学期是初三年级第一次使用材，教师对教材陌生，备课资源不足，本组教师克服困难，互相帮助，共同研讨教学进度，探究教材文本，解决教学难题。

　　三、存在问题

　　1、集体备课中方面存在问题

　　由于本组教师较少，在集体备课时，参加教师少，缺少更多的思想碰撞。

　　2、年岁偏大，短少立异思维

　　本组教师多数超50岁，年岁偏大，身体较弱，短少活力与竞争力。

　　一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们道德与法治教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

　　一、加强师资队伍扶植

　　1、切实加强教师师德建设。积极组织教师研究师德师风研究资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

　　2、继续开展了《义务教育初中政治课程标准》的研究活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的`新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相探讨、交流的研究型校园文化。主要以探讨有用的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

　　二、加强常规管理，优化教室教学

　　本学期以来，教研组加强了教室教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进教室教学的有用开展。

　　1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2、认真做好期中、期末考试成绩质量阐发，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

　　3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

　　4、互相听课，取长补短。及时评课写好听课反思，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

　　三、立足校本，扎实开展教科研活动。

　　1、以教室教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分发掘内部优势，继续开展好校本课程扶植。

　　2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研气力。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

　　回忆一学期来的工作，我们播种很多。我们也将在今后的教学工作中大胆探索，不断立异，使我们的教研工作更上一层楼。

　　流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼间，20XX一20XX第一学期已接近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下勤恳务实、团结互助，顺利完成了本学期的各项工作。

　　一、课堂教学，讲模式，重合作。

　　在教室教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本义务，秉承培养学生中心素养的教学理念，积极运用小组协作教学策略，认实在施学校倡导的模块化教学模式，圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、师达标课、新协作策略研讨课等各种教学活动。如XXX教师师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想——建立梦想——分享梦想——完成梦想四个模块，运用了学生刚研究的坐庄法、接力法组织学生进行协作研究。

　　二、集体教研，讲标准，求实效。

　　集体教研能有用凝结集体智慧，集思广益，显著进步教育教学效果，使教学效益的最大化。我们教研组集体教研讲标准，求实效，对进步我组教师专业水和蔼教学质量起到了重要感化。经过集体教研，对于复课，我组初步摸索出了利用协作思维导图策略，进步复效率的复模式。

　　三、特色活动，形式多，重效果。

　　1、弘扬主旋律，传承红色基因观影活动。

　　2、开展“学法律讲法律”系列活动。

　　3、国庆节期间研究《国旗法》、国歌法。

　　四、积极介入培训研究，热情高，重反思。

　　除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各类教研活动，研究之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教学。

　　五、认实在施“青蓝工程”，传帮带，共成长。

篇八：道德与法治教研组总结

　　初中道德与法治教研组工作总结（四篇）

　　篇一：九年级道德与法治教研组工作总结

　　九年级道德与法治教研组在学校各级领导的关心和支持下，在教研组、年级组的协助下，通过教研组四位老师的通力合作，圆满完成了学期初制定的各项计划。

　　一、坚持理论学习，认真参与素质提升

　　一学期来，本组教师自觉主动参加素质提升培训，认真学习提高，努力做到初三教学与素质提升培训两不误，在学习培训中提高自己的理论素养，为进一步提高教育教学质量打下坚实的基础。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学的实效性，我们坚持开展各种教研活动。

　　1、每周一次的集体备课制度,并认真做好活动记录。讨论单元的教学目标、重点、难点，讨论教材的前后联系，讨论突出重点、突破难点的措施，讨论本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。

　　2、本学期我组教师认真开展听评课活动。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合新课改的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。

　　3、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解初三中考新动态。

　　4、认真做好常规教学工作，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考试时间，统一阅卷及评分标准。使每次的试卷格式与中考题型、要求保持一致。每一次月考后认真做好试卷分析，重点关注学科平衡发展。

　　三、分析中考形势，发挥团队精神

　　1、教研组成员共同分析了近几年常州政治中考试卷模式和社会热点，中考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，这就要求我们在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。为提高学生素质和能力，制定了工作计划：首先夯实基础。其次，培养思维习惯，思维方法。通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用术语规范答题，培养良好的审题、解题习惯，不容失分的习惯。

　　2、九年级道法教研组，在备课、教学资源的使用，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

　　四、存在问题

　　课堂教学中，教师虽然对所教知识点进行了归纳、整理，但学生记录、自我归纳、整理的较少。这就导致学生对综合内容考题把握的不好。课堂中学生讨论、思考的时间安排的还不够多，我们教师就怕我们学生不会想问题，就怕讨论时间长了会影响教学进度，什么问题老师都去讲，特别是一些难点问题，不能让我们的学生加以充分的思考、讨论、表达。对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到中考的切入点。对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

　　五、打算与措施

　　1、加强集体备课，各课任老师在认真钻研教材、考试说明、课程标准的基础上，通过教研组共同讨论备好每一节课。在课堂教学中，提倡教师能根据本班的实际进行教学，让教师在课堂中充分展示自己的教学特长。

　　2、在课堂教学中加强对知识点的归纳、总结和整理，并尝试让学生对所学知识点加以整理归纳，以增强学生对知识点的综合把握能力。

　　3、积极发挥课堂主阵地作用，尽力让每一个学生都能在课堂学习中动起来。留更多的时间让学生去思考、讨论、表达。

　　4、在今后的教学中通过增加练习这一环节，加强学生对知识点的巩固及解题方法的灵活运用。

　　5、我们教师尽力对教学内容、学生所学内容、教学方法、学生的学法进行交流、探讨，不断提高我们的教育教学水平。

　　篇二：初中《道德与法治》教研组工作总结

　　一、基本情况概述.我们教研组6人，其中4人需要跨级、跨科，2人是班主任，每人的工作量都很繁重。各成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。教学资源共享，分配任务及时完成，这是一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。

　　二、本学期本教研组做了哪些工作.1.备课：建立教研组，发挥集体优势；制定计划，开学初制定了详细的计划，各学科教研组确定了每周的主备人；确定任务，采取主讲人轮值制，由主备人选定课题，做好课件初稿，并充分作好发言准备。

　　2.作业：课后作业一课一练，道法作业主要是宝典（八年级采用小作业本），学生全做，教师全批全改（主观题也认真批改）。

　　3.培优辅差：各老师针对自己教的班级情况进行培优辅差。培优辅差的时间主要在晨读，重点抓学生的背诵。

　　4.检测：一月一次考试，做到及时批改。

　　三、采用那些措施和方法。

　　1.备课：开学初制定了详细的计划，各学科教研组确定了每周的主备人，提出了具体的要求；在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备；强化参与；共同探讨，各抒己见。活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。

　　2.作业：课后作业一课一练，学生全做，教师全批全改（主观题也认真批改）。及时利用辅导课评讲，并要求学生订正答案，教师再次检查订正情况。

　　3.培优辅差：培优辅差的时间主要在晨读，重点抓学生的背诵，并要求默写；辅差重点做好学生的思想工作，特别是考前的工作，主观题必须作答。

　　四、本学期集体备课工作中有哪些亮点。

　　1.备课：除了备教材之外，还备练习宝典、月考和期中试卷出题、复习课；公开课后，能及时评课。

　　2.作业：全批全改，及时评讲，要求学生及时订正答案

　　3.培优辅差：合理利用晨读，重点抓学生的背诵，并要求默写。

　　五、集体备课工作中存在的问题和主要的原因。

　　1.备课：由于我校教师都身负繁重的教学任务，工作量大，因此学科教研组准备的不充分，显得有些仓促；年级备课人员太少，备课时讨论的深度不够。

　　2.作业：教师所带班级太多，作业没能做到及时批改；个别班级课程进度太紧，没能做到及时评讲。

　　3.培优辅差：所带的班级与学生太多，教师难以从一而终去执行计划。对差生的辅导成效也不大。

　　六、改进的措施和方法。

　　1.备课：提高认识，促进行为的自觉化，组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。集体备课后反思教学，认真组织教研组教师及时交流教学情况。针对课堂教学实施中的得意或失败之处进行独立、深刻反思，从而提升个人的理论水平，提高自身的业务能力，并在教研组中及时交流、分析，提出改进措施。

　　2.作业：及时批改（最好做到今天布置明天批改）和精讲

　　3.培优辅差：重点抓背诵和默写，还需要重点培养优生的核心素养。

　　4.检测：考后需要及时做好成绩分析

　　七、今后努力的方向。

　　1.备课：要求教研组每位教师每学年至少上一节具有代表意义的研讨课，并组织科组教师听课及评议，坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。

　　2.作业：学生及时练习，教师及时批改与评讲，学生及时订正答案形成错题集

　　3.培优辅差：优生重点培养核心素养；差生重点提高考试觉

　　悟

　　4：检测：检测后要及时做好成绩分析。

　　道德与法治教研组工作总结篇3流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。转眼间，20xx一20xx第一学期已靠近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合作，顺利完成了本学期的各项工作。

　　一、讲堂教授教化

　　——讲模式，重互助。

　　在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。如荆哲先生新教师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想——树立梦想——分享梦想——实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习。

　　二、集体教研

　　——讲规范，求实效。

　　集体教研能有效凝凑集体智慧，集思广益，显著进步教导教授教化后果，使教授教化效益的最大化。我们教研组集体教研讲规范，求实效，对进步我组教师专业程度和教授教化质量起到了紧张作用。颠末集体教研，对付温习课，我组初步摸索出了使用互助思维导图策略，进步温习效率的温习模式。

　　三、特色运动

　　——形式多，重后果。

　　1.弘扬主旋律，传承赤色基因看影运动。

　　2.开展“学法律

　　讲法律”系列运动。

　　3.国庆节期间学习《国旗法》、国歌法。

　　四、积极介入培训学习

　　——热情高，重反思。

　　除了参加校本培训外，我组教师还积极参加是市、区各种教研运动，学习之后，认真撰写总结，消化反思，付诸教授教化。

　　五、认真实施“青蓝工程”

　　——传帮带，共发展。

　　为匆匆进新加入我组的两名年轻教师的专业发展，我们老教师以身示范，不辞费力的指导她们。两位新教师也好学好问，发展很快。荆哲先生备课仔细、认真，在学校组织的备课反省中受到表扬。赵晨先生磨课执着，在新教师达标课中表现突出。

　　“好风凭借力，扬帆正其时。”借着我校革新和成长的春风，我们道法教研组必然会连合一心，勤奋朝上提高，争取在以后的工作中青云直上更进一步!道德与法治教研组工作总结篇4一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们道德与法治教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

　　一、加强师资队伍建设

　　1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

　　2、继续开展了《义务教育初中政治课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

　　3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

　　二、加强常规管理，优化课堂教学

　　本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

　　1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的"高度把安排到的课上足、上好。

　　2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

　　3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

　　4、互相听课，取长补短。及时评课写好听课反思，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

　　三、立足校本，扎实开展教科研活动。

　　1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

　　2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

　　回顾一学期来的工作，我们收获很多。我们也将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

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