篇一：中学垃圾分类主题活动方案

　　中学垃圾分类活动方案2019一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，保护地球。

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：共青团xx中学委员会

　　策划承办：xx中学青年志愿者协会

　　赞助：xxx

　　五、活动时间

　　2019-x-x至2019-x-x。

　　六、活动地点

　　全校范围，重点在xx、xx、xx生活区附近。

　　七、活动内容

　　1.校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

　　2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。

　　八、活动流程

　　1.项目活动安排

　　以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：

　　（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

　　（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

　　2.具体安排

　　x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）。

　　x月x日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

　　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。

　　x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。

　　九、活动的可实施性

　　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

　　十、经费预算

　　不干胶宣传单x*x=x（可回收x张，不可回收x张）。

　　宣传单x*x=x（贴于宿舍园区）。

　　传单回收桶x*x=x。

　　照片x*1=x。

　　总计：x元。

　　十一、注意事项

　　1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的良好形象。

　　3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

　　4.机动组：青协宣传部。

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

　　中学垃圾分类活动方案2019（二）

　　一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析

　　由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。

　　每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。

　　二、我校校园内垃圾的细分

　　一般来说，垃圾包括：可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。

　　1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

　　（1）废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。

　　（2）塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

　　（3）金属：易拉罐、废弃电线等

　　2.餐厨垃圾

　　水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。

　　3.不可回收垃圾

　　可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

　　4.有害垃圾

　　主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

　　（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类：①废纸

　　②饮料瓶③不可回收垃圾

　　④废电池、废玻璃。）

　　三、校园垃圾分类的意义

　　1.环境效益：回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。

　　2.经济效益：x元/斤，长积月累也是一笔收入。

　　3.教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。

　　4.组织管理效益：师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用；

　　改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。

　　四、主要投入与设施

　　进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。

　　垃圾桶放置位置及数量

　　“每班两桶一箱一袋”

　　校前后门2个分类垃圾桶

　　校园两个分类垃圾桶

　　楼梯口有害垃圾桶1个

　　五、宣传与发动

　　1.国旗下讲话：号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。

　　2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。

　　3.各班班会课宣传。

　　4.黑板报：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。

　　5.校园广播：各阶段反馈和成果。

　　6.小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。

　　7.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。

　　8.通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。

　　9.做好活动的记录工作。

　　10.认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。

　　六、跟进管理

　　1.回收管理：每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。

　　2.垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。

　　附件：处理各类垃圾的程序和方法：

　　1.纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管容易被雨淋湿）。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。

　　2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。

　　3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。

　　4.使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。

　　5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。

　　6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）

　　注意事项：

　　1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

　　2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

　　3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分

　　类。

　　4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

　　注意事项：

　　1.各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。

　　2.污损严重的需作为家庭垃圾处理。

　　3.牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。

　　4.电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。

　　中学垃圾分类活动方案2019（三）

　　一、活动简介

　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

　　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　　二、活动目标

　　（一）知识与技能

　　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害

　　垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

　　（二）过程与方法

　　1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

　　2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

　　（三）情感态度与价值观

　　1.培养学生的探究精神。

　　2.树立环保意识

　　三、重点难点

　　重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　难点：让学生设计垃圾分类方案。

　　四、活动准备

　　1.组织准备：

　　3人一组，共分4组

　　一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

　　一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

　　2.器材准备：

　　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

　　五、活动过程

　　（一）介绍活动导入

　　1.活动形式介绍

　　欢迎同学们参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让同学们了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

　　给两分钟时间准备：请同学们分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

　　【评分规则】

　　（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

　　（2）有才艺表演的小组加1分。

　　2.活动主题介绍

　　简单介绍垃圾分类的意义：

　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

　　（二）活动开展

　　1.了解垃圾

　　（1）讨论

　　首先请同学们谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

　　（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）

　　【评分规则】

　　举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1-2分。

　　（2）游戏

　　刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

　　【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。

　　对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

　　要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。

　　2.探究垃圾分类的方法

　　（1）讨论与设计

　　生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜

　　等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

　　讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

　　（2）分享与交流

　　请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

　　其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

　　【展示课件】

　　总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　【评分规则】

　　对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相

　　同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

　　实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。

　　乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

　　丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

　　丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。

　　【说明】

　　甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。

　　（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

　　请同学们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？

　　【说明】

　　以上问题尽可能地让同学们谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

　　3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

　　最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施

　　方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。

　　提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

　　带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。

　　【评分规则】

　　让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

　　（三）活动小结

　　本次活动，同学们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。

　　统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

　　六、活动延续

　　1.同学们在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

　　2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。

　　3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

　　4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

　　5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

　　七、注意事项

　　1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

　　2.活动中注意加强互动，多让同学们参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听同学们的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

　　3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

　　八、背景资料

　　1.垃圾分类标准：

　　（1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　（2）“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　（3）“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　2.垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）

　　（1）酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节

　　约不少煤资源呢！

　　（2）易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

　　（3）废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

　　3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。

　　（1）电池的危害

　　大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。

　　据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。

　　（2）电池的回收

　　回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。

　　要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。

　　对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连xx、xx这样的大城市，废旧电池的回收率都只达x%。当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之。在一次对xx名市民进行的“废旧电池如何处理”的调查中，有xx%的市民随手扔掉，xx%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。

　　因此，提出以下倡议：

　　（1）以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。

　　（2）以各单位（如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等）行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人（曲行政单位选取一人或几人）回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。

　　（3）责成各群众团体（工会、青年团、学生会、妇联等）组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入

　　各自团体组织的经常内容。

　　（4）由有关单位（市场管理部门）在各小商品市场（特别是外来人口集中的商品市场）组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作为市场管理部门的一项重要任务。

　　（5）在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作（农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响，许多农村地区还在饮用井水）。

　　（6）建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖励，反之则严惩不贷。面对回收来的电池，我们应该怎样处理呢？

　　3.废旧电池的再利用

　　任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮（铁皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以铅的化合物为主。

　　我国是世界上头号干电池生产和消费大国，统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达到140亿只；同年世界干电池总产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且浪费资源。

　　以每年生产100亿只干电池计算，全年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。

　　目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进行

　　分类，人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方法予以处理，这种方法简单易行，但使用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破碎后，和人焙烧炉中，在600—800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1100—1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收剩余部分锌，再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序复杂，成本也较高。

　　国外通常的做法是采用湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。此外，日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细致，更复杂，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提高技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有效回收和利用。

　　处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就减少废电池污染？答案是肯定的。

　　4.电池的未来

　　在以后的电池生产中，我们可以尽量生产一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电源；无汞电池，因为现阶段的电池大部分都含有汞，如果生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水源的危害；充电电池，生产这种电池可以不必不断地生产电池来提供能源，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放；太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能源，所以这种电池可以降低能源的消耗，减少空气污染。总而言之，我们将来生产电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的方向发展。

　　一些设想：

　　（1）将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下，这可能是一种最好的选择。

　　（2）将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。

篇二：中学垃圾分类主题活动方案

　　垃圾分类校园活动方案〔通用13篇〕

　　垃圾分类校园活动方案〔通用13篇〕

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇1一、活动背景

　　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，进步教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资化，有利于减少管理本钱，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建立可持续开展的节约型社会。

　　根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作施行方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类搜集和处理的好习惯。

　　二、垃圾分类管理原那么

　　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

　　三、垃圾分类宣传总发动

　　1、xx幼儿园垃圾分类工作小组

　　组长：xx成员：xx、xx2、召开全体教职工大会

　　进展全园发动宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资的重大意义，明确垃圾分类搜集是实现垃圾减量化，资化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

　　3、加大宣传力度

　　把分类的详细方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都理解我园的垃圾分类和处理方法，并自觉遵守，分类首先要从头上把好关。

　　4、利用网站、____、智慧树、LED横幅等形式大力宣传

　　大家牢记垃圾分类原那么，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资循环再利用，节省资，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，进步全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建立一个和谐，美丽，节约型的社会。

　　四、垃圾的分类

　　〔一〕幼儿园垃圾分类

　　随着人们生活质量的不断进步，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类根据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

　　1、可回收垃圾

　　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资利用的废物，主要包括：

　　〔1〕纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

　　〔2〕塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　〔3〕金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

　　〔4〕玻璃：有色和无色废玻璃制品。

　　〔5〕织物：旧纺织衣物和纺织制品。

　　2、不可回收垃圾

　　不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

　　3、有毒有害垃圾

　　有害垃圾指对人体安康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体安康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

　　五、幼儿园垃圾分类处理方法

　　〔一〕分类垃圾桶装备

　　1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

　　2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

　　3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

　　4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

　　〔二〕垃圾搜集的方法

　　1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上老师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

　　2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾搜集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

　　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理〔废旧电池一定要放在专用搜集箱内，家中使用的电池也可带来〕。

　　4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

　　5、厨房垃圾每天由专人进展搜集处理。

　　〔三〕统一分类搜集时间

　　1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

　　2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

　　3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。

　　〔四〕反响监视检查

　　由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进展正确的分类，假设没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇2一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中可以分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境奉献出自己的一份力量。

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日下午xx三、活动对象

　　xx校区x年级全体学生

　　四、活动地点

　　xx校区x楼报告厅

　　五、活动流程

　　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

　　2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

　　3、学生代表发言。

　　4、现场提问并进展模拟操作。

　　5、各班“环保小卫士”宣誓。

　　六、活动安排

　　1、报告厅布置、录像：xx负责。

　　2、学生座位安排：xx安排。

　　3、四个垃圾筒及局部垃圾：xx负责。

　　4、电视台人员茶水：xx。

　　5、活动主持：xx。

　　6、拍照、微官网：xx。

　　7、信息报道：xx。

　　8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。

　　七、补充说明

　　1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。

　　2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。x____师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

　　3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会理论作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进展组织评比。

　　4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇3一、活动目的：

　　节约资保护环境

　　二、活动要求：

　　〔一〕高度重视，加强领导

　　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长〔园长〕以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进展标准化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。

　　〔二〕明确意义，加强宣传

　　各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发开工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目的、意义。通过电子屏幕、宣传栏、播送、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓重气氛。

　　〔三〕结合实际，全面清理

　　各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动理论课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾头减量，标准化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底去除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。

　　〔四〕丰富活动，培养理念

　　结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓重的生活垃圾分类、节约资、保护环境的气氛。组织学生参与志愿效劳活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类理论等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合理论、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校施行素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学惯用品减少浪费，鼓励学生学惯用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动理论作为创立绿色学校的一项内容。

　　(五)垃圾分类要求

　　1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾〔如各类电池等〕分类存放。

　　2、各种流食软包装盒〔如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”〕单独存放。

　　各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美妙校园。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇4一、活动的主题

　　垃圾分类，你我有责

　　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

　　组长：xx副组长：xx各部门负责人(成员)：xx、xx教育教学方面：

　　宣传、气氛与少先队活动方面：

　　校园环境与后勤补给方面：

　　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进展垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

　　四、活动时间

　　20xx年x月x日

　　五、活动目的1.知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中可以分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　　3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的才能，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析^p问题、解决问题的才能和创新才能

　　六、活动形式

　　本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资。

　　七、详细要求

　　1、学校宣传通过红领巾播送站、国旗下讲话、课间小结的形式进展校园气氛宣传。

　　2、每个学期做好班级“垃圾分类”方案、总结。

　　3、利用每期的黑板报进展宣传，开拓相关“垃圾分类”板块。

　　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的搜集。

　　5、安康科根据三年级下册的课程要求制定教学方案、总结、教案，要有过程性记录，学科方案、总结也要有专门的工作安排。

　　6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

　　7、保持校园卫生环境。

　　八、详细措施

　　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

　　2、学科教学互相浸透，注意课堂教育。安康课、美术课上交相关的教案。

　　3、积极参与活动，把活动的资料整理搜集，在每学期期末上交。

　　4、所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

　　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇5一、活动背景：

　　校园在进展施工建立，根底设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好开展。

　　二、活动名称：

　　xxx垃圾分类环保活动

　　三、活动主题：

　　“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”

　　四、活动目的：

　　1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

　　2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保实在相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

　　3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

　　五、活动口号：

　　保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。

　　六、主办单位：

　　xxxx七、活动时间：

　　20xx年x月x日

　　八、活动地点：

　　校内

　　九、参加对象：

　　学校学生

　　十、活动形式：

　　演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

　　十一、活动流程：

　　(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的建议书)，并且在各个寝室楼下贴出建议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进展签名活动。

　　(2)、主题活动：

　　A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进展垃圾分类。

　　B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。

　　C、在宣传处进展有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进展知识卡片小问答，奖励物品同上。

　　D、在校播送台及相关平台进展报道

　　(3)、活动完毕

　　1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

　　2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

　　3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。

　　4.对乱扔的相关宣传产品进展回收

　　5.最后参加的活动成员进展校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)垃圾分类校园活动方案

　　篇6一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地方的资。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，效劳别人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查理解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，保护地球

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进展垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：xx小学

　　筹划承办：xx赞助：xx五、活动时间

　　xx—xx—x至xx—x—xx六、活动地点

　　全校范围，重点在xx、x、xx生活区附近

　　七、活动内容

　　1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄奉献。

　　2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故建议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收〔注：楠苑4只，梓苑2只〕。

　　八、活动流程

　　〔一〕工程活动安排

　　以各小组为单位，分别进展不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：〔1〕准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；〔2〕准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张

　　〔二〕详细安排

　　x月xx日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板〔垃圾分类的一些照片〕

　　x月xx日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱

　　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传

　　x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进展重新粘贴

　　九、活动的可施行性

　　如今学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进展分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随意扔垃圾桶里的习惯。为了进步同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校园环境。

　　十、经费预算

　　不干胶宣传单xx=100〔可回收xx张，不可回收100张〕

　　宣传单20x0.5=10〔贴于宿舍园区〕

　　传单回收桶6x40=240照片10x1=10总计：xx元

　　十一、考前须知

　　1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2、活动过程中要注意公共道德，实在维护学社联和当代大学生的良好形象。

　　3、提早理解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵敏应对突发事件，保障活动的顺利进展。

　　4、机动组：青协宣传部

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵敏调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇7一、指导思想

　　我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品〔如废电池〕，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　　鉴于上述情况，学校在开展循环经济，建立节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进展环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区施行垃圾分类打好根底。

　　二、活动的口号

　　资回收，清洁校园，保护环境，和谐开展。

　　三、活动的宣传

　　1、在校长室、教诲处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出建议书，号召人人参与。每人在建议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力〔附后〕。

　　2、发放《垃圾来及学生处置方式的问卷调查》〔附后〕，让师生反思自己的行为。

　　四、详细分类搜集工作安排及要求

　　〔一〕人员装备

　　1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监视计量工作。

　　2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进展监视执行，每周进展小结，每天定人、定时进展垃圾清倒。

　　〔二〕工具装备：垃圾搜集处3处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。

　　〔三〕垃圾搜集的类别

　　根据学校的实际情况，师消费生的垃圾主要为：

　　A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

　　B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

　　C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

　　D类：不可回收垃圾〔含食品、教室清扫后的残存物等。〕

　　〔四〕垃圾搜集的方法

　　1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾搜集箱。

　　3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理〔特别是废旧电池一定要放在专用搜集箱内，家中使用的电池也可带来。〕。

　　4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　　五、加强监视、强化管理

　　1、总务处、少先队大队部对分类情况进展统一检查评比。

　　2、每周对垃圾分类的情况进展评比，对可回收垃圾的计量进展汇总。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇8为提升我校生活垃圾减量化、资化和无害化管理程度，加快推进循环和低碳经济开展，根据《国务院批转住房城乡建立部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》、《浙江省人民政府关于进一步加强城镇生活垃圾处理工作的有关意见》、《温州市城区生活垃圾分类工作施行方案》等，结合湾龙实际，结合湾龙区生活垃圾分类工作施行方案，结合区里的中小学校、幼儿园以及有处理条件(物业管理)的住宅小区等先行开展“厨余垃圾”细分类的要求，特制定湾龙中学生活垃圾分类工作施行方案。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕市委、市政府“五化战略”要求，稳步推进生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置。加强宣传教育，有效树立“可卖尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应准确”的分类理念，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步开展。

　　二、施行时间:

　　12月6日(本周日)开场

　　三、施行步骤

　　1、宣传阶段:11月30日晨会进展宣传、发动。

　　2、前期适应、准备阶段:11月30日—12月6日，学校在校园合理位置放置分类垃圾桶;学生、老师做好寝室、教室、办公室垃圾分类前期准备工作(领取垃圾桶、制作垃圾回收纸箱，采购不同颜色的垃圾袋)，有意识的进展垃圾分类。

　　3、施行阶段:12月6日开场，严格按照施行内容进展垃圾分类。

　　四、详细施行内容

　　根据我校生活垃圾成分特点，按照大类粗分、简便易行的原那么，将日常生活垃圾主要分为四类。

　　1.厨余垃圾(绿色桶):是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物。主要指餐饮垃圾、由专门机构外运。

　　2.有害垃圾(红色桶):是指对人体安康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质，包括废日用小电子产品、废灯管、过期药品、废油漆、废日用化学品等。

　　3.可回收物(蓝色桶):是指适宜回收循环利用和资化利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。

　　4.其他垃圾(灰色桶):是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活废弃物。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇9一、活动简介

　　城市生活垃圾分类搜集工作是施行垃圾减量化、资化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续开展，创立节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类搜集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建立最根底的工作，更是一项利国利民的事业。

　　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资。

　　二、活动目的〔一〕知识与技能

　　1.知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中可以分类投放各类垃圾。

　　〔二〕过程与方法

　　1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的才能，进一步培养科学思维的素质。

　　2.培养学生的分析^p问题、解决问题的才能和创新才能。

　　〔三〕情感态度与价值观

　　1.培养学生的探究精神。

　　2.树立环保意识

　　三、重点难点

　　重点：让学生理解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　难点：让学生设计垃圾分类方案。

　　四、活动准备

　　1.组织准备：

　　3人一组，共分4组

　　一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

　　一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

　　2.器材准备：

　　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告〔每小组一份〕、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

　　五、活动过程

　　〔一〕介绍活动导入

　　1.活动形式介绍

　　欢送同学们参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让同学们理解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

　　给两分钟时间准备：请同学们分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

　　【评分规那么】

　　〔1〕按上台顺序倒记分：甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

　　讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

　　〔2〕分享与交流

　　请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

　　其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家讨论。

　　【展示课件】

　　总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　【评分规那么】

　　对各小组所做的垃圾分类方法进展评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之一样或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以一样。

　　实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。

　　乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

　　丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

　　丁组：分两类：可回收〔塑料瓶、废纸等〕、不可回收〔果皮、废电池等〕。评为2分。

　　【说明】

　　甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立搜集与处理，所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、交流，假设有出色的可以酌情加1-2分。

　　〔3〕稳固升华：讨论垃圾分类的好处

　　请同学们谈谈将垃圾分类搜集处理有哪些好处呢？〔方便回收再利用等〕将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进展特殊处理？如何对废电池回收再利用？

　　【说明】

　　以上问题尽可能地让同学们谈，举手发言，一次加一分。假设小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

　　3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与施行方案

　　最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与施行方案完毕本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。

　　提示：以某个区域为地点，〔例如：家庭、校园、小区等等〕你将如何对人们进展垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用处？分类搜集后的垃圾，将如何处理等等。

　　带着类似的垃圾分类环保问题考虑与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。

　　【评分规那么】

　　让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报完毕后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进展投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

　　〔三〕活动小结

　　本次活动，同学们理解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的才能。评分不是重要的，学到知识并进步才能以及在活动中建立了友谊才是重要的。

　　统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最得意奖。

　　六、活动延续

　　1.同学们在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

　　2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。

　　3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

　　4.开展社会调查，发问卷调查理解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

　　5.以小组为单位，结合同学们的调查和搜集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人理解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

　　七、考前须知

　　1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规那么等等。

　　2.活动中注意加强互动，多让同学们参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听同学们的答复，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

　　3.活动完毕时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

　　八、背景资料

　　1.垃圾分类标准：

　　〔1〕“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　〔2〕“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　〔3〕“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　2.垃圾分类的好处：〔垃圾回收再利用的好处〕

　　〔1〕酒瓶是高温加热制成的，对搜集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资呢！

　　〔2〕易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

　　〔3〕废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

　　3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，假设能很好处理，可从中获得许多有用物质。

　　〔1〕电池的危害

　　大局部电池中都含有汞，当它们废弃在地球外表时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会渐渐地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的____水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。

　　据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。

　　〔2〕电池的回收

　　回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能，实现可持续开展。

　　要解决电池的污染问题，对人类如今来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。

　　对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉搜集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连xx、xx这样的大城市，废旧电池的回收率都只达x%。当然，也有可能是许多大城市中的市民已理解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之。在一次对xx名市民进展的“废旧电池如何处理”的调查中，有xx%的市民随手扔掉，xx%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。

　　因此，提出以下建议：

　　〔1〕以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。

　　〔2〕以各单位〔如机关、____、学校、工厂、饭店、旅馆等〕行政系统为中心，建立废旧电池回收网，催促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人〔曲行政单位选取一人或几人〕回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。

　　〔3〕责成各群众团体〔工会、青年团、学生会、妇联等〕组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容。

　　〔4〕由有关单位〔市场管理部门〕在各小商品市场〔特别是外来人口集中的商品市场〕组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作为市场管理部门的一项重要任务。

　　〔5〕在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作〔农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水有直接影响，许多农村地区还在饮用井水〕。

　　〔6〕建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖励，反之那么严惩不贷。面对回收来的电池，我们应该怎样处理呢？

　　3.废旧电池的再利用

　　任何一种电池都由四个根本部件组成。四个根本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮〔铁皮〕、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池那么以铅的化合物为主。

　　我国是世界上头号干电池消费和消费大国，统计资料说明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且浪费资。

　　以每年消费100亿只干电池计算，全年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。

　　目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进展分类，人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方法予以处理，这种方法简单易行，但使用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类挑选，破碎后，和人焙烧炉中，在600—800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1100—1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，假设需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，参加稀硫酸进展浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣别离出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收剩余局部锌，再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序复杂，本钱也较高。

　　国外通常的做法是采用湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。此外，____二次原料研究所采取挑选、磁选、氯化、再挑选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细致，更复杂，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低本钱，并在此根底上大幅度进步技术程度，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有效回收和利用。

　　处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在消费头就减少废电池污染？答案是肯定的。

　　4.电池的将来

　　在以后的电池消费中，我们可以尽量消费一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反响生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电；无汞电池，因为现阶段的电池大局部都含有汞，假如消费无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水的`危害；充电电池，消费这种电池可以不必不断地消费电池来提供能，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放；太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能，所以这种电池可以降低能的消耗，减少空气污染。总而言之，我们将来消费电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的方向开展。

　　一些设想：

　　〔1〕将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下，这可能是一种最好的选择。

　　〔2〕将废渣进展无害化处理，再用来修路、建地基等。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇10根据《xx市人民政府办公厅关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的施行意见》〔青政办发〔20xx〕13号〕，按照垃圾分类要实现“三个全覆盖”，即生活垃圾分类管理主体责任全覆盖，生活垃圾分类类别全覆盖，生活垃圾分类投放、搜集、运输和处理系统全覆盖。结合街道工作实际，薛家岛街道生活垃圾分类工作行动方案。

　　一、工作目的20xx年，按市、区生活垃圾分类管理方面的相关政策及标准标准等；机关、事业单位生活垃圾分类全覆盖，推进其他公共机构和相关企业的生活垃圾分类工作；辖区开展居民小区生活垃圾分类试点，分类覆盖率到达30%；整合优化垃圾分类搜集、运输体系，推进垃圾分类相关设施建立，推进餐厨垃圾、建筑〔装修〕垃圾、有害垃圾处理设施建立；生活垃圾回收利用率到达25%。

　　20xx年，加快推进生活垃圾分类政策体系建立；实现公共机构和相关企业生活垃圾分类全覆盖，继续扩大居民小区试点范围，生活垃圾分类覆盖率到达50%；加快施行标准化农贸市场改造；力争建立完成餐厨垃圾、建筑〔装修〕垃圾和有害垃圾处理设施工程；生活垃圾回收利用率达30%。

　　20xx年，生活垃圾分类政策和标准标准根本完善；垃圾分类投放、搜集、运输、处理体系根本健全，长效运行管理机制根本建立，居民垃圾分类覆盖率到达70%；辖区内生活垃圾无害化处理率达100%，人均生活垃圾末端处理量同比减少，原生垃圾根本实现“零填埋”；生活垃圾回收利用率达35%。

　　二、主要任务

　　坚持街道带动、部门联动、全面发动、全民参与的工作原那么，实行分类投放、分类搜集、分类转运、分类处理，实现生活垃圾的减量化、资化和无害化。

　　〔一〕完善政策法规制度。根据国家相关部门的文件要求，结合街道实际，制定街道生活垃圾分类施行方案；梳理国家及省市区现行有关垃圾分类政策法规，并根据新区的实际制定相关标准性文件，进步生活垃圾分类管理工作的法治化、标准化程度；制定生活垃圾分类施行方案，配合区完善街道监管考核体系。

　　〔二〕完善垃圾收运体系

　　1、配置分类收运容器、车辆。街道和市政作业队根据居民生活区、各类企事业单位的大小和人员数量，按照“四分类”要求做好垃圾分类投放容器、分类运输车的选型、采购和配置。在辖区范围城市道路、旅游景点、广场公园、公交场站、车站码头、机场等公共场所设置分类垃圾桶。

　　2、按照全区统一要求，完成垃圾分类运输车辆的外观设计喷涂工作，确定各类垃圾的分类收运道路。

　　3、按照便利、快捷、平安原那么，街道和市政作业队选址建立有害垃圾临时贮存场所，针对不同品种的有害垃圾进展分类搜集、运输、暂存，建立完善有害垃圾收运处置体系，确保有害垃圾得到妥善处理。

　　〔三〕加快大分流体系建立，增强垃圾终端处置才能

　　1、加快餐厨垃圾处置设施建立。推进餐厨垃圾处理厂二期〔扩能〕工程建立，进一步完善餐厨垃圾分类收运体系；各区开展农贸市场有机垃圾、公共机构和相关企业餐厨垃圾的就地或相对集中处置设施的建立。

　　2、推进大件垃圾处理设施建立。加快推进大件垃圾资化利用体系的建立；建立并完善大件及装修垃圾收运处置体系，根本实现城区大件及装修垃圾搜集全覆盖。

　　3、配套足够的装修垃圾消纳场地。加快建立装修垃圾消纳场地建立，推进装修垃圾资化利用体系的建立。装修垃圾中可燃局部运至生活垃圾燃烧处理设施进展燃烧处置，不可燃局部运至装修垃圾消纳场按要求进展回填、利用或无害化处置。

　　4、完善再生资回收利用体系。研究制定低价值可回收物品价格补贴机制，激发全社会参与回收的积极性。

　　5、加快建立有害垃圾收运管理体系。建立有害垃圾暂存设施，将有害垃圾统一送往具有有害垃圾处置资质的企业进展处置，确保头分类的有害垃圾得到分类运输、妥善处理。

　　〔四〕分步推进垃圾分类施行片区建立

　　1、在党政机关、事业单位率先开展生活垃圾强迫分类。同时，各区积极探究驻区内可率先开展生活垃圾强迫分类的的相关企业，包括物业管理的高档写字楼、宾馆、饭店、综合商超、工矿企业等。到20xx年底，各区根本实现辖区内所有党政机关和事业单位垃圾分类全覆盖，配套垃圾分类收运体系。

　　2、以街道办事处机关、xx管区、xx岛示范区、xx湾社区为单位开展生活垃圾分类试点工作。到20xx年底，实行生活垃圾分类的居民户数到达本行政区域内总户数的70%。所有新增的垃圾分类小区、单位及公共区域在设置垃圾分类投放设施的同时，必须配套建立相应的分类搜集、运输及处理设施设备，严格做到分类投放、分类搜集、分类运输和分类处理。要建立固定的宣传阵地，引导居民将厨余垃圾沥干水分后投放至其他垃圾。

　　〔五〕深化宣传教育培训，形成共同参与垃圾分类的良好场面

　　1、思想高度重视，街道大力宣传垃圾分类重要性。城市管理中心、宣教文卫中心和管区、社区要加强生活垃圾分类宣传，营造人人知晓、人人参与的工作气氛，加快推进街道生活垃圾分类宣传中心建立，各社区要创新宣传形式和载体，通过更多的形式开展垃圾分类宣传，在各类媒体上进展广泛宣传，扩大垃圾分类知晓率和影响力；有针对性地开展宣传教育，树立先进典型，形成示范效应。

　　2、抓住学校教育，小手拉大手促进垃圾紧迫性。街道通过区相关部门的教育培训，重点在大中小学和幼儿园普及垃圾分类知识，通过多种方式加强理论练习，让学生养成垃圾分类的习惯，并以学生带动家庭、以家庭带动社会。各区、各单位要围绕宣传重点，确定合适的宣传引导形式，对所辖区的社区、居民小区、单位、学校等制订不同的宣传方案。

　　3、结合街道实际，建立垃圾分类培训制度。根据市级开展针对区级垃圾分类管理人员、志愿者等的集中培训工作，通过培训班、专题讲座、参观理论等方式，进步垃圾分类各层级管理人员的技术程度和管理才能；街道积极引导社区垃圾分类管理人员培训工作。

　　三、工作要求

　　〔一〕加强组织领导。各部门、各管区、社区要充分认清推行生活垃圾分类制度的重大意义，把生活垃圾分类作为政府工作的重要任务。街道成立由办事处主任为组长的生活垃圾分类工作领导小组，研究协调生活垃圾分类工作的重大事项。街道建立相应的工作领导小组，负责本辖区生活垃圾分类工作。

　　〔二〕强化资金保障。按照污染者付费原那么，完善生活垃圾处理费统筹管理制度。建立垃圾分类专项补贴政策，对生活垃圾分类体系建立涉及的设备采购、征地拆迁、设施建立和宣传推广等予以支持；完善生活垃圾分类工作投融资体制，鼓励社会资本参与生活垃圾分类搜集、运输和处置；积极探究特许经营和购置效劳等方式，引入专业化效劳公司，参与生活垃圾分类，积极争取国家投资补助、贷款贴息等政策性资金。

　　〔三〕严格执法检查。把握好处分与教育并重的原那么，个人以“催促、教育、责改”为主，管理责任单位以“严管、重罚”为主。采取“过程抓环节、环节抓重点、重点求标准”的执法工作思路，通过执法活动，催促党政机关、事业单位、社团组织、公共场所管理单位等公共机构以及相关企业实在承当生活垃圾分类工作的示范带头作用和主体责任。

　　〔四〕广泛宣传发动。通过新闻媒体等多种方式，广泛开展以“垃圾分类，人人有责”、“垃圾分类，从我做起”为主题的生活垃圾分类宣传。各管区、社区组织干部、督导员、志愿者进家入户开展宣传和示范，各社区、物业小区开展生活垃圾分类根底知识、操作流程、政策法规的宣传。通过广泛持续宣传，确保生活垃圾分类家喻户晓。

　　〔五〕提升科技程度。在智慧城市、智慧城管的大框架下，推进智慧环卫建立，建立生活垃圾产生、投放、搜集、运输、处置的全过程管控体系，实行精准管理，进步生活垃圾分类和减量管理的智能化、标准化、标准化程度。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇11为深化推进生活垃圾分类工作，进步生活垃圾分类投放质量，探究学校垃圾减量化、无害化、资化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作全面开展，进步我校师生的环保意识，激发学生的创新才能和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结合我校实际，特制定此工作方案。

　　一、指导思想

　　校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　　鉴于上述情况，学校在“开展循环经济，建立节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进展环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校施行垃圾分类打好根底。

　　二、工作目的以创立垃圾分类投放质量为目的，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进展全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从头上别离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，进步资的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进展垃圾分类。

　　三、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、工作重点

　　1.宣传发动阶段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用国旗下讲话，学校播送、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式，开展大规模的持续深化的校园宣传活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。

　　2.组织施行阶段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。

　　3.总结反响阶段(20xx年11月至20xx年2月)。针对各班开展垃圾分类工作情况，学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含老师和学生)的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。

　　五、工作要求

　　(一)加强领导、落实责任。校领导要结实树立可持续开展观，实在把垃圾分类工作作为我校环境建立的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进方案，建立健全工作机制。

　　(二)加强宣传、营造气氛。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、播送站、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深化民心，营造师生自觉参与垃圾分类的气氛。

　　(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，进步师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾搜集、运输、处理工作。

　　六、详细工作安排

　　(一)人员装备

　　1.加强领导，由政务处牵头，各部门协作。

　　2.各班由班主任、环保小卫士负责，各办公室由校办负责，对垃圾分类的要求进展监视执行，每周进展小结，每天定人、定时进展垃圾清倒。

　　(二)工具装备(总务处负责)

　　1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。

　　2.学校室外摆放垃圾搜集箱，分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。

　　3.学校向每个班级发放垃圾桶2个，分别为可回收垃圾、其他垃圾。

　　4.食堂配有厨房垃圾回收桶假设干和专门的牛奶盒回收桶。

　　(三)垃圾搜集的方法

　　1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。

　　2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾搜集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一回收，不可回收垃圾统一由环卫所来清理。

　　3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　　4.厨房垃圾一局部堆肥使用，另一局部每天进展专门处理。

　　(四)统一分类搜集时间

　　1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。

　　2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。

　　3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

　　(五)反响检查

　　由值日生负责，卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进展正确的分类，假设没有按要求分类，每次扣1分。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇12活动目的：

　　1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

　　3、初步理解垃圾的危害。

　　4、学会保护环境，不做“制止”的事。

　　活动准备：

　　1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。

　　2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

　　活动过程：

　　1、老师带着幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比拟两个小动物家的不同。激发幼儿拾掇垃圾的欲望。

　　2、老师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

　　〔出示可回收标记〕，提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？

　　〔出示不可回收标记〕，提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

　　3、帮助小熊整理垃圾。

　　4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的理解。

　　5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

　　活动反思：

　　“垃圾”是环保教育中首选的教育资，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资，生活处处是教育。

　　垃圾分类校园活动方案

　　篇13一、活动背景

　　由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类施行方案。

　　二、活动目的

篇三：中学垃圾分类主题活动方案

　　校园垃圾分类主题活动方案

　　校园垃圾分类主题活动方案（通用9篇）

　　为确保活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的校园垃圾分类主题活动方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　校园垃圾分类主题活动方案1随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。为打造生态宜居幸福新冉义，提高公众环境意识和文明意识，根据《20xx年成都市生活垃圾分类收运处置试点工作实施方案》，结合我镇实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及成都市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕建设生态宜居幸福清溪的目标，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进城市精神文明与生态环境建设。

　　二、工作原则

　　（一）协调管理。坚持统一领导，明确相关部门职责，强化属地管理、综合协调和分工协作运行机制，加强宣传引导。

　　（二）科学易行。各村社区结合分类收运和处置方式，按照先粗后细、先易后难原则，制定科学分类方法，方便居民操作。

　　（三）示范推进。各村社区通过建立生活垃圾分类投放、收运、处置试点，总结经验，以点带面，逐步推进。

　　（四）统一规划。各村社区系统考虑分类投放、收运、处置各环节之间的衔接，配置配套的环卫收运设施设备。

　　三、推行区域

　　冉义镇7个村社区作为我镇20xx年生活垃圾分类收运处置区域。

　　四、工作目标

　　20xx年，全面开展生活垃圾分类宣传教育，村社区建立垃圾分类收运体系，配套相关设施设备；20xx年底，力争实现生活垃圾分类收集率达55%，在全镇范围内构建生活垃圾分类收运处置体系，逐步建立长效监督管理机制提供经验借鉴和基础保障。

　　五、生活垃圾分类操作方法

　　（一）分类标准

　　目前，我镇群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。

　　1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。

　　2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

　　3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。

　　4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。

　　（二）生活垃圾分类收运和处置设施配置

　　1、垃圾分类收集容器配置。设置垃圾收集固定点，并按照分类标准，配备不同颜色的垃圾分类收集容器。垃圾分类收集容器应对收集的垃圾类型标识清楚，容器设定位置应相对固定，并符合方便居民、不影响市容观瞻、不妨碍交通、利于垃圾的分类收集和机械化收运作业等要求。另外，对有害垃圾收集桶要做好防渗透等处理，避免造成二次污染。

　　2、垃圾收运设施配置

　　生活垃圾的分类收运设施要与前端生活垃圾分类收运投放设施相配套，并统一外观和标识，实行密闭运输。

　　3、餐厨垃圾处理设施配置

　　根据需要配置餐厨垃圾处理设施，处理餐厨垃圾和部分落叶、杂草、枯枝等有机垃圾。

　　（三）分类投放

　　按照分类标准，将生活垃圾分类袋装后（试点期间由政府免费提供“生活垃圾分类收集袋”和“其他垃圾收集袋”），分类投放到相应收集容器，由环卫工人负责分类装运。此外，可回收物还可预约服务企业上门有偿回收或自行送至再生资源回收点；大件垃圾可通过电召预约上门回收。

　　（四）分类收运

　　垃圾分类收运实行“分类手推车收集+压缩转运”机制。分类收集可采用手推车或直接配备带轮带盖垃圾桶。其中，分类手推车收集要满足以下要求：

　　1、配备经过岗前培训的环卫工人，负责清运垃圾收集容器的垃圾；

　　2、环卫工人配备的专用手推车要密闭、有分类装载功能，可分装多类垃圾。

　　六、组织领导

　　（一）领导小组

　　为加强组织领导，成立冉义镇生活垃圾分类收运处置试点工作领导小组。领导小组成员名单如下：组长：曹光平（党委副书记、镇长）副组长：吴永琪（党委委员、武装部长）成员：喻旗（党政办公室主任）

　　杨港（经济发展办公室主任）康志忠（经济发展办公室副主任）

　　熊小平（社会事务办主任）

　　李建伟（垃圾清运负责人）各村社区书记

　　领导小组下设办公室，办公室主任由吴永琪同志兼任，办公电话：xxxxx。领导小组办公室负责全镇生活垃圾分类收运处置工作的统筹规

　　划、协调和推进，具体负责制订生活垃圾分类收运处置工作实施方案和年度计划，宣传、监督、检查和考核的落实，协调落实生活垃圾分类收运处置工作经费。

　　七、实施步骤

　　1、召开工作动员会：协调领导小组成员单位、村社区、企事业单位召开一次工作动员会，成立领导小组，明确部门职责，布置生活垃圾分类收运处置工作。此项工作在20xx年10月4日前完成。

　　2、前期准备工作：协调村社区完成试点小区垃圾产生情况、垃圾成分调查；购置垃圾分类收集桶，做到合理布点、标识清晰，按要求配备专用手推车、运输车辆；确定餐厨垃圾处理单位和有资质的废物处置单位。此项工作在20xx年10月15日前完成。

　　3、开展宣传培训：通过标语、广播、会议等开展舆论宣传，发放生活垃圾分类宣传资料，对保洁队伍进行组织培训，此项工作与前期准备工作同步进行，在20xx年10月20日前完成。

　　4、启动工作：在小区生活垃圾分类收集袋、收集桶及生活垃圾分类运输车辆等专门设施配置到位的情况下，启动生活垃圾分类收运处置工作。试点工作应在20xx年10月20日底前完成。

　　5、总结经验：20xx年底对我镇生活垃圾分类工作进行全面总结，形成书面材料，重点提炼试点经验；按照市工作安排，制订下一步生活垃圾分类收运处置工作计划，积极扩大分类收运处置覆盖范围。

　　八、保障措施

　　（一）加强组织领导。各有关部门应高度重视推进垃圾分类收运处置工作，指定专人按照职责分工负责工作的落实；领导小组定期召开会议研究试点工作中存在的问题，加强对试点工作的检查指导，确保试点工作取得实效。

　　（二）落实资金保障。工作开展期间，宣传教育活动经费和生活垃圾分类区域内分类垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收运设施及餐厨垃圾处理设施配置所需经费等由镇村两级财政予以解决。

　　（三）加强宣传引导。通过广播、标语、横幅等多种形式开展宣传教育，提高群众的思想认识；积极组织开展生活垃圾分类专题教育

　　与知识普及活动。

　　（四）总结完善推广。工作开展期间，定期向领导小组汇报试点工作情况；以垃圾分类试点工作为契机，进一步完善生活垃圾管理体系，推进生活垃圾全程依法监督和特许经营，深化环卫体制改革，建立长效管理机制。

　　校园垃圾分类主题活动方案2一、基本原则

　　1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。

　　2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。

　　3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。

　　二、计划目标

　　我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20xx年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。

　　具体任务是：

　　（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。

　　（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水

　　通道，确保食堂卫生干净整洁。

　　（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。

　　（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。

　　三、垃圾处理工作重点

　　（一）推行学校垃圾处理有效模式

　　学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。

　　二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。

　　三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。一是依各乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。二是依托中心村设施集中处理。设在中心村小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。

　　（二）加快学校垃圾处理基础设施建设

　　1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。

　　2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。

　　（三）建立健全学校垃圾长效管理机制

　　1、建立爱卫小组。学校成少先队辅导员为组长，各班班干部为成

　　员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。

　　2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。

　　3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。

　　四、20xx年实施步骤

　　（一）宣传动员阶段（5月1日—9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。

　　（二）集中治理阶段（10月1日—10月30日）。各学校以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。

　　（三）建章立制阶段（11月1日—11月30日）。各学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。

　　（四）检查验收阶段（12月1日—12月30日）。中心校组织有关成员，对各学校垃圾处理工作进行集中考核验收。

　　五、工作要求与措施

　　（一）加强领导，高位推动。各学校要落实工作人员、工作责任

　　制，确保有人管事、有章可循，按制度要求推动工作。各校校长主抓此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入工作重点，精心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。

　　（二）加强督查，促进落实。中心校对各小学开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。

　　鱼儿山中心校农村学校周边垃圾清理工作责任人

　　中心校：张艳青（安办主任）鱼儿山小学：曹永志（校长）乔家营小学：李文龙（校长）

　　鱼儿山中心幼儿园：田媛（幼儿园园长）大河东幼儿园：王桂华同胜永幼儿园：郭鑫丽山咀幼儿园：何艳芹东滩幼儿园：王小燕

　　校园垃圾分类主题活动方案3为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　　一、组织机构：

　　成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。

　　组长：崔国民副组长：刘宝玉

　　组员：各班班主任及各处、室负责人

　　二、分类标准：

　　生活垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　1．可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

　　2．厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。

　　3．有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。

　　4．其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

　　三、责任分工：

　　1．学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。

　　2．教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。

　　3．德育处负责对学生的`宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

　　4．总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。

　　四、阶段安排：

　　1．宣传动员和准备阶段(5.30—6.5)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。

　　2．实施阶段(6.6——6.30)按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

　　3．总结阶段(7.1——7.10)总结垃圾分类处理试点工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。

　　五、具体要求：

　　1．垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。

　　2．垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接

　　投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。

　　3．垃圾的处理。可回收垃圾由总务处负责收集好，送到学校专用仓库存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾房内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由总务处负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。

　　4．厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，待环卫部门的有关设施设备到位后，再由环卫部门统一处理。

　　六、其他：

　　1．本方案自制定之日起实施。

　　2．本方案为初稿，会在实施过程中进一步修改完善。

　　校园垃圾分类主题活动方案4为认真贯彻落实科学发展观，提高我乡生活垃圾无害化处理能力，加大垃圾分类的推广，普及工作力度，促进垃圾处理的资源化、减量化、无害化发展，进一步改善我乡人居环境，加快“两型社会”和新农村建设步伐，根据省市有关精神及《大屯营乡城乡发展规划》，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，按照建设资源节约型、环境友好型社会的总体要求，切实改善城镇生态环境。

　　二、实施步骤

　　1、宣传发动。

　　通过广泛、深入、持久地开展生活垃圾分类处理宣传工作，提高生活垃圾减量化、资源化、无害化处理群众知晓率和居民生活垃圾分类化处理行为形成率。

　　宣传内容：垃圾混合收运处理的弊端，垃圾分类收集的意义和方式，目前垃圾处理工艺和现状，2、配套设施建设。

　　(1)生活垃圾无害化处理填埋场和压缩式垃圾站处理设施建设。

　　(2)沤肥池建设，镇区居民集中点沤肥池用于收集厨余菜叶、果皮等垃圾，农村居民厨余用于喂养牲畜或自建沤肥池沤肥，不得投入垃圾池。

　　(3)垃圾池建设，居民每户建一个中间隔开的垃圾池，一边放可回收垃圾，另一边放不可回收垃圾。每个村建一个垃圾池，同样分为两边放可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　(4)由乡城管执法中队进行垃圾清运车和保洁工具配置。

　　3、垃圾处理方式。

　　(1)户分类。农户负责将本户产生的垃圾分类减量后，分别倒入相关垃圾池内。

　　(2)村收集。各村聘用人员对辖区内道路沿线和每户门前垃圾池内垃圾进行清理，并倾倒入指定垃圾池。

　　(3)镇处理。由环卫所统一将各村垃圾区进行分类清理，可回收垃圾送到废品回收公司，不可回收垃圾送到垃圾填埋场和压缩式垃圾站。

　　4、经费保障。

　　垃圾处理经费的收取标准，由物价部门召开听证会后确定对门店、企业、居民收取一定的卫生费，同时由乡政府安排部分资金，并争取上级扶持资金，保障垃圾处理经费。

　　5、考核评比。

　　严格督查考核，强化奖惩制度，由城管执法中队对各村、社区进行督查，做到每月一次调度，如实通报情况。每季一次评比，按序排出名次，对不达标的村(社区)进行通报批评，并限期整改，对年度排名靠后的村(社区)不予评先，对完成任务好、工作成效

　　明显的村给予适当奖励。

　　三、垃圾减量模式

　　1、建筑垃圾。挖坑填池，即将炉灰、扫地土、扫院土及偶发性的拆墙、砖头瓦块等建筑垃圾直接回填到低洼处，填坑造地，硬化土路，堆制土肥，改良土壤，没有低洼地点的村，必须指定专用的建筑垃圾堆放点。

　　2、可回收垃圾。包括以下回收循环使用和资源利用的废品：纸类、塑料、金属、玻璃、织物等，以及体积较大、整体性强，需拆分再处理的废家电和家具等，由环卫工人分类收集出售给相关收购点。

　　3、不可回收垃圾。进行填埋或焚烧等方式进行处理。

　　4、可堆肥垃圾。垃圾中适宜利用微生物发酵处理并制成肥料的物质，包括剩余饭菜等易腐食物类厨余垃圾，树枝花草等可堆沤植物类垃圾等，倒入沤肥池，进行沤肥。

　　校园垃圾分类主题活动方案5随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为发展的制约因素。遵循减量化、资源化、无害化的原则，实施生活垃圾分类，可以有效改善企业环境，促进资源回收利用，打造美丽企业。根据相应文件制定本方案：

　　（一）指导思想

　　以科学发展观为指导，以生活垃圾减量化为核心，资源化、无害化为目标，以垃圾源头分选分投，多途分运为手段，以厨余垃圾收集处理为突破口，科学化分运、优化垃圾。强化企业员工对环境的保护意识，提高企业环境，致力打造美丽企业为目的开展企业垃圾分类工作。

　　（二）基本原则。

　　政府推动，全民参与。落实政府主体责任，强化企业示范带头作用，引导企业员工逐步养成主动分类的习惯，形成企业共同参与垃圾分类的良好氛围。

　　因地制宜，循序渐进。综合考虑各企业文化、发展水平、生活习惯、垃圾成分等方面实际情况，合理确定实施路径，有序推进企业生活垃圾分类。

　　完善机制，创新发展。充分发挥企业管理措施，形成有效的激励约束机制。完善相关的考核机制，加强宣传力度，利用各种方法提高垃圾分类效率。

　　嘉兴xx家具有限公司

　　（三）主要目标。

　　通过企业生活垃圾分类使员工养成垃圾分类的好习惯，提高企业环境，带动农村以及社区内垃圾分类工作的开展工作，大大推动全民垃圾分类这股潮流。

　　生活垃圾分类明细：

　　1.有害垃圾。

　　主要品种。包括：废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。

　　2.厨余垃圾。

　　主要品种。包括：相关单位食堂、宾馆、饭店等产生的餐厨垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏等。

　　3.可回收物。

　　主要品种。包括：废纸，废塑料，废金属，废包装物，废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装等。

　　4.其他垃圾。

　　主要品种。包括：除有害垃圾、厨余垃圾、可回收物之外的生活垃圾都称为其他垃圾。

　　嘉兴xx家具有限公司

　　引导企业员工自觉开展生活垃圾分类

　　企业根据自身企业文化制定相应的考核机制高效的开展生活垃圾分类。制定相关的考核机制可以使员工更加自觉有效的对生活垃圾进行分类，提高企业生活垃圾分类的效率。

　　校园垃圾分类主题活动方案6一、指导思想

　　我校有11个班级，400多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品

　　（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　　鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

　　二、活动的口号

　　资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。

　　三、活动的宣传

　　1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力。

　　2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》，让师生反思自己的行为。

　　四、具体分类收集工作安排及要求

　　（一）人员配备

　　1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

　　2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

　　（二）工具配备：

　　1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。

　　2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。

　　3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。

　　4、实验室配有实验废液回收缸。

　　（三）垃圾收集的类别

　　根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

　　A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：

　　食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

　　D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

　　（四）垃圾收集的方法

　　1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

　　3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。

　　4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　　五、加强监督、强化管理

　　1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

　　2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

　　校园垃圾分类主题活动方案7根据教育局关于生活垃圾分类相关要求，为规范实施我园生活垃圾分类收集工作，结合我园实际，特制定本实施方案。

　　一、组织领导组长：

　　xx小组成员：

　　xxx负责制定计划、制度、收集活动记录。

　　xxx负责定期巡查监督考评各班、厨房的垃圾分类情况。xx负责组织对教师、幼儿、家长宣传工作。

　　二、生活垃圾分类要求

　　我园日常生活垃圾按不同区域具体分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四类。

　　在室内配置“厨余垃圾、其他垃圾”两种垃圾收集桶，将班级产生的厨余垃圾和其他垃圾投入相应垃圾桶内，收集好后投入幼儿园大分类收集箱内。

　　班级产生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老师负责及时投入幼儿园指定投放点。

　　三、大型分类垃圾箱具体投放位置

　　1、幼儿园综合楼西门口：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾

　　三个垃圾箱。

　　2、幼儿园路边：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。

　　3、厨房门口后门：分别放置一个厨余垃圾箱，一个其他垃圾箱。

　　四、按照上述分类办法，生活垃圾分类收集设施（容器）按如下要求规范：

　　1、收集设施的颜色要求：分类收集垃圾桶统一颜色，可回收垃圾为蓝色、厨余垃圾为绿色、其他垃圾为灰色、有害垃圾为红色。

　　2、收集设施的配置要求：四种垃圾箱成组设置在综合楼、厨房出入口附近适宜位置，方便投放。

　　五、生活垃圾分类的转运要求

　　生活垃圾经源头分类投放后，由我园专人负责分类转运体系，做到日产日清。其中，厨余垃圾由专人负责清运、掩埋。实施自行收运。其他垃圾由村镇负责垃圾运输人员按原作业方式实施转运；可回收垃圾，可直接出售给废旧物资回收企业，有害垃圾按环保部门要求，委托具备有害垃圾收运资质的单位收运至指定处置场所。

　　六、开展培训、宣传教育活动

　　我园将组织全体教职工进行专题培训，把垃圾分类环保活动纳入教学活动，加强幼儿的环保意识。通过宣传栏、智慧树、微信平台不断的宣传、引导，增强家长朋友们垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。

　　校园垃圾分类主题活动方案8为认真落实市政府垃圾分类工作推进要求，确保我区完成年底前机关单位垃圾分类覆盖率达到100%的目标，根据《关于在机关单位实施垃圾分类工作的通知》（政办发【20xx】69号）有关要求，结合我局实际情况，制定此实施方案。

　　一、组织领导

　　成立局垃圾分类工作小组，负责组织领导和统筹协调全局垃圾分类工作。

　　组长：组员：

　　二、主要目标

　　按照先易后难、循序渐进、分步实施的原则，有计划地推进垃圾分类投放、分类收集、分类处置工作，逐步形成全局共同参与的良好氛围。

　　三、工作要求

　　1、提高认识。要充分认识到垃圾分类工作的目的、意义，不断提升环保意识，切实发挥带头作用，为顺利开展垃圾分类工作发挥示范作用。

　　2、规范实施。全局人员要严格按照《关于在机关单位实施垃圾分类工作的通知》要求进行垃圾分类，自觉在工作、生活中养成垃圾分类投放的良好习惯，切实保障垃圾分类工作目标任务顺利实现。

　　3、督促检查。垃圾分类工作小组要切实做好全局垃圾分类的指导、协调、宣传工作，加强对各办公室的检查力度，并及时督促整改到位。

　　四、实施步骤

　　（一）前期准备阶段（11月20日—30月）

　　1、做好垃圾分类的宣传工作；

　　2、统计、购买、分发垃圾分类收集容器；

　　3、完善相关机制对接等工作。

　　（二）全面实施阶段（12月1日—31日）

　　1、各办公室规范使用垃圾分类小桶（可回收为蓝色，其他垃圾为黄色）；

　　2、可回收物品由办公室进行统一存储，定期交由物资回收企业回收再利用；

　　3、工作小组做好对各办公室垃圾分类的检查、督促和整改工作。

　　（三）巩固完善阶段（20xx年）

　　进一步总结经验，规范管理，完善制度，改进提高。

　　校园垃圾分类主题活动方案9为加快推进生活垃圾分类减量工作，现结合我校实际，就推进学校生活垃圾分类减量工作制定本方案。

　　一、指导思想：

　　贯彻落实党的十八大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促

　　进校园文化建设为要求，以“科学规划、全员参与、整体推进”为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、优美的校园环境，提升学校的整体文明水平。

　　二、工作目标：

　　1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。

　　2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。

　　3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。

　　三、实施措施：

　　（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进。

　　1、加强领导，完善工作机制。领导小组组长：张国宏；副组长：李瑞根、王桂霞；

　　组员：秦振林、各班主任、团队干部

　　2、健全队伍，加强分类管理

　　（1）成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组（室）、食堂、实验室负责人为学校指导员，具体负责本部门、组（室）的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。

　　（2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。

　　（3）规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。

　　3、加大投入，完善设施设备。向各部门、组（室）、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；校园内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

　　（二）加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。

　　1、多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。

　　通过教职工大会、专题午会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。

　　2、多途径开展各种实践活动，努力提升垃圾分类践行率。

　　（1）开展“光盘行动”，值日教师、团队干部组成检查团，每日对各班午餐情况进行跟踪检查，督促学生避免“舌尖上的浪费”，从源头上实现垃圾减量，倡导学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行节约、弘扬节俭的良好氛围。

　　（2）开展“垃圾分类减量，从我做起”主题队日活动，以知识竞赛、十分钟队会、签名等形式进行垃圾分类减量活动，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参与活动的自觉性和积极性。

　　（3）“开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动，志愿者服务等形式，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类减量，并积极配合、参与学校的相关活动中，携手共建勤俭节约、绿色环保的美丽家园。

　　四、工作要求：

　　1、提高认识，明确责任。各部门、各组（室）、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为建设文明校园、落实节能减排的工作来抓，积极做好实施和推进工作。

　　2、加强监督，务求实效。校领导小组定期对垃圾分类减量工作开展情况进行考核、监督和评价；学校大队部行为规范日常检查组将此项工作纳入各班级每日检查评比中；各部门、各组（室）、各班级要加强对本部门、本组（室）、本班级垃圾分类减量处理工作的监督，确保垃圾分类减量工作取得实效。

　　3、加强宣传，及时上报。各班级要加强宣传垃圾分类减量活动，并注重挖掘活动中的典型案例，以活动简讯的形式及时上报至学校大队部，书面稿和电子邮件均可。

篇四：中学垃圾分类主题活动方案

　　中学垃圾分类活动方案3篇

　　为贯彻落实xx市人民政府办公厅《关于进一步推动城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推动局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续进展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。

　　一、组织机构

　　成立xx中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。

　　二、分类原则和标准

　　根据国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不行回收垃圾进展分类收集；待相关设施建立、分类收集的条件成熟后，再根据部颁标准细化、实施。

　　1、可回收垃圾：指相宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。

　　2、不行回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

　　三、目标任务

　　1、开展宣传发动。组织全体师生开展垃圾分类学问的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、爱护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率。

　　2、参加社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参加垃圾分类，促进家庭和社会共同参加垃圾分类。

　　3、设置分类收集设施。根据可回收、不行回收分类设置垃圾收集设施。

　　四、经费保障

　　安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。

　　五、阶段安排

　　1、宣传发动和预备阶段（20xx年xx月）

　　本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、训练活动，设置垃圾分类箱。

　　2、推行阶段（20xx年x月x日-xx月x日）

　　根据分类标准投放垃圾，标准垃圾分类的治理。本阶段学校与社区进

　　展共建活动，组织学生深入社区宣传和参加垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参加垃圾分类，提升文明程度。

　　3、提高稳固阶段（20xx年1月以后）

　　进一步稳固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参加率达100%。

　　六、工作措施

　　1、召开工作会议，部署相关工作。

　　2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及学问的宣传训练，组织开展以“垃圾分类、爱护环境”为主题的系列活动。

　　3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监视、分类投放、分类收集、分类运输作业、帮助效劳等相关工作。

　　4、乐观推动“零废弃”工作。尽可能削减生活垃圾产生量，努力零排放。

　　5、加强宣传培训和日常监视检查：

　　（1）开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参加率。提倡绿色安康和勤俭节省的生活方式，削减垃圾产生。

　　（2）开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参加垃圾分类，促进家庭和社会共同参加垃圾分类，提升文明程度。

　　（3）加强资料归档、治理制度，标准专项档案治理。

　　中学垃圾分类活动方案

　　一、活动目的在寻常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境奉献出自己的一份力气。

　　二、活动时间

　　20xx年x月x日下午xx

　　三、活动对象

　　xx校区x年级全体学生

　　四、活动地点

　　xx校区x楼报告厅

　　五、活动流程

　　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

　　2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

　　3、学生代表发言。

　　4、现场提问并进展模拟操作。

　　5、各班“环保小卫士”宣誓。

　　六、活动安排

　　1、报告厅布置、录像：xx负责。

　　2、学生座位安排：xx安排。

　　3、四个垃圾筒及局部垃圾：xx负责。

　　4、电视台人员茶水：xx。

　　5、活动主持：xx。

　　6、拍照、微官网：xx。

　　7、信息报道：xx。

　　8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。

　　七、补充说明

　　1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律训练，有组织地参与活动。

　　2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课教师安排好地点。xx教师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

　　3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进展组织评比。

　　4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

　　中学垃圾分类活动方案

　　一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，效劳他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业，并乐观开展与宣传环境爱护活动。在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，xx学校打算开展宣传垃圾分类，爱护环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，爱护地球

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进展垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并乐观参加其中，共同爱护地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：xx小学

　　筹划承办：xx

　　赞助：xx

　　五、活动时间

　　xx-xx-x至xx-x-xx

　　六、活动地点

　　全校范围，重点在xx、x、xx生活区四周

　　七、活动内容

　　1、校园的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄奉献。

　　2、在宿舍园区宣传垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得现象，故建议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。

　　八、活动流程

　　（一）工程活动安排

　　以各小组为单位，分别进展不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工

　　作：（1）预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张

　　（二）详细安排

　　x月xx日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）

　　x月xx日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱

　　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣传

　　x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进展重新粘贴

　　九、活动的可实施性

　　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进展分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，乐观投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔教师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校园环境。

　　十、经费预算

　　不干胶宣传单xx=100（可回收xx张，不行回收100张）

　　宣传单20*0.5=10（贴于宿舍园区）

　　传单回收桶6*40=24照片10*1=1总计：xx元

　　十一、留意事项

　　1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

　　3.提前了解活动当每天气状况及其他突发大事，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发大事，保障活动的顺当进展。

　　4.机动组：青协宣传部：

　　时间及任务：负责把活动任务及进程准时通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。

篇五：中学垃圾分类主题活动方案

　　学校宣传垃圾分类的活动方案（7篇）

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇1为全面贯彻落实市委、市政府关于推动垃圾分类工作的具体部署，普及生活垃圾分类学问，提高生活垃圾分类意识，引导形成生活垃圾分类投放适应，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围，依照市城管局、市教育局联合下发的《关于组织开展“垃圾分类进校内”宣扬教育活动的通知》要求，请各校充分熟识此项工作的重要意义，切实加强组织领导，乐观开展“垃圾分类进校内”宣扬教育活动。活动要求如下：

　　一、组织收看视频录播活动。

　　通过“__教育云平台”观看主题教育活动录播视频，学习生活垃圾分类学问。

　　二、组织开展垃圾分类实践活动。

　　（一）各校可结合校情，以班级为单位开展垃圾分类宣扬教育活动，指导垃圾分类方法，如开展学问宣讲、同学创意作品展、垃圾分类互动玩耍等，培育同同学活垃圾分类投放适应。

　　（二）通过黑板报、宣扬栏等阵地，宣扬好垃圾分类的意义，集中呈现一批生活垃圾分类“小能手”，传递校内正能量。关于垃圾分类创新性做法，可公布到__县教育体育网进行宣扬推广。

　　三、活动要紧密联系生活实际

　　突出垃圾分类意识和适应的培育，力求取得实效，同时要切实做好活动过程中的平安保障工作。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇2一、活动目的：

　　节约资源疼惜环境

　　二、活动要求：

　　（一）高度重视，加强领导

　　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担当组长，庄芸、俞泰鸿副局长担当副组长，各中学校幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中学校、幼儿园结合本校实际认真争论部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺当开展。在校内内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中学校、幼儿园垃圾分类的开展。

　　（二）明确意义，加强宣扬

　　各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，乐观开展宣扬发动工作，利用升旗仪式、班会课向同学广泛宣扬全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣扬栏、广播、开展生活垃圾学问的宣扬，在学校要紧出入口设立宣扬标牌，悬挂宣扬标语，使全体同学充分熟识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体同学参与的深厚氛围。

　　（三）结合实际，全面清理

　　各学校要结合本校实际，开展各个年龄时期的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增加同学对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校内内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校内内外环境大清扫活动，完全清除校内内卫生死角，对校内垃圾做到日日清分类处理。

　　（四）丰富活动，培育理念

　　结合同学特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，学问竞赛等活动，在学校营造深厚的生活垃圾分类、节约资源、疼惜环境的氛围。组织同学参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣扬，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类学问纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素养教育的重要载体，而且也慢慢成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育同学树立低碳、环保理念，合理使用学习用品削减白费，鼓舞同学学习用具再利用，削减废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿群学校的一项内容。

　　（五）垃圾分类要求

　　1、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。

　　2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。

　　各中学校要高度重视，广泛宣扬发动，从小做起、从我做起、从四周做起，垃圾分类存放，共建奇妙校内。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇3提高我乡生活垃圾无害化处理力气，加大垃圾分类的推广，普及工作力度，促进垃圾处理的资源化、减量化、无害化进展，进一步改善我乡人居环境，加快“两型社会”和新农村建设步伐，依照省市有关精神及《大屯营乡城乡进展规划》，制定本方案。

　　一、指导思想

　　依据建设资源节约型、环境友好型社会的总体要求，切实改善城

　　镇生态环境。

　　二、实施步骤

　　1、宣扬发动。

　　通过广泛、深化、长期地开展生活垃圾分类处理宣扬工作，提高生活垃圾减量化、资源化、无害化处理群众知晓率和居民生活垃圾分类化处理行为形成率。

　　宣扬内容：垃圾混合收运处理的弊端，垃圾分类收集的意义和方式，目前垃圾处理工艺和现状，2、配套设施建设。

　　（1）生活垃圾无害化处理填埋场和压缩式垃圾站处理设施建设。

　　（2）沤胖池建设，镇区居民集中点沤胖池用于收集厨余菜叶、果皮等垃圾，农村居民厨余用于喂养牲畜或自建沤胖池沤胖，不

　　得投入垃圾池。

　　（3）垃圾池建设，居民每户建一个中间隔开的垃圾池，一边放可回收垃圾，另一边放不行回收垃圾。每个村建一个垃圾池，同样分为两边放可回收垃圾和不行回收垃圾。

　　（4）由乡城管执法中队进行垃圾清运车和保洁工具配置。

　　3、垃圾处理方式。

　　（1）户分类。农户负责将本户产生的垃圾分类减量后，分不倒入相关垃圾池内。

　　（2）村收集。各村聘用人员对辖区内道路沿线和每户门前垃圾

　　池内垃圾进行清理，并倾倒入指定垃圾池。

　　（3）镇处理。由环卫所统一将各村垃圾区进行分类清理，可回收垃圾送到废品回收公司，不行回收垃圾送到垃圾填埋场和压缩式垃圾站。

　　4、经费保障。

　　垃圾处理经费的收取标准，由物价部门召开听证会后确定对门店、企业、居民收取确定的卫生费，同时由乡政府支配部分资金，并争取上级扶持资金，保障垃圾处理经费。

　　5、考核评比。

　　严格督查考核，强化奖惩制度，由城管执法中队对各村、社区进行督查，做到每月一次调度，照实通报状况。每季一次评比，按序排出名次，对不达标的村（社区）进行通报批判，并限期整改，对年度排名靠后的村（社区）不予评先，对完成任务好、工作成效

　　明显的村赐予适当嘉奖。

　　三、垃圾减量模式

　　1、建筑垃圾。挖坑填池，立即炉灰、扫地土、扫院土及偶发性的拆墙、砖头瓦块等建筑垃圾直截了当回填到低洼处，填坑造地，硬化土路，堆制土胖，改良土壤，没有低凹地点的村，必需指定专用的建筑垃圾堆放点。

　　2、可回收垃圾。包括以下回收循环使用和资源利用的废品：纸类、塑料、金属、玻璃、织物等，以及体积较大、整体性强，需拆分再处理的废家电和家具等，由环卫工人分类收集出售给相关收购点。

　　3、不行回收垃圾。进行填埋或焚烧等方式进行处理。

　　4、可堆胖垃圾。垃圾中适宜利用微生物发酵处理并制成胖料的物质，包括剩余饭菜等易腐食物类厨余垃圾，树枝花草等可堆沤植物类垃圾等，倒入沤胖池，进行沤胖。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇4为认真贯彻落实__市、__区有关推动垃圾分类工作的工作部署要求，__街道在市、区与相关部门的正确领导下，坚持各级联动、加强协作、全面参与的工作原则，在20__年垃圾分类工作的基础上，持续深化推动，全力落实垃圾分类各项工作，特制定20__年度垃圾分类工作预备：

　　一、总体要求

　　围绕垃圾减量化、资源化和无害化处理目标，巩固20__年垃圾分类工作成效，提高源头分类质量，优先资源回收利用，开展有害垃圾回收，稳妥推动厨余垃圾和其它垃圾收集处理，充分发挥居民作用，加强精细化治理，健全完善督导制度，着力提高垃圾分类工作实效，逐步扩大各社区垃圾分类范围，清除垃圾分类死角，多管齐下推动符合我街道实际的垃圾分类工作体系。

　　二、要紧工作目标

　　到20__年底，生活垃圾分类知晓率、参与率、分类精确

　　率都更上一个层级，人均垃圾产量差不多实现“零增长”，生活垃圾治理“三化”成效不断提高，生活垃圾资源化利用和无害化处理力气都有所提升。

　　三、工作具体实施和预备

　　（一）强化源头分类力度

　　1、强化入户宣扬。让居民理解垃圾是污染源，我们是生产者，同时也是分类投放的责任者，从内心深处情愿做好此项工作；要求社

　　区因势利导，利用此次派发室内分类垃圾桶的良好契机，开展扫楼入户指导宣扬检查，修好居民“内功”，做好宣导工作。

　　2、宣扬留意直观有效。进一步要求入户人员用通俗易知道、形象直观的方式宣扬垃圾不分类的危害性以及垃圾分类减量的好处，让居民看知道想通，主动参与。

　　3、做好垃圾分类便民措施。针对多数居民怕苦恼的思想，垃圾投放点位的设置和整合要一再斟酌、充分考虑小区居民日常生活适应，并进一步设置暖心池、呵护池等配套设施，确保环境洁净卫生和居民身心健康。

　　4、健全完善奖罚制度。要求各社区进一步集思广益，用正向激励手段评比优秀垃圾分类楼栋、垃圾分类优秀家庭、垃圾分类小达人等荣誉，引导居民树立乐观参与的荣誉感。关于违反者，留意讲服感化，形成正确的舆论导向。

　　5、持续发动社区XXX等媒体；利用社区书院、活动中心等平台进行宣扬；接着加强辖内中学校生教育；要求辖内机关企事业单位带头示范。

　　（二）重视督导队伍建设

　　我街道20__年进一步完善了垃圾分类工作考评考核细则，强化督导员考评考核相关要求和规定。20__年会进一步把好督导员入门关、培训关和考核关，准时撤换考核不称职的督导员；细化日、周、月工作支配，留意督导、宣扬、履职，杜绝二次分拣，并要求认真记录台账，全面把握居民参与率与分类投放精确

　　率；评比优秀“周之星”督导员及优秀督导员团队，并赐予相应的嘉奖和激励，带动履职乐观性和能动性；同时，结合各社区实际，因地制宜，充分调动社区资源，选聘有责任心、热心垃圾分类工作的党员志愿者、退休人员等群体组建督导治理小组；加强巡查、监督等方式提高分类投放精确

　　率。

　　（三）强化分类硬件设施建设及高层撤桶

　　20__年街道会进一步加大宣扬栏、宣扬板、投放标示牌等垃圾分类硬件设施投入及维护；接着对分类桶投放点进行有效整合，规范投放；并全面硬化垃圾投放点地面，尽快完善设施补短板，确保设施到位，强化督导效果；对大件垃圾，完善存放的公共大件垃圾堆放点，有害垃圾桶连续专人专管；同时，抓好高层撤桶及分类。

　　20__年，我街道__栋高楼，已撤桶__栋，撤桶率__。x%，已实施高层撤桶的，接着巩固成效，总结可复制的阅历做法作为同类小区借鉴；不定时对高层未撤桶的小区进行检查，并乐观协调解决高层撤桶，增加撤桶后的硬件设置投入，做好后续保障工作。

　　（四）发挥物业治理企业主体作

　　街道与社区加强与物业治理企业的互动，将日常暗访结果准时反馈给物业企业，准时表扬优秀鞭策落后，关心推动物业做好垃圾分类工作。并督促物业企业认真解决“混装混运”询问题，各社区督促物业服务企业、保洁单位加强对保洁员、环卫工人等的培训、教育、引导，促使其正确收集垃圾；发动小区居民乐观监督举报，杜绝混装混运现象发生。对屡教不改的物业，要求社区进行督促，必要时，上报城管执法部门开单整改；乐观发挥物业治理企业主体作用，做到生活小区内垃圾不遗漏，不留死角，杜绝垃圾落地并强化源头分类等。

　　（五）扫除分类盲区，健全考评体系

　　针对民营企业、非星级酒店、沿街店面、无物业小区等盲点区域的不同特点实行了针对性措施，落实属地治理责任，逐步扫除盲点；持续推动厨余垃圾全面直运和在试点基础上，进一步扩大其它垃圾直运面；依据“抓两头、促中间”的思路，巩固先进小区，提升落后小区，促进中间小区，全面提高生活垃圾分类的参与率和精确

　　率。同时，健全考评体系，街道连续把生活垃圾分类工作作为各社区的重要任务，纳入都市治理年度考核。街道将结合日常都市治理工作，督促检查各社区垃圾分类工作开展状况，并赐予通报，对履职不力的社区及个人进行处理。

　　（六）发挥机关企事业单位和教育系统作用

　　充分利用机关企事业单位集体组织优势，特不发挥机关企事业单位党员的力气开展垃圾分类工作，形成榜样示范带动作用；并接着协调辖内学校加强中学校生教育，举办“家校社”联动等活动，通过垃圾分类进学校进课堂，让小孩们做家里的宣扬员、督导员，带动家庭乐观参与垃圾分类。

　　四、乐观打造各社区亮点特XXX

　　各社区要在示范小区阅历上，重点打造垃圾分类品牌社区。依照各实际状况，因势利导、因地制宜，结合20__年度亮点特XXX，各尽所长，用特群和亮点引领居民，打造社区品牌效应。

　　①建立__社区“房东治理”制度。自建房以栋为单位，制定定点定时沿线统一垃圾收集转运，房东监管、督导员督导宣扬方案。整体与社区网格划片分工相结合，建立“条块联动、齐抓共管、协调有序、责任明确”的工作机制层层抓落实，有效推动社区垃圾分类工作。

　　①打造__社区“多元融合”垃圾分类特群试点项目。以“多元队伍、多元教育、多元品牌”为切入点，乐观聚合辖区资源和力气，分不针对不同的垃圾种类进行收集处理，提升居民乐观参与垃圾分类，倾力打造垃圾分类各类型示范小区等，以点带面，形成可复制、可借鉴的垃圾分类工作阅历，全面提升街道垃圾分类工作。

　　①推动__社区接着携手辖内企业，在__小区共建立体菜园，接受最有效的绿群环保回收利用方式，变废为宝，逐步开启小区垃圾桶内无厨余垃圾的新环境疼惜模式。

　　①__社区接着打造“垃圾分类志愿者”等垃圾分类特XXX品牌社区，多方位推动垃圾分类工作。通过社区垃圾分类课堂准时充电；并通过厨余垃圾换购、智能垃圾分类回收等，引导居民从源头分类，实现环境与资源的可持续进展。

　　①__社区深化整合辖内资源，多方合力创建“三特群”打造社区品牌。一是持续开展“垃圾分类示范家庭评比活动”；二是结合辖内学校及幼儿园开展“垃圾分类进校内”、“小手拉大手”等活动；三是打造小区垃圾资源化、无害化利用，打造绿群景观，开展垃圾分类楼户评比活动，建立“绿厢房”等，呈现垃圾精细分类、绿群花园、居民休闲等一体功能，营造社区环保一角。

　　①__社区探究建立“自然生态环境漂亮、多元参与协商共治”的“生态云+”垃圾分类新社区。接受了“大党委+社工”的社区治理路径，深度融入垃圾分类，打造属于社区的垃圾分类“生态”特XXX。

　　①__社区连续发动小区物业、业委会、在职党员等辖内资源，多次探讨、实地考察、通过投票等民主方式进行投放点整合，成效显著；本着服务居民，提倡垃圾分类的理念，让原本被丢弃的垃圾再次生产再利用。引进绿群小屋，可回收物兑换积分，兑换油盐酱醋等家用产品；同意闲置衣物捐赠，并通过爱心渠道，把衣物捐赠到需要的地点；联合社区开展垃圾分类推广活动。

　　五、工作要求

　　（一）强化领导，落实责任。各社区要坚持把生活垃圾分类作为重要工作任务。社区要紧领导要担当起第一责任人的责任，亲自部署工作，细化分解治理、层层落实，确保责任到人。

　　（二）协同合作，分散合力。各社区及物业等相关部门应依据职责，紧密协作，各司其职、各负其责、自我督查，并落实例会制度，要定期召开推动协调会，做好垃圾分类相关工作。充分发挥协同作用，分散合力，共同推动落实生活垃圾分类工作。

　　（三）保障经费，有效激励。街道相关垃圾分类经费纳入年度预算，做到专款专用，保障垃圾分类工作有序推动。并加大经费督查力度。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇5为贯彻落实《市教育局关于印发《市学校垃圾分类工作实施方案》的通知》和《市区都市生活垃圾分类工作方案》精神和要求，全面深化推动我区中学校、幼儿园（以下简称“学校”）垃圾分类工作，结合实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　深化系列重要讲话精神，统筹推动“五位一体”总体布局，结实树立和贯彻落实创新、协调、绿群、开放、共享的进展理念，在学校广泛开展培育引导同学提高节能环保、废弃物处置利用、进展循环经济意识，乐观开展生活垃圾分类活动，从师生做起，阻碍家庭，辐射社区，带动全社会。

　　二、工作目标

　　依据教育规律、生活垃圾分类、进展循环经济的理念，引导和组织学校和老师教育同学开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、进展循环经济为核心的环境教育和实践活动；通过“小手拉大手”系列活动，发动同学带动家庭乐观开展生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平。

　　三、工作原则

　　学校要把垃圾分类工作的重点放在宣扬上，要面对全体同学进行垃圾分类学问的普及教育。要把垃圾分类工作作为学校一项常规性工作来抓，在做好宣扬教育的同时，设置规范的分类垃圾收集容器，引导全校师生养成垃圾分类的适应。要充分发挥全体老师、家长和社区的联动机制，形成共同做好学校垃圾分类工作的合力。

　　四、工作措施

　　1．成立领导小组。成立区教育系统生活垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类治理工作。各校要成立学校垃圾分类工作领导机构，明确分管负责人、分管部门，支配专人负责垃圾分类相关工作，将垃圾分类工作纳入教育工作范畴，确保学校垃圾分类工作落到实处。

　　2．开展宣扬教育

　　（1）将生活垃圾分类教育常态化，纳入校本课程，每学期至少支配２课时，让生活垃圾分类教育走进课堂，并与德育教育结合，融入社会实践活动、融入校内文化建设。有条件的学校可编写具有当地特XXX适合中、小、幼不同年龄段同学需求的校本教材。

　　（2）充分利用班会课、宣扬橱窗、板报、校内广播、学校网站、家长微信、QQ群等阵地，实行讲座、手抄报、学问竞赛等形式，开展垃圾分类宣扬教育活动。开展有关垃圾分类回收的摄影、美术、演讲、读书活动、文艺节目等文化活动，进行生活垃圾分类宣扬，全面普及学校生活垃圾分类学问。

　　（3）开展“践行垃圾分类、小手拉大手”等主题活动，把生活垃圾分类理念带回家庭、带进社区，达到教育一个同学、阻碍一个家庭，带动一个社区、引领整个社会的良好氛围。组织动员党员老师加入生活垃圾分类志愿者服务队，并联系所在辖区政府，有序支配上街道、进社区开展宣扬和服务。

　　3．实行属地治理。各校要在当地人民政府的统一部署下，落实重点工作，区教育局加强对区直学校垃圾分类工作的检查和指导，各中心校要加强对辖区学校垃圾分类工作的检查和指导

　　4．规范分类工作。学校是开展校内垃圾分类投放、收集贮存的责任主体，校内要合理设置垃圾分类归集点、宣扬设施、分类引导标识等，要支配专人负责学校生活垃圾分类工作，建立完善校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。

　　5．组织相关培训。区教育局将联合相关部门，适时对学校垃圾分类负责人和相关老师组织开展垃圾分类培训工作，培训掩盖属地内全部学校。学校垃圾分类负责人要把培训内容应用到具体工作中，受训老师要把专业学问带回学校，教给同学，并由同学带动家庭，实现“小手拉大手”推动全员参与垃圾分类工作的实施。

　　五、工作要求

　　1．统一思想，明确职责。各校要高度重视校内垃圾分类对提高校内文明程度及推动社会垃圾分类工作的现实意义。学校是开展学校生活垃圾分类治理的责任主体，要制定完善工作制度，明确内部治理岗位和职责，落实专兼职工作人员，保障工作经费。学校要制定工作预备，建立德育、教务、团委（少先队）、总务等部门参与的协作工作机制。

　　2．加强联系，紧密协同。各校要加强与属地政府以及城管等部门沟通协调，建立完善学校生活垃圾源头减量、分类投放、分类收支、回收处理的工作机制。各校要乐观寻求属地政府的支持，完善校内垃圾分类治理的收集储运体系。

　　3．加强监督，总结阅历。学校生活垃圾分类治理纳入学校考核和文明校内创建，定期组织开展专项检查、日常检查和年度检查，确保学校生活垃圾分类治理工作取得实效。各校要准时总结阅历、相互学习，学校制定的年度工作方案、工作总结及相关活动资料要按时上报区教育局教育股。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇6一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地点的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一询问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术询问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　__中学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校同学组成的公益性社会团体，具有确定的专业性、技能性，其成员具有奉献自个儿，服务他人的精神。__中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并乐观开展与宣扬环境疼惜活动。在通过调查了解后发觉同学们没有较强的环境疼惜与垃圾分类的意识，__中学青年志愿者协会准备开展宣扬垃圾分类，疼惜环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，疼惜地球

　　三、活动的宗旨

　　通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际询问题的重视；再宣扬分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，疼惜环境；后来以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收询问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境疼惜意识，并乐观参与其中，共同疼惜地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：__中学

　　策划承办：__中学青年志愿者协会

　　赞助：__

　　五、活动时刻

　　20__年x月x日

　　六、活动地点

　　全校范围，重点在__生活区四周

　　七、活动内容

　　1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分不贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自个儿的微薄贡献。

　　2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议宽敞同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。

　　八、活动流程

　　（一）项目活动支配

　　以各小组为单位，分不进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：

　　（1）预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

　　（2）预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张

　　（二）具体支配

　　x月x日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）

　　x月x日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱

　　x月x日前，将x张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬

　　x月x日至x月x日要紧针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

　　九、活动的可实施性

　　现如今学校路边的垃圾桶基本上分可回收和不行回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不明白哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的适应。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境询问题，从个人做起，乐观投身环境疼惜行动中去。以己之力，举手之劳，疼惜环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使宽敞老师和同学养成良好的适应，共建和谐奇妙的校内环境。

　　学校宣扬垃圾分类的活动方案篇都市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个特别重要的步骤，关于改善人民环境，实现都市的可持续进展，创建节约型社会具有重要意义。都市生活垃圾分类收集，不仅关系到都市的文明程度和都市形象，也是都市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地点的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一询问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术询问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，进行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下

　　一、活动的主题

　　垃圾分类，你我有责

　　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

　　组长：__

　　副组长：__

　　各部门负责人（成员）：__、__

　　教育教学方面：

　　宣扬、氛围与少先队活动方面：

　　校内环境与后勤补给方面：

　　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生乐观协作，确保工作顺当推动。

　　三、活动的宗旨

　　通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际询问题的重视；宣扬分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，疼惜环境；后来以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收询问题。

　　四、活动时刻

　　20__年x月x日

　　五、活动目标

　　1、明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让同学了解生活中有哪些垃圾，明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　　3、在课堂上通过提出询问题、设置竞赛，引导同学争辩、设计方案、表达，培育探究询问题的力气，进一步培育科学思维的素养。培育同学的分析询问题、解决询问题的力气和创新力气

　　六、活动形式

　　本项活动要紧是通过班级文化宣扬、课堂教育教学通过争辩、探究、设计方案等形式让同学们明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境疼惜，留意节约资源。

　　七、具体要求

　　1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬。

　　2、每个学期做好班级“垃圾分类”预备、总结。

　　3、利用每期的黑板报进行宣扬，开发相关“垃圾分类”板块。

　　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

　　5、健康科依照x班级的课程要求制定教学预备、总结、教案，要有过程性记录，学科预备、总结也要有特地的工作支配。

　　6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。

　　7、保持校内卫生环境。

　　八、具体措施

　　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平常同学的学习中。

　　2、学科教学相互渗透，留意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

　　3、乐观参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

　　4，全部材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字讲明的形式。

　　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境疼惜意识，并乐观参与其中，共同疼惜地球。

篇六：中学垃圾分类主题活动方案

　　中学垃圾分类处理综合实践活动方案

　　中学垃圾分类处理综合实践活动方案提要：师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。

　　于

　　中学垃圾分类处理综合实践活动方案

　　一、目前学校内大体情况分析：

　　1．由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾主要以废纸为主，于老师办公、备课、会议、试卷印刷剩余、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及科学楼、图书馆、油印室、总务处等部门采购物品废弃包装纸等。

　　2．据油印室统计，学校每年大约要需要用去300-400箱一体机速印纸，以每箱50斤计算，其中可能有30%用后废弃，约可回收两三吨。

　　3．现在每个班和办公室定有一份报纸，一年积累下来也有不少数量，目前的现状是这些废弃的报纸都是随便丢旧了，没有统一回收。

　　4．每年底老师台面都有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。

　　5．每年毕业班有大量废弃书本、试卷。

　　二、校园垃圾分类方法：

　　一般来说，垃圾包括：可回收、不可回收以及有毒垃圾三大类。

　　可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。

　　废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。

　　塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

　　玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。

　　金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。

　　布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

　　不可回收垃圾：可回收物以外的垃圾，基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭等。

　　有毒垃圾：主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品、化妆品等。

　　针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为三类：①废纸②不可回收垃圾③废电池

　　三、校园垃圾分类的意义：

　　环境效益：回收1吨纸，能生产吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料300千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35％的环境污染。

　　经济效益：废纸每斤元，如果每月可回收1吨废纸，约创造1400元，一年下来约可回收万元，加上毕业班离校期间有较大量的废纸，总数可达20000元左右，是一笔可观的收入。

　　教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。

　　组织管理效益：师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。

　　四、主要投入与设施

　　⒈垃圾桶放置位置及数量：（共约要47个）

　　办公楼：每层一个专用废纸回收垃圾桶，共需要2个，放置于每层楼梯口。

　　教学楼：每层放置三个专用废纸回收垃圾桶，共需12个。

　　科技苑：每层两个专用废纸回收垃圾桶，共需8个。

　　图书馆：门口放置一个专用废纸回收垃圾桶，共需1个

　　男生宿舍楼：每层放置两个专用废纸回收垃圾桶，共需要10个。

　　女生宿舍楼：每层放置两个专用废纸回收垃圾桶，共需要6个

　　女生公寓楼：每层放置两个专用废纸回收垃圾桶，共需要8个

　　⒉垃圾桶的选用（美观、材质耐用、成本低廉）：约需11000元左右

　　⑴根据市场调查，考虑泰州一家公司出售的如下垃圾桶，初步给价240元/个，正面喷图可以重新设计，加上张甸初中的LoGo，下图是一个初步设计。

　　编号容量产品尺寸颜色

　　00160L41×48×68cm蓝色

　　⑵教学楼前的垃圾桶分三类:可回收、不可回收、废电池。重新标识垃圾桶。

　　五、宣传与发动：（早期宣传与发动很重要）

　　⒈国旗下讲话（时间简短，意思明了，全校师生都在）：号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，另回收是回收，节约用纸还是根本。（下学期第二周）

　　⒉橱窗：垃圾分类的意义与方法、收集指引、操作方法。

　　⒊校园广播

　　⒋小评论

　　六、其它问题：

　　⒈每周清倒一次，将专用废纸回收桶中的废纸转移到天桥下的回收点，考虑由青年志愿者来完成，团委负责组织。

　　⒉每月公布一次回收成效，每周统计一次数量。

　　⒊回收后的资金处理，学校留一小部分作为一定的办公开支；另一部分存入专门帐户，作为希望工程、助学助贫专用资金，由团委负责。

篇七：中学垃圾分类主题活动方案

　　中学垃圾分类活动方案2019垃圾分类对改善我们的环境有着至关严重的作用，而作为一名新时代的公民，我们更需要在平时的生活中更加注重对垃圾的分类。

　　下面是由出guo为大家的“中学垃圾分类活动方案2019”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　xx中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

　　垃圾分类，保护地球。

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　主办：共青团xx中学委员会

　　策划承办：xx中学青年志愿者协会

　　赞助：xxx2019-x-x至2019-x-x。

　　全校范围，重点在xx、xx、xx生活区附近。

　　/161.校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的浅薄贡献。

　　2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广漠同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便当同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。

　　1.项目活动安排

　　以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。

　　筹备工作：

　　（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

　　2.具体安排

　　x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）。x月x日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

　　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式合适宣传。

　　x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行从头粘贴。

　　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展

　　/16此次垃圾分类活动，以促使广漠老师和同学养成优良的习惯，共建调和优美的校园环境。

　　不干胶宣传单x*x=x（可回收x张，不可回收x张）。

　　宣传单x*x=x（贴于宿舍园区）。

　　传单回收桶x*x=x。

　　照片x*1=x。

　　总计：x元。

　　1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的优良形象。

　　3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵敏应对突发事件，保障活动的顺利进行。4.机动组：青协宣传部。

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵敏调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

　　由于校园办公和学习的分外性，产生的校园垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为主，老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。

　　大凡来说，垃圾包括：可回收、餐厨垃圾、不可回收以及无益垃圾四大类。

　　1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

　　（1）废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。

　　/16（2）塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

　　（3）金属：易拉罐、废弃电线等

　　2.餐厨垃圾

　　水果皮，果核，骨头，等简易腐烂的生活垃圾。

　　3.不可回收垃圾

　　可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

　　4.无益垃圾

　　主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

　　（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类：①废纸②饮料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃。）

　　1.环境效益：回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。

　　2.经济效益：x元/斤，长积月累也是一笔收入。

　　3.教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。

　　4.组织管理效益：师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整齐有序。

　　进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。

　　/16各班设可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置无益垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广博宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。

　　垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校园两个分类垃圾桶楼梯口无益垃圾桶1个

　　1.国旗下讲话：号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根源。

　　2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。

　　3.各班班会课宣传。4.黑板报：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。

　　5.校园广播：各阶段反馈和成果。

　　6.小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。

　　7.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。

　　8.通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。

　　9.做好活动的记录工作。

　　10.认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。

　　1.回收管理：每周算帐一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。

　　2.垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将无益垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。

　　附件：处理各类垃圾的程序和方法：

　　/161.纸板箱务必拆开，铺放平展。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管简易被雨淋湿）。平时，需将报纸杂志成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。

　　2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。

　　3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。4.使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。

　　5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。

　　6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）

　　注意事项：

　　1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

　　2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

　　3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。

　　4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

　　注意事项：

　　1.各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必纯洁明净才能作为资源垃圾回收。

　　2.污损危机的需作为家庭垃圾处理。

　　3.牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。

　　4.电池等无益垃圾需要放入学校指定的无益垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。

　　/16城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分严重的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有严重意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

　　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和无益垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　　（一）知识与技能

　　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和无益垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

　　（二）过程与方法

　　1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

　　2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

　　（三）情感态度与价值观

　　1.培养学生的探究精神。

　　2.树立环保意识

　　重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和无益垃圾都包括哪些。

　　难点：让学生设计垃圾分类方案。

　　1.组织准备：

　　3人一组，共分4组

　　/16一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

　　2.器材准备：

　　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

　　（一）介绍活动导入

　　1.活动形式介绍

　　欢迎同学们参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让同学们了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

　　给两分钟时间准备：请同学们分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

　　【评分规则】

　　（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

　　（2）有才艺表演的小组加1分。

　　2.活动主题介绍

　　简单介绍垃圾分类的意义：

　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分严重的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有严重意义。

　　（二）活动开展

　　1.了解垃圾

　　/16（1）讨论

　　首先请同学们谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。

　　（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简易画出示意图。）

　　【评分规则】

　　举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优异的酌情加1-2分。

　　（2）游戏

　　刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

　　【评分规则】

　　四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。

　　对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。

　　2.探究垃圾分类的方法

　　（1）讨论与设计

　　生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。

　　/16比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可哀、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。

　　有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？

　　讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

　　（2）分享与交流

　　请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

　　其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

　　【展示课件】

　　总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　“无益垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　【评分规则】

　　对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、无益垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

　　实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、无益、无害垃圾。评为4分。

　　乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

　　/16丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

　　丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。

　　【说明】

　　甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。

　　（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

　　请同学们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（便当回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行分外处理？如何对废电池回收再利用？

　　【说明】

　　以上问题尽可能地让同学们谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。

　　3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

　　最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优异方案。

　　提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

　　带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。

　　【评分规则】

　　11/16让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优异方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

　　（三）活动小结

　　本次活动，同学们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是严重的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是严重的。

　　统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

　　1.同学们在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。

　　2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。

　　3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

　　4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

　　5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。

　　1.活动过程中注意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等。

　　2.活动中注意加强互动，多让同学们参与，关于环保问题几乎没有特别不变的标准答案，所以要注意听同学们的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

　　3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

　　1.垃圾分类标准：

　　12/16（1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　（2）“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　（3）“无益垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　2.垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）

　　（1）酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢！

　　（2）易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

　　（3）废纸是我们生活中多见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

　　3.废电池中含有许多严重的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。

　　（1）电池的危害

　　大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经危机破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。

　　据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。

　　（2）电池的回收

　　回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。

　　13/16要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。

　　对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连xx、xx这样的大城市，废旧电池的回收率都只达x%。当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图便当抱着“反正我只扔一个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之。在一次对xx名市民进行的“废旧电池如何处理”的调查中，有xx%的市民随手扔掉，xx%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。

　　因此，提出以下倡议：

　　（1）以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。

　　（2）以各单位（如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等）行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人（曲行政单位选取一人或几人）回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。

　　（3）责成各群众团体（工会、青年团、学生会、妇联等）组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容。

　　（4）由有关单位（市场管理部门）在各小商品市场（特别是外来人口集中的商品市场）组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作为市场管理部门的一项严重任务。

　　（5）在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作（农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响，许多农村地区还在饮用井水）。

　　14/16（6）建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖励，反之则严惩不贷。面对回收来的电池，我们应该怎样处理呢？

　　3.废旧电池的再利用

　　任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组例外材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮（铁皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以铅的化合物为主。

　　我国是世界上头号干电池生产和消费大国，统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达到140亿只；同年世界干电池总产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且浪费资源。

　　以每年生产100亿只干电池计算，全年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。

　　目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进行分类，人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方法予以处理，这种方法简单易行，但使用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破碎后，和人焙烧炉中，在600—800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1100—1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，大凡冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收剩余部分锌，再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序繁复，成本也较高。

　　15/16国外通常的做法是采用湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。此外，日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细密，更繁复，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提高技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有用回收和利用。

　　处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。

　　当然填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就减少废电池污染？答案是肯定的。

　　4.电池的未来

　　在以后的电池生产中，我们可以尽量生产一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电源；无汞电池，因为现阶段的电池大部分都含有汞，如果生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步烦琐工作，同时也可降低电池对土壤、水源的危害；充电电池，生产这种电池可以不必不断地生产电池来提供能源，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放；太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能源，所以这种电池可以降低能源的消耗，减少空气污染。总而言之，我们将来生产电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的方向发展。

　　一些设想：

　　（1）将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下，这可能是一种最佳的选择。

　　（2）将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。

　　内容仅供参考

　　16/16

篇八：中学垃圾分类主题活动方案

　　中学垃圾分类活动方案2022一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问

　　题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分

　　类回收的意识。

　　XX中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成

　　的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。XX中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并

　　积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，XX中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾

　　分类，保护环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，保护地球。

　　三、活动的宗旨

　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视

　　再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境

　　最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。

　　本次活动通

　　过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：共青团XX中学委员会

　　策划承办：XX中学青年志愿者协会口

　　赞助：xxx五、活动时间

　　2022-x-x至2022-x-x。

　　六、活动地点

　　全校范围，重点在xx、xx、xx生活区附近。

　　七、活动内容

　　1.

　　校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上

　　日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学

　　们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

　　2.

　　在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾

　　分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中

　　转站。

　　3.

　　据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口

　　设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。

　　八、活动流程

　　1.

　　项目活动安排

　　以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工

　　作：

　　（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

　　2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

　　2.

　　具体安排

　　x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一

　　些照片）。

　　X月X日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内

　　垃圾桶上，并放好传单回收箱。

　　X月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海

　　报等形式适当宣传。

　　x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干

　　胶进行重新粘贴。

　　九、活动的可实施性

　　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同

　　学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境

　　问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

　　十、经费预算

　　不干胶宣传单x*x=x（可回收X张，不可回收X张）。□宣传单X*x=x（贴于宿舍园区）。□传单回收桶x*x=x。

　　照片x*1=x。

　　总计：X兀。口

　　十一、注意事项

　　1.

　　要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2.

　　活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的良好

　　形象。

　　3.

　　提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急

　　处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

　　4.

　　机动组：青协宣传部。

　　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵

　　活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参

　　与未完成的工作。

　　一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析

　　每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。

　　二、我校校园内垃圾的细分

　　一般来说，垃圾包括：

　　可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四

　　大类。

　　1.

　　可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

　　（1）废纸：

　　主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的。

　　（2）塑料：

　　主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和

　　餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

　　（3）金属：易拉罐、废弃电线等

　　2.

　　餐厨垃圾

　　水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。

　　3.

　　不可回收垃圾

　　可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

　　4.

　　有害垃圾

　　主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

　　（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类：①

　　废纸②饮料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃。）口

　　三、校园垃圾分类的意义

　　1.

　　环境效益：回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米

　　或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时

　　还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用

　　水、300度用电，还能减少35%的环境污染。

　　2.

　　经济效益：x元/斤，长积月累也是一笔收入。□

　　3.

　　教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所

　　得又可以用于爱心事业。

　　4.

　　组织管理效益：

　　师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用；改

　　进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。

　　四、主要投入与设施

　　进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班

　　设可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害

　　垃

　　圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分

　　类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。

　　垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾

　　桶校园两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个

　　五、宣传与发动

　　1.

　　国旗下讲话：号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣

　　传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。

　　2.

　　撰写和下发《垃圾分类倡议书》。

　　3.

　　各班班会课宣传。

　　4.

　　黑板报：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。

　　5.

　　校园广播：各阶段反馈和成果。

　　6.

　　小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。

　　7.

　　把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。

　　8.

　　通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开

　　展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进

　　家庭、社区开展垃圾分类活动。

　　9.

　　做好活动的记录工作。

　　10.

　　认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。

　　六、跟进管理

　　1.

　　回收管理：每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。

　　2.

　　垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收

　　垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行

　　收集处理。

　　附件：处理各类垃圾的程序和方法：

　　1.纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务

　　必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管容易被雨淋

　　湿）。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通

　　知时再将其送到指定的地方。

　　2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。

　　3.

　　食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。

　　4.

　　使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。

　　5.

　　严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。

　　玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。

　　6.

　　饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）

　　注意事项：

　　1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

　　2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

　　4.

　　严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

　　注意事项：

　　1.各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃

　　圾回收。

　　2.污损严重的需作为家庭垃圾处理。

　　3.

　　牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。

　　4.

　　电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定

　　时集中处理。

　　一、活动简介

　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一

　　个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节

　　约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明

　　程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利

　　民的事业。

　　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾

　　分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　　二、活动目标

　　（一）知识与技能

　　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃

　　圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

　　（二）过程与方法

　　1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养

　　探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

　　2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

　　（三）情感态度与价值观

　　1.培养学生的探究精神。

　　2.树立环保意识

　　三、重点难点

　　重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　难点：让学生设计垃圾分类方案。

　　四、活动准备

　　1.组织准备：

　　3人一组，共分4组

　　一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

　　一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

　　2.器材准备：

　　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备口

　　五、活动过程

　　（一）介绍活动导入

　　1.

　　活动形式介绍

　　欢迎同学们参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏

　　探究、设计方案、分享等方式让同学们了解垃圾分类的意义和标准，从而

　　树立环保意识。

　　给两分钟时间准备：请同学们分成四组，给小组命名，准备才艺表演

　　两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

　　【评分规则】

　　（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二

　　位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四

　　位小组上讲台报组名的记1分。

　　（2）有才艺表演的小组加1分。

　　2.

　　活动主题介绍

　　简单介绍垃圾分类的意义：

　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一

　　个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节

　　约型社会具有重要意义。

　　（二）活动开展

　　1.

　　了解垃圾

　　（1）讨论

　　首先请同学们谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意

　　图。

　　（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）

　　【评分规则】

　　举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情

　　加1-2分。

　　（2）游戏

　　刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个

　　小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做

　　笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

　　【评分规则】

　　四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如

　　果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要

　　退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还

　　答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此

　　类推，最后一个退场的小组记4分。

　　对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少

　　记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

　　要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停

　　顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。

　　2.

　　探究垃圾分类的方法

　　1）讨论与设计

　　生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如

　　同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉

　　罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将

　　废纸

　　乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实

　　有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。

　　下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或

　　学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶

　　起名字吗？

　　讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当

　　中。

　　（2）分享与交流

　　请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈

　　你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

　　其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

　　【展示课件】

　　总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

　　“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张

　　等。

　　“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

　　【评分规则】

　　对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。

　　分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或

　　最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。

　　实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评

　　为4分。

　　乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

　　丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易

　　拉罐、旧电池。评为3分。

　　丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电

　　池等）。评为2分。

　　【说明】

　　甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高

　　一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。

　　（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处

　　请同学们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用

　　等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期

　　药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池

　　进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？

　　【说明】

　　以上问题尽可能地让同学们谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说

　　不出的，可以结合课件介绍。

　　3.

　　设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案

　　最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案

　　结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。

　　提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如

　　何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分

　　类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何

　　处理等等。

　　带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设

　　【评分规则】

　　让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。

　　统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。

　　（三）活动小结

　　本次活动，同学们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识

　　并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。

　　统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比

　　分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。

　　六、活动延续

　　1.

　　同学们在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫

　　士”。

　　3.

　　统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。

　　4.

　　开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

　　七、注意事项

　　1.

　　活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

　　2.

　　活动中注意加强互动，多让同学们参与，关于环保问题几乎没有特

　　别固定的标准答案，所以要注意听同学们的回答，对其中的闪光点要及时

　　发现，给予肯定和鼓励。

　　3.

　　活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小

　　事当中。

　　1.垃圾分类标准：

　　（1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

　　（2）“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

　　（3）“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯

　　等。

　　2.

　　垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）

　　（1）酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约

　　不少煤资源呢！

　　（2）易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零

　　件、铝合金门窗等。

　　（3）废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。

　　3.

　　废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等

　　若能很好处理，可从中获得许多有用物质。

　　（1）电池的危害

　　大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化

　　锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通

　　过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞

　　无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种

　　鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至

　　会发疯致死。轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池

　　烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。

　　据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。

　　（2）电池的回收

　　回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。

　　要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都

　　存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电

　　池回收。

　　对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各

　　地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点

　　与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交

　　废旧电池的观念和意识。据悉，连xx、xx这样的大城市，废旧电池的回

　　收率都只达X%。当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到

　　电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之。在一次对XX名市民进行的“废旧电池如何

　　处理”的调查中，有XX%的市民随手扔掉，XX%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池

　　的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门的废旧电池回

　　收组织。

　　因此，提出以下倡议：

　　（1）

　　以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环

　　境的污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。

　　（2）

　　以各单位（如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等）行政

　　系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参加

　　回收废旧电池的活动，由网络负责人（曲行政单位选取一人或几人）回收

　　本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。

　　（3）责成各群众团体（工会、青年团、学生会、妇联等）组织号召

　　各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团

　　体组织的经常内容。

　　（4）由有关单位（市场管理部门）在各小商品市场（特别是外来人

　　口集中的商品市场）组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作

　　为市场管理部门的一项重要任务。

　　（5）在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作

　　（农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响，许多农村地区还在饮用井水）。

　　（6）建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖励，反之则严惩不贷。面对回收来的电池，我们应该怎样处理呢？

　　3.废旧电池的再利用

　　任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组不同材

　　料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮（铁皮）、碳

　　棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以铅的化合物为主。

　　以每年生产100亿只干电池计算，全年将消耗15.6、万吨锌，22.6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2.7万吨氯化锌、7.9万吨氯化铵、4.3万吨

　　碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。

　　目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和

　　干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进行分类，人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方

　　法予以处理，这种方法简单易行，但使用的劳动力多，经济效益差。所谓

　　干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破碎后，和人焙烧

　　炉中，在600—800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩

　　余物放人回转窑，在1100—1300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残

　　渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回

　　收干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过

　　过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进

　　一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧

　　的方法回收剩余部分锌，再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用

　　此法，回收效果较好，但工序复杂，成本也较高。

　　国外通常的做法是采用湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是

　　说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等

　　此外，日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细致，更复

　　杂，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩

　　大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提高技术水平

　　才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有效回收和

　　利用。

　　处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然

　　填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些

　　污染，我们能否在生产源头就减少废电池污染？答案是肯定的。

　　4.

　　电池的未来

　　在以后的电池生产中，我们可以尽量生产一些污染小，再利用程度高

　　的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污染，而且可以再次电

　　解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电源；无汞电池，因为现阶

　　段的电池大部分都含有汞，如果生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞

　　这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水源的危害；充电电池，生产

　　这种电池可以不必不断地生产电池来提供能源，而可以将其他形式的能转

　　化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放；太阳能电池，因为太

　　阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能源，所以这种电池可以

　　降低能源的消耗，减少空气污染。总而言之，我们将来生产电池，将朝着

　　节能、环保、再利用程度高的方向发展。

　　一些设想：

　　（1）将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下

　　这可能是一种最好的选择。

　　（2）将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。

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