寒假实践活动实施方案4篇寒假实践活动实施方案　小学生寒假社会实践活动——寻找生活中的错别字【活动背景】小学生经常会写错别字除了他们自身的原因外生活中有下面是小编为大家整理的寒假实践活动实施方案4篇,供大家参考。

篇一：寒假实践活动实施方案

生寒假社会实践活动——寻找生活中的错别字 【活动背景】小学生经常会写错别字除了他们自身的原因外生活中有些公共场所、报刊杂志也存在错别字经常会误导学生。在寒假中组织学生进行对错别字的认识让学生做检查员寻找生活中的错别字并试着解决问题增强学生规范用字意识和主人翁精神。

　【活动目标】

　 一、知识技能 1、策划活动学写活动计划。

　2、学写简单的调查报告。

　3、巩固已学的汉字知识能辨别生活中的错字别字。

　4、 通过活动把课本知识与生活实际相联系。

　二、能力方法 1、在实践中发现和提出问题并能够找出一些解决问题的方法。

　2、 学会用多种方式搜集资料。

　3、学会一些基本的人际交往技巧学会与人合作与交流。

　三、情感态度与价值观 1、通过活动锻炼独立或合作学习的能力。

　2、通过学习从中受到启发收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。

　3、通过社会用字调查增强学生规范用字的意识努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。

　四、活动实施过程 1.制定计划

　学生在老师的指导下经过讨论制定活动计划。指导老师要围绕活动目的适当引导学生制定活动计划 1集体讨论为什么要做这个调查

　2小组讨论a.去哪里做这个调查(如公共场所、报刊杂志……)b.怎样来做这个调查需要那些工具那些材料 3总结讨论结果让学生把这些结果制定成活动计划表。

　2、开展研究活动 各位同学可以在家长指导下开始调查研究活动。

　在每次收集完资料后 要做好记录以及登记。在此期间 家长可以根据孩子特点引导孩子以各种形式写出自己的体会和感受 让孩子将自己的体会于开学后交学校网站进行宣传…… 3、交流实践体验解决问题 学生收集了大量的资料 在活动过程中也有了许许多多的体会。

　接着活动进入问题解决阶段开学后教师组织开展一节综合实践活动交流课 组织学生交流活动成果以及研究过程中的体验。交流可以多种形式比如讲关于错别字的故事、谐音笑话等。

　每个同学可以以多种形式向大家展示自己的成果 接着教师引导学生讨论 问题是找出来了那么该怎么用实际行动来解决问题呢让学生集思广益 通过多种形式和方法收集更多更好的解决方法增强合作意识。

　收集了解决方法后就让学生以自己的方式去解决问题指导老师也可以适当给一些建议。

　4、社会实践活动总结、表彰

　1、各位同学要认真总结 2008 年寒假社会实践活动并以书面形式做好总结并附带证明材料。

　2 、 3 月 5 日至 3 月 8 日各班要根据方案内容及个人寒假活动情况报告内容和实际表现进行总结评比评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数 10%)

　 3、3 月 10 日各年级部将评选结果报学生部附社会实践活动材料、照片由学生部评定校级社会实践先进集体和个人学校校园网、宣传栏进行刊登、表扬。

篇二：寒假实践活动实施方案

1 页 共 4 页 2022 年 年 学校 寒假开展劳动教育实践活动 方案（详细版）

　各班级学生：

　为了贯彻《关于加强中小学生劳动技能培养和体育锻炼工作的通知》，结合广东省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发的《关于做好疫情防控期间中小学生居家体育锻炼指导工作的通知》，进一步落实“文明其精神，野蛮其体魄”育人理念， 切实提高学生的劳动技能和身体素质，引导学生在寒假期间做到德智体美劳全面发展，以崭新的面貌迎接新学期的到来。我校制定了 2022 年假期居家劳动教育、体育训练活动实施方案。

　一、活动主题

　 劳动砺心智，实践促成长

　二、参与对象

　全体在校学生

　三、活动时间

　2022 年 1 月 9 日-2 月 18 日

　四、劳动时间活动内容

　根据学校劳动教育实施方案，每个学生均需通过劳动实践活动，努力成为担当民族复兴大任的时代新人和的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。各班级要注

　 第 2 页 共 4 页 重教育实效，引导学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，实现知行合一。寒假劳动教育实践活动，要求每位同学在做好疫情防控前提下至少选择以下一项内容参与。

　（一）参与家庭劳动，争做家务达人

　选题 1：熟练掌握家务劳动技能。假期期间，帮助家人完成力所能及的家务劳动，以全新的面貌迎接新春。

　选题 2：学习和掌握烹饪技能，为家人献上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享温情时刻。

　要求：以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动的全过程，可配上必要的文字描述，图片（不少于 6 张）或微视频（横着拍摄，反映劳动过程和成果，编辑后不少于 1 分钟）中最好加入父母参与或反馈。

　（二）参与社区服务，争做志愿达人

　选题 1：帮助社区、村镇工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、社会救助、环境卫生整治等志愿活动。

　选题 2：走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动，传播温情和爱意。

　要求：撰写参与志愿服务心得体会，字数不少于 500字，并配有相应的图片（不少于 3 张）或微视频。

　（三）参与实习实践，争做工作达人

　 第 3 页 共 4 页 选题 1：调查、访问身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。

　选题 2：在保证劳动安全的基础上，结合自己专业进行假期兼职实习，通过经历真实的工作体验，获得真实的劳动实践感悟，在职业劳动中塑造劳模精神、劳动精神和工匠精神。

　要求：撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的体悟，并配有相应的图片（不少于 2 张）或微视频。

　五、组织评 选

　（一）劳动教育活动成果重点把握参与过程、掌握的劳动技能和劳动感悟、呈现的劳动成果。文字性材料要求报告详实，逻辑清晰，语言流畅，重点突出，感情真挚，能引起共鸣。图片和视频材料要求清晰度高，主题明确，内容丰富，传递正能量。

　（二）新学期开学后前两周以班级为单位开展与寒假期间劳动实践相关的班会，分享劳动心得，各班将主题班会照片和总结材料于 3 月 4 日之前交至学工办刘邹老师处。

　（三）辅导员将所带班级《学校 2022 年寒假劳动教育实践活动记录汇总表》和所有学生的佐证材料（文件夹以班级名称命名）于 2 月 22 日前交至学工办刘邹老师处。学生的参与情况做为《益阳职业技术学校年学期大学生“铸

　 第 4 页 共 4 页 魂工程”效果评价表》重要依据；班级学生的参与率纳入班级和辅导员考核。

　（四）学工办分类评选出“劳动达人”，设一、二、三等奖，颁发证书，给予一定奖励并进行宣传。

　六、工作要求

　（一）加大宣传，落实到位。各辅导员要将此次活动作为贯彻落实学校劳动教育实施方案的重要抓手，引导学生树立劳动光荣、劳动伟大的劳动价值观。

　（二）精心组织，加强指导。各辅导员要广泛参与到本班级的指导，为劳动教育活动的组织提供科学的意见。

　（三）加强教育，注重安全。各辅导员在组织每一名学生参与寒假劳动教育实践活动，要加强安全教育，自觉遵守疫情防控要求，参与力所能及的劳动项目，不参与任何带危险性的实践活动，确保在安全基础上通过劳动实践活动提升劳动技能，增加劳动感悟。

　XXXX 学校 学工办

　2021 年 年 1 月 月 7 日 日

篇三：寒假实践活动实施方案

低年级 学生寒假居家劳动教育实践方案

　岁月如歌,华光如梦；流年似水,寒假已至。为全面加强全体学生寒假劳动教育的落实，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，弘扬劳动精神，教会学生能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。蒋峪镇慧敏爱心小学按照学段制定学生力所能及的家务劳动清单，请全体同学在寒假期间按照劳动清单，争做劳动小能手。结合学校实际，特制定本实施方案。

　一、明确教育目标

　通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。

　二、劳动教育内容

　一年级劳动指南

　1.熟悉家务防疫内容，增强防疫知识，掌握口罩晾晒及处理，消毒通风等劳动技能，每日自测体温，健康出行。

　2.坚持在家进行垃圾分类。

　3.学洗袜子、系红领巾。

　4.学习用扫把扫地，会用畚箕。

　5.学习折衣服、裤子、袜子等。

　6.饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾并擦干净桌子。

　7.学习剥壳。

　8.会洗水果。

　9.会整理自己的书包。

　10.坚持每天上下学自己背书包。

　11.会分类整理自己的玩具。

　12.当客人来访时，学会招待客人。

　 13.学习制作水果拼盘。

　14.坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍擦干。

　15.给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、剥水果吃等。

　16.按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动，如：扫地、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。

　二年级劳动指南

　1.熟悉家务防疫内容，增强防疫知识，掌握口罩晾晒及处理，消毒通风等劳动技能，每日自测体温，健康出行。

　2.坚持在家进行垃圾分类。

　3.学习用拖把拖地，怎样才能拖得又快又干净。

　4.学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。

　5.坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。

　6.坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。

　7.学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。

　8.会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。

　9.坚持自己的衣裤自己折。

　10.学会整理自己的书柜、书架。

　11.学会叠被子，给父母或长辈做些表达孝心的事：把父母或长辈的被子叠整齐。

　12.学习系鞋带。

　13.学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭。

　14.种一盆花，并进行照料。

　15.学会烧一个菜。

　16.按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动，如：扫地、拣公共场地

　的垃圾等，把家中和家外公共区域打扫得干净。

　三年级劳动指南

　1.熟悉家务防疫内容，增强防疫知识，掌握口罩晾晒及处理，消毒通风等劳动技能，每日自测体温，健康出行。

　2.会进行垃圾分类，打扫卫生。

　3.会用洗衣机洗衣服。

　4.会折衣服、裤子、袜子等。

　5.饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。

　6.会洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。

　7.会用针线缝扣子。

　8.会打死结、活结、蝴蝶结等。

　9.用报纸或其他纸包装礼物。

　10.认识、洗切葱、姜、蒜。

　11.会洗切叶菜类及根茎花果类的蔬菜。

　12.整理自己的书柜、书架。

　13.给父母或长辈做些表达孝心的事：洗头、洗脚等。

　14.按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动，如：扫地、擦窗户、拣公共场地的垃圾、拖楼梯等，把家中和家外公共区域打扫得干净。

篇四：寒假实践活动实施方案

学生研学旅行实践工作的实施方案

　 为进一步规范我市中小学生研学旅行实践的组织与实施，促进研学旅行实践工作深入规范、健康特色发展，根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》《省关于进一步推进中小学生研学旅行实践工作的实施意见》等文件精神，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，聚焦中小学生发展核心素养，充分发挥研学旅行实践在拓展教育形式、转变学习方式、创新人才培养模式等方面的作用，激发学生的家国情怀，增强学生的社会责任感，提高学生的创新意识、实践能力和人文素养，促进学生身心健康、美好成长，培养德智体美劳全面发展。

　二、工作目标 中小学生研学旅行实践工作是由教育部门和学校有计划地组织安排和指导推动，以培养学生生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，主要通过学校组织的集体旅行或家庭亲子旅行、安排在外食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外实践教育活动。开展中小学生研学旅行实践，旨在落实立德树人根本任务，培养中小学生社会责任感、创新精神和实践能力，培养全面发展的建设者和接班人；旨在帮助中小学生开阔眼界、增长知识，激发家国情怀；旨在创新人才培养模式，推动项目化学习、实践性研究，促进书本知识和生活经验的深度融合，培养中小学生适应社会发展的关键能力。

　三、重点工作

　以立德树人、培养人才为根本目的，以安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，结合我市特色，确立研学旅行品牌。打造一批具有示范作用的中小学生研学实践教育基地（营地），开发一批具有影响力的研学旅行实践精品线路，研发一批特色鲜明、成效显著的研学旅行实践活动课程，培养一批专业的研学导师队伍，探索建立一套制度健全、管理规范、责任清晰、保障到位、开放合作的研学旅行实践工作长效机制，形成学生广泛参与、品质持续提升、氛围健康向上的研学旅行实践新发展体系。

　四、工作措施 （一）打造研学旅行实践教育基地 指导现有的市级以上（含市级，下同）中小学生研学实践教育基地（营地）通过聚焦硬件、软件升级，增强研学旅行实践功能，提升接待能力。每年遴选一批市级中小学生研学实践教育基地（营地），评选一批市级示范基地（营地），并择优推荐申报省级和国家级基地（营地）。已认定为市级以上中小学生研学实践教育基地（营地）的单位，直接认定为市中小学生研学实践教育基地（营地）。

　（二）规范研学旅行实践组织管理 一是纳入教学计划。各地各校要坚持将研学旅行实践纳入教育教学计划，因校制宜，科学合理规划，与劳动实践活动、综合实践活动充分统筹，做到有课时、有课程、有师资。各学段研学旅行实践一般安排在小学四五六年级、初中一二年级、高中一二年级，各级各类学校每学年有计划的开展 1 至 2 次研学旅行实践，原则上每学年小学 2—3 天，中学 3—4 天。

　 二是规范活动组织。各级各类学校要按照“小学不出市（州）、初中不出省、高中不出境”的原则组织安排研学旅行实践。要将研学旅行实践和学校课程有机

　融合，结合学生身心特点精选研学主题，合理安排研学旅行实践内容。可采取自行组织或委托组织的形式开展中小学生研学旅行实践活动，在组织研学旅行实践活动前应报主管教育行政部门备案，向家长告知，并在经县级以上教育行政部门认定的研学实践教育基地（营地）开展研学旅行实践活动。学校自行组织开展研学旅行实践，要做好活动计划编制、研学课程设计、研学效果评价、师资团队搭建、食宿交通保障、成本费用核算、安全预案制定等相关工作。学生因特殊原因不能参加研学旅行实践活动的应履行请假手续。各地各校要充分发挥家庭旅行的多样性、灵活性、简易性等优势，探索在寒暑假作业清单中安排实践活动内容，鼓励和引导中小学生家庭，有计划、有目的地带孩子研学旅行实践。

　三是搭建信息化平台。建设研学旅行实践平台，对研学实践教育基地（营地）和学校研学旅行实践活动实行“一键审批”；通过平台公开各级教育行政部门认定的研学实践教育基地（营地）的目录及资料；对学校研学旅行实践活动实行全程线上跟踪管理；支持我市全域研学旅行平台与中小学生研学旅行实践平台资源共享。

　（三）培养研学旅行实践专业队伍 建立以学校教师为主，研学实践教育基地（营地）研学导师为辅的师资队伍体系，推行“双师制”模式开展研学旅行实践活动。研学旅行实践导师须具有教师资格证，鼓励语文、地理、历史、综合实践、科学、劳动教育等学科教师以及少先队辅导员、班主任担任研学导师。强化研学旅行实践导师专业培训，每三年完成一次对研学旅行实践从业人员全员轮训。按照相关政策，把研学旅行实践导师纳入职业技能提升培训范围，给予培训补助。对导师认证进行探索实践，建立研学旅行实践导师培训基地。各级教研部门要组织开展研学旅行实践教学研讨和

　课题研究，为研学旅行实践导师专业发展搭建平台。提升研学旅行实践导师队伍教育教学、活动组织、安全应急等专业能力，建立人才智库，推进研学旅行实践师资培训向标准化、规范化、数字化方向发展，积极争取研学旅行实践导师专项能力认定，打造省级研学旅行实践导师培训基地，为中小学生研学旅行实践提供人力资源支撑。同时，各级各类学校要确定相应的管理人员和教师作为研学旅行实践活动负责人，并将组织研学旅行实践计入教学工作量。

　（四）打造一系列研学旅行实践课程体系 一是要研发一批校本课程。

　鼓励各级各类学校建构向社会实践大课堂学习的研学旅行实践课程模式，积极探索学校与基地（营地）共同研发研学旅行实践课程的方式，因地制宜、因校制宜，结合本校学生的生活背景研发研学旅行校本课程。教研部门要以各学段各年级教学内容为参照，以综合实践活动课程为依托，用好省义务教育地方课程教材《可爱的》，结合学生身心特点精选研学主题，研制教案学案。

　二是要打造一批精品课程。各级研学实践教育基地（营地）应至少具备一个研学旅行实践活动主题和一个固定教学点位，要充分挖掘当地及自身的特色资源，分学段研发研学旅行实践特色课程，研制活页教程资源，体现层次性、多样性、研究性；通过“基地+”的模式，持续优化研学精品课程，打造模式下的“区域样本”，满足不同地域不同学校的多样化需求。属地教育行政部门要对研学实践教育基地（营地）的课程严格审核把关。定期举办全市研学旅行实践课程大赛，并在全市范围推广。

　三是要开发一批精品线路。围绕研学旅行实践品牌，按课程特点、地域结合、学科融合等类别陆续开发研学旅行精品线路，设计有教育意义的研学路线，不断

　丰富研学旅行内容。推动以营地为中心、周边基地为辐射圈的基地群建设，打造营地辐射式研学旅行线路，因地制宜组合推出各类主题研学线路，并择优推荐参加省级评选。

　（五）夯实研学旅行实践安全机制 各地各校要进一步完善安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。教育行政部门负责督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案（含保单信息）和应急预案。各级各类学校要做好行前安全教育工作，负责确认出行师生购买意外险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行实践的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。文化和旅游部门负责审核开展研学旅行实践的企业或机构的准入条件和服务标准，并加强事中监管。交通部门负责督促有关运输企业检查学生出行的交通工具。市场监管等部门加强对研学旅行实践涉及的住宿、餐饮等公共经营场所的安全监督，配合交通部门加强全市范围内运送学生车辆的客运企业监管，督促客运企业落实安全生产主体责任依法查处运送学生车辆的交通违法行为。保险监督管理机构负责指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。

　（六）强化研学旅行实践经费管理 各地各校要采取多种形式、多种渠道筹措研学旅行实践经费，保障研学旅行实践可持续、常态化发展。学校组织开展研学旅行实践活动，应合理测算研学旅行实践的费用预算明细（包括食宿、交通、门票等）并告知家长，由学生或学生家长承担的部分，可根据自愿和非营利性的原则收取服务性费用；由学校之外的机构或个人提供的相关服务，学校可代收代付相关费用，但不得强制或暗示学生

　参与，不得在代收费中营利。对在工作时间内参加研学旅行实践活动的编制内中小学教师，将指导学生参加研学旅行实践活动的工作业绩作为教师绩效工作分配的重要依据；对在课余时间开展研学旅行实践活动的中小学教师，由各级教育行政部门根据其承担的研学旅行实践任务合理核定劳务补助，由组织研学旅行实践的单位（机构）负责发放，纳入教师年度收入统计，不作为绩效工资总额基数。交通运输部门对研学旅行实践需交通出行的，严格落实儿童、学生票价优惠政策。场馆、景区、景点等按规定落实中小学生门票减免政策，优先提供相关服务，列入爱国主义教育基地的，对大中小学生集体参观实行免票。鼓励实行市场调节价的游览参观点参照上述规定对青少年给予票价优惠，鼓励相关单位给予研学活动更大的优惠。承担研学旅行实践活动的单位要对城乡低保、孤儿、残疾等家庭经济困难的学生参加研学旅行实践给予费用减免。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行实践。

　五、工作要求 （一）加强统筹协调 成立中小学生研学旅行实践工作协调小组，在市教育局、市文化广电旅游局设双办公室，负责协调研究制定全市中小学生研学旅行实践政策，审议重大工作事项。各县（市、区）要对应成立工作协调小组，确保工作顺利推进。各成员单位要切实发挥行业指导作用，密切配合，同向发力，确保中小学生研学旅行实践期间食宿、医疗、交通、安全、收费、保险等责任落实、工作到位。

　（二）加强考核评价 进一步建立健全研学实践教育基地（营地）的准入退出机制和评价考核体系，对研学实践教育基地（营地）进行全方位的考核评价；各地要将中小学组织研学

　旅行实践的情况纳入当地综合考核；建立完善中小学生研学旅行实践的评价机制，学校要充分尊重个性差异，鼓励多元发展，对学生参加研学旅行实践进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。研学实践教育基地（营地）要积极为学生参加研学旅行实践提供记录、课程、评价等支撑，为家庭亲子研学旅行实践提供相应服务。

　（三）强化氛围营造 各地各校要积极宣传中小学生研学旅行实践的重要意义、育人效果，及时宣传好典型、好主题、好案例；充分发挥家长委员会、家长志愿者的作用，形成研学旅行实践工作的家校合力；积极借助主流媒体的舆论导向作用，加强与新闻媒体的联系合作，加大研学旅行实践的宣传力度，营造全社会关心支持研学旅行实践的良好社会环境与舆论氛围。

推荐访问:寒假实践活动实施方案 寒假 实践 活动实施方案