全县校长德育工作交流会上的发言9篇全县校长德育工作交流会上的发言　校长在全镇教育工作会发言材料　同志们：　全国新教育年会在我县刚召开过，镇党委、政府今天在这里召开全镇教育工作会，足见镇党委、政府对教育下面是小编为大家整理的全县校长德育工作交流会上的发言9篇,供大家参考。

篇一：全县校长德育工作交流会上的发言

在全镇教育工作会发言材料

　同志们：

　全国新教育年会在我县刚召开过， 镇党委、 政府今天在这里召开全镇教育工作会， 足见镇党委、 政府对教育工作的重视。

　今年是全面贯彻落实党的十七大精神的第一年， 也是我镇“两基” 迎接国家验收的关键之年。

　出席今天会议的有**以及全镇教育工作者， 这是一次规格高、规模大的会议， 这真正说明了镇党委、 政府已把教育工作摆在优先的、 重要的战略 位置。

　今年我镇教育工作的指导思想是：

　以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 认真贯彻执行《义务教育法》； 做好最后冲刺， 确保“两基” 迎“国检” 合格； 加强教育内部管理、 提升教师专业素质、 全面提高教学质量、 促进学校主动发展； 力争各项教育工作在县内争先创优， 办好让人民满意的教育。

　一、

　 近年来教育工作回顾 几年来, 学校始终坚持以实践新课改为契机， 以发展为主题， 以争创特色学校为主线， 进一步树立“以人为本” 的教育和管理思想， 强化“教育即服务” 的办学理念， 进一步加强德育工作， 加强教学管理， 加强教科研工作， 全面推进以课程改革为核心的素质教育， 各项工作齐头并进， 圆满完成了各项工作。

　早在 1955 年， 毛主席曾对我镇**乡 批示， “这里的路线是正确的……”， 2004 年**完小被列为中央教科所“十五” 期间德育实验学校， 并在全县率先挂上中央教科所先进实验学校的牌子， 2005 年、 2006 年、 2007 年均获中央教科所“德育先进实验学校” 称号； **完小、 **完小是**省挂牌的写字实验学校； **完小校园优美， 正在创办市级“绿色学校”。

　全镇所有学校无危房， 从未出现重大安全事故， 校园基本实现了“五化三园”；“两基” 各项指标均符合“国检” 标准。

　（一）

　深化教育改革， 全面推进素质教育。

　1、 开展教研教改， 推进课堂改革， 提高教育质量。

　我校始终坚持“以德育为先导， 以教学为中心， 以师生为根本， 以质量求生存” 的学校管理理念， 开展校本教研， 出台校本教研制度， 使教研教改工作制度化， 走科研兴校的办学道路。

　2004 年， **完小在全县率先进行了“德育” 课题研究并结合教学实验， 在各年级的教学活动中渗透德育思想， 并培训了一批德育实验活动课教师承担教学任务。

　学生通过德育实验活动课的开展， 智力得到了很大程度的开发， 学习能力有较大的提高。

　在家庭、 社会中能尊老爱幼、 团结邻里、 乐于助人； 能分清真、 善、 美， 能识别假、 丑、 恶。

　几年来， 涌现出一大批优秀的教师。

　**完小曾多次受到中央教科所、 省、 市、 以及县级教育行政部门的表彰、 奖励。2006 年 11 月份， 由于我镇德育工作突出， 中心学校、 **中学、 **完小负责人出席了在北京人民大会堂召开的经验交流及表彰的德育年会。

　经过近几年的努力， 德育活动教学已成为全镇学校的办学特色之一。

　2006 年， 在全国教育科学“十一五” 规划整体构建学校德育体系研究与实验重点课题研究中， **完小“学校、 家庭、 社会和谐德育途径与方法互补性研究”课题被列为国家子课题。

　2003 年春季， 我镇**完小、 **完小为弘扬、 传承祖国文化， 开展了“写字” 的课题实验研究。写字教学从娃娃抓起， 让小学生从小做起， 让他们在不同的环境里认、 写汉字， 积累语言文字材料， 培养学生的识字、 写字兴趣， 要求学生从小“规规矩矩写字、 堂堂正正做人”。

　通过师生共同努力， 这两所学校于 2005 年通过省“书研委” 验收， 两所学校的写字实验教学得到了各级领导、 专家的认可， 并挂牌为“**省写字实验学校”。

　其它学校也相继开展了“写字实验” 教学工作， 现已初(来源：

　文秘 114 ）

　见成效。

　凡在我镇学校任教的老师和就读的学生，大部分均能写得一手好的中国汉字， 为学生在各科学习和今后走出社会打造**形象打下了基础， 我镇的“写字实验” 工作得到家长和社会各界的高度评价。

　为了培养学生的兴趣， 发展学生的特长， 满足学生不同的学习需求， 我镇各学校在按要求开齐课程， 开足课时的前提下先后开设了武术、 书法、 绘画、 古诗文、 舞蹈、 习作、 合唱、 手抄报、 手工制作等丰富多彩的第二课堂， 利用每周二、 三、 四下午最后一节开展活动， 学校安排有专长的教师进行辅导。

　几年来， 我校的第二课堂取得了丰硕的成果。

　2006 年， 在全省“两基” 工作复查中， 我镇学生的舞蹈、 手抄报、 手工制作得到了省、 市领导、 专家的高度评价； 近年来， 在全县书、 画赛中， 共有 120 人次受到奖励， 各学校也因此而多次获得优秀组织奖。如 2006 年**完小在教育部关心下一代委员会和全国青少年主题教育活动组委会组织的《全国青少年五好小公民主题教育“弘扬中华美德、 构建和谐学校” 读书征文活动》 中荣获集体三等奖。

　**中学学生长跑队曾多次代表全县出席遵义市参加田径运动会， 并多次集体、个人荣获市给奖励， **中学被**县

　 [1] [2] 体育局命名为**县中学生中长跑实验基地。

　我校在结合学校实际开展课题研究的同时还不定期开展观摩课、 示范课、 案例分析、 说课、议课、 经验交流、 理论学习等教研活动， 每学期举行一次教学论文评选， 中心学校创办了《**教育》 期刊， 为全镇教师、 学生在教育教学研究中“修长补短” 方面提供了交流平台， 从而提高了全镇教师的思想道德素质和教育教学理 论水平。

　几年来， 在全镇师生的共同努力下， 中心校各项工作成绩突出， 在全县及全镇综合考评中，均获县先进集体、 文明红旗单位等称号。

　2007 年在全县综合考评中， 中心校、 **完小分别获县级“一等奖”， **中学获“二等奖”， 在全镇考评中， 中心校荣获全镇“文明红旗单位” 称号。

　二、 2008 年工作安排 （一）

　深入学习党的十七大精神

　以科学发展观统领教育发展全局

　 1. 把学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要政治任务。

　坚持以“以德育为先导、 以教学为中心、 以师生为根本、 以质量求生存” 的办学方向， 让党的十七大精神进课堂、 进师生头脑。

　2.

　增强党风廉政建设。

　抓好预防职务犯罪工作， 重点抓教育、 制度、 监督三个关键环节， 严格执行财务管理、 政府采购等制度， 强化对权力运行的制约和监管。

　加强重大事项报告制度、责任追究制度等建设， 增强廉洁自律意识和廉洁从教意识。

　积极推进廉洁教育进校园， 加强廉政文化建设。

　3.

　抓好教育教风行风建设。

　突出重点， 着力规范学校收费行为， 认真执行好“两免一补” 政策， 从严执行收费项目及标准， 及时查处各类乱收费行为； 维护教育公平； 进一步规范办学行为， 促进教育均衡发展； 健全贫困家庭学生资助体系； 建立和建全“留守儿童” 档案和网络； 以校务公开促进民主管理， 提高教风行风建设水平。

　（二）

　坚持正确的办学方向

　全面提高教育教学质量 4.

　坚持以德育为先导。

　教育要为社会发展服务， 要为学生未来服务， 为人的全面发展、 终身发展奠基。

　要继续以“养成教育” 作为强化管理的基础工作和德育的重点工作。

　学校将严格管理的基础性工作重点放在学生良好行为习惯的培养上来， 持之以恒地开展德育活动， 使养成教育逐步常规化、 制度化。

　继续开展好“感恩图报” 教育； 努力开展“三抓一带头” 的细节养成教育：

　即“从早晚抓起， 从头脚抓起， 从班级文化抓起和从德育骨干带头做起”； 重视从细节抓起， 从过程抓起， 示范引路， 持之以恒。

　继续推进“好习惯伴我行” 养成教育活动的深入和持久。

　切实做好“三抓一规范” 工作， 即：

　一抓管理行为：

　规范学校管理行为。

　二抓教师行为：

　抓教师的工作行为、 师德行为、 生活行为， 切实做到先行和示范作用。

　三抓学生行为：

　抓学生的学习行为、 做人行为、 生活行为。

　规范和建设好**中学体育实验基地、 **完小德育实验基地和**完小社会实践活动基地。

　5． 坚持以师生为根本。

　加强师资队伍建设， 培养教师专业成长。

　整合生命教育资源， 呵护学

　生身心健康。

　主动整合各类专项教育， 逐步启动中小学生命教育。

　将青春期教育、 心理健康教育、 安全教育、 健康教育、 环保教育、 禁毒教育、 预防疾病教育等各类专题教育有机整合为中小学生命教育课程。

　切实重视师生心理健康教育。

　继续开展残疾儿童“随班就读” 工作，满足所有少年儿童的求学需求。

　6． 坚持以教学为中心。

　一是深化基础教育课程改革， 要以提高课堂教学质量为核心， 切实抓好教学“五认真”（备、 上、 批、 辅、 研）。

　二是树立正确的教育思想和观念， 注重学生全面发展， 不断改进培养模式， 着力提高科学文化素质， 培养学生创新精神和实践能力。

　逐步形成课题， 设计专题， 围绕问题来积极稳妥地推进新课程课改工作。

　积极探索新课程实施的有效方式和途径。

　三是强化教学管理， 加强教学督导， 提高管理水平。

　全镇各学校严格遵循教学常规， 严格执行教学计划， 切实搞好学科教学研究， 把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来， 加强课堂教学考评考核。

　中心学校启动以全镇性的教师课堂教学达标考核， 使全镇上下形成“超、 实、 严、 跟、 帮、 挂” 的课堂达标考核机制， 即：

　意识超前、 准备超前、 启动超前、 基础坚实， 措施落实， 培训学习扎实； 严格考评、 严格管理、 严格奖励；实行跟踪听课制度； 开展“一帮一” 帮教活动和课堂达标考核与晋职、 评优、 评先、 优化组合、 期末量化考核等工作挂钩。

　7． 坚持以质量求生存。

　加强教、 科、 研工作， 倡导“教学即研究， 问题即课题” 的实务研究。前面我讲了近年来虽然取得了一些成绩， 但是我们要正视现实， 我们的教育还不令人满意，离上级的要求和人民的愿望差距甚远， 全镇教职工要有危机感。

　因此， 我们要紧紧围绕提高课堂教学质量和教学效率， 写好教学反思， 总结教学经验， 以转变教师教学方式和学生学习方式为重点， 开展教学创意、 教学设计、 学生探究性学习研究， 努力探索课堂教学新模式。以全面提高教学质量为指向， 探索体现素质教育思想， 促进学生全面发展， 为社会输送合格的建设者， 办好人民满意的教育。

　8． 推进校园文化建设。

　深入开展“情系奥运， 文明礼仪伴我行” 等主题教育实践活动。

　促进开展学校学生社会实践活动， 丰富学生校园生活。

　重视班级文化建设， 提升文化品味。

　9. 加强学校音乐、 体育、 卫生、 美术工作。

　以喜迎奥运为契机， 牢固树立“健康第一” 的理念， 把学校音、 体、 卫、 美工作作为推进素质教育的重要突破口， 认真实施国家《学生体质健康标准》， 开足上好音、 体、 美课， 确保学生每天有 1 小时体育锻炼活动时间。

　（三）

　强化学校管理制度

　构建学校“和谐校园”

　10． 切实加强中小学内部管理。

　坚持从严治教、 从严治校、 从严治师。

　抓好教师管理培训和教师继续教育培训工作， 严格常规管理、 教师管理、 学生管理， 落实管理职责, 强化管理责任，细化管理制度。

　强化教学过程管理， 发挥备课、 教研活动、 教学反思和质量管理的作用。

　11． 深入推进“和谐校园” 建设。

　以创建 “和谐校园” 为载体， 加强中小学安全工作。

　以法治教育和预防青少年违法犯罪为重点， 以校园及周边整治为突破口， 以“健全责任制、 构建防范网、 提升自护力” 为主要内容， 积极打造家长放心、 社会满意的具有安全感的校园。

　贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》， 重点抓好道路交通安全和校车安全管理、 公共卫生管理、 消防安全管理、 食品卫生管理、 校园周边综合治理、 大型活动安全管理和校园突发事件的处置等工作， 深化“平安校园” 建设， 逐步完善学校内消防设施， 构筑治安防控体制， 确保师生生命安全和校园安全。

　（四）

　加强教师德能建设

　关心教师健康成长 12． 以“一德三新” 为主要内容， 深入开展“师德是教师的灵魂， 爱与责任是教师职业道德的核心” 为重点的师德师风主题教育活动。

　不断加强师德建设。

　在职称评定、 骨干教师申报推荐和评先评优中， 向边远学校倾斜。

　进一步完善师德考评制度， 坚持师德考核与业务考核并重， 把师德测评结果作为教师聘用、 评先评优、 职务晋升的重要依据。

　严格执行教师职称评、 聘师德考核“一票否决” 制度。

　13． 全面“关心教师思想、 关心教师情感、 关心教师生活、 关心教师心理健康”。， 引导广大教师坚守教育立场， 做到不因社会潮流而改变； 不因社会传言而改变； 不因眼前吃亏而改变；不因领导好恶而改变； 不放弃原则， 不做老好人， 不违背规律、 规定， 不感情用事。

　关心教师专业成长， 为教师成才提供切实可行的帮助。

　关心困难教职工生活， 为教职工排忧解难，提高教师生活质量。

　同志们， 回顾过去， 成绩令人振奋； 展望未来， 目标催人奋进。

　虽然在前进的路上会遇到很多困难， 但是困难与机遇并存。

　只要我们团结一致， 抓住机遇， 创新理念， 把握自我， 就会克服困难， 我们的教育就会让人民满意， 就会收到最佳的社会效益， 就一定会走出一条属于我们自己的、 与从不同的**教育之路。

篇二：全县校长德育工作交流会上的发言

师风活动校长讲话稿

　 师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。下面就是我给大家整理的，仅供参考。

　(一)：

　各位代表、各位委员、各位家长、同志们：

　党的提出"把立德树人作为教育根本任务"这是党和国家在新时期对教育、对教师提出的又一新的要求，县教育局于今年的 3 月 18 日也对全县中小学发出了开展"重管理、强师德、上质量"为主题的师德师风教育活动的通知，这对于进一步推进我校师德师风建设、努力办好让人民满意的教育，具有十分重要的意义。

　教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。我们常说，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。而师德又是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，因此，扎实推进师德师风建设，具有特殊的重要性。

　今天我们全校教职员工在这里召开会议就是为了贯彻落实上级文件精神，就是践行"立德树人"这一教育的根本任务。在这里我向我们的老师们提如下几点要求，也是对社会做出的庄严承诺。

　一是要做一个讲政治的人。教师是青少年学生成长成才的培育者和引路人，其职业特点是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接

　关系到青少年学生的健康成长，因此我们一定要讲政治，因为"高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。"

　二是做一个有爱心的人。教师的爱心与责任心，来源于对学生的无私关爱、对事业的无限忠诚，来源于渊博的学识、教书育人的能力和从不满足的执着追求。我们全体老师要端正教育思想，更新教育理念，规范教育行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，以博大的胸怀关爱人，成为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的典范。

　三是要做一个自律的人。教师，是一种特殊的职业，也是人们心目中一种神圣的职业，容不得沾染社会不良风气的人与之为伍，这是古今中外公认的一条定律。因此，对于每个教师来说，只要我们选择了这一职业，就一定要有自律意识和自我管理的能力，要通过自我学习，不断提升自身修养，把主要精力用在教书育人上，真正做到：不该说的不说，不该要的不要，不该做的不做。

　四是要做一个创新的人。要从更新理念着手，认识和遵循教育规律，学习先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量;要从立德树人着手，树立正确的教育观和质量观，热爱学生、尊重学生、公正对待学生、严格要求学生，形成良好的师生关系;要从纠错纠偏着手，坚决杜绝歧视、挖苦、讽刺学生和体罚、变相体罚学生等严重违反教育政策和教育规律的行为;加强师德修养，以身作则，言传身教，为人师表，以自己的良好思想修养和道德风范去影响和教育学生;求真务实、勇于创新，无私奉献。

　同志们，优良的师德师风是我们的建校之基、立校之本、兴校之源，全体老师务必高度重视。我们要通过这次承诺活动，

　让思想得到转变，师德得到升华，修师德、正师风、铸师魂，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，努力办好人民满意的教育!在此我也诚挚的欢迎各位代表、委员、家长对我们进行监督，提出宝贵的意见。

　谢谢大家!

　(二)：

　各位校长、老师们：

　在五天的师德集中学习培训中，各培训人员从不同的角度畅谈了师德师风中存在的问题和应该坚持的原则，各位老师也认真查找了自身存在的问题，分析了原因并明确了在今后的教育教学工作中应注意的问题。在学习培训过程中，由于切入点不同，所处角度不同，对问题的理解不同，难免产生不同的见解和想法，但就总体而言，此次师德学习培训确实取得了较好的效果，必将对推进猴场镇师德师风建设工作，促进教师专业化发展，提高全镇教师"明理知耻、崇德向善、爱岗敬业"的师德素质，提高全镇教育教学质量，将产生深远的影响，有着不可低估的作用。各校在今后的工作中要进一步加强师德学习和教育。只有师德合格的老师，才能培养出品德良好的学生。为正本清源，坚持正确导向，展现师德正能量，我在强调以下意见：

　一、对于教师来说，师德自古以来都是放在第一位的。"学高为师，身正为范。"尽管自人类社会存在以来不同程度存在一些负面的东西。但作为老师，一定要坚持传播正面的思想。

　二、对学生的教育，品德的培养永远是首要的任务。从孔子兴学以来都是如此，有德无才是次品，有才无德是危险品。要坚信学生的德育工作做

　好了，学习成绩的提高是自然的事情。要坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。

　三、学校无小事，事事是教育;教师无小节，处处做楷模。言行一致才能教育好学生，学生不是看我们教师怎么说的，而是看我们老师是怎么做的。

　四、教育是良心工作。对于教学质量的提高，要相信一分的耕耘就有一分的收获。要找成功的理由，不找失败的借口。各类条件不具备的情况下，把自己该做的事尽力做好，做到问心无愧，怨天尤人于事无补。

　五、没有爱就没有教育。教育的本质就是爱，以爱育爱，铸就大爱，你就会获得爱的回报，教育的目的就是提高全民族的整体素质，没有爱的教育，怎么能够创造社会的和谐与美满。校长要把学校当家一样来经营，教师要把学生当作自己的子女一样对待。亲其师，才能行其道。

　六、以教育教学质量论英雄，这是永远的主题。教育是中心，课堂是关键，质量是生命。评优评模，评职晋级以教育教学质量为主要依据，是当前乃至今后都要坚持的原则。教育质量提不高，不找自身的原因，不思努力和进取，老是责怪制度不公，领导不好，学生难教，家长不配合。只讲其他的原因，就是不讲自己的原因，对于暂时评聘不了职称的人员，怨天尤人没用。脚踏实地，从头干起，从现在干起才是出路。对于已经评上中级职称的人员，老是这样的态度对待教育教学工作就是末路。

　七、制度是有序开展教育教学工作;取得教学效益;促进学校发展，加强学校管理的根本保障。没有制度，就无从管理，哪来质量?教育管理中心的一系列管理制度，我不敢说百分之百的公平，也没有百分之百公平的制

　度，百分之百公平的制度就不成其为制度了，但我们是在不公平之中寻求最大的公平。所有的制度都通过无数次的修改和实践，是基本趋于公平和合理的，我还在进一步听取大家的意见和建议。在没有找到绝对公平的制度之前，我们要统一思想，提高认识，执行好现行相对公平的一系列管理制度。

　八、各位校长和老师，包括教育管理中心的成员，我们都要树立大局意识、全局意识和长远意识。制定制度的目的，是为了推动工作。制度只是一个手段，目的是提高全镇教育教学质量。一百个人乃至一千个人都有各自的利益诉求和观点。每一个人都只站在局部看问题甚至站在个人的利益角度上看问题。但我必须站在推动全镇教育发展的全局看问题，并照顾绝大多数老师的利益。观点不同，想法各异，这是自然的，我希望各位校长、教育管理中心成员及全体老师都要把自己的想法和观点统一到教育管理中心的工作思路和决策上来。当局部利益和个人利益与大局利益有冲突时，要个人利益服从大局利益。

　九、对于各培训者的培训内容，尽管切入点不同，观点各异。但培训内容均涉及师德师风建设的方方面面，既有检讨，也有共勉。有许多观点和理念是非常值得借鉴和推崇的。由于水平不一，培训选材和培训方法也有不正确的地方。但我们是成人，是为人师表之人，是塑造人类灵魂的工程师，我们要通过大脑的过滤。在今后的教育生涯中，坚持正确的，摒弃违反师德师风的言行，做一个不愧为人师表的教育者。

　十、从古至今，没有教育不考试;也没有不考试的教育，没有工作不评比;也没有不评比的工作。我们不但要正确对待考试和评比，而且还要重

　视考试和评比工作，关键是要逐步尽量公平评比的一系列考核制度。

　十一、知足常乐，乐于教育教学工作。教师工作是幸苦和清苦的，但与其他行业相比，我们也拥有很多其他行业所没有的优势。既然干了这个特殊的行业，就要把教育当事业来做，而不是当职业来对待。如果仅仅是为了谋生或挣钱，那么我们可以选择不当老师，也许还比现在多拿钱。

　十二、作为教育者，一定要恪守教师职业道德的底线，向学生传播正确的思想和观点。我们以身作则，为人师表，都没有百分之百的把握把每一个小孩都教育好。如果再受社会上一些负面思想的影响，向学生传授一些不正确的思想和观点，那么，我们难以想象将来的社会是什么样子?也许我们也是我们的受害者。家庭的希望是孩子，孩子的希望是靠教育。我们对学生负责，其实也是对我们自己负责，更是对我们的子孙后代负责。

　十三、世上唯一没有的东西是后悔药。如果不重视自己的师德修养，还要做一些有违师德师风的事情，那么，拜托各位先把后悔药买到手，否则到时亡羊补牢;为时已晚。不要明明是违反师德师风的行为，领导批评一下，不思悔改，还振振有词，一旦酿成大错，你哭都找不到地方哭。总之，作为老师该做的事一定要尽心尽力地做好，作为老师不该做的事，不要越雷池一步，一点也不能做。

　(三)：

　尊敬的 xx 局长、各位老师、同志们：

　大家好!

　为深入推进我校党的群众路线教育实践活动，不断提高广大家长对学校的满意度，结合市局所开展的"师德师风专项整治实施方案"精神，我们也

　在全校上下积极开展了师德师风专项整治活动。

　这是一次很好的党的群众路线教育实践活动与教育工作实际相结合的活动。百年大计，教育为本。而教育要发展，教师是关键，良好的师德师风就成为了教育发展的保障。可是在当前我们的教育现实中，的确存在着许多师德师风方面的问题。特别是去年及今年以来，我们发生了"收费补课、殴打学生"的三件典型事例。这三件典型事例的发生让我们深深地认识到开展此次师德师风专项活动的迫切性和重要性，我们再不能容忍、姑息我们教师的种种丧失师德、败坏教师形象的行为了。我们成立了师德师风专项整治领导小组，由我任组长牵头，专管德育的樊校长整动、落实。我们制定了《孝义七中师德师风专项整治活动实施方案》，对此项活动进行了切实可行的工作部署。我们于 3 月 28 日召开全校范围内的师德师风专项整治活动动员大会，会上我谈了此次整治活动所涉及的 10 个方面的师德师风问题，我安排了我们全体教职工针对这 10 个问题必须展开深入的自我检查、对照反思，并要求大家写出深刻的反思材料。

　今天，我听了几位同志的反思交流发言。有同志结合实际工作积极谈了自己思想认识的错误是构成纪律涣散的关键、有同志回忆自我教学生涯中的许多敷衍与失职反思是内部缺乏上进心的表现、有同志把自己面对学生错误时的急躁、不理智心理深深的挖掘了出来、有同志对自己在上班时间玩网络游戏、上淘宝的行为进行了深刻的自我批评、有同志深刻反思教学中多年来的不努力思考、不大胆创新的表现是不能紧跟时代前进步伐因循守旧思想在作怪，等等。但是大家针对收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题还是没有反思或者说是有所反思，还是没有触及到内心深

　处的自私自利、急功近利的心理底线。希望我们各处室、各年级领导能够继续深入的推进反思与交流，进行深入的反思和深刻的检查。

　这次反思交流会我们能大胆的剖析自己的问题，能够果断地向这些不端育人行为开战，我认为这为我们此次师德师风专项整治活动开了一个好头，这为我们下一步的落实整改提供了很好的保障。

　我想说的是，有反思一定要有所行动，我们要努力用先进的理论武装头脑，积极提高自己的政治素养和师德素养;我们要努力用高尚的品质和良好的人文素养来感染自己的学生、教育自己的学生;我们要努力增强服务意识，用真诚、友善来为学生、为家长服务，提升自己的育人水平;我们要精心钻研、努力学习，用先进的教学理念、教育思想来武装自己，把我们的课堂打造的更精彩，把我们的学生培养的更出色。我想我们每个人从这次会议结束后就应该针对自己的问题制定出详实的整改计划来，针对自己的问题积极采取有效的整改行动，我对大家充满了期待，这是我的心里话。

　我想说的是，在后段的工作中，我们将修改和完善我校的师德师风考核制度，将考核结果与教师的评模晋级挂钩、加大师德师风考核结果在绩效工资中所占的比例，使师德师风评价真正成为衡量教师工作的重要指标。我们将完善师德师风监督机制，设立师德师风举报投诉电话:(7644208 7644110)、设立师德师风举报校长信箱、组建家长师德师风监督委员会、开展由教师、家长代表、学生参加的师德师风民主测评，我想只有通过这种自主整改和制度考核整改相结合的办法，才会不断巩固和提高师德师风专项整治活动的效果。

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篇三：全县校长德育工作交流会上的发言

局局长在全县首届基础教育校长论坛上的讲话

　 教育局局长在全县首届基础教育校长论坛上的讲话

　 尊敬的各位领导、各位校长、同志们：

　 下午好！为了深入学习实践科学发展观，全面提升我县教育教学质量，在新学年即将开学之期，我们举办了全县首届校长论坛，把从事义务教育教学管理的同志邀到了一起，共商我县义务教育特别是初中教育质量提升大计。可以说，这次校长论坛，既是一次教育管理工作的研讨会，也是一次思想沟通会，经验交流会和情感对接会。

　 两天来，大家围绕论坛的四个分主题，就如何全面提升我县教学质量，大家各抒已见，畅所欲言，可以说谈得深刻，讲得精彩。我听了大家的发言以后，深受启发，非常高兴。但是想法再好，决策再多，归根到底还有一个如何贯彻落实的问题，要把思路变成现实，最终还得依靠在座各位校长的执行力。

　 下一步的关键是要动真格，出实招，干实事，见实效。因此，今天借论坛这个平台，我想从另一些层面，围绕提升教学质量这个问题，和各位校长再作一次探讨与交流。下面我主要讲三个的问题。

　 一、审时度势，清醒认识强化管理是提升质量的必然选择

　 多年来，在县委、县政府的正确领导下，我县义务教育围绕“办人民满意教育”的宗旨，科学布局，协调发展，办学水平和质量有了明显的提升，在座的各位用自己的智慧和汗水，为教育事业健康持续发展积累了经验，奠定了基础，在此，我代表县教育局，向为教育事业发展默默奉献的各位校长及全体教职员工表示衷心的感谢！

　

　毋庸置疑，我县基础教育质量，过去一直是**经济社会发展的亮点，是**的名片，也是**的骄傲。但是，教育事业发展是一项复杂系统的工程，涉及到诸多因素，发展要素变了，结果也必然会产生变化。目前我县义务教育发展面临一些一时难以解决的客观问题；加之周边一些兄弟县区凭借雄厚的经济实力，加上管理上的强力推动，教育发展的速度很快，办学效益突飞猛进。与之相比，我县基础教育特别是义务教育质量提升速度相对缓慢的问题，就逐步地显露出来。特别是自去年开始，连续两年中考，我县义务教育质量下滑的问题进一步凸现出来。这个从我们发给大家的全县四县一区中考成绩分段统计表中可以明显看出，过去我们的高中考都曾经是全市的"领头雁"，现在各主要分数段的达线率，除极个别外，其余均下滑至末尾。我认为一个这是非常危险的信号。在明明白白的统计数字面前，我们再也不能固步自封，自欺欺人，浑浑噩噩，庸庸碌碌；或者象俗话说的那样，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里。

　 虽然我们现在的高考升学率还不错，但是如果我们不能尽快采取有效措施，迅速扼制义务教育质量下滑势头，小学和初中教育质量的问题，势必会在两三年之后波及高中质量，那时候，从事教育工作的同志就会无颜见江东父老，无法向县委、县政府交差，也无法向全县人民交待！面对严峻的现实，我们不要遮遮掩掩，我们要有敢于面对问题的勇气，要有战胜困难的信心；要更广泛地集中民智，凝聚人心，振奋精神，破解难题。

　 如何破解难题？影响教育质量提升的因素主要有两个，一个是“硬件”，包括办学条件、师资力量、生源质量等；一个则是“软件”，主要是学校内部管理。而“硬件”的诸多问题，归根到底还是教育投入的问题，无论是前期我们向网友征求教育发展意见，还是这次论坛征文，对义务教育存在的发展不均衡、亟待解决的教师更新换代等问题，大家分析得都很透彻中肯，情真意切，表达了广大教

　育工作者对教育事业的深厚情感、高度责任感和发展好教育的热切期盼，我每每读起这些文字，总是感奋不已。但是，解决师资补充等投入问题，需要县财政实力的支撑。客观地说，近年来，政府对教育的投入不断增加，中小学办学条件得到了明显改善。**正打造新型工矿城市，积极融入“合肥经济圈”，**“四大经济板块”效益也在逐年递增，随着**经济的发展，政府对教育投入的能力将会越来越大，教育投入的问题会逐步得到很好的解决，**教育会在破解投入难题之后，步入新的健康发展时期。**经济发展的未来是美好的，**教育的未来也会更加美好。

　 但是，正如教育质量提升需要一定的周期一样，经济发展也不会一蹴而就，我们不能幻想短期内教育投入有天翻地覆的变化。目前，在这个特定的困难时期，我们不能怨天尤人，不能观望等待，如果我们再稍稍迟疑、松懈，我们可能就会错失一个“赛点”。面对现实，我们只有在内部管理上花气力、下功夫，以更多的热情、更多的智慧、更多的汗水，去狠抓内部管理，去激发管理的生机活力，最大限度地挖掘教师潜能，最大限度地提高办学效益。我们要知己知彼。这几年，大家常常议论无为县教育，无为县师资补充的力度确实比我们大，在这方面，我们处于劣势。从今年开始，我和江书记统一意见以后，积极给县政府汇报争取，并得到县政府分管负责同志和主要负责同志的支持，我县教师增补力度明显加大，由上年的***人增加到***人，净增***人，明年初步准备再增加***人。虽然义务教育这一块教师的增补力度不如周边县，但是，我们也有我们的优势--那就是我们的管理，我们前期发展过程中积累了宝贵的管理经验，我们有一支自强不息、不甘落后的教师队伍。只要我们校长发挥好、发展好我们的优势，身先士卒，带领自己的这支队伍，敢于攻坚克难，我们一定能再创义务教育的辉煌业绩！

　 我之所以这样说，是经过分析并且有依据的。近期，我对近两年中考情况进

　行了分析，发现了一个值得深思的现象，不少位置偏僻、条件艰苦、师资力量薄弱的初中和初中分部，中考业绩却屡屡超过“硬件”条件好的镇所在地初中；而一些条件不错的镇中，竟然完成不了示范高中“指标到校生”的计划！这些现象又告诉了我们什么？

　 我想至少说明了两点：一是说明管理出效益，只要加强内部管理，是可以发挥出巨大效能的；二是说明条件不是万能的，如果放松了管理，再好的条件也是枉然！当然，我们应当承认，这些条件简陋的初中及分部，与条件比较好学校相比，不在同一起跑线上，能取得这样的成绩，这需要他们付出更多的艰辛和努力。

　 “响鼓不用重槌”，办学水平和办学效益不匹配的问题，最终还是管理的问题，已经到了认真解决也必须认真解决的时候了。这个问题，今天我不想多说。这里，我只想再次强调一下，面对我县义务教育现状，各位校长要深刻认识到，我们别无选择，下一步，大家只有像那些条件简陋的学校学习，发扬苦干实干精神，付出百倍千倍的艰辛，才能破解义务教育质量提升的难题。

　 二、眼界高远，充分认识提升自身能力是提升质量的客观要求

　 前面已经提到，全面提高教学质量，是一项系统工程，涉及到教育行政管理者，也涉及到所有学校以及学校的各部门、各教研组和全校师生员工。

　 尽管如此，教育这个大的系统中也是有主有次，有枢纽，有辅助。校长就是这个复杂系统的枢纽，是质量提升的关键。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。在当今的时代背景下，特别是我县义务教育的特殊形势下，大家重任在肩，要当好校长的角色，确实很不容易，必须付出比别人更多的艰辛，必须不断提高自身的政策水平、决策水平、驾驭能力和人格魅力。今天，借此机会，我想就当好校长这一角色，给大家提几点希望。

　 首先，要努力做一个有思想力的校长。“有为才有位，有位要有为”。教学

　质量不高的学校不能说是好学校，校长也很难说是好校长，很难实现自己的人生价值，他不仅会承载很多压力，而且内心会愧疚不安。而教学质量的提高，涉及学校工作的方方面面，校情不同，方法措施也必须不同，简单的“东施效颦”和“拿来主义”都不会有很好的效果。学校的核心竞争力是校长的思想。校长的思想高度，决定着办学品位，决定着质量目标，决定着学校发展的凝聚力和向心力。校长一定要有自己的办学思想和理念。他的办学思想和理念，会深刻影响着教师的成长和学校的发展。校长的思想是怎么来的？从学习中来的，从思考中来的，从实践中来的。我们当今所处的时代，是个人才荟萃的时代，为什么校长中却很少出现教育家？问题是，我们的校长缺乏成为教育家所需的必要条件，也可以说缺乏必要的定力。古语云：无淡泊不能明志，无宁静何以致远？校长们在纷繁的事务中迷失了自我，在迎来送往中迷失了方向，已经很难潜心读书，静心思考了，更缺乏为实现自己的办学思想、办学追求而执着奋斗的精神了。

　 有没有了高尚的思想境界和精神追求，也是“教书匠”和“教育家”的最大区别所在。

　 今天在座的校长，大都是来自农村基层的校长，大家工作非常辛苦。你们和广大教师的付出，支撑着我县基础教育的“半壁江山”，支撑着我县教育的过去、今天和未来，我非常敬重你们过去的劳动。

　 但是，面对人民群众的新期盼，面对教育发展的新要求，我必须对大家提出更高的要求。

　 我们绝大多数校长素质很高，工作负责，遵守纪律，兴趣高雅。但也有少数校长反应迟缓，对外界刺激缺少应有的反应和应对，对上级指示或充耳不闻，或敷衍塞责；对下级反映或麻木不仁，或推诿扯皮，导致人民来信很多。就组织纪律性而言，我认为，我们的校长队伍确实有待加强，开会不到或请人替代不请假，

　有事离县外出不打招呼；会场上举止有失斯文，喷云吐雾；手机铃声此起彼伏，接听电话高言大嗓，旁若无人；就拿这个论坛来说，我们明明事前就有过提醒，要求关闭手机或设置为静音，仍有少数同志置若罔闻，下次再遇到类似情况，我要当场点名批评。

　 还有少数校长缺乏主见，不思进取，学校规章一成不变，出现问题听之任之，学校工作在一个毫无生机的轨道上周而复始。久而久之，再有激情的教师，也会变得麻木消沉。参加本次论坛的校长，大都具有多年的管理经历，应该拥有自己独特的体验和丰富的感悟，应该有许多话可说，有许多独到的见解。遗憾的是，我在阅读大家的文章时，却很少获得兴奋和惊喜的感觉，感觉一些文章空乏肤浅，既没有对过去质量问题的理性总结，也没有对今后质量提高的冷静思考，似曾相识，人云亦云，味同嚼蜡，甚至有极少数论文直接从网上下载。出现以上情况的原因，就是我们一些校长没有思想，没有思想统领的工作是凌乱的，是没有方向的，只好东拼西凑。我这里并不过多地指责一些校长，毕竟这是第一届论坛，时间安排也相对偏紧，大家可能还没有来得及认真思考总结。

　 但是，我希望今后的工作中，能涌现更多有思想的校长。来参加论坛之前，可能有些校长还会在私下里抱怨，开学在即，百事缠身，这个时候举办论坛，不合时宜。我以为，正因为新学年要开始了，我们必须有新的举措，新目标。希望大家通过论坛，获得新的有益的启示，回去后认真研究，明确下一步办学思想，把自己的思想，变成大家共同奋斗的行动纲领，变成所有教职员工的行动，用思想凝聚人心，引领大家朝着一个方向去努力，切实提高学校教学质量。

　 其次，要努力做一个有影响力的校长。一个优秀的校长，仅仅具有思想力还不够，他还必须具有较强的影响力，成为学校提升质量的领跑者，才能感染人、激励人、鼓舞人、带动人，才能有效提高学校的教学质量。否则，你有再强的思

　想力，也只能是孤家寡人，只能是一个空头的思想家，你的作用发挥不出来。校长要有专业引领水平。现在社会上有人议论，说我们的校长越来越像行政干部，我觉得情况还没有那么严重，但确实需要引起我们的警觉。处在这个社会转型期，校长一定要善于超脱，学会解脱，克服浮躁，摒弃习气，脱离低级趣味，情趣高雅，潜心修身治校。有人说校长应该是教学上的专家，我觉得这个要求对农村学校校长来说，可能太高了，但校长至少应该是教育教学上的行家，教科研的能手。初中校长最好兼课，而且还能胜任教学。初中校长包括中心学校的校长，要坚持随堂听课，参与评课，因为教师不仅需要你的专业指导，也需要获得你的欣赏褒扬。你越重视教学，教师的心灵和你就靠得越近，对学校的教学工作也就有了更多的理解和支持。校长要有民主管理学校的气度和胸怀。要能倾听不同的声音，在班子中当班长不要当家长，总揽不要包揽，不要凡事自己一个人说了算。要努力让教师从你那里获得尊重和信任，这样大家心平了，气和了，提升质量的凝聚力也就会永不枯竭。校长要有人文情怀。教师很辛苦，也很敬业，是提升质量过程中最决定性的因素。校长要多关心他们，多给他们创造发展的平台，努力让他们生活无忧，精神充实，精力充沛，情感愉悦，态度积极，能力发展。校长赢了民心，得了人心，受教师的爱戴，教师的热情和潜能就会痛快淋漓地释放出来，学校教学质量的提升才有最牢固的根基。校长要有人格魅力。要有平等意识，要有雅量，有内涵，与人为善，清正廉洁，对同志信任但不放任，对工作放手但不撒手。要善于团结，大事讲原则，小事讲风格，不斤斤计较。工作协调愉快了，班子精诚合作了，战斗力、内聚力强了，教学质量的提升就有了保障。

　 第三，要努力做一个有执行力的校长。校长有了提升教学质量的好措施、好办法，还必须能够不折不扣地执行到位，才能发挥效能。提升教学质量的过程中，这样那样的矛盾不可避免，有的矛盾甚至可能还比较尖锐、突出。这时候，学校

　的中层干部如果解决不了，校长就要主动站出来解决，勇于承担责任。学校校长确实无力解决，中心学校校长就要挺身而出，敢于担担子。校长们千万不要打“太极拳”，不要把问题推下推上，这样不仅会影响工作，有时候还会错误地诱导了少数教师的思维方向，导致矛盾的激化和复杂。你经常推来推去，部下的心就冷了，进而畏惧矛盾；教师也会把你看穿了，不会敬畏你，你的威望也就消失了，你的工作执行力会逐渐退化，直至殆尽。在抓教学质量上，我们不能怕得罪人。要刚正不阿，秉公处事，依章办事。学校的规章制度一定要坚决执行，绝不含糊。不要用人性化管理、和谐管理、“弹性”管理作托词，放弃原则，放松管理。你在一个坚持下去能够解决的矛盾面前退却了，往往就会滋生出新的更多的更复杂的矛盾；相反，你顶住压力，有...

篇四：全县校长德育工作交流会上的发言

在师德师风专题教育会上的讲话发言稿三篇 老师们：

　在开学的紧张忙碌间，新学期不知不觉已过去了整整一个星期。一个星期来，我们全体教职工尤其是行政人员和班主任为确保学校开学工作的安全稳定，为保障全体师生的学习工作生活正常有序，付出了很多，你们辛苦了。今天是 9 月 8日，后天就是我国第 37 个教师节，今年我们教师节的主题是“庆祝新中国七十二华诞，弘扬新时代尊师风尚”，为更好开展好 2021 年教师节庆祝活动，全面展示学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面贯彻落实全国、省、市教育大会精神的进展成效，展现学校教师爱国奋斗、立德树人的精神风貌，激励学校教师和教育工作者不忘初心、牢记使命，进一步调动学校教师教书育人的积极性和创造性，强化学校教师的职业荣誉感和使命感，不断推动学校乃至我县教育事业又好又快发展，为建设“生态美、产业兴、百姓富”的幸福 XX 和打赢脱贫攻坚战贡献应有的力量。经学校研究决定，利用今晚周例会的时间，举行 XX 二中师德师风教育报告会。今天我想结合这次教师节主题，结合学校一个星期以来开学工作中的一些所见所闻跟大家谈谈心，交流交流思想。

　9 月 4 日上午，学校举行了新学期的开学典礼，在典礼上表彰了上个学期以来在学校工作成绩、师德师风等各方面表

　现突出的老师，典礼结束后，学校又组织各位受校级表彰的老师到天柱山下合影，这次与往年不同的是，为进一步增强大家的荣誉感、获得感，学校还特意加班加点给每位获奖老师准备了一朵大红花。拍完照，大家解散的时候，我们中的一个年轻老师不和谐的声音刺进了我的耳朵——搞了一个安慰奖，他话语的主要意思是说对学校评给他的荣誉表示看不上。当时的我感想颇多，想得最多的是：我们的学校领导，除了教学，还要分管工作，还要带领全校师生谋求发展；我们的中层干部、班主任，除了教学，还要担任繁重的管理任务；我们的一线老师，承担着繁重的教学任务，有的还跨年级跨学科上课；我们的教辅后勤人员，默默无闻为教学服务，为师生服务；我们还有很多工作成绩突出、师德高尚、作风优良的教职工，因为学校名额有限，因为他们的高风亮节、先人后己而没能获得在你眼中一文不值的荣誉，你是否身在福中不知福，你是否还觉得自己非常优秀以致于至少应该给你评个县级、市级甚至省级的荣誉。我不否认每个人在面对荣誉时都会有不同的见解，但我想，不管是一个单位或是个人，对待荣誉都要有正确的态度，态度端正，荣誉就能激励人更加开拓创新、顽强拼搏，奋力进取，态度不端正，荣誉就会消磨人的意志，使人飘飘然、昏昏然，不仅荣誉会丢失，模范还会成为“麻烦”，最终阻碍单位和个人的发展进步；面对荣誉，我们应当感激敬畏，饮水思源，“常怀感恩之心”；

　感谢组织、敬畏荣誉是我们对获得荣誉的基本态度和首要认识，人不是个体存在，只有置身于集体才能彰显获得感的存在，成绩和荣誉的取得，既有自己的努力，同时也有他人的汗水，更离不开集体的支持，千万不要把功劳全归于自己；当我们遇到困难和遭遇挫折时，是组织的鼓励帮助，让我们重拾信心，当我们工作停滞不前和迷茫徘徊时，是领导、同事的无私指引，让我们茅塞顿开。

　9 月 3 日上午，高一新生报到的第二天，我在教学楼附近遇到了两个特殊的家长，她们分别是高一一个学生的妈妈和其七十多岁高龄的奶奶，年纪这么大，9 月 2 日已经陪同孩子到校报到，一天以后又亲自到学校关心她孙子的衣食住行，两位家长站在男生寝室前的路道上，远远地关注孩子上课的状态，当时我正好路过，与家长交流发现，家长有很多担心：孩子是否适应学校生活，是否已充好饭卡，是否能睡好，是否适应老师，是否可以选择住最好的公寓。可以想象孩子对于一个家庭的重要程度，用我们的话说就是“教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界”。我们都是为人师，很多同志更是为人父为人母了，有些甚至还做了爷爷奶奶、外公外婆。试想一下，如果班里有自己的孩子，我们老师肯定会非常认真、非常用心，这是人之常情，不妨让我们每一位老师都觉得，现在带的这个班的学生就是自己的儿子或女儿，教学的心态和效果肯定不一样。我相信，只要你拿着一颗家

　长的心去对待学生，就一定能当好老师，当然这对专业水准要求比较高，但最重要的是用心，只要用心去做一定能把这件事做好。有些老师反映现在的学生不好管，根本的原因不在学生，可能是我们的方法不对；不仅仅是方法不对，更重要的是我们在大爱上做得还不够，每个孩子都有他可爱、优秀的一面，只要把所有的孩子都当成自己的孩子，就一定能找到教育、引导的最好方法。当然，现在的孩子成长规律一届一届的差别比较大，原来说十年一个代沟，后来说三年就有差别，如今一年的差异性就比较大。真诚希望我们的老师在当好“家长”的同时，还要把握好、分析好教育规律，从一点一滴的小事和细节做起，关心学生的学习，关注学生的健康，关爱学生的成长，真正管好每一个班级、带好每一名学生。这些说起来容易做起来难，做一天容易、做一周也容易，但一年、两年、三年下来都做好，是一件很辛苦、很不容易的事情，大家一起努力。

　高一报到那两天，见了许多家长，也接触了一些学生。高中学位少、学生多的现实让我们很是为难，内心深处想尽量多录取一些想读高中、有理想、有品德、有特长的学生，但是招生政策要求严，还划定了红线，实在心有余而力不足。在接触的家长和学生中，一个从别的学校申请转入我校的女学生的一句话让我印象深刻。2 号下午，她的父母带着她找到我办公室，说明缘由，我就随口问了她一句说：在其它学校

　读得好好的，为什么要申请转学来二中；她毫不犹豫的脱口而出：那个学校重管不重教。这句话一出，当场就把我和她的父母逗笑了。这虽然说的是别的学校，但是我们是否也要以此警醒我们自己。教师，顾名思义，首要的工作就是教好书、育好人，从这个角度讲，要想给学生一杯水，你至少要有一桶水，而且这桶水还要更新鲜更有营养。有一句话是这么说的，“所有人都有向上提升为天使和向下堕落为魔鬼的两种可能性。向上提升还是向下堕落，家长有责任，社会有责任，老师更有责任。”作为一名称职的老师，专业水平十分重要，但德行修养更为重要，这也是当前社会上普遍关注的师德问题。实事求是地讲，我们学校教师队伍的主流是好的，但也有个别不尽人意之处。优秀教师是一种稀缺资源，当教师就要以德修身、以德治教、以德育人，从大处说，要体现在讲政治、顾大局上，倍加维护学校的发展大局，倍加珍惜来之不易的工作岗位，多为学校发展出谋划策，多为 XX教育增光添彩，谁也不能当局外人，也不能只把本处室、年级的事就当回事，把其他处室、年级的事，学校的中心工作就不当回事。从小处说，无论日常着装、言谈举止、职业操守，还是写每个字、讲每道题、上每堂课，都要体现出对自己负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责、对社会负责的态度，对得起教师这个岗位，对得起讲台下学生们那一双双求知的眼睛，真正做到为人师表。

　9 月 2 日下午，县政府副县长钟 XX 一行莅临我校开展秋季开学工作检查指导，她像其他市县领导一样，对我们学校开学工作、学校领导班子、教师精神面貌及学校取得的各项成绩评价是很高的。她讲到：全校上下放开脚步大胆的去抓质量、强特色，学校有什么实际困难尽管提，学校层面解决不了的，政府会想办法给我们解决。县委县政府及各级领导这几年对我们学校可谓重视和厚爱，不管是校园提质扩容建设还是教师需求的满足都是不遗余力的在支持，实实在在的解决了我们学校和教师在工作、学习、生活中的许多实际困难。这个暑假，因为我们学校教师紧缺的问题，我找了县委青松副书记、县政府钟莉红副县长及教育局袁文雄局长等领导，让我异常感动的也是让我没想到的是，他们竟然亲自带队到湖南文理学院、湘南学院、湖南科技学院等高等院校去协调去争取，最后教师紧缺的问题迎刃而解，我们在座的 23位顶岗实习老师才跟 XX 二中有了这么一段不解之缘。也借此，祝我们顶岗实习的老师在二中工作顺利、生活愉快，快乐而来、满载而归。同时也希望顶岗实习教师、新进教师、青年教师要虚心学习，努力工作，也恳请学校全体教师对他们多关心，不遗余力地帮助他们尽快成长。

　老师们，同志们，疾风知劲草、烈火炼真金。新学期、新征程，我们是对症下药、治病救人、健康发展、破茧成蝶？还是甘于现状、随波逐流、碌碌无为、衰落沉沦？是抖擞精

　神、强力攻坚？还是甘于平庸、涛声依旧？XX 二中 2600 多名学生眼巴巴的看着我们，社会 2600 多个家庭满怀希望的盯着我们，各级领导各届人士满怀期待的关注着我们。时不我待，当仁不让。让我们上下一心、众志成城，心往一处想，劲往一处使，不忘初心、牢记使命，以全新的工作状态和良好的师德师风全身心投入到学校的教育教学工作中去。我相信，有各级领导的无私关怀和精心指导，有全体学生、众多家长的热情期盼和大力支持，有在座各位老师的辛勤工作和无私奉献，我们 XX 二中一定会续创辉煌，一定会在 XX 的教育画卷上书写下我们浓墨重彩的一笔。

　最后，我想用当前网络流行的一段话来结束今天的讲话：当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师，你将是开启他万千世界的人；若爱，请深爱；若教，请全力以赴。

　在教师节、中秋节来临之际，祝大家节日快乐、工作顺利、身体健康、家庭幸福、万事如意！

　谢谢大家！

　各位老师：

　大家好！

　师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，

　德高为范;学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过:“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展 “师德师风”系列活动，是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。

　教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。

　我校教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔;教书育人，呕心沥血;为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生，乱收费等，因此，我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师。

　首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键

　环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。

　其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，积极为教师办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。

　再次， 我校开展“师德师风”活动的活动方案，注重实效，受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。虽然我们正在冲刺中考，但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效，才

　能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面发展。

　第四，我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，[莲山课 件 ]让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。

　第五，老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出，尊重学生是我们应该正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在...

篇五：全县校长德育工作交流会上的发言

校长在新学期全县教育工作会上的表态发言材料范文（1）

　尊敬的各位领导、各位同仁：

　大家好。刚刚认真听取了两位局长宣读的 2023 年教育体育局工作要点和履行教育职责评价实施方案。就“教育质量提升年〞这一主线而即将开展实施的“三项攻坚〞工作，为我们新一年的教育教学工作指明了方向。新年伊始，我校的各项工作将紧紧围绕“教育质量提升年〞，重点做好以下几方面的工作：

　一、继续大力推行“双减〞政策，实现育人新突破 一是“破解〞大单元教学模式，提升课堂效率。

　推行“双减〞政策，是要建立高质量的教育体系和协同育人的共同体系，整体提升教育教学质量。提升课堂效率是落实“双减〞最重要的落脚点。随着教学改革的不断深入，大单元教学是课堂提质增效最切实可行也最容易被多数教师接受和掌握实施的新模式。近日，我校已与北京华师教育科技研究院签订了为期一年的课堂教学质量提升与教师专业开展效劳方案，期间，北京华师院会定期指派专家到我校针对素养导向下的大单元教学设计进行培训，并不定期地组织京津两地学校的名师来我校传经送宝。我们将珍惜这难得的时机，组织教师全身心的投入到课改中，认真学习大单元教学模式，努力构建课堂新生态，提升课堂教学效率。

　二是“开拓〞课后延时新内容，促进学生全面开展。

　根据国家“双减〞政策要求，新学期我校将继续制定出促进学生根底开展的共性课程与促进个性开展的特色课程，推动课后延时效劳项目不断创新。我校将依托家委会、社会专业人士、校外活动场所等建立多样化的优质课后效劳团队。本学期计划开展自主阅读、创客空间、劳动科普等活动项目。同时还将成立校内课后延时效劳调研工作小组，积极收集并回复师生及家长意见建议，设立课后延时效劳专项监督举报，实行“线上+线下〞联动监管。

　二、强化校园安全保障意识，落实疫情防控工作 新的一年我校将继续全面加强平安校园建设。首先全面落实校园安全工作责任制，建立健全人防、技防、物防的“三防〞体系，深化学生学习、生活、活动、出行等全方位的安全管理，深入开展安全隐患排查以及各类安全逃生演练活动，杜绝安全责任事故发生。其次高度重视学生心理健康问题，充分关心问题家庭、问题学生的心理健康，做到密切关注、细心关心、耐心疏导。同时按照防疫要求，做好开学前防控预案和教室等场所的消杀工作，各项准备工作做细、做实、做足，不留死角，确保春季开学工作安全、稳定、有序地开展。

　三、推进“书香校园〞活动，提高师生阅读能力 新的一年，我校还将继续纵深推进学校特色建设，努力创立“书香校园〞，全面提高师生的阅读能力。主要做到“五有〞：加强硬件建设，保证师生有地方读书；充实图书资源，保证师生有好书阅读；选择读书内容，保证师生有目的读书；设置阅读时间，保证师生有时间读书；开展读书活动，保证师生有兴趣读书。

　总之，新的一年，我校全体教师将凭借不折不挠的斗志、不懈不怠的恒心、务实求真的态度和脚踏实地的作风，把一实小的各项工作做得更好，不辜负教育体育局及局领导的殷切期望！

　谢谢大家！

　学校校长在新学期全县教育工作会上的表态发言材料范文（2）

　尊敬的各位领导、同事们：

　大家好！

　2023 年新学期即将开始，结合局工作安排部署，八场各校以“常态防疫不放松，锐意改革提质量，做好特色促开展〞的工作思路，重点做好以下工作：

　一、疫情防控不放松 新冠肺炎疫情出现已两年有余，国外疫情依旧严重，国内虽大形势不错，但也不时出现多点散发和局域性爆发情况，因此常态化防疫工作仍是今后工作的重中之重。为保证防疫工作不出纰漏见成效，八场各校首先是严格执行各级党委政府和区局的防疫政策。其次是周密部署，各校成立了以校长任组长的防控领导小组，制定了具体有效的疫情防控工作方案、防控措施、应急预案等，及时反响各项工作动态。再次是把日常工作落到实处、重细节，比方严把门卫出入关，师生返校前全部进行 2 次核酸检测，入校要量体温，严格执行教师请销假考勤制度，要求广阔师生尽量做到“两点一线〞往返家校，有食堂的学校要严把食品安全，遵循就餐分时、错峰等原那么，每天组织人员对

　校园环境进行科学消杀等。还有就是协调学校与当地卫生院、疾控机构、派出所等部门积极开展联防联控。同时加强宣传，保证口罩、消毒液、洗手液等防控物资的储藏。

　二、深化改革提升教育教学质量 随着国家经济的开展和人民生活水平的提高，我们的教育必须要适应新时代的开展要求。改革学校育人模式，管理方式，课堂形式，是办好人民满意教育的必然选择。多年来，八场各校在教育教学各方面进行了不少有益的探索，比方：八场中学的小组自主管理体系，八场中心小学的“四步三法〞高效课堂，田庄小学的古诗文启发式根底吟诵教学法，韩尚李小学的以书法为载体的传统文化教育，中心幼儿园的环境育人等。

　今年 1 月份，八场中学作为唐山市 12 所学校之一，也是唯一 1所农村学校入选了省深化教育评价改革第二批试点校。我们根据学校实际情况和以往经验，决定本学期启动“135〞育人模式的实施。1是一个目标，打造农村强校，培养国之栋梁。3 是三个年级三个阶段，分别进行以“磨砺品行，绽放青春，放飞梦想〞的主题教育和开展各种系列活动。5 就是德智体美劳五育并进。我们要抓住本次机遇，改革学生评价方式，努力提升办学水平、教学质量、品牌特色，要摸索出有益经验并推广。同志们，教育教学质量是教育改革成败的重要指标，我们不能回避，更不能因噎废食，只要适应教育规律的改革并加以坚持，我相信一定能取得成效。

　三、打造特色促开展

　学校特色的建设是打造品牌、优化学校管理、丰富办学内涵、提升办学品位的重要一环。学校特色打造的好，会使学校工作更生动、更具体、更有抓手。在这方面八场各校也各有特点，比方八场中学的学生自主管理，八场中心小学的“雅行场小〞，田庄小学的“诗行田小，经典诵读〞，韩尚李小学的“书香校园墨香浓，书写六年方正字〞，中心幼儿园的创意美工坊等。

　虽然我们在特色建设上做了一些工作，但在涉及面上还比较狭窄和单一，还未能形成品牌效应，特色还不够鲜明。今后，我们要抓住当前“双减〞“课后延时效劳〞等政策的有利时机，努力深挖自己的特色品牌，让学校特色变为特色学校，使学生终生受益，使学校长足开展。

　各位领导，各位同仁，以上汇报的只是我们这学期众多工作中的几点，其实教育无小事，八场的教育近年来在各位的支持下取得了不少的成绩。我坚信，今后在局党组的正确领导，八场全体师生的共同努力和各位同仁的大力帮助下，我们一定会在教研教改、特色创立、中考成绩等各方面中更进一步，续写辉煌！

　最后，祝大家工作顺利、身体健康，谢谢！

　学校校长在新学期全县教育工作会上的表态发言材料范文（3）

　尊敬的各位领导，各位同仁：

　x 学校 x 分校 2023 年 9 月建校开学，学校建校时有 200 多名学生，6 个教学班，20 多名教师，经过 5 年的开展，随着二期的投入使

　用，现有在校生 2500 人，70 个教学班，300 多名教职员工，为新城的人口聚集，城市开展起到了重要作用。新学期伊始，我们的教育工作蓄势待发，为贯彻教育体育局工作部署，我代表景山学校 x 分校表态如下：

　一、发挥学制优势，探索十二年一贯育人新模式 景山学校最大的优势在于十二年一贯的学制。平时的教育教学管理中，我们小、初、高三个学段的教师的相互调剂使用，实现学段、学科之间的相互衔接和融合。新高考主要是考察学生的能力和素养，而这些能力和素养到高中培养为时已晚，必须从小学抓起，贯穿于小初高十二年的教育教学中。我们现在小学初中的教育教学紧跟高考方向，构建十二年一贯德育体系和学科素养体系，初中四年拉长教育教学时间，有助于学生拓宽知识面，提高知识深度，防止学生过度分化，有时间指导学生职业生涯规划，为高中选课走班打下根底。学有余力的同学可提前接触高中课程，提前进入高中学习状态。学科体系建设中，有效整合学科教学，例如英语。中考成绩，高考成绩，优生培养 二、发挥教师引领，实现家校结合，减负提质，共育英才 “双减〞工作全面落地已过去一个学期，本学期我们将继续在以下几个方面发挥好更大优势。

　1. 多措并举加强学习，整体提升教师素养。

　每到开学初，我们将组织全体教师培训，及时掌握教育新动态，学习新理念，不断提高教师专业素养。三月份举行 x 学校 x 分校教师立德修身经典名句学习测试。四月份六月份召开两次全校教师读书分享会。期中期末召开两次骨干教师聊书会。六月份召开宝妈教师聊书

　会。教师读书学习笔记检查常规化。推荐教师观看三部经典教育类电影，开展观后分享交流会第五届德育论坛。这些已经成为学校教育教学工作中必要环节。

　2. 成立家长学校，提升家教智慧，实现家校共育。

　去年一年，我校在家校共育方面深度开展了小学一二年级段的“亲子共读打卡〞、二三年级段的“家校共读教育经典音频分享〞和“书香在我家〞主题征文等活动，在家长群体当中倍受欢迎，反响强烈。特别是上学期双减的真正落地，亲子阅读那么有效地填补了低年级学生不留书面作业的空白，为家长了解孩子和实现亲子沟通提供的有效抓手，也为孩子们积淀丰富的文化素养提供了切实保障。

　为进一步实现家校共育，探索出我们 x 区可推广可操作的家校结合方案，我们本学期将继续深化实践总结，具体想做好以下几方面工作。

　成立“x 学校 x 分校家长学校〞，健全机制，聘用有家庭教育指导经验的教师专门负责活动的有效开展，定期开展家庭教育知识讲座，普及家庭教育促进法，全面整体提升家长教育智慧。

　本学期，我们会根据教育教学工作实际安排出至少四次家庭教育主题讲座。

　我们还要开展好丰富多彩的家校活动。如召开亲子趣味运动会；开展“爱在我家〞家教智慧主题征文活动；召开全校“最美亲子时光〞摄影展；学期中，我们会召开家长学校的代表们走进学校，走进班级，深入学校一日生活，为学校的开展献计献策；学期末，我们会召开家庭教育交流会，交流经验，表彰先进。

　3. 多彩社团活动提升学生技能，滋养学生精神生命。

　我校社团工作是从建校之初就开始的，经过五年的开展，现有各类社团 40 多个，社团设置内容之多和社团教师执教水平深受家长和社会各界好评，2 月 17 日市教育体育局局长史林有到学校调研时，对学校的双减工作特别是社团工作予以高度肯定。本学期，我们还会同华北理工大学，职教城，唐工院各大院校合作，挖掘优质资源，继续加强社团品牌建设。

　三、疫情防控常抓不懈，切实保障师生安全 自 2023 年新冠疫情爆发以来，疫情防控工作成为了我校日常的重点工作。我校人员构成极其复杂，省内省外人员众多，人员流动性非常大，其中不乏黑龙江、辽宁、云南、武汉、青岛、天津、北京、内蒙、香港，甚至国外等地区的外教，疫情防控难度巨大。每次开学前，我校领导班子都会提前到岗，提前谋划制定适合我校实际的开学方案，不断完善两案九制，做好疫情防控常态化工作，为师生打造一个安全、健康的教育环境。

　各位同仁，新的出发已经开始，让我们共同努力，为 x 教育高质量开展做出奉献，祝愿 x 教育日新月异，蒸蒸日上。

　谢谢大家！

　

篇六：全县校长德育工作交流会上的发言

经验交流发言稿

　 发言稿

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　 某

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　学校管理经验交流汇报演讲稿

　各位领导：

　 大家好！很高兴今天能与大家一起讨论学校管理经验。

　 现在就我校在工作中的做法与各位校长交流，有不对之处，敬请指正。

　 一、注重班子队伍建设 强化教师思想政治学习

　 学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。

　 1、注重班子队伍建设

　 “车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校在选拔领导上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。他们与教师们，风雨

　同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。

　 2、强化学习研讨，促进教师队伍发展

　 教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措施。

　首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。

　 3、制订可操作易执行的科学的管理制度 ，做到事事有准则 在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。

　 二、全面更新教师教育理念，稳步推进基础教育课程改革，坚持质量为本不放松。

　 教学质量是教育的生命线，提高教学质量，是广大学生、家长的迫切愿望。是学校发展的基石，学校必须始终坚守“质量为根本”的意识，将主要精力投入到提高教学质量上来。

　首先抓好教学常规落实。切实改革备课、上课、作业批改、考试等环节的传统思路。针对学生的不同情况，因材施教，特别加大对学习困难学生的个别指导力度。落实集体备课制度，充分利用好网络教学资源，实现资源共享。突出课堂教学中心地位。面向全体学生，向课堂要效益，向课堂要质量 。

　 其次，大力推进课堂教学过程的革新。改变驾轻就熟的教学方式，从“以教论学”转变为“以学论教”；从教材出发转化为从学生出发；从指导者转变为组织者、参与者和合作者。

　六、加强学校安全和内部稳定工作，落实安全和稳定工作目标管理责任制

　 1、加强领导，建立责任制。成立安全和稳定工作领导小组，健全各项安全和稳定工作的措施和制度；层层签定安全工作目标管理责任书，严格落实安全和稳定工作责任制。

　 2、认真做好安全知识教育，提高学生的自救、互救意识和能力。按照 “六个一”的要求，切实做到每月召开一次安全教育师生大会，每班每周召开一次安全教育主题班会，每期举行一次“安全知识”竞赛，每个学生每学期做一篇安全教育方面的作文，开辟一个安全教育专栏，举行一次安全防护技能演练。

　 3、加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防

　安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，要把排查出的安全隐患及时登记，并采取果断措施加以解决。

　 4、建立安全信息通报制度。

　 七、强化后勤管理 全面保障教育教学活动

　 学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。

　 1、处理好学校的经费管理。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“校财局管校用”的逐级审批原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。

　 2、做好校产的管理。学校后勤管理不但要重视开源，而且

　更应当注意节流，重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。

　 以上所讲，是本人在管理工作中的一些粗浅见解和具体做法。回顾以往，很多工作还不尽人意。我们还有许多工作不够规范化、不够细致化，教研水平、教育质量还需要进一步提高。我们将一如既往、持之以恒，全面提高教育教学质量，努力办成人民满意的教育。

　 谢谢大家！

　

　 立足乡村献真情

　率先垂范铸楷模—— 利辛县农村小学发展研讨会发言材料

　 尊敬的领导、各位同事大家好！

　 今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验，我真不知道说什么好，原因是我没有积累多少可用来交流的经验。只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。主要有以下六点：

　 一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。

　 公正公平，是一个村小校长最难做到的。无论是在任命班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励面前，有时校长很难吃得准。这方面我是这样做的，比如安排班主任和课程分配上，我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相结合，在教师个人利益受到冲突时，教师必须牺牲个人利益服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾自己的亲属和朋友，相反要把最困难的工作尽量安排在他们身上，这样，在其他教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。校长不要摆架子，从言谈举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。让教师们感到你就是他们朋友中的一个，这也是蠃得教师敬重的一个方面。

　 二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。

　 平易近人，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学生家长，还是与外界人员办事，都需要做到这一点。一个

　微笑、一个点头能拉近两人的关系。便于化解各种矛盾，解决工作难题。有位女特岗教师因受到学生家长的奚落，心里很难过，躲在屋里呜呜地哭，我帮助她分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解她，工作又开始紧张起来。以诚相待，才能以心换心。有些问题不是一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。校长是为教师服务的，不能斤斤计较。教师可以想不通，领导可不能较劲。领导要善于做有思想问题教师的工作，让他们放下包袱，专心工作。一旦你攻破他们的矛盾点，他就会为你所用。正所谓“亲其师，方能信其道”。

　 三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。

　 勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师保质保量完成教育教学任务，领导必须率先垂范。无论是在备课、上课、教研、各种活动中，领导必须走在前面。另外，勤勤恳恳也能让领导发现问题、研究问题，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏实实就是在工作中少摆花架子，少来虚的、以实为实。学校的教育教学来不得半点虚假，领导者要站在负责的角度据实分析学校状况，

　毫无保留地剖析自己的不足与失误，接受来自于各方面的合理建议，改进办法，向管理要质量。事实表明，老师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。

　 四、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你。

　说起领导艺术，就是想办法让教师自觉的、心服口服地跟着你干。教师最需要的就是尊重，你给了他们足够的尊重，他们就会无怨无悔跟着你干。比如说，个别的问题就得个别去谈，不能拿到会上来批评。能用表扬的方法解决的，就不采取批评的办法。针对对因病误工问题，不能选择冷漠和责怪，相反，要多打听、多问候，也可以试着在教师会上表扬她，“你看李老师刚拨下吊瓶就来上课，真让人感动”老师听着舒服，即使是小病大养也不会再这样做了。感情沟通，也是现在管理者必备的。现在村小校长无人权、无财权，有些老师根本不把村校长当个人物，不跟校长唱反调已经是十分够意思了。那么要想开展工作怎么办？就得感情沟通，有时自掏腰包趁休息时间组织几位聚一聚，桌上去谈工作，效果非常好。事后，有问题的教师也会反思，校长图个啥？冰冷的心也出现了消融迹象。校长的工作也出现了好的转机。

　 五、尽心尽力、大公无私，让群众相信你。010 年，我校自筹资金利用暑期把学校所有空地都硬化了，既方便了学生，又有利于搞好环境卫生。武局长

　 带领局领导班子来我校检查时，看见我正带领所有教师正在挥汗如雨，忙得不亦乐乎，很受感动，回去后就为我们解决了建设幼儿园的资金。我们的一举一动周边的群众都看在眼里，这给我们的工作带来了很多便利。如今我校要建教学楼、足球场，需要征地，周围的群众都比较支持，他们说：

　“校长还不是为了学校的发展？学校办好了，孩子有学上，对子孙后代都有利啊！”几年来，在上级领导的指导与群众的支持下，倍感欣慰的是我们教师队伍的凝聚力、奉献精神、勇往直前的战斗力一直在我们永兴镇位居前列，先后被评为教育教学先进单位、教学质量先进单位、防辍保学先进单位，我个人也被评为利辛县中小学优秀校长。但我也清醒的认识到成绩属于过去，在今后的工作中我将一如既往，加强学习，

　不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成城，为把沟北小学办成人民满意的学校而不懈努力。

　 六、博学厚积、修炼内功，让教师佩服你。

　 博学厚积，校长要善于学习，增长技能、积累经验。

　“学然后知不足”，通过学习，我更加觉得原来的我管理知识是那样的溃乏，通过学习我更加认识到自己已经被飞速发展的教育形势拉得很远很远。我渐渐清晰了一个问题，那就是怎样做才是一个合格的校长。

　 1、一个好校长应当是学习型的。

　 “问渠何得清如许，为有源头活水来”。一切智慧

　 2、一个好校长应当是开拓型的

　 所说开拓，就是创新。就是不能沉浸在已有的经验之中，

　要善于反思自己、提升自己。校长要用发展的眼光来掌控学校的发展。包括学校的办学方向、育人方向、文化方向等，都要符合时代的潮流。一个学校要有一个崭新的办学理念，无论在领导班子、师资建设方面，还是在特色立校、文化建设方面；或者在德育工作，行为养成方面；或者在艺术教育、体育活动方面，都应当站在时代的高度，按着国家的发展纲要去设计。比如，一个学校的校训、教风、学风最能体现办学方向和育人方向，必须精心设计，给师生以耳儒目染。还有学校潜在的制度文化，不能还像以前一样强制约束，而应当是重在巧妙地启发和引导。

　 3、一个好校长应当是追求型的

　追求，就是理想、信念和行动。校长应牢牢树立一种信念，即，视师生发展为己任。有了这种崇高的追求，就会有一种自觉提高、加紧研修的内力。作为校长要始终保持着对教育事业的执着追求以及对工作的强烈责任感和办好学校的崇高使命感。校长要善于在对事业的执着追求过程中逐步培养自己崇高的教育信念。一个校长工作的好坏关系着一个学校的发展，关系着千百个家庭子女的成长和前途命运，也关系到一个国家的兴旺发达和文明进步。所以说，一个校长不能光靠劲头来完成自己的工作，而应当追求用头脑去工作，追求一种符合社会发展的办学理念。“用明天的眼光，办今天的教育”，这是一种真正意义的追求。一个有前

　瞻性的校长，才能端正办学方向，才能带出一支好队伍，教出一批好学生。

　 4、一个好校长应当是服务型的

　 小学校长管理的原则大同小异，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，这就要校长转变思想，不能把自己看成领导，校长就是师生的服务者，要求师生做到的校长必须要身先士卒、做出表率、力求突破：

　坚持以研促教，努力提高课堂教学效率，确保学校可持续发展。新的教育理念强调“教书育人、管理育人、服务育人”。其中“服务育人”也占有重要的地位。校长的一切工作都是为育人而服务的。比如，校长应当为师生提供优雅的教学环境，应当为师生提供必要的工作、学习、生活条件。应当为学生受到公平教育安排最好的教师，还应当为学生综合实践活动提供必需设备和设施等。校长的服务意识确定之后，就会投入到全身心的服务当中去。就会身体力行、走在教师之前。如果，一个校长摆不正自己的位置，把自己当作别人服务的对象。那么培养出来的学生，也不可能有服务的意识，这样的教育就是失败的教育。所以，从校领导班子到全体教师都应当成为为学生成长服务的群体。这样，学校的工作会是另一种局面。当今的社会也强调创建服务型社会，这正是学校教育首先要追求的。

　 5、一个好校长应当是特长型的

　所说的特长型，就是说校长应当有一方面的强项，或对某一方面特别精通。这有利于办特色学校，培养专业人才。比如，一个有体育才能的校长，他所带的学校肯定在体质健康教育方面有特色；一个精通计算机的校长，肯定在电教和网络建设方面有所建树；一个艺术造诣极高的校长，一定在校园文化建设方面有长足发展。一个善于交际的校长，会在争取资金办学，集资办学方面大显身手。所以，校长要善于发现自己的长处，专攻术业，发挥自己特殊才能为创

　建特色学校而做出一份贡献。

　 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我要把这次校长管理经验交流会上，兄弟学校的优质管理经验借鉴到我校的管理实践中去，找出自己的不足，紧紧抓住德育、教学这两个中心，带动体、卫、艺发展，把学生培养成德识并举、才艺双馨的合格人才。把我校办成“让教师成才，让学生成长”的文化摇篮。

　 谢谢大家

　他山之石，可以攻玉

　 校长管理经验交流会材料

　乌孝峰

　 尊敬的中心校领导、各位同事大家好！

　 今天坐在这里，和大家一起...

篇七：全县校长德育工作交流会上的发言

校德育工作会议发言稿(精选多篇)

　学校德育工作会议发言稿(精选多篇)

　 第一篇：学校德育工作会议发言稿

　学校教育教学的两大主要任务:（一）、就业预备教育,（二）、升学预备教育。学校必须以市场为导向,以全面提高学生素质,打好学生发展基础,培养四有新人为目的。

　 一、对德育工作的认识

　作为一名负责学校德育工作的领导，首先应明确德育工作的重要性。德育工作是学校工作中的重要组成部分，德育工作对人的影响是深刻的长远的！

　一个国家的前途，不在于他的国库之殷实，不在于他的城堡之坚固，也不在于他的设施之华丽，关键在于他的公民品格之高下（品格即综合素质,而思想道德素质是人的灵魂起主导作用,决定着人的发展走向）。

　一个国家，一个民族，如果没有科学技术，一打就垮，但是如果没有精神和文化，将会不打自垮。

　（一）现代社会对人才的三大要求

　1、综合素质高； 2、专业水平高；3、学历层次高。

　 （二）现代社会用人法则

　1、有才有德破格使用；2、有才无德限制使用；3、有

　德无才培养使用；4、无才无德坚决不用。

　（三）影响一个人就业与发展的六大要素

　1、个人外在气质；2、服从合作意识；3、艰苦奋斗创新进取精神；4、语言表达能力；5、文字表达能力；6、知识结构。

　（四）

　人生六关解读要略

　1、上学起步入门关；2、中考小龙门关；3、高考大龙门关；4、就业准入关；5、谈婚嫁娶生儿育女关；6、创业发展关。综上述述:学校必须坚持五育并举德育为首培养德才兼备的四有新人。

　二、对德育工作的态度

　态度决定行动，行动决定结果，细节决定成败。因此，要做好学校德育工作，必须有对学生、对民族、对国家高度认真负责的态度。

　三、学校德育工作的任务

　通过各种途径多种方式对学生进行行为习惯的养成教育、道德法制教育、理想信念教育，使学生树立起正确的价值观、人生观、世界观。

　四、学校德育工作应遵循的原则

　坚持以学生发展为本,因材施教，正面引导，联系实际,适时适度,通力协作，形成合力。

　五、学校德育工作的方法

　 德育教育主题化、系列化、课程化、规范化、科学化。

　六、学校德育工作的途径

　1. 学科教学渗透，2.班级系列主题班会重点突破，3.团队系列教育活动整体推进。

　影响青少年成长的四大因素：1、家庭教育；2、学校教育；3、社会感染；4、生活圈影响。

　没有教师崇高的师德，就没有学生高尚的人格；没有教师高远的眼光，就没有学生远大的理想；没有教师的正确引导，就没有学生的大发展；没有教师对学生的真诚关爱，就没有学生阳光般的笑脸；没有教师对学生的表扬鼓励，就没有学生进取的信心和勇气；没有教师超常的努力，就没有学生辉煌灿烂的人生!

　第二篇：XX 年了，在这上面我也作过几次发言，要说什么经验和特色，确确实实谈不上，我记得我们同行曾经说过这样一句话“一年平平安安，这就是德育成绩”，我感触很深，德育工作和活动搞得有声有色，如果安全出问题，一票否决。我在政教处工作 8 年，深感工作艰辛，责任重大，觉得要做好这项工作真难，当然这指是代表我个人意见，也许在座的还不这样认为。其实在这里发言应该是你们，既然会议安排了，那我谈几点工作和感受：

　一、09 年值得我回忆的几项工作：

　1、09 年我们全面开始实行德育学分制。学校对学生的

　教育不仅着眼于就业和升学的成功，更着重于学生综合素质的培养，其目的就在于使学生将来能更好地融入社会，最大限度地施展自己的才华，能为社会做出更大的贡献。而现在有部分中职学生由于长期以来缺乏对自己的严格要求，规则意识淡薄，纪律涣散，表现在行为习惯、思想道德、价值观念等方面。

　我校出台《德育学分制》的目的，既是为了增强同学的规则意识，懂得要为自己的行为负责，同时也是为了更好的引导学生为自我发展做积极准备。只有先成“人”而后才有可能成“材”，中专阶段是学生形成审美观、价值观和人生观的关键期，《德育学分制》的实施旨在通过学生、家长和老师的一起努力，让学生确信为人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养，铸就诚信、积极、独立、和谐的个性。

　《德育学分制》只是把隐性的道德尽可能显性化，给学生的日常行为、社会实践的参与作量化评价，让问题的长期效应在短期内有所反应。将德育量化成学分制，便于把口头说教变成了行为教育，有利于学生自我管理和自我约束，同时在《德育学分制》的具体实施过程中，要把握两点：不能以扣分代替教育过程；学分量的评价要和学生质的评价相结合。

　让学生在生活中学会克制、学会生活、激励自我，学会

　分析判断和选择，成为一个受人欢迎尊重的人，一个发展进步的人，一个追求幸福的人，从而成为建构自我有意义人生的主体。这是实施《德育学分制》的根本目的所在。经过一年的实践，取得了良好的效果。

　2、加强对学生会工作的指导，推进学生自我管理出实效。

　在我校的德育工作中，充分发挥学生会的工作职能，是我校德育工作的一大亮点。通过民主推荐，竞选演讲，由学生代表大会选举产生的学生干部，在广大学生中有较高的威信，承担学校日常卫生监管、车辆有序放置、上学放学高峰期校道秩序维护、宿舍管理等工作。特别是在学校升格庆典、省重点校评估等关键时刻为学校作出较大贡献，得到有关领导的高度赞赏。中职学生毕业后马上就将走上工作岗位，这种学生时代的锻炼为他们日后的成才奠定了基础。近年来，很多主要学生干部在高校或企业都受到领导的重视。如第 5届学生会体育部长张雄现任广东佛山境界摄影公司总经理，在企业任中层干部的不胜枚举。

　3、积极开展青年志愿者活动

　我校与团县委、寿宁在线、移动公司等联合开展了一系列的青年志愿者活动。升格以来规模较大的志愿活动有：XX年 5 月 4 日的三峰公园环保活动，XX 年 10 月的家电义务维修活动，XX 年 4 月的文明县城劝导活动，XX 年 5 月参加与

　县团委的“红色寿宁行”活动，XX 年 6 月的小托水库环保活动等。

　4、开展丰富多彩的文体活动

　中专学生普遍存在厌学情绪。为此我们在校园文化上下大力气去做，让校园对学生更有吸引力。学校每年举办一次一次“篮球友谊比赛”，给爱好篮球的同学提供一个互相切磋的平台，同时也在校内掀起篮球热。每学年一届的校园歌手赛已经举办了 7 届，下学期将举办第 8 届。通过歌手赛给具有艺术特长的同学一次展示自身才华的机会。学校坚持每学年举办一次较大规模的文艺汇演。升格以来的大型文艺活动主要有：07 年 5 月的升格庆典；08 年 1 月 1 日的元旦汇演；09 年 5 月 4 日的“五四”文艺汇演；通过这些活动，营造高雅的艺术氛围，构筑良好的育人环境，展示中专学生的精神风貌，把校园文化活动推向高潮。上述活动受到县、市媒体的关注。

　二、工作中存在的问题和困惑，请各位领导、同仁多多指教。

　1、应付检查太多，重复检查太多，工作时间受挤压；

　2、学习和培训的机会太少，导致思维僵化，不利于工作创新，难以做到与时俱进；

　3、请教各位一个问题，各校重智育轻德育现象十分普遍，我们这些政教主任该怎么办？

　 4、实行绩效工资以后如何保证班主任待遇稳中有升？

　5、现在学生难管，家长无奈，教师无权，我们德育工作者又路在何方？

　6、如何建立德育信息互动平台，对全县德育动态实现资源共享？

　第三篇：德育工作会议发言稿

　尊敬的各位领导们、老师们：

　大家好，我是兆丰初中的杨丽丽。很荣幸能在这儿说说我班主任工作的点滴。我发言的题目是《沟通，从心开始》。

　每当工作中遇到烦心的事，我总会翻开一个笔记本，本子的中间静静地躺着一张纸条，上面的字迹清秀而端正，内容是这样的：杨老师，今后无论在哪里，我将永远把你珍藏在心里！这张小小的纸条，时常让我反思，雨中送一个学生回家，一件再也平常不过的事，竟让一个孩子的内心产生了如此强烈的情感，让我久久沉思。也是这张纸条，也让我知道了一个班主任，肩负着怎样的一种责任。

　我们学校地处偏远、新市民子女占了学生的一半，学生比较难管。初三

　（5）班，是我去年接手的班级。一开始，我就遇到了这样几个问题：学生爱插嘴，喜欢调侃老师；对老师们有戒心，见到老师绕着走；作业拖拉不交，等等。了解学生情况后，我马上召开班干部会议，之后和全班同学约法三章：插

　嘴必须有道理；作业不交得有正当的理由；每人每周必须和老师进行一次交流。我也保证做到不拖课；不占用他们的课外活动时间；不向父母告状。并约定了相关的处罚方法。开始时相安无事。不料第三周的一节数学课出现了状况：由于我上课一时兴起，又正遇停电，未听到下课铃，看时间时，才发现已经拖了整整 3 分钟！我不好意思地表态接受处罚，事情是以我罚抄 1000 遍“我不再拖课”收场的，虽然工程浩大，但我也乐得接受，心里却琢磨着自己的小算盘：小样，看我不抓住你们的小辫子！在一些孩子几次以为能侥幸逃脱却被逮个正着后，竟然也照着约定做了，看来他们还是非常尊重当初的约定的。接着，我精心挑选些适合他们做的作业，就这样过了几个月，慢慢地不交作业的现象没有了。

　插嘴问题在每日的个别谈话时间，在 “尊重是相互的”事例和道理的感召下，几个孩子渐渐地由激进变得温柔，由被指出缺点时的无所谓变得渐生羞赧，并自然而然地变得礼貌了。

　记得去年 10 月的一个早上，天刚亮，就接到班里田某妈妈的电话，她迫不及待的讲了许多关于儿子恋爱的蛛丝马迹：比如手机里肉麻的短信对话，常有个女生打电话叫儿子起床，儿子早上 5 点就出了门等等。看来，这个孩子内心蠢蠢欲动，谈起了不该叫做恋爱的“恋爱”。

　暴风骤雨式的“严打”，对个性张扬的这一代来说，显

　然失去了它的威力，而且常常会起到物极必反的作用。我想起武侠小说中的“化骨绵掌”：内蓄刚劲，外现绵柔。对待初中生的早恋问题，何不学习这种以静制动的“掌法”，找准问题的结症，因势利导，化为无形呢？

　我先开展了以“爱情”为主题的座谈会，大家畅谈对“爱情”的理解和想法，并谈了自己的理想和奋斗的目标，他们认为“爱情很美好，但青春只有一次”，认为“过早地摘取爱情青涩的果实而牺牲前途，代价太大”，“以责任为背景的爱情，才是完美的爱情。”我想，无论他们在表明立场时内心

　具有怎样的责任感，是不是能做到自己的承诺，但至少，心灵是有所触动了。

　我找来田某，笑着问他：“知道我喊你来干什么吗？”

　他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸妈妈都以为我在谈恋爱。其实我根本没有。”

　我笑了笑，不置可否。

　他急了：“老师，你相信我，我肯定不会谈恋爱的。”

　我知道一个人祈求别人相信的分量。那绝不是随便说说的。“没有啊，谁说你谈恋爱了？”

　“你就别骗我了，我知道，都是手机惹的祸。”这小子！还用上了这词！“老师，我把手机放你那里总可以了吧。”

　我看着静静躺在我抽屉里的手机，有点恍然。这样的一

　个男孩，此时的他，和之前的他，是截然不同的两个人吧。不管如何，至少，我愿意等待。

　班里的张同学家庭非常特殊。他的爸爸妈妈都是聋哑人，他自小由爷爷抚养长大，平时性格孤僻、对学习也缺乏热情。开学后的第二周，我便对他的家庭开始了连续 2 个多月的访问，有时在他家、有时在我家、有时在电话里，内容从他爷爷的小时候聊到他们现在生活的细节，更多的时候，他的爷爷是主角，我便陪着他一同听着，他虽然不讲什么话，我们的关系却好像亲近起来，他眼中的敌意也渐渐减弱，变得温柔了。

　在课堂上，我有意无意的让他回答一些问题，他说话的方式很特殊，好像在自言自语，又好像字总含在嘴里吐不出来。有一次，我问起：“你说话的声音不是很很好听吗，为什么不多开口呢？”他说：“啊？”我说：“我开玩笑呢！”他羞赧地摸摸头。我又说：“其实，你解题的思维非常清晰，简洁明了，说明你很聪明，为什么不在学习上多下功夫呢？”他又摸了摸头，说：“我，我懒，我养成习惯了。”我听了大笑，他自己也笑。笑，说明他听进去了，是件好事。他的状态渐渐好了起来，有几次某些功课考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校毕业，后来成了高考状元考入清华的，于是建议他的小叔常做他思想工作，多关心这个与人缺乏交流的孩子。他学习的兴趣日益增加，渐渐在同学中有了

　威信，话也变多了。

　我想，教育，也许是不需要更多语言的，也许在走向孩子的某一瞬间，不经意地，就走进了他的心灵。在遇到问题的时候，如果一味的呵斥和严厉要求学生，一定得不到他们的信任，最终也许会导致他们的厌恶。如果能放下身份，主动地和他们交朋友，走进他们的生活，和他们一起欢笑，一起分享成败带来的喜忧，有时不失时机地向他们示弱，让他们收获得到信任的满足感。那么，当我们走进他们内心的那一刻，便得到了他们的信任和尊重。

　在教育的道路上，我还有很多路要走，我相信，无论这条路多么坎坷、多么漫长，只要用一颗炽热的心，去抚慰每个孩子稚嫩的心灵，那么，我们的脚步一定会走得越来越从容，越来越稳健。

　第四篇：XX 年德育工作年终总结会议发言稿

　德育工作年终总结会议发言稿

　刘金胜

　各位领导，老师们，晚上好：

　今天，我们在这里召开本学期德育工作总结会议，旨在总结一学期以来我校政教工作及班主任工作中取得的成绩。首先，我对长期以来从事我校德育工作的广大班主任表示衷心感谢！对长期支持德育工作的各位领导表示衷心感谢！

　在学校领导的正确指导下，在各年级组的大力支持下，

　本学期政教处主要做了如下工作：、

　1、组织高一新生军训。

　2、组织大冶二中秋季田径运动会。

　3、和高一年级组一起组织了高一学生家长会。

　4、更换了学生走读证，加强了走读生资格审核，有效控制...

篇八：全县校长德育工作交流会上的发言

　校长在全县教育工作会议上的发言稿和校长在全校党员大会上的讲话汇编

　校长在全县教育工作会议上的发言稿

　校长在全县教育工作会议上的发言稿

　 各位领导、同志们：

　今天，县委、县政府在这里隆重召开全县教育工作会议，研究部署青田教育发展大计。作为一名校长，我倍感鼓舞，信心倍增。近年来，青田中学围绕“千方百计提升学校综合竞争力，千方百计提高侨乡学子综合素质，千方百计向高等院校输送更多更好人才”这一指导思想，加强管理、提升质量，取得了明显成效。三年来，每一年上一本线和本科线的人数，都在逐年增加。上一本线 112 人，上本科线 376 人。随着高考成绩的进步，社会声誉明显改善，扭转了以往曾经有过全县初中毕业生前 100名，只有十几名留在青中就读的尴尬局面，近两年来全县初中优秀毕业生选择青中就读的前 100 名都超过了 90 人，前 200 名达到 180 人左右。青田中学初步走上良性发展轨道。在新的学年和今后一个时期，青田中学将以贯彻落实本次全县教育工作会议精神为契机，立足当前较好发展态势，提倡有效教学，推进教育创新，整合优质资源，提升办学效益，坚持不懈做好“质量”文章，全力打造满意青中。一是带好领导班子抓质量。我们坚持班子成员以身作则，团结协作，率先垂范，保证工作时间，保持工作激情，鼓舞教职工信心。我们要求班子成员带头确定高标准目标，向教师承诺，让教师监督，与教师比拼，着重比拼“抓质量”的工作时间，“抓质量”的工作激情，“抓质量”的工作业绩，进一步营造“抓质量”的良好氛围。二是抓好教师队伍提质量。在加强教师业务培训的同时，强化师德师风建设，进一步树立“校荣我荣、校衰我耻”的思想观念，进一步营造“静心教书，潜心育人”的良好风气，进一步形成“爱岗敬业、关爱学生”的教师文化。积极为教师创造工作、学习和生活的良

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　好环境，精心搭建教师成长、成才的平台。鼓励教师跳出青中看青中，扩大视野，坚定信心，敢于参与全市、全省竞争，大力推进青中在全市、全省位次前移，晋档升级。三是重视全面素质促质量。坚持育人为本、德育为先，着眼学生全面发展，抓好德智体美的有机结合，促进学生不断进步。重视心理健康教育，确保青少年学生身心健康发展。强化行为规范养成教育，帮助学生养成良好的生活习惯、学习习惯。抓好文体艺特色教学，培养学生兴趣，发挥学生特长，整体提升学生素质。四是营造浓厚氛围推质量。坚持优劳优酬、高质多奖原则，完善教师业绩考核体系，扩大教学成绩在考核体系中的分值，设立教师教学业绩奖，进一步树立“凭质量、论英雄、得实惠”的浓厚氛围。开展推门听课活动，全面落实优秀教师示范课、年轻教师汇报课制度。有计划组织“走出去，请进来”活动，提高教师课堂教学能力，构建优质高效课堂，向 45 分钟要质量。继续开展与镇海中学、金华一中、东阳中学联合办学，并与金华一中联合进行校本培训，完善和省内名校轮岗培训学习制度，切实做好“借名校优质资源、提青中教育质量”工作。各位领导，同志们！作为重点中学的校长，责任重大，使命光荣。我将带领全体青中人站在新的起点上，以昂扬的斗志和加倍的热情，抓住新机遇，采取新措施，迎接新挑战，争取新成绩，竭尽全力提升青田中学的社会信誉和人民群众的满意度。

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　校长在全校党员大会上的讲话

　校长在全校党员大会上的讲话

　 老师们，同志们：

　这次会议的主要任务是，认真总结校党总支 20**年工作，安排部署 20**年任务，进一步统一思想，动员全校共产党员，全面推进学校党建思想政治工作，更好地发挥党组织的优势和作用，全面落实教育局“不辱使命谋求教育新发展，凝心聚力再攀质量新高位”的奋斗目标，全力实现学校 20**年各项艰巨任务，为我校实现又好又快发展提供坚强的组织保证。下面，我代表校党总支讲两个方面的问题：

　（一）20**年学校党建工作简要回顾刚刚过去的 20**年是极不平凡的一年，是我们学校力保生存，迅速发展，找出一条“丰富校园内涵、打造精品特色校园”之路的一年。一年来，在肥城市委市政府的正确领导下，在市教育局党委的指导帮助下，学校各级党组织以科学发展观为统领，按照市委张瑞东书记“两个面对”的要求，围绕教育教学工作中心，充分发挥了党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断把学校党建思想政治工作的优势转化到参与学校教育教学工作上，促进了学校各项目标的实现。一年来，我们以“办群众满意的教育”为目标，以课堂教学改革为突破口，以全面推进素质教育为着力点，以特色校园文化建设为抓手，从严治校，狠抓落实，注重调研，推进民主建设，在做细做实上下功夫，在办学体制过渡、生源处在低谷、资金来源不足的困难情况下迅速扭转了办学的被动局面，稳定了生源，吸引了生源，提高了学校的社会信任度和群众的认可度，实现了跨跃式发展。我们的主要做法是：

　着重抓好了五个方面的工作。

　一、抓基础，进一步增强学校党组织的战斗力。抓班子。领导班子是一个学校的灵魂所在。新班子成立后，首先从自身做起，通过制定实施《关于加强学校领导班子

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　思想作风建设的规定》，从加强学习、班子团结、民主集中制、工作作风、组织纪律、财务制度、廉洁自律和接受监督 8 个方面加强了班子成员的自我约束。学校重新组建了财务科，规范了财务管理，实施帐钱分管，严格财经纪律，实行“一支笔”签字和集体管理财务、大项经济活动职代会通过制度和“五不签字”，即事先没报告不签字，大额资金无计划不签字，报销单据严重超出正常费用水平不签字，手续不全不签字，不符合财经制度不签字。班子成员广泛深入到班组、教室、宿舍及时调研了解问题，坚持每周两次听课，了解课堂教学的第一手资料，适时开展多种形式多种层次的座谈会，交流学校的现状，探讨学校的出路，带领干部共同完成清除杂草、搬运存煤等力所能及的任务，为学校节约了大量办公经费，寒暑假、双休日包含法定节假日义务轮流值班，处理紧急事务，保障了学校的安全稳定。在班子内部组织开展了政治素质好、工作作风好、团结协作好、岗位业绩好“四好”班子创建活动，逐步形成了讲党性、讲大局、讲原则、讲团结，互相尊重、互相信任、互相理解、互相支持、争先进位的良好风气。领导班子建设廉洁自律，务实创新，分工明确，团结有力，时时事事为教职工做表率，得到了广大教职员工的支持拥护。历次领导班子民主测评，群众满意率均达到 100%，令来学校检查测评的领导非常满意。抓活动。基层党支部是学校党的工作的重要基础，是体现党组织战斗力的重要方面。一年来，党总支从保持先进性、增强战斗力入手在基层党支部突出开展了五项活动：

　一是要结合学习实践科学发展观活动，认真开展争创“桃乡先锋”活动。二是在新的党建工作环境下深入开展“党员责任区”“党员示范岗”活动。三是开展了向建党八十八周年和建国六十周年献礼活动。四是深入开展了“党建工作示范点”创建工作，五是以“做什么让群众明了、如何做让群众监督、做得怎样让群众评议”为主要内容的党员承诺活动。活动中，进一步加强了基层党支部班子建设、党员队伍建设和党员发展工作，构建了党员联系和服务群众工作机制，建立了党员党性定期分析机制，党员动态管理机制，党内激励、关怀、帮扶机制，尊重了党员主体地位，保障了党员民主权利，推进了党务公开，营造了党内民主氛围。严干部。干部是学校的“骨

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　线”，支持、串联着学校的工作和基层群众。建设“团结协作、精严细实”的党员干部队伍是党组织建设的重要任务，也是我们巩固改革成果，提高办学水平的关键所在。年初，我们调整思路制定下发了年度工作要点，明确了发展目标，统一了干部思想、理清了工作思路，防止了工作上的盲目性、随意性。在党支部书记的选配上，我们坚持不选用安置型干部，为基层党建工作树立了坚强的核心和优秀的带头人。在党员干部中深入开展了“四种意识”教育活动，增强了各级领导干部的自律意识，提升了领导干部的整体形象。在落实九个一管理、加强考核评价之外，我们实施了工作例会、工作日志、月度评价、走动式管理和“四问”工作法（即：

　“工作干了吗？怎么干的？干到什么程度了？干的结果如何？”）进行自问和监督问，做到了常规常抓，常抓常新。带队伍。教师队伍是学校发展的生力

　）的重要组成部分抓紧抓好。要成立宣传工作领导小组，加强通讯员的培训，明确职责，具体任务，防止宣传工作“可有可无、可深可浅、抓不抓不影响大局”的倾向。要突出重点，常抓不懈。对内要重点宣传学校教育教学工作的开展、取得的成就、和谐校园建设等等，要从宣传身边的人和事做起，达到推广的作用、教育的作用、沟通的作用、凝聚人心的作用，要通过正确的舆论导向，使大家明白学校事业在发展，我们的工作生活在发生变化。要通过宣传，达到武装、引导、鼓舞、塑造人的目的，减少和杜绝学校中不同群体的新闻盲区、信息盲区，防止相互之间产生误会、问题和矛盾。对外宣传工作应注重体现工作中的亮点，挖掘更深一层的有重大教育意义和特色的闪光之处，用精辟而又不脱离实际的语言加以理性的总结并进行重组设计，做到不仅实事求是，而且能够打动社会各界尤其是学生及其家长。学校内人人都应成为学校形象代言人，都应为学校的发展做好号手，为确立学校在社会上的地位添彩传花。要做好“三结合”：

　一是做好本职工作与主动宣传相结合，在围绕各自岗位职责，做好教育教学工作的同时，多层次、多角度思考，积极主动、一岗两责、创新方法开展宣传工作；二是总体要求与主观愿望相结合，在具体工作中要遵循宣传工作的总体要求，避免主观意

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　志对总体宣传工作的影响，客观有效地开展宣传工作；三是浅层次宣传报道与深度宣传报道相结合，在做好日常宣传报道的同时，针对有影响力的事件，充分挖掘其背后的东西，提供全面、深刻的报道。要共同努力、团结合作、齐抓共管、克难奋进，用时代的要求审视，用发展的眼光研究，用改革的精神推动，用创新的理念谋划，调动一切积极因素，发动一切有用力量，全方位做好学校宣传工作，力求学校形象再造工作有新的突破。

　五、大力加强党风廉政建设，树立党员领导干部廉洁勤政的良好形象。党风廉政建设直接关系到学校的稳定和发展，加强党风廉政建设，是贯彻落实中央和各级党委、纪委的有关精神，推进矿区教育改革发展的重要举措，事关学校的凝聚力、班子的号召力，事关人心向背。因此，各党支部必须在教育、制约、监督上进一步下大气力。要继续狠抓教育治本，突出加强领导干部的党性修养和世界观改造，要按照《党章》、《廉政准则》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》和上级一系列廉政规章制度的要求，通过发生在身边的案例，在全体领导干部中普遍开展重温党纪党规和保持政治本色、珍惜政治生命的教育。要进一步加大廉政文化建设的力度，深入开展以“为民、务实、清廉”和“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”为主要内容的党性党风教育，牢记“两个务必”和“八个坚持、八个反对”。要积极开展廉政文化建设进科室、进班组（班级）、进家庭（宿舍）活动，构建反腐倡廉“大宣教”格局。要继续坚持抓自律、抓监督、抓责任制。抓自律，就是进一步加强思想道德防线建设，加大正确的权力观、利益观、公朴观的教育，规范领导干部的从政行为，落实好廉洁自律的各项制度规定，充分利用民主生活会、季度自检等有效形式认真做好自查自纠。抓监督，就是进一步把执纪检查、定期召集纪检员和监督员进行信息调研、参与重大问题决策、监督大额经费运作作为促进党风廉政建设的重要手段和措施，发现问题及时解决。抓责任制，就是按照《关于在党风廉政建设中对领导干部实行责任追究的规定（试行）》、《党风廉政建设考核办法》的规定，严格层层负责，严格责任追究，严格考核兑现，真正做到四个管好。在

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　新的一年，要推行纪检委员和职工代表参与经费使用的监督，采取校长、后勤校长、纪检人员、党员职工代表大额费用运作参与制度，使经费使用更加透明，接受群众的监督。要继续把重点放在管钱、管物、管人的易发部位。要进一步做好校务公开，继续加大校务公开的力度，开辟公开渠道。要继续教育教师做好廉洁从教工作，防止有违师德的事件发生。

　六、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。要把师德建设放在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。要以“师爱和责任”为核心，以“学高为师、行为世范”为准则，以“教书者必先强己，育人者必先律己”为关键，以强化职业信念和提高教师职业道德水平为重点，紧紧围绕强化师德教育，力行师德规范，弘扬高尚师德等优化师德环境，激励广大教师以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友，造就一支忠诚党的教育事业、让群众满意的教师队伍。要严格落实师德承诺、考核、宣誓、教育制度和重大师德问题一票否决、责任追究制度。要把师德表现作为教师年度考核、职务任免、职称评聘、评先树优、工作奖惩的重要依据。要加大师德典型的挖掘和培养力度，通过正面典型激励人、鼓舞人、带动人，发挥好典型的示范带动作用。要充分发挥载体的作用，立足校情，有计划、多途径、多层次地开展师德学习教育活动；要通过与教师签订《师德自身建设责任书》，定期组织教师开展师德反思，举办师德读书活动、开展征文交流、召开家长评教恳谈会、优秀教师报告会、警示案例分析会等活动，逐步把师德教育转化为教师的内在理念...

篇九：全县校长德育工作交流会上的发言

德育工作经验交流会发言稿及讲话

　尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

　今天能够在此与大家共同交流，探讨学校德育工作，我感到很荣幸。我也希望通过这次交流，更好地学习兄弟学校经验和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法给大家做一个汇报：

　一、学校在德育工作中面临的问题与困惑

　学校德育工作面临困惑主要有三个方面。一是德育范畴比较宽泛，涉及学校工作的方方面面，头绪繁多，有时感到力不从心，甚至无所适从；二是社会对学校教学质量的考量过重，影响了教育活动的开展，缺乏时间、场地、经费等；三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，但实施起来也只是浅尝则辄，可操作性不强，效率低下。

　学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。乱――谁都可以管，却谁都不能彻底落实；难――大大超出了学校可以承受的范围；专――对德育工作者的素质要求近乎苛刻。

　二、学校德育工作的基本模式

　今年，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。为了更好地开展学校社会主义核心价值观的教育活动，针对学校德育工作中存在

　的问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理健康教育、体艺教育等相结合，创建了富顺二中 “12345” 的德育工作基本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。“12345”德育模式即一个目标、二种评选、三支队伍、四类活动、五项教育学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。

　一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，把学生培养成具有推动社会进步的愿景和能力的可持续发展的人。学校确定了培养具有健康的体魄、开朗的性格、积极向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者的德育总目标。

　两种评选：一是优秀德育团队的评选，包括优秀班集体、文明寝室、优秀社团等的评选；二是德育榜样的评选，包括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评选。我们以这两种评选为抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。优秀班级体、文明寝室每月一评选并命名为星级班集体和星级文明寝室学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。星级最高者方可评选各级优秀班集体，班级管理情况与班主任津贴和评优评先相结合。优秀学生和学生干部的评选也要参考学生的德育表现和参与学生自主管理的情况。

　三支队伍：学校的德育工作注重德育管理队伍、班主任队伍、学生干部及社团队伍的建设。

　四类活动：近年来，为了让社会主义核心价值观精神内

　涵入心入脑，学校开展了丰富多彩的教育活动，归纳起来分为四大类。

　一是主题班会活动。根据不同学段和不同时段，学生中普遍存在的问题，我们要求班主任教师组织学生开展不同主题的主题班会，“体验亲情、感恩父母” 、“我自信、我奋斗、我成功”、“沉着冷静，轻松迎考”等。

　二是体育艺术节活动学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。创新运动会竞赛内容、改革艺术节项目，让运动会成为全体学生都能参与的体育盛会，让艺术节成为全体学生都能进行艺术展现的舞台，体育艺术节活动很爱学生欢迎。

　三是学生社团活动。我校现有学生社团 10 个，有学生430 多人，各社团利用课余时间积极开展活动，与兄弟学校社团间也进行了多层面、多形式的交流活动。

　四是青年志愿者活动。我校青年志愿者协会现有学生428 人，学校的内外，学校大型活动中都能见到这些志愿者活跃的身影。

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　五项教育：为了培育学生对社会主义核心价值观，学校结合德育常规开展五项教育。

　 一是文明素养教育。学习习惯、生活习惯、行为习惯是学生健康成长的基础。我们通过行为示范、榜样引领的方式开展文明礼仪教育、卫生健康教育、勤俭节约教育来提高学生文明素养和帮助学生良好习惯的养成。

　二是道德品质教育。通过价值引领、知荣知耻的方式帮助学生进行个人道德修养，家庭伦理道德和社会公共道德，培养学生热爱生活、尊重他人和责任意识。

　三是民主与法制教育。民主与法制教育主要是培养学生的民主意识和法制精神学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。这与社会主义核心价值中倡导自由、平等、公正、法治是一致的。

　四是民族精神教育。民族精神教育主要是爱国主义教育，在进行爱国主义教育时，我们提出循序渐进的爱国主义、力所能及的爱国主义、成熟理志的爱国主义。

　五是理想信念教育学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。理想信念教育我们教育学生要学会规划自我，规划人生，要树立生活理想、事业理想、社会理想，学校开展了百日冲刺誓师活动，坚持开展心理和航活动，使学生自信的学习、自信的生活，促进学生学习进步，人格健全。

　总之，学校德育工作是一项复杂的系统工程，要切实有效的渗透社会主义核心价值观教育，推进德育课程化工作，需要我们德育工作者认真学习、积极探索、大胆创新，不断提高德育工作的时效性和实效性。

　以上是我校近年来在德育工作以及践行核心价值观活动中的一些做法与尝试，其中还有许多不成熟和值得商榷的地方，愿与同仁们共同探讨，共同促进全县德育工作的发展

　与进步。谢谢！

　富顺二中 罗南弟

　20xx 年 10 月 27 日

　近年来，我们 xx 中心小学在市教育局的正确指导和大力推动下，十分重视学校德育工作，把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索，取得了一定的成效。

　一、凸显品德课堂主阵地，构建“知行统一”的德育。

　学校的思想品德课、晨会、班会课和校会，是实施小学生德育的主渠道、主阵地，是以小学生思想品德和人格培养为目标的活动型综合课程近几年来，我校立足课堂，从学生实际出发，拓展和整合德育和智育的内容，切实改进德育课程的方式方法，注重了从以下四方面入手，做到四个到位，强化品德教学工作学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。

　一是统筹安排，确保师资、时间到位。学校精心安排师德高尚、工作认真、业务扎实的教师担任专职品德课教学。要求班主任对每天的晨会课和每周的班队会都必须做好专题安排。学校通过日常巡查和学生座谈会，经常了解这些课程的执行情况，发现问题，及时解决。

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　二是认真钻研，确保教学研究到位。我校每学期组织教师进行思品课教学活动设计评比，每年的中心校德育工作会议都安排进行思品课教学经验的交流。积极开展小学低、中、高年级思品课教学的模式构建工作。初步形成了低、

　中、高各年级段的品德课的教学模式。低年级为：激情对话，导入新课；看图学文，初步明理；内化巩固，深化明理；联系生活，辨析导行。中年级为：情境导入；范例感染；主题陶冶；延伸体验。高年级为：看场景，受感染；明事理，晓规范；知做法，为实践；联实际，辨是非。XX 年全市品德教育研讨会在我校召开，我校两位老师的现场品德课均受到领导和同行的好评。

　 三是拓展延伸，确保教学内容到位。如今的社会，各种新问题不断出现在儿童生活当中，给他们的道德判断带来了不小的障碍。因此，在思品课、晨会课这些主阵地上，学校要求教师在对班级学生情况有较为全面的了解的基础上，必须把视角适度地扩展到学生家庭、生活中去，找出学生的道德薄弱点，积极开展有针对性的工作。我校曾出现过这样一部分特殊儿童，他们有一个共同的爱好，上网，有些几乎发展成为疑似网瘾少年。他们的学业受到不小的影响，对待生活的态度，待人接物，是与非的观念等都产生了一些偏激，自我为中心的不健康心理有所表露。针对这一新情况，学校及时拓展德育内容，利用校会集中进行了“适度网上交流，培养健康心理”的专题辅导。我们用曾经因为过度迷恋网络而影响身心发展，被某中学劝退的学生李某的典型案例，教育这些孩子，让他们懂得，网络有积极的一面，也有消极的一面。这样，在第一时间内防止了这些孩子进一步滑向网瘾

　少年的泥潭。

　四是制度保障，确保教学效果到位。学校建立了品德课集体备课制度，品德课课堂评估和观摩制度，品德课期末考查评估制度。结合晨会和班队会工作，每学期进行中队活动观摩评比，通过以上工作的开展，确保教学效果到位。

　二、巧用学科课程资源，追求“润物无声”的德育学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。

　小学各学科都蕴含着育人的因素，渗透着不同历史时期不同民族的精神食粮、人文思想，对学生的成长起着积极的作用。我们要求教师在备课时自觉地把教材中那些能够培养学生良好思想品德的德育元素充分挖掘出来，使学科教学与德育渗透和谐共生，有机统一。这里，仅以阅读和科学两门学科为例。

　一是阅读育德。我校的语文课注重通过阅读欣赏表演，提高学生自我德育能力。新开设的“阅读欣赏”课就是熏陶学生道德情操的一个良好的切入点。我们注重通过阅读欣赏，引导学生走进一个阅读求知、阅读养性、阅读生智、阅读培德的新境界。我校建立了校级和班级两级的阅读交流平台，通过对书中主人翁介绍、点评，让学生在无痕无迹的状态下获得情感体验和道德判断，建立健康向上，积极向善的道德意志。我们还放手让学生通过多种形式表达自己的德育成果。学生自编自导了《负荆请罪》、《三袋麦子》、《餐桌上的一堂

　课》、《青蛙看海》等课本剧，在对剧中主人公的褒贬中，学生经历了一次次生动的道德洗礼。

　二是科学育德学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。我校近年来一直把科学与德育的联姻融合作为研究课题之一。我们在高年级学生中推行了“写科学小论文，做科学小行家”的活动。在上学期推荐参加全市小学生科学小论文评比活动的小论文中，有五篇荣获等级奖。活动开展以来，学生的思想理念，思维方式，行为习惯，甚至性格特征，都朝着健康积极的方向发展。这样的德育效果对学生的终身发展都将始终发挥主导作用。

　三、积极开展研究，构建富有特色的德育。

　在加强品德课程教学的同时，我校不断强化学校德育工作的研究，努力构建学校德育工作的特色。

　一是改进方法，实现从知识德育向生命德育的回归。我校通过改进品德课程教学的方式方法，优化教学内容，进行道德情感的培养和行为习惯的训练。通过学习青少年儿童自己的生活中的榜样，培养学生善于欣赏别人，乐于分享精神收获的习惯和意识。我校五班王雅琳同学身患白血病六年多，但她热爱生活、自强不息、坚持到校，成绩优良。我们将该班的品德教育活动制成了电视短片，向全校开放，介绍王雅琳同学的感人事迹，不少学生在观看后被感动得热泪盈眶，

　纷纷表示深受教育，终身难忘。

　二是以生为本，充分体现德育的自主性。近年来，我校调整了德育工作思路，积极实施目标定位、小处入手的教育策略。我校制订的“xx”德育特色规划就是《倡导自主道德学习，构建自主教育模式》，以“管好自己的口和手”为抓手，进行基础文明养成训练。在各班自编“自律儿歌”的基础上，形成了全校学生遵守的“娄小学生自律儿歌”，使儿童在不知不觉中进行愉快的道德学习，收到了非常明显的效果。

　三是注重整合，不断提升德育的整体水平。我校加强了对品德教学课程的教学科研工作，组织教师学习德育工作的最新理论，树立生活德育、生态德育、关怀德育、智慧德育，共同发展德育等新理念。把通过教学，使学生在道德建设方面有所进步作为教学评价的重要内容学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。学校德育工作计划中明确要求全体教师建立了德育手记，对学科教学与德育的整合进行思考和创新，引导教师的教学目光时刻关注学生的德育。从我校教师撰写的德育手记中，可以看出学科教学与德育整合中教师思考与创新的火花。下面一段话出自我校一位英语老师的德育手记，反映了她对英语学科德育因素渗透的体会：

　英语中日常对话对礼仪要求特别高，甚至一些在中文情境中可以不礼貌用语的地方也是如此。如“thank you”

　“please”“sorry”等，让学生多说多练，不仅可以促进语言能力的提高，还可以使学生形成讲文明、懂礼貌的行为习惯英语课中的语言材料，多为学生感兴趣的小故事或熟悉的生活场景，体现了人与人之间的关爱、团结、尊重、合作等各个方面。德，乃立人之本，德育乃是各科之基。适时融入德育是学科教学的目标和必要的补充。英语课也不例外。

　研究德育与学科教学的优化整合，提高德育工作实效，是一项与时俱进的工程，我们将不断开拓创新，注重实践，进一步打造德育特色品牌，让德育之花在娄小开得更加鲜艳美丽。

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　一、"七彩德育"的框架

　 箬塘小学秉承一切为了学生发展、一切为了学生未来可持续发展的理念，以培养学生"健全的人格、健康的体魄、灵动的思维、张扬的个性"为育人目标，以"多元教育，七彩教育"为办学特色，形成了"务实、求真、勤奋"的校风、教风和学风，从七彩课程、七彩课堂、七彩德育等方面全面推进素质教育。其体系如下图：

　其主要内容包括：

　七彩课程：突出文化的传承，培养情趣高雅、快乐健康、特长突出、全面发展的阳光学生，营造多元和谐的育人氛围。

　七彩班级：加强学生行为规范训练，实现了学生的自主管理、自主学习、自主发展。

　七彩活动：设计丰富多彩的活动，突出鲜明活泼的主旨，打造校园活动新模式学校德育工作经验交流会发言稿及讲话。

　七彩评价：建立一套科学合理的德育评价体系，切实提高德育工作的整体效果。

　二、"...

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