下面是小编为大家整理的主题教育成果综述【六篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

主题教育成果综述6篇

【篇1】主题教育成果综述

主题教育成果总结发言

自主题教育开展以来，我县严格按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，以学习教育、调查研究、检视问题、整改落实为主线，把主题教育工作落到实处、取得实效。

　　一、在“守初心、担使命”中确保理论学习有收获

推进学习教育要往深里走、往实里走，坚持把学习教育贯穿主题教育始终，聚焦新思想新理论开展集中学习。在读原文、学原著、悟原理中感悟初心的力量，理论滋养初心、指导实践。为广大党员干部下发《习近平关于主题教育论述摘编编》《党内重要法规汇编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等必修课本。上好党员干部的“必修课”，让党员干部在理论学习中感悟初心的力量。同时，充分利用湘鄂边苏区革命烈士陵园、五里坪革命旧址、工农革命军第四军军部旧址、红二军团总指挥部旧址、贺龙旧居等得天独厚的红色资源广泛开展革命传统教育，在全县党员中广泛开展“学习革命史、感悟先烈精神”活动，利用“鹤峰党建”“云上鹤峰”等新媒介推送主题教育应知应会知识。

二、在“找差距、补短板”中找到破解难题的妙方

调查研究要奔着问题去，向着矛盾去。调查研究是党的优良传统，更是我们的“传家宝”。县委领导班子结合分管工作，组建专班开展调查研究，围绕“抓党建促脱贫、扫黑除恶、蓝天保卫战”等中心工作开展调研，调研专班到联系村蹲点调研，坚持走出会场，走进现场，深入一线访民情、听民意，确保获得准确的原始资料，认真研究问题，找到科学合理对策，确保调查研究取得实效，为解决实际难题开出“良方”。全县确定调研课题488个，形成了488份高质量的调研报告，其中县信访局局长涂正刚同志的调研报告得到州委副秘书长、州信访局局长向辉同志的签批。

三、在“查问题、列清单”中不断进行自我革命

做到检视问题要真刀真枪，达到红红脸、出出汗的效果，聚焦主题教育列出的8个方面突出问题、中央脱贫攻坚专项巡视整改意见、州委主题教育第四指导组反馈意见及同志们群众提出的意见，积极开展问题检视。结合对照党章、准则、条例中的18个方面深刻检视问题，自觉做到增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从思想上政治上行动上与党中央始终保持一致。全面梳理制定检视问题清单，限时整改，按要求整改，做到问题不解决不松手、整改不到位不罢休、不获全胜不收兵，不断增强人民群众的幸福感获得感安全感。

【篇2】主题教育成果综述

河北省教育学会课题研究成果概述

一、课题基本情况

1、课题批准立项时间：2011年3月15日

2、立项级别：省级

3、课题类别：一般课题

4、学科分类：理科

二、课题研究及成果汇报

1、问题的提出

当今时代，在学校教育中培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育的重要价值趋向。实践证明，探究教学特别是实验探究教学更利于培养学生的独立思考的习惯，激发学生的创新意识，开发学生的创新能力。全面提高学生的科学文化素养，拓宽学生获取信息的渠道。物理学科是一门以实验为基础教学的实践性、理论性都很强的学科。一、课题基本情况

目前，在农村中学，不仅我们的学生迫切需求科学方法的训练，科学精神的培养，科学素养的提高。我们中的老师大都也是光有学科知识，而缺乏科学精神，科学方法的训练，更缺乏科学方法指导下的探究式教学研究。由于缺乏科学方法指导下的探究式教学，农村学生带责任学习的多，带兴趣学习的少。

本课题的研究宗旨在探究农村中学从学生、教师双方面了解为什么在新课改下学生的迷茫、教师的迷茫。研究在初中理科教学中如何开展切实可行，贴近教师和学生的探究式教学活动。对解决学生厌学，教师面对课程改革无所适从而厌教有重要意义。

2、课题研究的目标、主要内容、创新点

1).研究目标

本课题结合初中物理新课程改革，它是一个开放性的课程，能给予各类学生一个个性发展的空间，通过对探究性教学在初中物理教学中应用策略研究，希望能实现以下目标：

（1）初步探索符合物理学科特点的“探究——发现——创造”的教学模式，并形成探究性教学模式的具体操作方法和应用策略，同时能将应用于物理教学实践，并对教学产生实效。

（2）通过物理综合实践活动为载体，以研究性学习为核心，初步探索在物理教学中开展探究性学习活动的一般途径和方法，同时，引导学生注重密切与社会生活的联系，初步培养学生自主创新意识和能力。

2).研究具体内容

（1）在物理课堂教学中努力建构符合学生学习需要和促进学习发展的探究性教学模式操作模式以及实施的一般策略与方法。

（2）从课堂教学的组织形式入手，初步探索物理综合实践活动课的一般方法。

（3）适当选择2—3典型个案例研究，以探究性教学为主线，指导学生开展小组合作的探究性学习活动，初步培养学生信息收集与处理，分析解决实际问题与的能力，并最终能独立提交比较完整的研究报告，初步培养学生自主创新意识。

3)创新点

（1）、《农村中学物理探究式教学策略研究》的实施可以是课堂上也可以是课堂以处的任何时间、任何地点。

（2）、在实施过程中可以利用生活中的废物，做成为课堂实验及课下实验的实验器材。大大减少实验成本，开拓学生的思维能力。

3、课题研究的基本方法或方法论体系

（1）行动研究法：即在教与学的过程中边实践、边探索、边检验、边完善，最终探索出提高物理课堂教学效益的有效方法，积累丰富的有效课堂教学的实践经验。这是本课题研究的最重要方法。

（2）文献法：通过检索有关探究式教学理论，指导本课题研究。

（3）个案研究法：对典型的探究实验教学案例进行研究，总结实验设计和自制教具在教学中的作用。

（4）实验法：在物理学科开展实验探究。精心设计实验方案进行对比实验，排除各种可能的干扰因素，保证实验过程的科学合理化。

5、课题研究的主要成果及其目录

在研究的基础上，对典型案例在全县开了公开课和教学讲座，产生了积极而广泛的影响

1公开课情况：
才晓敏：县公开网络课《光的直线传播》，市公开课《温度计》
张艳平：
县多媒体公开课《惯性》
2教学讲座情况：
才晓敏：①2011年3月对全校物理教师开"初三电学复习"教学讲座
②2011年5对全总校物理教师开"惯性"教学讲座
③2011年12月对全县物理教师"磁现象教材分析"教学讲座
④2012年4月对全县初三物理教师"初三复习教学讲座-电学"
张艳平：
①2011年4月对全校物理教师开"物理复习"教学讲座
②2011年12月对全总校物理教师开“物态变化”教学讲座

刘文革：2011年3月对全校物理老师开“电学复习” 教学讲座。

2，课件获奖情况：
才晓敏 《简单机械》课件在全市第三届多媒体与网络物理教学评比二等奖
《温度计》课件在市第二届中小学CAI优秀课件评比一等奖
《内燃机》获县课件评比二等奖
才晓霞《电磁铁》课件在市第二届中小学CAI优秀课件评比二等奖
张艳平 课件《凸透镜成像》承德市OEH多媒体优秀课件评比二等奖
王玉静《滑动变阻器》课件在市第二届中小学CAI优秀课件评比二等奖
3、论文获奖与发表情况：
才晓敏《激发学生学习物理兴趣的方法》获市论文评比一等奖，并发表在《承德市教育教研》
《激发学生学习物理兴趣的方法》发表在《现代教育科学》

《合理利用多媒体技术优化物理课堂教学》发表在《信息教研周刊》

才晓霞《物理教学如何培养学生处理信息的能力》发表在《河北电化教育》杂志上
6、课题研究成果的社会效益

该课题的研究，以山区农村学校为依托背景，以科学的教育理论为指导，注重学法指导，培养学生的自制实验仪器与实验操作能力，为山区农村教育教学的改革和创新树立了一个新榜样、开辟了一条新道路，推动了农村教育的创新与发展，丰富了教育教学创新理论。因此，它具有客观的现实意义和一定的学术价值。同时，通过两年实验教学证实，也取得了一定的社会效益，表现在：它不仅培养了学生的自学与实践能力，全面提高了学生的整体素质，而且还推动了农村教育科研的全面开展和深化，加快了农村教育观念的转化，提高了教师队伍的业务素质，促使了教书匠向科研型教师的转化。

7、研究成果的推广范围

（1）、通过本课题的研究，使我校物理教学课堂结构更加优化，课堂效益明显提高，物理备课级被评为优秀课题组。课题成果正在向其他学科推广。

（2）、课题成果对周围学校辐射作用明显。本课题级的才晓敏老师在全县物理课堂教学研讨会上做示范课；
张艳平老师在全县初中新课程送教下乡活动中做示范课。受到各级领导和各校老师的好评。

8、课题研究存在问题的反思、尚待进一步研究的主要理论与实际问题

（1）、时间问题。学生开展有效的科学探究往往需要很长的时间，而目前科学课与其它学科一样，一节课只有45分钟，有时不能满足学生开展探究的需要。对于时间问题我们要充分利用课下时间进行指导，让学生有充分的准备和动手操作能力。
（2）、探究式教学需要开放的课堂，而考试的指挥棒又使我们老师在教学时不敢让学生太自主，太探究。学生要做大量的题目，老师要灌输给学生很多的思维方法好让学生应万变。有限的课时，有时又会逼得老师不自觉地回到传授式地教学模式之中。为了适应现时代的中考，让学生大胆的操作、大胆探究，让学生活学活用。

（3）、师生自主研发，创造生活中的教学装备和器材，从物理课程的教学上来看，具有建构主义的特质，会使自主、合作、探究的教学方式走向深入。建构主义理论认为，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习，以保证对知识的主动建构。面对一个学习课题，教师首先应该让学生明确或制定自己的学习目标，在这种目标下师生结合现有条件通过动手“做”来学习，可以充分调动学生的多种感觉器官。让学生动口、动手、动脑，在活动中，在解决问题的过程中进行学习。实际上，师生间共同研究、开发于学习主题相关的教具、学具就是一种典型的“认知学”

建构主义学习理论的基本观点认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定情境即文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。而不是像传统教学那样把知识传授给学生。应充分利用农村初中学生积极参与生产活动实际与学校学科探究活动相结合，激发农村学生的学习的科学探究的兴趣。充分应用物理学科知识在农业和农村生活中的运用等资源，能够极大地丰富教学情境，有效地促进学生认知结构的形成与发展。人本主义心理学家罗杰斯认为，人都有优良的潜能，都有成长与发展的天性，只要条件许可，都可以发展成为个性健全、富于创造的人。教育的作用就是创设一个宽松、自由、平等、民主的学习环境，让学生成长与发展的天性自然地流露出来，主动地发挥自己的潜能，愉快地、创造性地进行学习。为此，他提出并试行了“以学生为中心”的课堂教学模式。而农村初中物理实验探究式、发现式的教学模式应当“以学生为中心，贴近农村生产生活实际”，合乎建构主义的学习理论，学生自主探索研究获得认知并内化积累，在此基础上进一步探求新的知识，获得学习的能力的方法，构建自己的认知结构和获取农村生产生活中物理科学知识信息并内化为自己创新能力。

【篇3】主题教育成果综述

课题主要成果目录（重要成果附复印件）

一、顾广宽同志：（复印证书第 页-----------第 页）

2011年11月，论文《剖析厌学情绪，促进身心发展》获省教育科学研究院二等奖；

2011年11月，通过阅读后选拔我所任教指导的初三（5）班任飞同学，在县举办的“中学生与社会”作文比赛中，荣获初中组一等奖；

2011年12月，撰写的读书笔记被县局评比为一等奖；
撰写的心得体会文章被县局评比为三等奖；
在阅读类“有效课堂”人人达标考核活动中，开设示范课一节。

2011年12月论文《和谐语文课，师生伊甸园》被省教育学会评为三等奖；
《爱心激励，良方育人》被市教育学会评为三等奖；

2012年8月，论文《话谈语文》被县教育局评为二等奖；

2012年12月，论文《板书引靓语文课》被市教科院评为二等奖；

2013年暑期校本阅读培训方面，被校评为“先进个人”；
指导学生翁鸣在县举办的“中学生与社会”作文比赛中，荣获高中组二等奖；

2013年12月，论文《论文贵在真》获盐城市教育学会二等奖；
撰写文章《更新观念研课标 把握脉搏强教学》获县教师读书活动评比二等奖；
秋学期，指导本班学生参加校安全知识竞赛，荣获“优秀指导老师奖”。

二、周云珍同志：（复印证书第 页-----------第 页）

2011年12月，指导胡光胥同学在盐城市第二届中学生阅读大赛中，获

初中组二等奖；

2012年9月，阅读随笔《儿子，我们一起来读书》，在第三届“师生共读”、“亲子共读”暑期征稿活动中，荣获家长组一等奖；
阅读随笔《智慧设问，引领有效教学——〈有效教学最需要什么〉有感》，在第三届“师生共读”、“亲子共读”暑期征稿活动中，荣获教师组一等奖；
阅读随笔《心灵的鸡汤 情感的慰藉——读〈心存感激〉有感》，在第三届“师生共读”、“亲子共读”暑期征稿活动中，荣获学生组一等奖；
教学案例《掌声响起来》在盐城市

中小学案例评比中荣获三等奖；

2012年10月，指导刘航同学在“凤凰传媒·扬子晚报书评家”选拔大赛中，获优秀奖；

2012年12月，在盐城市农村初中语文优课展评活动中，执教的《小丑》一课，荣获一等奖；
主持课题《初中语文课堂教学中有效利用动态生成教学资源的研究》在县教育学会结

题；

2013年10月，指导学生王宇航、单谓桓撰写的阅读随笔《先生之风，高山仰止》，在第四届“天天爱学习杯”“师生共读”、“亲子共读”暑期征稿活动中，荣获学生组一等奖；
《掬水月在手，弄花香满衣》在第四届“天天爱学习杯”“师生共读”、“亲子共读”暑期征稿活动中，荣获家长组一等奖；
《宝玉·瑰宝》在第四届“天天爱学习杯”“师生共读”、“亲

子共读”暑期征稿活动中，荣获教师组一等奖；

2013年11月，参加盐城市农村初中语文青年教师读书专题研修班第一次研修活动，研

修内容为《论语》《孟子》，共16学时；

2013年12月，课件《我的老师》被市教育局评比二等奖；
并在年终被评为响水县第八批初中语文学科教学能手。

三、刘宝同志：（复印证书第 页-----------第 页）

2013年1月，辅导学生在响水县科普剧展评县级一等奖；

2013年3月，辅导学生在盐城市学校交通安全征文比赛市级一等奖；

2013年11月，辅导学生在江苏省第十二届中学生作文大赛省级三等奖；

2013年12月，辅导学生在“中学生与社会”作文大赛县级二等奖；

2013年12月，辅导学生在全省中小学自我保护情景剧大赛《战烟记》获“优秀指导奖”；

2013年12月，在响水县中小学教师读书活动成果评比中获一等奖；

四、龚雷同志：（复印证书第 页-----------第 页）

2013年11月，指导学生施金阳在县“中学生与社会”作文比赛中，获县级三等奖；

2013年11月，辅导学生在响水县科普剧展评获县级一等奖；

2013年12月，论文《关于初中作文学生主体性教学的探讨》，获市教育学会二等奖。

五、路文清同志：（复印证书第 页-----------第 页）

2012年6月，辅导学生在县“感受幸福”主题征文比赛中获二等奖；

2012年11月，辅导学生在县“中学生与社会”作文比赛中，获初中组三等奖；

2013年3月，辅导学生在市交通安全征文及文明交通宣传作品比赛中，获初中组一等奖，教师本人获“优秀指导教师奖”；

2013年11月，辅导学生在县“中学生与社会”作文比赛中，获初中组三等奖；

六、单丽华同志：（复印证书第 页-----------第 页）

2012年5月，被校随机听课活动中评比为先进个人；

2012年9月，暑期校本培训中，被评为“优秀学员”；

2012年11月，开发周学生优秀作业展评活动中，被评为“优秀教师”；

2012年12月，论文《迁移 激趣 促智--------谈语文比较阅读的教学》获市教育学会三等奖；

2013年11月，在校优秀备课笔记展评活动中，被评为“优秀教师”；

2014年3月，在校举办的“双语阅读”诵读竞赛中，荣获“优秀辅导老师”奖。

七、缪玉春同志：（复印证书第 页-----------第 页）

2014年3月，组织学生开展“双语阅读”诵读大赛。

八、龚成兵同志：（复印证书第 页-----------第 页）

2010年12月，在“新语文学习杯”江苏省第九届“中学生与社会”作文大赛中，获优秀组织奖；

2011年12月，论文《“动手实践、自主探索、合作交流”是新课改的灵魂》被市教科院评为二等奖；

2012年12月，撰写的二轮复习教案，在初三复习课教案与课件评比中，被评为二等奖；

2014年3月，组织学生开展“双语阅读”诵读大赛。

九、周海荣同志：（复印证书第 页-----------第 页）

【篇4】主题教育成果综述

主题教育调研成果交流会主持词

按照“不忘初心、牢记使命”主题教育计划安排，×月×日至×日这段时间，我们领导班子成员和机关同志们一起，按照分组展开、脱鞋下田的方式，深入基层进行了调研，在广泛听取意见中找问题，在躬身了解矛盾中查不足，梳理出了×类×条问题清单，同时对有针对性地初步拟制了×条措施办法。可以说，基本达到了调研的目的，无论是调研成果还是调研民声，都较之以往好上很多，这点是值得肯定的，也反映出同志们对“不忘初心、牢记使命”主题教育是高度重视的，是有正确站位的。为了推动调研成果落地，推进主题教育见成效，今天我们在这里召开调研成果交流会。参加今天会议的有××、××、××、××、××以及我们全体机关同志。让我们以热烈的掌声对×××、×××等领导的到来表示欢迎。

今天的会议共安排5项内容，一是×××通报总体调研情况;二是按照×××、×××、×××、××的顺序，围绕调研开展情况作交流发言;三是由××××对调研情况依次作出点评;四是请×××做点评讲话;五是××××对会议总体情况作总结，并就下一步完善和推进落实进行部署。

下面进行第一项：请×××通报总体调研情况。

下面进行第二项：按照×××、×××、×××、××的顺序，围绕调研开展情况作交流发言。首先，我先作个交流。

下面进行第三项：由××××对调研情况依次作出点评。

下面进行第四项：请×××做点评讲话。

同志们，听了调研成果交流，感受到大家对×情了解深、问题找得准、原因分析透、措施完善实。主题教育开展以来，×委带头学习理论、带头调查研究、带头检视问题、带头整改落实，各项工作进展顺利、态势良好。借此机会，和大家交流几点个人意见。

一是要按照习近平总书记在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时提出的“四个到位”重要指示精神为指导，在下步主题教育开展中还是要保持良好态势，进一步把理论学习到位、理解到位、贯彻到位，持续深化对习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、时代意义和实践意义的认识，增强学习的政治自觉、思想自觉、行动自觉，做到真学真懂真用。要把主题教育同促进当前重点工作有效结合，特别要对标全面建成小康社会的目标任务和指标体系，找准差距，精准施策，补齐短板，把工作抓准抓好抓实。

二是要检视问题到位，突出重点，防止碎片化、一般化，坚持从思想、政治、作风、能力、廉政、纪律等各方面对照检视，对照党章党规找差距，讲实情、出实招、见实效。

三是要把检视问题和专项整治有效结合，围绕中央和×里的整治重点，统筹考虑，分工负责，明确牵头单位，完善整治方案，力戒形式主义、官僚主义，防止搞表面整改、虚假整改、纸上整改、数字整改。

我就简要讲这么3点。

最后：请×××同志作指示。

同志们，刚才×××通报了总体调研情况，×××、×××、×××、××围绕调研开展情况作了交流发言,××××对调研情况作出了点评，×××进行了点评，×××对会议总体情况进行了总结。总得感到，这次调研我们大家做得还是比较实，特别是能够围绕当前我们正在开展的重点工作，对照主题教育具体要求，采取一竿子插到底的方式，开展了解剖麻雀式的深入调研，重点比较突出，了解的情况比较全面，查找的问题比较准、比较实，提出的措施有较强的针对性，达到了预期效果。下面，就抓好下步工作讲几点意见：

一是要发扬自我革命精神。深入查找违背初心和使命的各种问题，经常打扫身上的政治灰尘，不断提升党员干部的政治觉悟、思想素质和能力水平。

二是要把握科学方法。坚持加强党的集中统一领导和解决党内问题相统一、守正和创新相统一、严管和厚爱相统一、组织推动和个人主动相统一，激发党员干部干事创业的热情。

三是要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项措施贯通起来、一体推进。突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个根本任务，把调查研究作为基本功，制度化、经常化地抓下去，以刀刃向内的精神和勇气检视问题，扎实开展专项整治，见底见效整改落实。

四是要以好的作风推进主题教育。充分发挥领导干部的示范带头作用，围绕庆祝新中国成立70周年这条主线，把践行初心使命和完成当前重点任务紧密结合起来，弹好钢琴、统筹推进，认真做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作，以工作实绩检验和体现主题教育的成效。

今天的交流会就到这里，散会。

【篇5】主题教育成果综述

巩固主题教育成果发言材料

巩固主题教育成果发言材料
同志们：
近日中共中央办公厅印发了《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。当前正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期____机关作为维护国家安全、社会稳定和人民幸福的重要力量必须以不断满足人民对美好生活新期待为目标切实提升战胜风险挑战的能力。如何在前进发展中深化”;不忘初心、牢记使命”主题教育成果充分释放思想动能、信念激励推进____队伍业务工作和队伍建设的飞跃提升是亟须思考与解决的问题。
一、深化巩固主题教育成果的必要性
深化巩固“不忘初心牢记使命”主题教育成果是提升全体____民警、辅警政治觉悟度、工作优质性、发展先进性的”;打火石”。
一是深悟初心。初心是什么？为人民谋幸福是中国共产党人的初心；
维护人民生命财产安全与社会和谐稳定是中国人民警察的初心。我们是共产党员更是人民警察我们肩负的责任、
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守护的义务要多于常人所以我们的初心要更坚定、更有力能不畏糖衣炮弹的腐蚀能不怕风霜岁月的洗礼能常悟常新长久引领。初心是最初的信念不是一个僵化的概念要结合时代主题、工作职责、群众诉求随时深化、与时俱进成为自我前行的强大精神动力。“不忘初心、牢记使命”主题教育有利于全警牢牢把握”;____姓党”的政治属性坚定理想信念、铸牢忠诚警魂进一步增强“四个意识”坚定”;四个自信”做到“两个维护”在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。有利于激励和敦促全警自我作风改善坚决抵制”;四风”“始终做老实人说老实话干老实事”弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观真正做到心中有党、心中有民心中有责心中有戒。
二是践行使命。使命干什么？中国共产党人的使命是实现中华民族伟大复兴中国人民警察的使命是维护社会安全稳定、提升人民群众幸福感。”;要幸福就要奋斗”所以我们要为社会安定、国家安全和人民幸福而不懈奋斗。奋斗比什么？比责任落实、比效率提高、比群众认可。“知责任者大丈夫之始也；
行责任者大丈夫之终也”担当实干是每一位党员、每一位警察应有的品质要”;以时不我待只争朝夕的精神投入工作”“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的标准”。”;不忘初心、牢记使
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命”主题教育在提升全警政治站位、担当奋进精神极大提振队伍士气外还能引领全警自觉做到干事创业敢担当为民服务解难题着力解决群众的操心事和烦心事提升群众获得感、幸福感和安全感。尤其是在新冠肺炎疫情防控阻击战中____民警、辅警“逆行”守护在各卡口、小区、隔离点冲锋在前为人民群众筑起坚实防控墙。
二、____机关在开展主题教育中存在的不足
一是在”;真知”上还需更加深透。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性但在实际中却未能真正把理论学习的重要地位凸显摆正忙于业务工作和队伍管理“埋头拉车”对党的理论、习近平重要论述只有较浅显的学习未能学深学透。对”;四个意识”“四个自信”标准学习不够全面深透和熟练不能很好地结合到实践落实到行动上往深里走、往实里走指导实践和推动工作还不足；
对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解不够渗透在融会贯通上还有差距对一些理论文章和政策文件只是”;泛泛而谈”；
对知识深入消化吸收不够对一些热点、焦点问题缺乏深层次互动和思想交流。
二是在“真信”上还需更加坚定。对全体警务人员的党性锻炼不够严格部分同志自我改造完善不够主动马克思主义理论修养、思想道德修养、业务修养等方面提升较慢自我综合素质与新时代经济社会高质量发展要求、与人民对美好生活的向往
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要求还有差距。党性修养的锤炼没有紧抓虽然能够树立四个意识、坚定四个自信切实努力做到两个维护。但在日常工作和生活中还不能始终严于律己考虑问题偶尔会出现本位主义、实用主义站在全局角度的考虑有欠缺共产党人的大道至公、无私无畏的心胸和襟怀还需锤炼。
三是在”;真行”上还需更加主动。实践是检验真理的唯一标准只有真抓实干切实履职为民才能彰显主题教育的正向作用。但在工作落实、行动开展中存在联系群众感情不够积极主动、回应群众关切不够全面快速的问题。面对新时代新使命、新任务、新要求未能紧跟经济社会的飞速发展和人民群众对美好生活的向往对辖区民情、民意了解不够主动调查研究缺乏主动自觉问需于民、问计于民、问效于民的频次和广度不够导致服务群众的能力水平还需提高。
三、巩固深化主题教育成果的对策建议
（一）将主题教育融于理论学习。切实聚焦解放思想再出发丰富理论学习内容、活化理论学习方式。
一是丰富内容扩大理论覆盖面。在学习党的知识之外强化对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于防范化解重大风险、加强新时代____工作重要论述的学习与理解把握切实帮助和带领警务人员破除与新时代新要求、新发展理念不相适应的思想观念提升科学理论水平。同时强化法律
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法规、纪律规范、程序规定、业务知识等方面的培训确保以党员民警辅警为核心辐射下的警务人员在意识形态、纪律作风、业务能力上的全效提升。
二是创新形式增强学习主动性。一方面在抓好传统党员教育方式的基础上改变过去支部书记唱“主角”普通党员当”;听众”的传统组织生活方式创造性地采取组织学习、个人发言、集体讨论和分享学习心得相结合的学习方式开展形式多样、丰富多彩的学习交流活动如微信助力“两学一做”、支部党员轮流组织”;理论学习日”集中学习、让党员针对性的撰写心得体会并进行交流；
创新测评方式开展主题教育应知应会百问百答自主学习测评、纪律作风遵守自我检视批评等活动充分调动主题教育学习的自主性。另一方面不断学习总结、联系实际抓住当前需要解决的主要问题和工作重点把握全体警务人员思想动态。积极运用集体学、自主学带头学、赶超学网络自学、谈论研学等多种学习方式开展主题教育理论学习。
（二）将主题教育融于业务工作。将主题教育与____业务中心工作有机结合起来相互渗透、相互促进切实将业务工作质态提升作为主题教育检查督导的重要指标引导全体民警将“守初心、担使命”落实在为民服务、护民安全的业务工作中提升干事创业敢担当的实力。
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一是进社区、察民情回应群众关切。强化民警进社区征集民意、了解民情、志愿服务、法制宣传征集群众困难及诉求建议讨论研究针对性改善措施切实回应群众关切。积极借力____党建联盟社会联动共治机制等强化警民协作、部门合作强化服务意识、党员示范、资源共享与企业、单位建立党建共建关系、开展共建活动并积极解决辖区居民停车难等问题有效提升辖区群众生活便捷系数与安全指数。
二是严打击、广宣传提高安全防范。强化公共交通管理开展专项打击行动严厉查处”;三超一疲劳”、超限超载“百吨王”、酒驾醉驾毒驾、假牌套牌假证、无证驾驶、车辆非法改装、车辆在禁行区域时间上路行驶等重点违法行为尤其在11时至13时、24时至5时等易”;钻空子”的时间段加大警力投入上路查处发现一例即严惩一例。开展常态严管严控在日常路面勤务中注意发现重点违法行为严厉惩处从而形成全时段高压态势。同时要坚持警示曝光和安全教育相结合策略积极借助两微一端、新闻媒体等平台组织媒体随警采访、执法直播等形式大范围曝光查处到的违法行为和安全隐患实现各专项整治行动成果的社会效应最大化；
全覆盖、多形式开展安全警示提示和教育工作实现对重点运输企业、重点驾驶人的点对点提示警示做好社会面整体交通安全的宣传工作。
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三是常态防、全时控保护城市安全。坚持“大教育”引领将深化”;不忘初心、牢记使命”主题教育成果与“战‘疫��线、护民安”主题实践活动同步推进严格落实《意见》规定动作开展细致入微的思想发动和思想动员着力解决防疫工作中的难点与问题确保队伍以战时标准、战时要求、战时作风全力打好疫情防控阻击战。
（三）将主题教育融于党建队建。深入结合质量型党支部建设进一步深化主题教育坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导以党章为根本遵循全面落实新时代党的建设总要求和组织路线提升组织力、突出政治功能不断提高党支部建设质量充分发挥战斗堡垒作用以党建促队建。
一是循序渐进有序推进基本制度建设。”;三会一课”制度是支部建设的一项基本制度是党内政治生活的重要载体也是健全党的组织生活严格党员管理加强党员教育的重要制度。支部要坚持以“三会一课”为抓手加强和规范基层党组织活动提高党组织生活质量推进”;三会一课”制度入脑入心。
二是集思广益创新开展“主题党日”活动。贴近党员思想工作生活实际丰富”;主题党日”内容采取“走出去”和”;引进来”相结合方式极大提高“主题党日”活动成效。”;走出去”走进辖区企业单位优秀党支部学习先进做法交流党建工作心得；
走进沙家浜、苏州警察博物馆等红色教育基地开展实践
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活动接受党性熏陶切实提升全体党员的荣誉感和归属感；
“引进来”邀请专家教授、老党员、老红军等优秀典型开展讲座交流提升党员理想信念坚守能力。
三是狠抓队伍持之以恒强化正风肃纪。将主题教育与分局正风肃纪专项行动相结合开展日常纪律作风整顿教育约束全体警务人员言行、规范作风纪律并依托每月队伍思想状况研判把握全体警务人员思想动态、作风动向确保全体民警、辅警在工作质态、党建队建、纪律执行上都能尽心、尽责、尽力不断提升自身政治觉悟与业务能力。
我就讲这么多谢谢大家！巩固主题教育成果发言材料
2021年以巩固深化主题教育成果为动力以基层党建质量提升年和”;七个全覆盖”为抓手强化政治建设、补齐工作短板注重品牌打造基层党建工作实现新突破。
一是坚持巩固深化筑牢思想政治根本。把巩固深化主题教育成果作为重大政治任务组织开展“主题教育进万家为民服务解难题”活动我先后_次深入镇村、企业和县直部门随机暗访带动四大班子成员走遍_个村（社区）对分管部门全程指导把关各级领导班子兴办为民实事好事_多件次得到省委书记____同志充分肯定。推出的____党支部书记____这一先进典型被《人民日报》等多家中央、省主流媒体宣传报道。
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二是坚持党建引领坚决夺取”;双战双胜”。出台《组织工作服务保障打赢疫情防控阻击战的十条措施》建立县委常委、组织部部务会成员包联制度在防控一线识别锻炼干部、考察发展党员；
选派县直单位党组织和机关干部下沉一线全面加强社区疫情防控；
下拨党费_万元、慰问金_万元；
编发《“战疫情、筑堡垒、当先锋”时报》_期强化精神激励有力地推动了疫情防控和复工复产全县未出现确诊疑似病例规上企业复工率在全市率先达到_%。
三是坚持问题导向破解基层党建难题。在省、市精心指导下圆满完成发展壮大村集体经济试点工作得到中央组部、省委组织部充分肯定。大力推广”;腾笼换鸟”“筑巢引凤”等集体经济增收模式全县集体经济”;空白村”全部清零在全市推进会上作经验介绍。对2021年述职查找的问题排查出的_个软弱涣散基层党组织定期督导落实全部整改转化。积极回应农村干部诉求增加养老保险和离任补贴资金_万元基层干部干事创业积极性得到充分调动。
四是坚持质量提升培育党建特色品牌。按照八个领域、十条标准分领域选树_个标杆单位组织其他党组织对标提升。在____镇、____镇打造基层党建引领乡村振兴示范区接受全市基层党建拉练观摩并在总结会议上介绍经验。抓党建促振兴经验入选2021中国改革年度案例。创新搭建智慧党建可视化系统
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平台实现村（社区）全覆盖集中组织党课宣讲远程监控党员活动为强化党员教育管理趟出新路。建立流动党员支部加强“源头管理”相关做法入选全省《党建实践创新做法和典型案例》。
存在问题和不足：一是党建引领乡村振兴仍需加力。有近1/4的村年集体收入低于2万元为民服务后劲不足影响党组织作用发挥。部分党组织书记服务发展思路不宽、视野不开阔能力素质距离深入实施乡村振兴战略要求还有差距。
二是其他领域党建工作还有短板。与农村党建相比机关、学校、医院、非公企业和社会组织先进典型选树不多市级党建示范点总量相对较少尤其社区党建与市区相比差距较大。
三是党员教育管理工作有待加强。发展党员工作机制仍有短板弱项需要举一反三从制度机制层面固化提升。党员教育管理效果不够好、党员发挥作用不充分问题还不同程度存在。
分析原因：一是学用结合不够紧密。对习近平总书记关于党的建设的重要论述理解还不深、把握还不准用理论指导实践、解决问题还有一定差距。
二是精力摆布不够均衡。抓农村党建工作投入精力多、力度比较大对其他领域党建工作缺乏系统思考实地指导也相对较少。
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三是压力传导不够到位。对基层党建工作存在短板、岗位职责履行不到位的批评教育多、刚性问责少以至出现”;上热中温下冷”现象。
2021年我将认真落实本次会议精神持续用力、均衡抓好各领域党建工作推动基层党建再上新台阶。
一是在巩固深化主题教育成果上持续用力。以学习贯彻党的_______x精神、喜迎建党100周年和党的二十大为契机建立健全“不忘初心、牢记使命”制度研究制定《发展党员工作操作规程》从制度层面堵塞漏洞、保证质量；
抓实”;主题党日”用好可视平台开通微信快车建立约束机制健全完善党员经常性教育机制；
过好政治生日搭建载体平台促进党员发挥作用。
二是在党建引领乡村振兴上持续用力。投资_万元完善____农村党员干部教育培训基地设施以农村党组织书记为重点加强教育培训复制推广____经验。结合2021年乡村振兴示范片区建设再打造_个左右基层党建引领乡村振兴示范点推动乡村振兴战略深入实施。
三是在基层党建质量提升上持续用力。以巩固拓展为重点分领域制定提升方案设计创先争优载体选树一批基层党建工作先进典型通过拉练观摩、挂牌命名促进基层党组织全面进步、全面过硬。
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四是在强化党建责任落实上持续用力。继续坚持书记抓、抓书记与各党委签订基层党建年度目标责任书把党建任务、责任落实落细严格执行《____县基层党建问责办法》用好通报、函询、约谈、诫勉等手段以强化问责倒逼主体责任落实。
巩固主题教育成果发言材料
为深入解决党员干部中存在的群众立场不稳、公仆意识淡薄、群众工作能力不足、和群众说不上话的问题深入弘扬亲民爱民的焦裕禄精神切实转变干部作风增强联系群众、服务群众、做群众工作的能力我区精心谋划了具有__特色的自选动作“下基层、解难题、心连心”活动。作为__区巩固深化”;不忘初心、牢记使命”主题教育成果的有力抓手和有效载体活动开展以来全区广大党员干部与群众交朋友帮群众解难题增进了与群众的感情促进了党心民心交融取得了一定成效。现将基本情况汇报如下：
一、活动开展情况
（一）明确责任分工立足全面覆盖。__月__日经区委常委会研究同意决定结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果开展”;下基层、解难题、心连心”活动对活动的连心对象、主体目标、工作内容、相关要求进行了明确。__月__日我区召开了全区领导干部大会区委书记温清同志对“下基层、解难题、心连心”活动进行了安排部署明确了”;四个克
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服”。建立了县处级干部分包社区、科级干部分包居民小区、社区干部分包楼栋、普通党员连心群众的四级联系群众工作机制全区__名县处级干部分包__个社区、联系__户群众科级干部每人分包__个居民小区、联系__户群众社区干部每人分包__个楼栋、联系__户群众普通党员每人联系__户群众实现了“下基层、解难题、心连心”活动在街道、社区、小区、楼栋全面覆盖。
（二）坚持问题导向确保有的放矢。坚持把走访调研察实情贯穿始终注重发挥领导干部示范带动作用接地气、察实情。__月__日前县处级干部完成了第一波走访入户__月__日前乡科级干部完成了第一波走访入户截止目前全区__名党员干部共走访入户了__户居民收集问题及诉求__个。通过梳理辖区居民反映的问题及需求发现居民在社会救助、养老服务、文化惠民、就业、小学生学习帮助、残疾人补助补贴救助、社区基础设施、拆迁安置等方面反映问题及需求较为集中占比超过__%主要涉及民政局、人社局、文化和旅游局、教体局、残联、卫健委、城管局、安监局、住建局等职能单位。社会救助方面主要涉及居民家庭没有收入或收入太低导致生活困难需要政府提供工作岗位或给予经济帮助因病致贫需要政府提供经济帮助身患疾病生活不便寻求帮助低保申请办理高龄老人认证困难。养老服务方面主要涉及社区养老服务中心建设不到位未全覆盖独居
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老人、高龄老人日常生活不便寻求帮助独居老人孤独需要社会政府关怀关爱。文化惠民方面主要涉及小区健身娱乐场地建设不到位或需提升社区组织的文化娱乐活动不多或不丰富。就业方面主要涉及没有一技之长找工作困难希望政府提供就业岗位。学习帮助方面主要涉及小学生学习热情不高需要加强心理辅导家长忙于生计关心小学生学习不够小学生学习方式方法需专业指导。残疾人补助补贴救助方面主要涉及政策宣传不到位导致居民咨询办证政策较多已申请残疾人补助但不能解决生活困难建议提高补助标准残疾人子女上学问题高龄残疾人无人照料问题残疾人申请免费辅助器械。社区基础设施方面主要涉及物业不作为导致小区环境脏乱差小区水、电、气、通信等管网线路杂乱无章、私拉乱接、破旧老化楼道堆放杂物多垃圾随意丢弃堆放、清运不及时小区硬件设施建设不到位如路灯不亮、监控损坏、电动车充电不便电动车、汽车乱停乱放环境绿化差活动区域有限老旧小区老人出行不便加装电梯小区安装暖气。拆迁安置方面主要涉及居民反映涧河治理占地款未给付西环路拆迁至今未安置征地款未发放拆迁后安置房未建设、建设不及时或建成后分配不及时失地款补贴太少过渡费未发放。
（三）聚焦解决问题着力排忧解难。活动开展过程中全区各单位各部门与群众心连心帮群众解难题。截止目前走访入户过程中辖区群众反映的问题及需求已帮助解决__个正在协调帮
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助解决__个。已帮助解决的问题及需求中社会救助类__个养老服务类__个残疾人补助补贴救助类__个物业管理类__个环境整治类__个学习帮助类__个。区纪委监委协调帮助解决了__道路破损严重、居民出行难的问题目前道路正在抓紧施工建设；
区委统战部帮助解决了__社区居民__办理清真食品经营牌证的问题；
区财政局研究安排了失独补贴的提前发放；
区卫健委帮助__社区__岁残疾人__联系提供了送医疗上门服务；
区残联协调残疾鉴定机构__市第二中医院医师主动上门服务为__社区__岁残疾人__进行了残疾等级升级鉴定协调民政、医保等有关部门按照规定为其办理了困难补贴、大病救助事项；
__街道__社区__的问题得到了有效解决；
__社区__岁老人__患有自闭症儿子得到了心理疏导。
二、存在问题
活动开展以来取得了一定的实效但是也存在一些不容忽视的问题主要有：
（一）未建立活动长效机制活动结束后活动如何开展未进行明确全区活动开展的牵头单位、配合单位不明确牵头单位和配合单位的工作职责职能未明确牵头抓总和分工配合不够；

（二）未建立督导机制对活动开展的实际情况摸得不透不深；

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（三）个别部门或单位对”;下基层、解难题、心连心”活动重视不够投入的时间和精力不足“一把手”表率作用发挥不充分；

（四）前期舆论宣传引导不到位未明确活动开展的频次个别党员干部对活动重要性认识不够认为走访入户去一次或者去几次就结束了在走访入户过程中与群众谈心交心不够存在走过场的心理；

（五）机关退休党员、老弱病残党员、流动党员、”;两新”组织党员受各种现实情况制约参与活动受限或参与度不高影响活动整体参与度；

（六）活动前期对辖区群众家庭实际情况摸底掌握不扎实有些党员干部对接的连心对象家庭宽裕活动聚焦辖区城市最低生活保障人群、孤寡老人、残疾人等特殊群体不够；

（七）部分群众诉求过高如希望政府提供工作岗位低保补贴、残疾人补贴标准不高等如果群众反映问题得不到及时有效解决活动实效可能会受到影响；

（八）已经帮助解决问题及诉求的居民在保持长期联系的同时是否额外再分配新的连心对象；

三、下步打算
（一）坚持抓常抓细。建立长效机制明确活动牵头单位、配合单位压实责任深入推进“下基层、解难题、心连心”活动
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常态化；
明确党员干部每月走访入户不少于一次把连心群众、走访入户开展得更深、更细、更实；
深入走访摸排聚焦辖区城市最低生活保障人群、孤寡老人、残疾人等特殊群体对于前期走访入户中不适宜的对象进行适当调整。
（二）加强组织协调。压实各部门各单位”;一把手”责任“一把手”在发挥示范表率作用的同时要对本单位”;下基层、解难题、心连心”活动开展情况负总责要统筹抓好本部门本单位全体工作人员的连心群众、走访入户对本部门本单位党员干部收集上来的问题及诉求要主动帮助协调解决。对于需要区直相关职能委局配合解决的问题及诉求要积极主动对接职能委局要积极配合形成强大工作合力。
（三）建立完善台账。全区各部门各单位要建立“下基层、解难题、心连心”活动走访入户情况台账对居民反映的问题及需求进行认真梳理对问题及诉求的解决情况进行动态更新。问题及诉求的解决情况要及时在单位或部门的班子会议上进行研究讨论全力推动问题及诉求的化解确保事事有回音件件有着落。
（四）建立督导机制。建立常态化督导机制坚持问题导向由区委区政府督察局牵头对全区各部门各单位”;下基层、解难题、心连心”活动开展情况进行专项督察压实责任不断深化
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连心群众成果。各级党组织要把党员、干部参加活动的具体表现作为民主评议党员和年度考核的重要依据。
（五）强化宣传引导。由区委宣传部组织在重要媒体对活动开展情况进行报道选树“下基层、解难题、心连心”先进典型宣扬先进感人事迹推广经验做法增强党员干部和群众对活动的认识营造良好氛围。

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【篇6】主题教育成果综述

主题教育调研成果报告
主题教育调研成果报告

进入21世纪，世界经济迅猛发展，科技进步日新月异，教育作为培养未来人才的重要方式，在这个知识爆炸的时代，越来越受到人们的重视。与此同时，随着社会的发展进步，传统教育已经难以满足人们日益多元的学习和工作需求，为了进一步提高个人知识技能水平，各类专业的教育辅导机构应运而生。教辅机构和教育公司的兴起为教育行业注入了新的活力，作为一个不断迭代的朝阳产业，教育行业也在呈现出一种崭新的面貌。
一、学校教育现状
学校教育一直以来是学生获取知识的主要途径，这种传统的教育模式为社会培养了大批优秀人才。近年来，在国家教育部门有关中小学生减负的政策环境下，学生的在校上课时间有了明显缩减，比如20__年北京市推出了“史上最严减负八条”，明确要求小学生在校时间不能超过6个小时，中学生在校学习时间不超过8个小时，每天下午3点半，学校准时放学。此外，部分省市还对学生的课外作业量做了限制，比如杭州市拱墅区和上城区的教育局在今年开学前夕明确规定，两区小学生和初中生做作业超过晚上10点，就可以选择不做。从学校层面来说，减负政策确实减轻了广大中小学生的课业负担。
然而，对于广大家长和学生来说，教育的刚需--中高考依旧没有改变，在各种减负政策下，原本占据优势教育资的公立中学只能提供宽松的托底教育，这样宽松的教育政策就造成能力强的孩子减了负，能力弱的孩子却“吃不饱”。由于学校无法为想要上好学的学生提供更优质的教育，因而很多志愿上一流大学的中学生都转向了私立中学，随之也造成许多公立中学的优质师资也不断流失。此外，由于各个学校的教育资参差不齐，很多家庭非常清楚仅凭学校所学的知识，孩子难以在众多的学子中脱颖而出，规规矩矩实施“减负”的学生，根本进不了好的初高中学习。
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“减负”减掉的应该是过于繁重的课外负担，而不是减少对学习的投入和对能力的培养，因此在大量的课外时间里参加适当的辅导，对提高学生的知识水平是十分必要的，这也是大多数家长的心理期望。
1 二、教育行业消费支出现状
从历年国家公共财政预算教育事业费来看，中小学教育一直是国家投入的重点。在2021年至20__年，国家财政对教育事业的投入规模连续扩大，从 2021 年的 1.0 万亿元上涨至 20__年的2.1万亿元，涨幅达111.4，年复合增长率16.2。从教育事业费的流向看，2021年至20__年国家累计在普通小学、初中、高中、高等学校分别投入 3.7、2.4、1.1、2.2万亿元人民币，其中，中小学教育累计投入 7.2 万亿元，占总投入的 76.7。
此外，根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》显示，我国目前现有两亿多的中小学生，每年参加各类培训的青少年儿童超过一亿人次，而在大中城市，90以上的小学生在课后接受各种各样的辅导，这无疑是一个巨大的需求群体市场。20__年，教育市场体量已经达到1.64万亿元。到2021年我国教育市场的规模有望接近3万亿元，市场规模的快速扩大给教育行业提供了发展空间。
教育作为居民支出的一个重要组成部分，与居民的可支配收入密切相关。20__年以来，我国居民人均可支配收入实际增长保持在6.3左右，这也为教育行业发展提供一个良好的宏观背景。从 20__ 年至 20__ 年，我国城镇居民人均年度教育开支从820元提高至1008元，与主要发达国家相比，美国、英国、德国的人均年度教育开支分别为5.2、4.9和3.6万美元，在亚洲的日本、韩国也分别达到3.7和2.6万美元，中国的人均教育开支仍有很大增长空间。
从教育消费领域来看，教育支出主要集中在幼儿早教、K12课外辅导、出国留学与职业培训等方面。随着二胎政策的开放，幼儿早教成为越来越多父母关注的问题，调查显示，近四成的父母有意向为孩子报名早教班，上课频率大都为每周一次，其中近一半的家长认为最高能承受的学费在每学期20_元以下。根据20__年搜狐教育调查显示，家长给孩子们报课外辅导班的数量大多在两个以上，其中报两个辅导班的比例占到26.54，报三个辅导班的比例为20.85，三个以上的为18.72;从第 2 页 共 6 页

辅导班类型来看，书法、绘画、舞蹈、声乐等特长学习班占到了39.07，数学、英语等主课辅导则占到了36.32。在计划出国留学的学生学历层次方面，申请出国读研仍是出国留学的主力大军，根据20__年数据显示，约有42.16的人选择出国读研，学生出国就读本科的数量也有明显增长，达到38.56，在通过中介机构办理留学的方式中，近八成的消费者表示愿意承担的费
2 用在5万元以内，其中花费1万到5万元的占大多数，达到40.16。在各职业培训类别中，选择学历认证类的人数最多，比例超过四分之一，从课程费用来看，超过六成的用户对每学期课程价格的可接受区间为500元至1000元，说明一方面用户大都愿意付费参加职业教育，另一方面用户在为职业教育投入方面仍有较大进步空间。
三、教育行业发展趋势
互联网在线教育兴起。互联网教育是指把信息技术有效应用于教育领域的一种手段方式，通过对教育信息资的开发和利用，全面深入地促进教育改革与发展，具有数字化、网络化、智能化和多媒体化技术特点，相较于传统模式，互联网教育具有信息传递优势、信息质量优势、信息成本优势和信息交流优势。在十二届全国人大三次会议上，总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，为互联网教育的进程开辟了新的思路和空间。教育+互联网已经成为当今教育的主要方式之一，百度、腾讯等互联网企业竞相进军教育培训行业，将“互联网+教育”模式逐渐普及开来，并受到越来越多人的认可。此外，传统的教育集团如、好未来、巨人教育等公司也主动转型，积极布局线上教育业务，与此同时，各种在线教育新锐公司也是层出不穷，受到资本的热烈追捧，在线教育用户边界不断扩大。
高科技助力更好的教育产品。教育产品作为教育的载体，对教育内容的引导起着巨大的辅助作用，尤其是在儿童教育产品方面。儿童对科技产品的兴趣要远大于传统的书本，在过去，点读机和学习机曾经是上一代学生学习的有力工具，随着科技的发展，时下最前沿的技术已经与教育结合产生更好的教育产品，比如AR技术能将抽象、晦涩难懂的知识以更生动、直观、全面的方式呈现，用沉浸式体验增第 3 页 共 6 页

强学生的代入感，并且具有一定的娱乐性，从而激发学生的学习兴趣，给儿童教育行业带来了新的机会和产业生态。
更多的资本投资。据统计，去年一年已经有包括IDG、真格、经纬等知名VC/PE 在内的近20__家投资机构布局教育行业，总共完成超过460笔融资;同时，融资金额不断被刷新。20__年5月31日，猿辅导融资1.2亿美元;8月14日，作业帮融资1.5亿美元;8月23日，VIPKID融资2亿美元;今年4月，一起作业宣布完成E轮融资2.5亿美元。在各方资本的加持下，教育企业开始完善各自的产业
3 布局，与此同时，资本也会开始扎堆，愿意把钱放到前景利好的大项目中。

四、好未来教育集团发展历史
北京世纪好未来教育科技有限公司是一家立足中国、走向国际的教育科技企业。企业秉持用科技推动教育进步的使命，致力于让每个人都能享有理想的教育。成立十余年来，好未来不断汇聚优质的社会化教育资，基于数据化技术，针对个性化学习以及更广泛领域进行研发创新，关注体制内外教育体系共同成长，促进教育行业的创新、合作、进步，更积极投身教育公平与教育公益事业。
20__3年，好未来教育集团的创始人张邦鑫在北大读研期间兼职做家教，因学生进步较大，家长口口相传形成班课，于是创办了学而思。同年与同学合伙创办了奥数网，同时在线下开设数学小班授课，学而思第一个教学班开班; 20__4年，学而思中考网、WTT正式上线运营; 20___年，学而思教育总部由知春路的知音商务写字楼旧址迁入北三环中鼎大厦，同年高考网正式上线运营; 20__7年，学而思走出海淀，在东城区设立张自忠路服务中心，同年正式进入家教市场，“智康1对1”成立; 2021年，学而思在天津成立首家分校，上海分校、武汉分校分别建立，为汶川灾区人民捐款20__万元; 2021年，学而思广州分校成立，在四川建立两所希望小学正式动工; 2021年，学而思网校正式上线运行，E度教育网统一各站站群正式上线，S 智能教学系统上线，同年学而思在美国纽交所上市，深圳分校成立; 第 4 页 共 6 页

2021年，学而思旗下幼教品牌摩比思维馆正式上线，S2.0全面上线，成都、杭州、南京、西安分校成立，小班形式的课程正式命名为学而思培优; 20__年，学而思培优郑州、重庆等五大分校成立，全国分校扩展到15个;发布全新教育理念：激发兴趣、培养习惯、塑造品格;开展青、藏、黔、新四地大规模支教活动，成立社会责任部，专门从事公益事业; 20__年，1月1日学而思教育总部迁入位于中关村核心区的丹棱SOHO，8月19日学而思教育正式更名为好未来，10月8日好未来公益基金会成立，是经北京市民政局批准成立的非公募基金会; 20__年，学而思培优长沙、石家庄、济南、青岛四大分校成立，全国分校
4 扩展到19个;好未来推出教育CEO训练营--未来之星;好未来推出海边直播;E度教育网更名为家长帮，并推出“家长帮”;
20__年，学而思培优洛阳、南昌、福州、合肥、宁波、无锡六大分校成立，全国分校扩展到25个;5月4日好未来发布在线教育新产品“乐外教”，打造青少年外教第一品牌;6月3日好未来发布高考帮和考研帮;9月21日好未来全资收购励步英语; 20__年，1月13日好未来与滴滴合作，推教育共享计划;6月16日好未来增持顺顺留学股份，顺顺留学加入好未来大家庭;好未来入围BRANDZ中国品牌百强，并成为品牌价值增长最快的教育品牌。
十余年来，好未来全面布局教育产业，构建幼小及素质教育、K12及综合能力、国际及终身教育、内容及增值服务和公立教学产品及服务五大事业群，旗下共有学而思培优、学而思网校、爱智康、摩比思维、励步英语、顺顺留学、家长帮等15个业务品牌。业务与投资双轮驱动，目前已披露的投资项目包括宝宝树、Minerva大学、果壳网、Knewton、多贝网、鲨鱼公园、嘿哈科技、奇迹曼特、轻轻家教、小伴龙、、作业盒子等。20__年启动未来之星项目，打造互联网教育行业的创业者平台，提供孵化、培训、投资三位一体的服务。
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今天的好未来，集团员工27000余人。在全国36个城市，共有400万学员走进好未来的线下课堂，另有3500多万学员通过线上获取优质的教育资，20__-20__年，好未来连续三年入选“最具价值中国品牌100强”。
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